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>高一周記 篇1
清晨,窗外,人群,一起白頭。
寒假是睡懶覺的`時機,瞧,這不又睡到晌午時刻,早餐什么的只好免了。寫了會兒作業(yè),剛準備翻翻書來著,老媽就下班回來叫我去吃午飯。
在有些滑的路上小心翼翼地走著,老媽似是很惋惜,卻又不無嘲諷地對我說:“早上的雪很漂亮呢,你沒看著吧?誰教你起那么晚,現(xiàn)在可只能看被踏過得雪嘍!”說著走到一輛車旁,靜靜地撫摸著那些雪,驚喜地笑道:“還很厚呦,早上上班走得有些急,都沒注意呢!但也可惜了這些雪,白白被人糟踐了去?!蔽抑坏恍Γ銛y她走向別處。
意料之中的事,也就不想去有過多的情緒在里頭了。誰讓雪的歸宿是大地呢?大地上的人怎會不需要雪的存在?(殊不知,這份渴切,是雪花們本不想要的。)可又有哪一片雪花希望落下后被人玷污呢?縱然有再多愛雪之人,卻也是愛莫能助。它們需豁達得接受,也只能如此。于是乎,它們也慢慢地知曉了自己的路不可能按照自己所愿去走,并習慣似的覺得一切都很合適,然后義無反顧地選擇了翩然落下。
這雪的確是十分美麗,可足以悅物傾心了。但終還是在春天下的不是?如此一來,便顯的有些不合適,不過那又如何,還是惹人喜愛的嘛。這不,我一朋友如是說:“終于見到了14年的第一場雪,樹木銀裝素裹,雪花漫天飛舞,過春節(jié)不下雪果然不是完整的?!边@就又恰如其分了。
一如老舍那篇小說所言:“我也明白了我們的時代——沒辦法就是辦法的時代。一個人無須為她的時代著急,也無須為個人著急,她只須天真的沒辦法,自然會在波浪上浮著,而相信:‘哼,我浮著最合適?!焙呛牵瑩Q一種說法就是你可以哪方面做的都很一般,但一定不能不合時宜。
枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草?即使不能如人所愿,也相信總會有選擇的。
>高一周記 篇2
“小子姓牛、名天、字小黑,性別男,年齡十六。在高中別無他想,只是期待考個好大學,做普天之下一名小百姓,足矣!”這是我在開學第一節(jié)課上做自我介紹時說的,我想這也可能是我們這些芊芊學子的共同心愿吧。
從幼兒園蹦進小學,從小學走進初中,再從初中跨進高中,經(jīng)歷過十幾個春夏秋冬,有說不盡的言語,道不盡的辛酸;也有美好的回憶與憧憬。
今日走進高中校門,心卻還停留在昨日的中考考場。在那里,我滿懷期待卻還是留下遺憾,當然那已經(jīng)成為歷史,歷史固然重要,但還有無盡的未來等著我,所以我要面朝大海,春暖花開。
走進新班級,望同學老師,陌生面孔;看桌上課本,奪人自由啊。爾后,穿著花花綠綠的軍訓服,站在偌大的運動場上,天空下著絲絲細雨,呼吸著混合著泥土氣息和花草氣味的空氣,沒有感到以往的炎熱,了一分涼爽。完成訓練內(nèi)容,全身依舊是被汗水打濕,回到寢室不管三七二十一就沖進廁所洗澡,可曾想學校地處山頂,海拔較高,水資源更是緊缺,洗到一半就停水了,內(nèi)心強烈的抗議與不滿,最后還是不了了之。換了衣服,發(fā)現(xiàn)室友都愁眉苦臉,細看之下原來是白天曬黑了一些,頸子和手臂上像戴了一個黑圈圈。在鏡子前照了照,還好還好,沒有大的變化,其實我已經(jīng)很黑了,在咋樣嗮也差不多,這可是我的一大優(yōu)勢,還不用擦防嗮霜。
回到教室,終于軍訓完了,迎來了入學摸底考試,雖然老早就知道但當老師說出來時還是緊張了一番。不過想想就釋然了,考壞冥冥之中自有天意,當一想到考差后爸媽的混合雙打外加思想教育,不由得心中一顫,哎,現(xiàn)在的學生咋這么慘!走進考場,三下五除二做完題,卷子一揮蓋在桌上,埋頭、閉眼、抖腳,慢慢進入夢鄉(xiāng),待考試結(jié)束鈴聲喚醒我。
這就是我這個高一新生,昨天在網(wǎng)上看到有人改編《沁園春·長沙》,覺得很有意思,便讀了讀。其題目為《沁園春·開學》,其中最后一句是這樣的“曾記否,開學報到日,志在榜首?!?/p>
>高一周記 篇3
周末,我貓著身子躡手躡腳地潛上樓,平日三步兩步就能解決的樓梯似乎變得那么長。終于,我見到了久違的朋友,我情不自禁地輕聲唱著久違的朋友現(xiàn)在還好嗎?搬來椅子與電視促膝而坐。于是,我與小叮當漫游地下王國,與哈利波特跨上笤帚飛上云端,與she。一起激情ok,忘情歌唱忽聽樓下車聲一響,老媽歸也。唉!我不得不戀戀不舍地告別電視:輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地揮手,作別watchtv的風采悄悄是離別的必然,腳步聲也應(yīng)該是沉默。
時不時,我也會偷偷與小說約會。左手干吃面,右手小說書,咀嚼聲,翻書聲,贊嘆聲,聲聲漸起。我與格列弗一起出海,與魯濱遜一起飄流,與杜麗娘一同嘆息,與林妹妹一同灑淚可每每這時,書桌上的幾何物理卻連連向我招手,深情歌唱:對面的女孩看過來,看過來,沒有我的陪伴,你的將來怎么辦,怎么辦無奈,我只得忍痛告別我的最愛。
最多時間是與習題相伴。可我又常常誤入難題深處,搖著槳,想渡過題海,但又弄得滿頭迷霧,無奈不知歸路。正欲罷手,易安女士怒目而斥:其實不會無路,只是懶蟲無數(shù),見題就犯模糊,方知求助唉!極是!極是!彭端淑不是也說嗎?作業(yè)有難異乎?為之,則難者亦易也;不為,則易者亦難也于是,我便不顧眼皮打架,頭皮發(fā)麻,爭渡,爭渡,渡到題海難處,果然,歡樂來了無數(shù)。
走進高一,方知孰樂為真樂。于是,舍魚而取熊掌者也,舍前二而取其三者也,高一之樂,皆寄托于此。
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