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期中考試作文(精選15篇)(作文《期中考試》)

時間:2022-02-17 06:59:00 綜合范文

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期中考試作文(精選15篇)(作文《期中考試》)

>期中考試作文1

  今天是考試結束之后的第二天,數(shù)學、語文、英語這三科發(fā)了答案,政史地生沒發(fā)答案,但心里也有一個底了,在此我對我考試的結果做了分析。

  首先說說語文,語文這次考試基礎詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以,但這個閱讀做的是真不好,答案總是離參考答案“十萬八千里”,語文考試的分數(shù)就是從閱讀里一點一點扣走的,以后我要加強閱讀。

  數(shù)學中我的幾何題做的不好,讀完題,我總是稀里糊涂的,有種“丈二和尚—摸不著北”的感覺,題我都不明白,更別提解題了,填空題還好,總能算出個答案,可一遇到大題,只知道答案,卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對知識點掌握不牢,英語這次出了考基礎的選擇題,老師發(fā)了答案,我對了一下,單選錯了三題,三分又沒了,這比我后面不擅長的選詞填空錯的還多。

  最令我痛心的是生物,生物我沒有做完,還有三個空。生物這一科不像數(shù)學、地理,理解了就行,生物需要背,而我就沒有好好背。我做一個題需要用別人兩倍的時間,我通過這次生物考試,知道了有些東西光理解了不行,還要背。

  地理我對其中的理解還不夠深,有些題就是憑著自我感覺做的,而我想的答案就是和課本上有一些不同,有時寫會出現(xiàn)張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了,都是開卷,也都可以找到。

  這次考試我知道了我的不足,知道了我需要改正的地方。

>期中考試作文2

  期中考試完后,這個成績讓我哭笑不得,心情沉重。雖然平均分穩(wěn)住了,80分以上的同學也超過大半數(shù)以上,卷子中的基礎題也不像以前到處高掛紅燈,但是尖子生不見了。85分到90分的區(qū)間一抓一大把,可是卻沖不過90那條線。

  其實,說到這,不得不說說我們的學情以及教研室對我們的訓示。全縣所有五年級段學生中,后20%的學生,我們占了大數(shù)。而且學生的基礎普遍不夠扎實。因此,教研室也相當重視,要求我們先扶困,減少后20%的人數(shù)。正因為此,在教學中,我比較注重基礎的落實與掌握。卻也相應地忽略了培優(yōu),或者說在培優(yōu)上,我還不知道該怎么做。

  翻了翻他們的卷子,基礎題還是沒有百分之百的正確率,總還是會出一些小差錯,課外的閱讀題閱讀能力還需要加強,作文普遍都扣了4、5分,更因為今年卷子中加了5分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目,竟然出了5道腦筋急轉彎的題目,他們當然是這里也扣分,那里也失分,最后分數(shù)就過不了那條線了。

  而2班尖子生卻一抓一大把,甚至是我們幾個班的總和。仔細想一想,雖然本來學生之間存在差距,但這在平時的教學中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中,我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同,我是注重課堂的流暢及思路,她是注重“練”。

  學習語文就是要提高學生的語文素養(yǎng),而這語文素養(yǎng)的提高就是在不斷地接觸語文材料,不斷地內化語言的過程中完成的。正像我們學校一篇文章不僅要知道它寫了什么,還要知道是怎么寫的,更要學著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節(jié),接著是第二環(huán)節(jié),最后一環(huán)節(jié)是常常被我忽略的。

>期中考試作文3

  期中考試已經過去了,看看學生考試的成績,有點慘不忍睹,這些學生是我從三年級一手帶上來的,現(xiàn)在成績有了大幅度的退步,我的心里也有很多的不滿和沮喪。我和學生交流分析完成績以后,今天又看到了返回的試卷,覺得有很多是學生的原因,可是也跟我平時的教學和對學生的要求有關。這次考試有以下幾點值得我反思:

  首先,通過考試發(fā)現(xiàn)很多學生基礎知識掌握不牢固,例如單詞書寫題失分很嚴重。通過看試卷發(fā)現(xiàn)有一部分學生是確實不會,這是平時我要求不嚴格造成的,在以后要嚴格要求,多聽寫,讓學生在基礎題目上爭取不失分。還有部分學生是粗心造成的失分,單詞會寫,但是出現(xiàn)漏寫字母和漏寫S的情況??荚嚽袄蠋煻家笞鲱}要細心,但是發(fā)現(xiàn)很多學生做題后根本不檢查,粗心造成的失分很嚴重。

  其次,發(fā)現(xiàn)學生做題中經常出現(xiàn)抄錯題目中單詞的現(xiàn)象。這在平時的考試中就有發(fā)現(xiàn),但是強調后仍然出錯。例如When is your birthday?連詞成句寫成When is you birthday?這樣的現(xiàn)象不是發(fā)生在一個學生身上,很多學生都是這樣粗心,平時發(fā)現(xiàn)就糾正,但是效果不是很好,不知道其他老師有沒有好的做法?

  最后就是跟我對學生要求不嚴格有關了。步入五年級,很多學生學習興趣下降,兩極分化加大,后面的學困生越來越多,如果放棄很明顯是不行的,不重視他們也是不行的,要通過鼓勵的方法,促進他們的學習,促使他們進步,縮小與其他同學的差距。

>期中考試作文4

  今天,是期中考試日。我早早到校,認真復習。半個小時后,傅老師拿著一摞試卷走進教室,緊張的考試開始了。

  我專心回答試卷。不知不覺,我已經看完了,這是我最頭疼的。我皺了皺眉頭,看完了文章,開始答題。前幾個小問題我勉強能應付,后面就越難了。對于第四個問題,我毫無頭緒,完全做不到。

  “怎么辦?時間寶貴,哎!出去!”

  經過這么一場思想斗爭。我猜了一半一半,手里的筆在卷子里動了動。

  轉眼間我做了最后一個小題,看到題目就更傻了。這時傅老師提示的聲音傳來:“還有28分鐘,請大家抓緊時間!”

  “完畢完畢!時間緊迫,你得抓緊!”我慌了。

  但轉念一想,“不!冷靜冷靜的想出來!”于是,我又仔細讀了一遍張文。果然,豁然開朗,高興得抓起筆趕緊答。

  去掉“路障”,最后是作文。我早就構思好了,拿起筆自信地寫了出來。寫到了一半,有一句話叫“卡住”。我想啊想啊,就在撓頭撓耳朵的那一刻眼前一亮?!翱梢?!”并繼續(xù)寫。

  喔!終于完成了。就在我寫“丁鈴鈴!”蜿蜒的鐘聲響起。“真巧!”我把試卷交給老師,如釋重負。

  回到座位上,我拿出一本課外書,減輕了壓力。

  “丁鈴鈴!”第二次考試的鈴聲又響了。“這么快!”我匆忙收起課外書,開始迎接英語考試。我不知道花了多久。

  “?。∫彩亲屓祟^疼的選擇題!”

>期中考試作文5

  期中考試結束后,我懷著忐忑不安的心情走出學校,上了公交車。我坐在車里緊張地想:“我語文考得好嗎?數(shù)學能再考90分嗎?回家怎么跟媽媽說?語文考試沒考好?”不知不覺回到家,下了車,拿著書包上樓,比平時慢了一倍。想著怎么回答。媽媽問:“考試怎么樣?你感覺如何?有什么問題行不通嗎?你完成所有的論文了嗎?時間夠嗎?選中了. "“停下,停下!時間差不多了,感覺還行?!蔽一卮稹?/p>

  下午,和往常一樣,我把試卷交給了語文老師。正要離開的時候,數(shù)學老師突然說:“何賢艷,你考了多少分?”“什么?我怎么知道?”我心想。“數(shù)學能考90分嗎?”數(shù)學老師接著說。“嗯——我不知道?!蔽矣行┲е嵛岬卣f道?!耙苍S,應該是,差不多吧?!蔽倚南耄骸昂冒桑抑荒苷f我不知道考完試的結果。我只能用非常非常不確定的詞?!笨吹綌?shù)學老師微笑,我就匆匆離開了。當我走出辦公室時,我確信我是“嗖——”的一聲,心想:“哦,我的上帝!就在剛才,可以稱之為九死一生?!钡诙煜挛??!鞍Γ÷犝f我們班語文90多分?!薄罢娴?,真的,那我就沒希望了?!薄拔?,喂!聽早期的人說老師拿了尺子!”“嗯,沒有!老師真的帶了嗎?”“這是真的!是真的!”該上課了。語文老師來了,嚴厲地說:“你說試卷簡單,結果怎么樣?”!反思反思!”“完了,真的完了!我絕對沒有上90?!薄敖酉聛?,寫作業(yè).嘿!"

  唉!這時,我真的接過了那句“考試,老師的法寶,分與分,學生的命根子!"

>期中考試作文6

  時間過得好快,一眨眼就迎來初一的期中考試。我懷著忐忑不安的心情走進考場。

  第一場考語文,我的座位在第一排??粗O(jiān)考老師嚴肅的臉,我不由得緊張起來,我的心開始咚咚咚地跳起來,我不停地告訴自己:馬梁,不要緊張!先做自己會寫的題。

  考場上真安靜,只聽見同學們寫字的“沙沙”聲。我也趕緊寫起來??荚囶}可真多呀!是小學考試題的二倍!我最害怕寫作文了,這份卷子的小作文有好幾個!我感覺自己就像走進了沼澤地,干著急走不出來……時間過的好快呀!很快就到了交卷的時候了,我還有作文沒有寫。這可糟了!這次語文肯定不及格,我怎么面對我的老師呢?我的心里很沉重……

  兩天的考試很快過去了,考得最滿意的是英語,其它的幾科幾乎都沒寫完,我寫字太慢了!我知道自己考得很糟糕,不敢告訴媽媽。成績下來以后,果然,我是全班倒數(shù)第一名,看著那一個個讓我傷心的分數(shù),我恨不得鉆進地縫里去!耳邊傳來幾位同學的嘲笑聲,我的腦子亂糟糟的,后面的課也聽不進去了……好不容易熬到放學,我邁著沉重的腳步走出學校的大門。

  站在門口,我抬頭看見,天灰蒙蒙的,一陣冷風吹過,好多樹葉落下來,我感覺自己的心也落到了地上,唉,我怎么才能變成一個好學生呢?

>期中考試作文7

  我喜歡考試,它能夠測試我,但我又害怕考試,因為我怕自我考不好,無顏回家見爹娘,更慚愧的就是不知如何應對老師及自我。

  期中考試過去了,只想長嘆一聲“唉”。就是的,我又失敗了。上體育課時,得知數(shù)學僅考了97分。它頓時成了心靈上的“創(chuàng)傷”,這個“創(chuàng)傷”占滿了我的心靈,此刻,淚水模糊了我的眼睛,看不清任何東西,世界就是黑暗的,我像跌進了一個百丈深淵,無論怎樣努力往上怕都無法回到原地,我多么期望這只就是一個夢呀。讓我再考一次,但這個天真的想法就是不可能實現(xiàn)的,此時倒不如大哭一場,學杜小康坦然應對現(xiàn)實。

  之后,物理、語文、歷史、化學成績接踵而至,一次又一次地打擊了我那幼小的心靈,淚水也好像干了,我已經哭不出了,就連平時最拿手的英語也不盡人意……

  陳老師說真就是“幾家歡喜幾家愁”,看著人家拿著一百多分的卷子,臉上滿就是笑容,而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。

  卷子發(fā)下后,我分析了錯題為什么錯,大多就是沒有復習全面,檢查不夠仔細,導致出現(xiàn)許多不就應錯的題目。

  我比較滿意的就就是政治成績,我也沒有想到我會考88分,此時成為年級政治最高分,但又一次與90分失之交臂,如果我稍稍再仔細點,90分就拿定了,那該有多好啊。

  回到家后,又翻開這一疊沉重的試卷,一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心,我必須要勤學好問,更加努力,在下一次考試中必須要取得一個好成績,我必須能行的。

  居里夫人以前說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功,就必須會跨過失敗這道坎。

  今后我必須要努力努力再努力,我相信我必須能行的。

>期中考試作文8

  周四,我們學校舉行了期中考試,期中考試終于結束了。心里一塊石頭掉了下來,但又一塊大石頭壓得我喘不過氣來,那就是考試分數(shù)。下課后,同學們在談論難題,成績等等,讓我緊張的要死。

  上午第二節(jié)數(shù)學課,我很早就把書拿出來了,聽一些同學說我考了93分。但是我還是很擔心。如果他們錯了呢?就這樣,在緊張的氣氛中,數(shù)學老師抱著我們的卷走進了教室。“我來匯報結果!”數(shù)學老師拿起試卷。這時,教室里的空氣突然凝固了,學生們的臉上充滿了焦慮和擔憂。學生成績良莠不齊。有些人聽到結果,立刻變得開朗,非常開心;有些人很沮喪,后悔,后悔沒有認真學習。教室突然陷入緊張的氣氛中。這時,我的心提到了嗓子眼,雙手開始出汗?!邦伻试?,93分!”還不錯,心里的大石頭倒了。試卷發(fā)下來的時候,我趕緊去找里面的錯誤。本來列方程的時候把數(shù)字寫反了。我不禁在心里說:“我怎么可以這么粗心!”。語文和理科論文也發(fā)了,語文85分,理科96分。

  我覺得我最大的問題是粗心。我無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn),但每次都失敗了。我經常開玩笑,成了同學的笑柄。另一個缺點是你不把試卷當回事。做卷子的時候覺得時間緊,就趕緊開始,字跡潦草。有時候連自己的字都看不懂。

  以后考試一定要小心,一定要看清楚題目,以后再寫。以后我會再接再厲,養(yǎng)成認真的好習慣,爭取更好的成績!

>期中考試作文9

  在這次期中考試中,我雖然取得了較好的成績,但也有不足之處,對此我結合平時的學習情況談幾點體會。

  在語文方面,僅僅掌握書本上的知識是遠遠不夠的,所以我們要充分利用課余時間去閱讀一些對我們有益的書籍。這樣才能不斷擴大知識面,提高自己的閱讀能力。有些同學覺得寫作很難,我總結的辦法是可以把身邊發(fā)生的事情或自己的感想寫在日記本上,也可以把你在閱讀中的好詞句摘錄在本子上,課余時間,經常拿出來讀讀。這樣的話,在以后寫作文時,就不會因沒有內容可寫而發(fā)愁。只有做好以上幾點,語文成績才能不斷提高。

  在數(shù)學方面,首先應該把“細心,細心,再細心!”這句話牢記心中。因為數(shù)學考試計算題很多,做題時要細心讀課題要求,計算過程每一步都要細心,才能保證做題的準確率。其次,要做到“不懂就問”,及時請教。如果你在學習上有難題,應該及時向老師請教,否則的話,難題會越積越多,它們就會成為你學習道路上的絆腳石。

  英語學習的方法就是聽、說、讀、寫聯(lián)動學習。所以在學習中不僅要會背單詞,而且還要多聽、多讀、多說,把英語在日常生活中靈活應用起來。比如說你遇到一個外國人,你就可以用自己所學的英語與他(她)交流,這是檢驗你英語學的好與不好的辦法。在生活中,你也可以和同學用簡單的英語進行交流,這樣既能鞏固了基礎,也鍛煉了自己英語口語能力。

  以上是我學習中的一些體會,有不足之處,望各位老師和同學多多指教,祝同學們在下次考試中取得更加優(yōu)異的成績。

>期中考試作文10

  時間過的真快,走入教育崗位來到我們北曲河小學已有兩個半月之久,期間進行了兩次月考,還有這剛剛結束的期中考試。懷著很沉重的心情批完五年級的數(shù)學卷子,發(fā)呆好久,也思考好多,看著卷子都是課上經常強調的題型,為什么依然出錯?真的很茫然。

  也有同事在小白鄉(xiāng)帶五年級數(shù)學,為什么人家的成績比我們好很多,30個學生的班級只有2個不及格,同校的也有及格率是100%的。我著急了,平時也在抓我們的學生,但是成績卻不盡如人意。好多次的問自己,是否付出了100%的努力,回答是否定的,剛開始來到這陌生的環(huán)境,心情好復雜,逐漸心情也逐安靜下來。細細琢磨我們的孩子,都很可愛,很親,接下來只有盡自己最大的努力,讓孩子們有個好的成績,給家長們一個好的答卷。有幾個學生的數(shù)學計算能力很差,尤其是整數(shù)的乘法和除法,簡直是一塌糊涂,因為每一個題幾乎都要涉及計算,所以這方面能力很差,也想過辦法給學生補一下以前的知識,但是時間不允許。喬麗欣的計算能力就很差,其實其他的知識掌握的都很不錯,下一步接下來的時間要抓住這幾個學生的基礎,利用邊角時間多做題,多練習。

  面對即將來臨的家長開放日,心情也好沉重,如何向家長交代,面對每一位家長應該說什么,考慮好多。什么都是白說,把孩子們的成績提高上去,才是硬道理。退一萬步講不為別人,也為自己的發(fā)展努力。努力的去生活,去工作,給別人瞧一瞧!

>期中考試作文11

  這幾天總是莫名其妙的受到同行的批評。

  說實話,沒有人喜歡被人批評,哪怕有錯,更何況有時候我真的不知道是什么讓別人覺得不開心,然后我得到的指責非常不公平。

  有時候會回復幾句,后來覺得沒必要。即使覺得不開心,也會逐漸調整自己,靜下心來。

  一個是,如果有人指責你,先不要生氣,先不要回到高層,而是壓下你可以發(fā)泄的脾氣,仔細想想。他說的真的不合理嗎?真的只是無理指責嗎?

  這種反思,往往會讓自己找錯地方,因為,沒有人是完美的,一定有缺點。

  但是在平時,或者心情好的時候,就不會去關注,去追求。當你心情不好的時候,或者有一個爆發(fā)點只是想讓他有個發(fā)泄的理由的時候,那些平時看起來微不足道的小缺點就被放大了用來攻擊你。

  我們改變不了別人,只能改變自己。

  這個時候,我覺得,至少我應該先改變他指責我時我提到的缺點,而不是馬上頂嘴生氣,讓我被他的惡感污染。

  還有一點就是,當一個人想發(fā)脾氣的時候,真的是一種發(fā)泄無能的方式。

  有人說越有能力的人越不容易發(fā)脾氣。我覺得這句話有些道理,因為從我自己的角度來說,我對這個道理感覺有點深,就是他越是因為能力不足而受挫,就越是暴躁。

  所以,我覺得面對指責和批評,我更需要的是自我反省。

>期中考試作文12

  考試時:11月15日,我們進行了期中考試。

  當試卷發(fā)到我手上時,我頓時傻了眼,愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物,像第五題“寫出與這些成語相關的人物:臥薪嘗膽、破釜沉舟、負荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

  哎呀,這可怎么辦?像這種東西我可是“聽所未聽,聞所未聞”,但是語文《每課一練》上好像做到過的。可是,我絞盡腦汁也一點想不出來呀!

  我束手無策,只想:先把會做的做好吧,總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧!

  發(fā)卷時:一天過去了,{介紹自己英語作文翻譯},在這一天里,我心驚肉跳,很想知道自己的分數(shù)。有幾次去問潘老師,卻又停下腳步。終于發(fā)卷了,我默默地祈禱分數(shù)好一點,能夠在前十名?!跋旅嫖覉笠幌路謹?shù)……”“周娉羽,82.5分。”聽到這個分數(shù),{家鄉(xiāng)楚雄},我猶如晴天霹靂一樣,那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷,呆若木雞的'看著那個用紅筆批的分數(shù)。

  分析:這次考試,我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因:一是我課外知識不豐富,如第四題寫出歇后語和諺語失去3分,第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細,基礎不扎實,如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話,全校師生已包括了老師,而我還要改成“全體師生”,扣了2.5分。

  反思:通過這次考試,我不僅要扎扎實實學好基礎知識,還要多閱讀課外書,要帶著學習、長知識的目的去閱讀,不能光看一些無聊的課外書。學習還要持之以恒,才能讀好書。

>期中考試作文13

  學生交上考卷后,我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字,通過筆跡我就知道是哪個學生的卷子。最讓我放心不下的依舊是哪幾個后進生??赐晁麄兊目季?,我只能嘆息。不過,也有讓我欣喜的地方,他們的作文不再是寥寥可數(shù)的百字短文,已經打破了常規(guī),這也說明他們的進步啊!

  班里的卷子,我用了一上午就看出來了,現(xiàn)在分析一下試卷情況。

  學生基礎知識掌握的還是蠻可以的,很少有丟分的。其中有一題我班學生做得特別好,題目的要求是:本學期你讀過那些優(yōu)秀文章,介紹一下你的心得和收獲。

  這道題做得好的原因,是因為這學期學生讀的課外書比較多,這學期比較長,有充足的時間學完課程,于是我利用早讀的時間讓學生讀課外書。為了檢驗學生讀書情況,每周都讓學生寫三個讀后感悟。學生的讀書習慣在于日積月累,也在于慢慢養(yǎng)成。

  當然,也有做的不盡人意的地方,那就是閱讀題。我班的學生基礎差得比較多,相對理解力就不好,試卷上的短文,基礎差的就讀不懂,讀不懂就不會做題。越到高年級,兩極分化越嚴重。我只有盡我最大的努力讓他們學好現(xiàn)在的知識,不至于被拉得更遠。

  作文依舊有寫跑題的,對待這樣的學生,必須嚴厲“懲戒”。我給他們扣的分重了些,這也警告他們,下次作文時一定要認真審題,別再犯這樣的低級錯誤。

  期中考試結束了,哪個地方學生掌握得還不夠好,我再和學生一起補過,就讓我和我的學生一起在期中考試中成長、進步。

>期中考試作文14

  復習了一個星期,緊張的期中就來臨了,可我們卻并不想讓它到來,因為是它,讓我們緊張到不知所措,是它,讓我們的耳邊傳來一陣又一陣的話語:“這次的題難不難呀?能考滿分不能?作文題目是什么?”

  語文開始發(fā)卷了,卷發(fā)到我的手里,大概的看了一下,突然看見一個老師沒有讓我們背過的。唉,這下我覺得我要完蛋了,我又想了一下,我以前好像背過。其他題都還可以,作文是我們以前都沒有寫過的,我剛開始不知道要定什么題目,于是我就先寫了作文,后來就把作文題目給忘了??纪暝囍螅业呐笥褑栁?,你的作文題目是什么,這才讓我想起來我的作文題目沒有寫上。

  第二場數(shù)學考試,本以為十分簡單,可是做到背面的時候就有一點吃力了,后來做完的時候,我就檢查了一遍,結果我檢查出了那個錯的地方的時候,鈴聲就響了,我就沒法改了,可后來和別人對了對答案,我已經錯了三題了!

  中午回家上,我一直悶悶不樂。下午考英語的時候,我就覺得我這次應該能考高分,到最后寫到作文的時候,感覺特別簡單,可是寫了之后我才發(fā)現(xiàn)那是讓家庭計劃,而我寫成了自我計劃。后來我又改成,我還拉了許多,不知道這一次卷面分是否會被扣。

  我們最后一個考試的是綜合,一共是兩張卷六頁。我第一眼看到的是美術題,我突然高興極了,這些我都背過。當看到其他課試題,我就開始有點發(fā)愁,因為我們其他的課目就上了一節(jié)課,我們也根本沒有講什么。

  這一次不管考試的成績好與否,都已經過去了,也是一個不能去改變的一個東西,我們就盡情期待我們的期中分數(shù)吧!

>期中考試作文15

  經過這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也從中明白了一些道理。

  在數(shù)學方面,一定要考慮全面,有時候一個題會有兩種或多種情況,這就需要我們多多細心思考。切記考試時絕不能粗心大意,導致會做的題都失了分。在畫平面直角坐標系的時候,一定要記得畫原點和x軸和y軸。再就是保持卷面整潔。數(shù)學考試一般題量較大要合理安排時間。

  再就是英語方面,一定要在考前復習好,熟記語法和單詞,把各個單詞的固定用法牢記好。做題的時候要舉一反三。課下一定要多練習口語,這樣在聽力部分就不會失分。英語作文要寫夠字數(shù),同時保持字跡清晰,不拖泥帶水。

  語文這方面,教科書上的古詩文是必背的,還有課下注釋。閱讀短文的題一定要讀懂題意,多思考答題注意技巧。作文方面課下一定要多積累,多看書,積累好詞好句。

  政治、歷史、地理和生物這四科都是多背背就能拿分。再者,政治有時會出材料分析題,一定要結合實際,綜合性答題。歷史要熟記各朝各代的歷史事件,每個朝代的開國皇帝建立政權的時間,都城等等。地理要記住世界地圖,清楚每個國家的地理位置,氣候特征,還有世界之最、南北極、經緯度的符號……生物這一科只要聽老師的活,記住該記的東西,就能拿分。

  只要我們虛心學習,勤奮努力,加之不斷的練習,我們就一定會取得好成績。

  作者:七(3)班 李溪源

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