下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)數(shù)學(xué)體會日記4篇(數(shù)學(xué)日記的感受)，供大家品鑒。
學(xué)數(shù)學(xué)體會日記1
“冬冬，快去做張數(shù)學(xué)試卷!明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺?！眿寢層謬Z叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去，已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸，第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛卡車各運(yùn)多少噸?這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過的這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個數(shù)要求，可這一次要求三個數(shù)。我想了非常久，終于是豁然開朗，知道該怎么做了。其實，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個形式罷了。于是，我便做了起來。因為不知道第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸，所以先算第二輛的，用“910—30+20=900(噸)”第一輛卡車比第二輛卡車多運(yùn)30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比第二輛卡車少運(yùn)20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車如果全是第二輛卡車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸，再用“900÷3=300(噸)”算出第二輛卡車運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比第二輛多運(yùn)水泥30噸，第三輛卡車比第二輛少運(yùn)20噸，我們就可以直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸;用“300—20=280(噸)”算出第三輛卡車運(yùn)水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。
自從做出了這一題后，我總結(jié)出了一個道理——數(shù)學(xué)是活的，是瞬息萬變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經(jīng)學(xué)會的舊方法來解決新的題型，才可以探索出更多的數(shù)學(xué)的奧秘，在數(shù)學(xué)王國中不斷地進(jìn)步。
學(xué)數(shù)學(xué)體會日記2
開學(xué)啦，伴隨著陽光明媚的天氣，大家興高采烈地來到了學(xué)校，討論著豐富多彩的暑假生活，沉浸在假日的氛圍里。
不過，緊張的學(xué)習(xí)生活很快就沖淡了假日的興奮。這不，經(jīng)過上午連續(xù)三節(jié)課勞累的學(xué)習(xí)，大家都昏沉欲睡。好在馬上就到了我們最喜歡的課程――體育課了，同學(xué)們正蓄精養(yǎng)銳，閉目養(yǎng)神。這時，王老師神秘莫測地走進(jìn)來對我們說：“同學(xué)們別犯困了，我有一個十分有趣的題目出給大家?！蓖瑢W(xué)們原本暗淡無光的眼神突然來了精神，都迫不及待地讓老師出題。
“大白+大白=白胖胖”，王老師出題了。原本熱鬧的班級頓時安靜了下來，大家你看著我，我看著你，一個接一個說出了自己的答案。有的說等于大白兔，有的說等于大胖子，有的說等于大胖兔，答案真是五花八門，無奇不有啊。老師搖搖頭說都不是，但給了我們一點(diǎn)提示：“這是一個數(shù)學(xué)題”。大家恍然大悟，又開始了新一輪的搶答。我的腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然明白了一些，快速拿出筆和紙計算，果不其然，“白”就是“1”?！芭帧本褪恰?”，答案應(yīng)該是“61+61=122”。我的思路瞬間清晰。我又將答案檢查了一遍，保證萬無一失。
我胸有成竹地舉起了手，說出了答案，老師疑惑地看著我，我的心怦怦地跳著，緊張地等待著老師的答復(fù)。終于老師說完全正確。我高興地跳了起來，同學(xué)們也都驚訝地看著，老師又說：“你要把你的答題思路講出來?！蔽也铰溺H鏘地走上講臺，把我的思路講了出來，班里沸騰了，響起了震耳欲聾的掌聲。
有趣的數(shù)學(xué)游戲結(jié)束了，但我的心卻久久平靜不下來。
學(xué)數(shù)學(xué)體會日記3
1月9日，天氣晴朗，我和母親來到百惠商場準(zhǔn)備春節(jié)的食物。
走進(jìn)商場，我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前，看見標(biāo)價上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g，共有12枚。
我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到母親的身邊。
我用試探的口吻問母親：“我們買立頓奶茶好嗎?”母親爽快地回答說：“好的。”我慢慢地走到買立頓奶茶的貨架前，看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想，就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標(biāo)價每盒18.5元，凈含量165g，內(nèi)含10包。我一把拿下一盒，又跑回了母親的身邊。
母親說：“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細(xì)地找呀找呀，終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內(nèi)裝42包還送6包的雀巢咖啡，標(biāo)價才40元，那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到母親身邊。母親看看手表說：“時間不早了，我們今天的購物就此結(jié)束吧。我們現(xiàn)在去收銀臺結(jié)帳?！?/p>
今天，我和母親去百惠商場買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺前結(jié)帳。我算了算，這次購物共花了72.5元，所有物品的凈含量一共有1068g。
這次購物使我感受到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用是多么廣泛。
學(xué)數(shù)學(xué)體會日記4
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：“小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出：“這能有多長，頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說：“你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧?！?/p>
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達(dá)100米。
此時，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。
今天晚上8時8分，奧運(yùn)會開始了，當(dāng)各個國家進(jìn)“鳥巢“時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當(dāng)儀式快結(jié)束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個里面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5乘3.8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米?答題時間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來。0.5乘3.8?老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴(kuò)大10倍，成5;3.8擴(kuò)大10倍，成38.5乘38/100=1。9;1.9乘9乘9=153.9(平方厘米)正在這時，10分鐘已經(jīng)過去了，爸爸從書房的走過來問結(jié)果，我如實回答：“這道題的答案是1。9乘9乘9=153.9(平方厘米)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀!
今天這89分讓我太高興了。
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。
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