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>小升初滿分寫人作文1
他——我們樓下賣水果的王哥哥,不僅誠實、善良,而且是一個心靈純潔、高尚的人。
王哥哥今年才17歲,他是從農(nóng)村來的孩子,亂蓬蓬的頭發(fā)下,有一張黑不溜秋的臉,小小的眼睛,顯得炯炯有神。每當我看見了他,就會想起兩年前的那一幕。通過那一件事情,我懂得了許多許多……
記得兩年前的一個夏天,媽媽叫我到樓下買西瓜,我走到水果攤兒前,看見王哥哥正在看書,心里便想:哼,小小年紀就來賣東西賺錢,還假惺惺地看書,可真會掩飾。我踢了一腳他的水果攤兒,不耐煩地問:“哎!我說西瓜怎么賣呀?”他立刻露出黃黃的大板牙,笑著說:“八毛錢一斤,來一個嗎?”“真不出我所料,果然一提到錢就高興!"我心里滴咕著。“來一個嗎?”他又一次問道。我緩過神來說:“快點兒啊,給我挑個好的,我家可就住樓上!“”哎!好嘞!您拿好,4斤,四八三十二,得,就算你3塊吧!”我看見他那見錢眼開的樣子就惡心,隨手扔下5塊錢,轉(zhuǎn)身就走了。
等回到家,我才想起他沒有找給我兩塊錢,想回去吧,怕他找茬兒不認賬,不回去吧,又虧了,算了!我只好狠下心來,做出最后的決定:算我倒霉,不要了!我剛想把這個壞消息告訴媽媽,只聽一陣急促的敲門聲,我打開門一看,原來是樓下賣水果的王哥哥。他氣喘吁吁的,上氣不接下氣,斷斷續(xù)續(xù)地說:“這……這……是找給你的兩……兩塊錢。下次別再丟下錢就走了!"說罷,遞給了我一張皺巴巴的兩塊錢。
我一下子愣住了,不知說什么好,我攥著錢,呆呆地站在門口,只見王哥哥轉(zhuǎn)身就跑,邊跑邊說:“我下面的攤兒沒人守,我先走了啊!再見!"我這才反應(yīng)過來,想讓他到家坐會兒,可他已經(jīng)跑得很遠了。我看著手里的兩塊錢,潮心起伏。這時我感到,自己手里攥的不只是錢,它仿佛還包含著王哥哥的一顆火熱的心,而且還讓我看到王哥哥做人的價值。
我敬佩他,敬佩王哥哥,不僅僅是因為他找回了我的兩塊錢,更重要的是他讓我看出了他的樸實、純潔的心,并且讓我懂得了如何做人!
>小升初滿分寫人作文2
一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個小小的鼻子,一對濃濃密密的眉毛,她就是我們班的聶文芳,她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,基本上每個學(xué)期都是三好標兵。
她不但學(xué)習(xí)好,也樂于助于呢!讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧!
有一天,我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學(xué)生推倒了,我不在意的從她身邊經(jīng)過,嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒,我看見一個人向小朋友跑過去,我定睛一看,那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說:“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂,我突然想起了媽媽對我說的一句話:幫助別人,就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂于助人,還喜歡幫助同學(xué),有一天,我到教室剛坐下,我就看見林珊珊從門口走進來,坐在自己的坐位上,過了一會兒,她就開始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語說::“我的鉛筆怎么不見了呢?”說完她又開始在柜子里左翻右找,然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說:“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆。”馬思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說:“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了?!睆埿拟鶠殡y的說:“不行,我也只有一只了。”我心想:她問了那么多的人都不借她,她下一個應(yīng)該是問我了。我剛想完,她就跑過來了,滿頭大汗的說:“借我一只筆好嗎?我的筆不見了,快點要上課了。”“我有兩支筆,但我不會借你的?!苯又窒蚵櫸姆寂苋フf:“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了,我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂于助人的事情,讓我明白了對待別人和同學(xué)寬容大方。
>小升初滿分寫人作文3
我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學(xué),高老師任我們的班主任,那時我們對老師十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔心著:會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子了,臉紅得像個蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時,老師不但沒批評我,還親切地對我說:“回答正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了?!笨粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光,我鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師,您講的課是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)著我們,澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!
高老師不但對我們和藹可親,而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上,大家都玩得十分開心。突然,我們聽到一陣叫聲,大家都跑了過去,原來是孫宏宇摔倒了,摔得挺嚴重,額頭碰到了石頭,破了一個大口子,頓時鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了,有一位同學(xué)火速去報告高老師,另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉,就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁,正要擰開水龍頭時,高老師三步并作兩步地趕到了,著急地說:“千萬不要沖洗,水中有細菌,容易感染,快!快!我送你上醫(yī)院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口,把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時,孫宏宇再也控制不住激動的淚水,眼淚“刷刷”地流了下來。
是啊,剛才在摔疼的一瞬間,他體現(xiàn)出了男子漢堅強的一面,沒掉一滴眼淚,而此時,缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是,在以后的日子里,高老師主動承擔了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),直至傷口痊愈。
>小升初滿分寫人作文4
我們班有一位勞動委員,他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉蛋上嵌著一個淘氣的小鼻子,一笑起來就露出兩個深深的小酒窩,可愛極了。他的名字叫×旭。
他熱愛勞動,喜歡幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績在班級里一直名列前茅,于是,我們就推選他當了我們班的勞動委員。
他對勞動委員這個工作非常認真負責。他曾對我說過,“勞動委員”這個“官”并不大,但并不是只要學(xué)習(xí)好就能勝任這項工作,還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認真負責的態(tài)度。無論是什么工作,只要老師選擇了你,就說明老師很相信你,認為你能勝任這項工作,所以才讓你當這個“官”,你也就應(yīng)該好好干,才能不辜負老師對你的信任和期望。
他是這樣說的,也是這樣做的。記得有一次,老師讓值日生去掃我們班的衛(wèi)生區(qū),可是,四個值日生中有三個人參加了學(xué)校的活動小組,只剩下一個值日生了。他非常著急,一個人怎么能打掃完呢?于是他先和值日生去衛(wèi)生區(qū)檢查,發(fā)現(xiàn)那里太臟了,垃圾箱里都是垃圾,然后就回到班級,拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈,把垃圾倒到學(xué)校規(guī)定倒垃圾的地方,然后掄起大掃帚掃起地來。等打掃完之后,他已是滿臉灰塵,看不清臉的本色了。那天晚上,他本應(yīng)該去學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)的,可他沒去,他說:“奧林匹克數(shù)學(xué)是可以補上的,但是班級的榮譽沒有了,就再也補不上了?!?/p>
功夫不負有心人,第二天中午,學(xué)校的廣播站廣播了衛(wèi)生區(qū)打掃好的班級,就有我們班,我們高興地跳了起來,都豎起了大拇指夸他真棒,可他只是微微一笑,說:“這是我應(yīng)該做的。”
在他的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)現(xiàn)在都能積極主動地去打掃衛(wèi)生了,我們班現(xiàn)在是學(xué)校衛(wèi)生先進集體,他也被老師和同學(xué)們親切地稱為我們班的“勞動模范”。
>小升初滿分寫人作文5
老師,猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁,精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆,犧牲自己,把知識留給我們……我多么想當老師啊!
假如我是老師,我對每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里,不會區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會把調(diào)皮的孩子當成壞孩子;也不會重女輕男,個個都把他們當作自己的孩子來對待;更不會對家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生,表面對他好,而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了,我會清廉公正,明辨事理;我還會賞罰分明,就算班長做錯了,我也會批評......
假如我是老師,我一定會把學(xué)生們從一個孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上,我會帶著如清風流水,似幽谷鳥鳴的甜美聲音,耐心地給他們講課。不僅要這樣,我還要有新的教學(xué)方式,我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課,會是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶,讓學(xué)生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石,深深地吸引了學(xué)生,使學(xué)生一次又一次走進我的課堂!只有這樣,學(xué)生們就不會怕我,他們會認真地聽我的教導(dǎo),不懂的就大膽地問,學(xué)到的知識就會越來越多!
假如我是老師,我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么,我都會很樂于聽從學(xué)生們的意見,從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向?qū)W生們顯露出自己真實的一面!
假如我是老師,我會很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時,我會幫他排憂;學(xué)生遇到困難時,我會及時給予他鼓勵;學(xué)生高興時,我也會和他一起高興;學(xué)生做錯事,我不會不分青紅白皂地亂罵一通,我會寬宏大量;作業(yè)布置得不多,但做起來可要好好動腦筋,只有這樣,學(xué)生才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......
暫時來說,雖然這只是個藏在心底的美夢,但只要我能去奮發(fā)努力,這個甜甜的.美夢將一定會成為現(xiàn)實!
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