下面是范文網(wǎng)小編分享的我寫(xiě)作文3篇 幫我寫(xiě)作文，供大家賞析。

我寫(xiě)作文1

　　我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我的百般思索，這個(gè)“善變的我”終于揭開(kāi)了面紗：原來(lái)老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文老師覺(jué)得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫(xiě)作文，我總是不想寫(xiě)，但一寫(xiě)也能寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我很可愛(ài)，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒(méi)請(qǐng)到我就一直叫喚。

　　音樂(lè)老師認(rèn)為我音樂(lè)素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。

　　體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運(yùn)動(dòng)，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無(wú)聊的事時(shí)，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開(kāi)始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后，老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺(jué)得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽(tīng)話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到把老師搞得哭笑不得。

　　而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí)，我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！

我寫(xiě)作文2

　　一天，我正要出去玩，爸爸叫住我，要教我學(xué)寫(xiě)毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等爸爸來(lái)教。

　　正巧，爸爸被媽媽叫去曬衣服了，我趁他不在，打開(kāi)毛筆的帽子，學(xué)著書(shū)上用舌頭把筆尖舔得尖尖的，學(xué)著爸爸的執(zhí)筆方法，自己在紙上亂寫(xiě)起來(lái)?？蛇@哪像字??！一點(diǎn)是個(gè)大墨團(tuán)、一豎像一根細(xì)木棍、一橫就像一條小蚯蚓。一捺又像大掃帚。我看著自己涂鴉般寫(xiě)出的“成果”，情不自禁的笑了起來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他開(kāi)玩笑的說(shuō)：“喲，這怎么坐著一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的大熊貓”

　　我一聽(tīng)，“撲哧”笑了，一照鏡子，果真成了京劇里的大花臉。

　　爸爸拿過(guò)毛筆，寫(xiě)了幾個(gè)字給我做示范，又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字嘛，就得一橫一橫，一豎一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續(xù)續(xù)吧，也不要平均用力，因?yàn)槊P字的.粗細(xì)長(zhǎng)短，都要靠毛筆的左右運(yùn)動(dòng)和提壓的力量。”

　　我照爸爸的講法，果然有效，我用心寫(xiě)呀寫(xiě)，還是不怎么好，心里就不高興，爸爸微笑著說(shuō)：“這是你第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字嘛！”

我寫(xiě)作文3

　　親愛(ài)的駕駛員叔叔（阿姨）們，你們好！

　　每當(dāng)我看見(jiàn)你們駕駛著汽車行駛在汽車道上，心里都有一種由衷的感受，不管是盛夏，還是隆冬，你們都為家家戶戶運(yùn)客載貨，給千家萬(wàn)戶帶來(lái)說(shuō)不出的方便。如果沒(méi)有你們的幫助，想象一下世界會(huì)變成什么樣子？不過(guò)，駕駛員這個(gè)工作，真是“一腳踩油門、一腳踏牢門”?，F(xiàn)在的車禍真是猛于虎呀！前幾天，我在電視新聞上就看見(jiàn)了一個(gè)悲慘的一幕：一輛小汽車由于行駛時(shí)超速，把正行走在斑馬線上的一位只有6歲大的小女孩撞飛了12米外，而這個(gè)無(wú)辜的小女孩因?yàn)閾尵葻o(wú)效，最終死亡……原來(lái)，這位駕駛員叔叔在開(kāi)車前喝了酒。親愛(ài)的叔叔、阿姨們，你們開(kāi)車前喝酒了嗎？開(kāi)車前有沒(méi)有檢查你的方向盤、剎車？開(kāi)車時(shí)有沒(méi)有違反交通規(guī)則呢？無(wú)論怎樣，你們一定要小心開(kāi)車，避免車禍……這樣做不僅為了自己，還為了別人。因?yàn)槠桨策B著你、我、他。

　　這時(shí)，我又仿佛看到了一幅幅畫(huà)面：一對(duì)年邁的父母正焦急在期盼兒女的平安歸來(lái)；嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入媽媽的懷抱；一位年輕的妻子也盼望著丈夫的平安歸來(lái)……

　　我真心的希望以后行人在斑馬線上行走，車輛在行駛時(shí)不超線，不超載、不超速、不超員。親愛(ài)的駕駛員叔叔（阿姨）們，讓我們齊心協(xié)力一起克服違反交通規(guī)則的壞習(xí)慣吧！

　　此致

　　敬禮！

　　一位關(guān)心你們的小學(xué)生

　　二0xx年xx月xx日

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