實(shí)用的我的老師寫(xiě)人作文600字3篇(我的老師200字)該怎么寫(xiě)呢?在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢!下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于實(shí)用的我的老師寫(xiě)人作文600字3篇(我的老師200字)的最新文章,供大家參考。
>我的老師寫(xiě)人作文600字 篇1
世界上有一種人,她給了你智慧,她給了你知識(shí),她陪伴著你度過(guò)小學(xué)生涯,她給予你的一切,奠定了你的人生。她是誰(shuí)?她是你的小學(xué)老師。
我腦海里印象最深刻的老師莫過(guò)于我的班主任,即我的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)40多歲了,卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的眼睛,班里女同學(xué)都說(shuō)她的眼睛漂亮,我也這么覺(jué)得。她有著兩張小臉頰,雖然有斑點(diǎn),但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。
她工作負(fù)責(zé)。她會(huì)叫一些同學(xué)晚上去她家輔導(dǎo),我也去過(guò)。這些同學(xué)有的成績(jī)好,有的成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)想學(xué)更多的知識(shí),她在輔導(dǎo)完所有人的作業(yè)后,就把新的知識(shí)教給我們,一講就是半個(gè)鐘頭。成績(jī)差的同學(xué)想學(xué)好,老師就把今天所學(xué)的知識(shí)給大家復(fù)習(xí)一遍,一講就是四十分鐘。十點(diǎn),同學(xué)們收拾書(shū)包回去了,我總是最后一個(gè)回去的,經(jīng)常會(huì)看到老師拿出語(yǔ)文書(shū)在備課。至少要一小時(shí)備課的話(huà),老師就十一點(diǎn)半才能備完,十二點(diǎn)才能睡覺(jué),老師真的太辛苦了。
她愛(ài)自已的學(xué)生。剛剛上三年級(jí)時(shí),我還是和以前一樣自卑,不敢舉手發(fā)言,是因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)老師會(huì)批評(píng)。她是在三年級(jí)開(kāi)始接管我們班的,剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言,一個(gè)星期后,她把我?guī)У睫k公室談話(huà)。她問(wèn)我:“靖斐,你為什么不舉手發(fā)言呀?是不是怕答錯(cuò)老師批評(píng)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō):“你答錯(cuò)老師不會(huì)批評(píng)你的,而是幫你糾正,讓你明白正確的答案是怎樣想出來(lái)的。這樣,你如果沒(méi)想好,就舉左手,如果想好了,就舉右手吧?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。每次我舉手都是按老師的要求,但還是很緊張。老師會(huì)沖我笑一笑,我心里的緊張頓時(shí)沒(méi)有了。后來(lái),老師不沖我笑了,我卻還是積極舉手發(fā)言,我很奇怪為什么?到了學(xué)期末,我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學(xué)都說(shuō)過(guò)她和我談的話(huà)。
老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都有可能停留在你心里。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的老師,因?yàn)樗o了你智慧、知識(shí)。讓我們對(duì)我們的老師大聲說(shuō):“謝謝您,我愛(ài)您敬愛(ài)的老師!”
>我的老師寫(xiě)人作文600字 篇2
“爸爸、媽媽”多么自然又親切的稱(chēng)呼,這溫馨的稱(chēng)呼后面,有多少艱辛與付出,又有著怎樣的故事呢?
父母,是我人生中的第一啟蒙老師。小時(shí)候,母親把我生下來(lái),并帶到這個(gè)新奇的世界里,用智慧和愛(ài)教我走路、說(shuō)話(huà)。這時(shí)我在慢慢長(zhǎng)大,而父母卻在不知不覺(jué)中變老,時(shí)間的循環(huán)就是這么不知不覺(jué)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我來(lái)到了學(xué)校開(kāi)始上學(xué)了,父母則輕松了許多,但父母的關(guān)懷卻還無(wú)聲無(wú)息的圍繞在我身邊。記得在我上三年級(jí)時(shí),就發(fā)生了這么一次令人難忘的事情。
那天是星期天,明媚的陽(yáng)光照耀著大地,我在家里正津津有味的看電視,突然,我感覺(jué)有一絲頭暈,頭部發(fā)熱,一量體溫38.9度,這可把爸爸媽媽嚇壞了,立刻帶我去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查,醫(yī)生說(shuō):“嗓子發(fā)炎,需要打吊針”。爸爸媽媽為我跑上跑下,并陪著我打吊針。接下來(lái)還需要打幾天,由于上學(xué),所以只能每天中午打。爸爸媽媽每天都陪伴著我,午飯也很少吃,我被父母的這些舉動(dòng)深深的感動(dòng)著。
每年爸爸媽媽都為我們過(guò)生日,為了讓我過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,爸爸媽媽可能要準(zhǔn)備好幾天。而我們呢?可能連父母的生日是那一天都不知道,這樣你心里高興嗎?在生活中,哪怕為父母準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單生日禮物,或者寫(xiě)幾句祝福的話(huà);給父母端一盆熱氣騰騰的洗腳水;媽媽下班了,給媽媽捶捶背。這一些在生活中不起眼的小事,都能透露出我對(duì)父母的關(guān)心。愿我們每個(gè)人,都能理解父母的愛(ài),并能為父母做一些力所能及的`事情,這樣我們的生活會(huì)更加親密、更加幸福。
>我的老師寫(xiě)人作文600字 篇3
在小學(xué)四年的校園生活中,有很多我喜歡的老師,但我最喜歡的一位老師則是我的班主任——郭老師。
郭老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,一個(gè)像小山一樣的高鼻梁,和一張不知疲倦的嘴。
郭老師講課既生動(dòng)又有趣,我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得十分入迷,但我們敬佩她的最主要原因卻不在這里,而是她的“神奇”,我們私底下稱(chēng)她為“神奇班主任”,她究竟有哪些神奇的地方呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一,郭老師有一雙“千里眼”。我們自習(xí)課上和同桌小聲嘀咕兩句或嚼兩下口香糖都難逃她的法眼。無(wú)論我們當(dāng)中的誰(shuí),無(wú)論我們?cè)谀睦铮芰藗蚍噶隋e(cuò)誤,郭老師都會(huì)第一時(shí)間趕到,或送去校醫(yī)室或抓去批評(píng)教育。一個(gè)周三的自主管理晚修,班級(jí)的紀(jì)律非常不好,同學(xué)們特別吵鬧,第二天早晨,郭老師滿(mǎn)臉烏云地走進(jìn)教室,生氣地說(shuō):“昨晚違反紀(jì)律的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)!”我們都大吃一驚,天哪!昨晚她不是在家里嗎,怎么能看到班級(jí)的情況?難道真的是千里眼不成?
第二,郭老師還有一對(duì)“順風(fēng)耳”。每當(dāng)郭老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)趁機(jī)說(shuō)幾句小話(huà),郭老師也不轉(zhuǎn)身,也不停筆,一邊寫(xiě)字一邊喊出說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字,每次都驚得說(shuō)話(huà)的同學(xué)出了一身冷汗。
第三,郭老師還是一部神奇的“寫(xiě)作機(jī)器”。郭老師很喜歡寫(xiě)“下水”作文,而且寫(xiě)得既快又好,好像所有的字詞和句子都存儲(chǔ)在“電腦”當(dāng)中,用的時(shí)候就“吧嗒吧嗒”地出現(xiàn)在屏幕上。她寫(xiě)的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),她筆下的小動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生,這一點(diǎn)令我們佩服得五體投地。
我們是一株株小樹(shù),郭老師就是修剪樹(shù)木的園丁,我們是一顆顆小苗,郭老師就是照耀我們的太陽(yáng),“神奇班主任”我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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