下面是范文網(wǎng)小編分享的走進(jìn)書(shū)的世界初三作文3篇 初三作文走進(jìn)閱讀世界，歡迎參閱。

走進(jìn)書(shū)的世界初三作文1

　　走進(jìn)幽靜的竹林，倚著翠綠的青筍，手中捧著為心靈準(zhǔn)備的書(shū)籍，清風(fēng)吹過(guò)，自然的味道夾雜著幽幽的古墨書(shū)香……

　　讀書(shū)，應(yīng)該是一種習(xí)慣，如果我們熱愛(ài)書(shū)籍、熱愛(ài)生活，我們就不會(huì)找任何理由，像“沒(méi)時(shí)間”、“不習(xí)慣”“買(mǎi)不起”、“沒(méi)地兒借”這些站不住腳的理由來(lái)拒絕書(shū)，而是甚至廢寢忘食地癡迷于書(shū)。

　　時(shí)間像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的，我們應(yīng)抓住一分一秒，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

“問(wèn)渠那得清如許，惟有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們注入新的知識(shí)。滴水成海，在有書(shū)的分分秒秒里，知識(shí)像緩緩的溪流留進(jìn)我們的心田，永不枯竭，當(dāng)我們長(zhǎng)大，知識(shí)也在積累中長(zhǎng)大。高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

　　古來(lái)圣賢皆讀書(shū)，是書(shū)使他們博學(xué)，使他們成為流芳百世的智者。沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，說(shuō)這話的人是可笑的，古有宋濂千古美談：“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約?！倍瘢谶@樣科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們卻倒退了，這樣下去，我們何以撐起頭頂?shù)哪瞧?

　　我們偉大的領(lǐng)袖毛主席對(duì)書(shū)的癡迷成就了個(gè)人，也輝煌了中國(guó)。博曉古今的主席正是對(duì)《孫子兵法》、二十四史的透徹解讀，使中國(guó)人民創(chuàng)造了懸殊之下一次次勝利的神話。

　　讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以修身養(yǎng)性。

　　五柳先生“每有會(huì)意，便欣然自得。”生活中不能沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀。在這個(gè)觥籌交錯(cuò)、燈紅酒綠、沒(méi)有黑夜的世界，我們的心已經(jīng)被生活中的粗俗磨蝕，惟有書(shū)的泓流能夠滋潤(rùn)它，洗去斑斑的銹漬。

　　書(shū)讀多了，公民的覺(jué)悟自然提高了，那樣我們的社會(huì)不是一步步靠近和諧，距離構(gòu)建和諧社會(huì)的愿景更近了嗎?

　　隨著科技的發(fā)展，人們?cè)诰W(wǎng)上閱讀的比率有所提升，但是在電腦前永遠(yuǎn)不會(huì)有嗅著書(shū)香的質(zhì)樸感受吧!

　　走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)了一個(gè)清新的世界，惟有迷醉于書(shū)香，才能酣暢地呼吸。

走進(jìn)書(shū)的世界初三作文2

　　在浩如煙海的圖書(shū)中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環(huán)境中閱讀你。

　　漫步來(lái)到了詩(shī)歌王國(guó)里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”的無(wú)畏，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志情懷。

　　走入“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩(shī)里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩(shī)意的濃烈。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，來(lái)到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷，讀到的是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。

　　漫步詩(shī)歌王國(guó)里，也遇見(jiàn)了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿(mǎn)臉愁苦的詩(shī)人李清照，“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的思鄉(xiāng)之情。

　　書(shū)中的世界無(wú)盡風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè)趣更是無(wú)限。

　　漫步詩(shī)歌當(dāng)中，我們也遇見(jiàn)了放眼自然風(fēng)光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”的辛棄疾，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的氣派山河，莫過(guò)于是杜甫的詩(shī)詞筆下。

　　漫步詩(shī)歌王國(guó)中，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，看到了面對(duì)權(quán)貴依然高喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”李白，還看到“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶(hù)爭(zhēng)傳新樂(lè)府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。

　　漫步詩(shī)歌王國(guó)，我悟到了什么是真正的人生，而詩(shī)人在詩(shī)詞中也表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)才是真正的生活強(qiáng)者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒(méi)有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩(shī)人詩(shī)歌給我?guī)?lái)的感受。書(shū)中無(wú)盡的風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè)趣更是無(wú)盡無(wú)窮的。

　　我也在書(shū)中領(lǐng)悟到，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的事，只有你想不想做的事!

走進(jìn)書(shū)的世界初三作文3

　　我和書(shū)結(jié)下不解之緣，這還都虧了我那“狠心”的老爸，沒(méi)有他的“壓迫和摧殘”，我不會(huì)對(duì)讀書(shū)愛(ài)得那樣深沉。

　　為了讓我書(shū)海里學(xué)習(xí)游泳，老爸在刊上幼兒園大班時(shí)候，每天從幼兒園放學(xué)回家，晚上的兩個(gè)小時(shí)，必須熟背一首唐詩(shī)，背完還要練字，讀拼音及英文字母，完成不了便挨揍。這樣地學(xué)習(xí)持續(xù)半年多時(shí)間，直到上小學(xué)。在老爸的“折磨”下，我極不情愿的'“吞下”兩百多首唐詩(shī)。還有從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每篇語(yǔ)文課文不論要求背否，老爸都要求我提前把全文熟背，在背誦課文中，我有時(shí)感到枯燥和單調(diào)，看到老爸那嚴(yán)厲的目光，心里氣的咬牙切齒，恨不得把手中書(shū)本給撕了，暗暗罵老爸是變態(tài)狂。正是老爸這種“摧殘”讓我輕松獲得學(xué)?！肮旁?shī)小能手”稱(chēng)號(hào)，每天同學(xué)們?cè)缱粤?xí)讀課文結(jié)結(jié)巴巴，只有我一人不用課本就能流利背誦課文，引得同學(xué)羨慕不已。

　　不僅如此，老爸還讓我讀了中外名著，在品讀《紅樓夢(mèng)》中，我為賈寶玉和林黛玉有情人不能終成眷屬而惋惜;在《西游記》中，我又沉浸在孫覺(jué)空護(hù)送師博唐僧，一路斬妖去魔的打斗;在《三國(guó)演義》中，我為諸葛亮的計(jì)謀敬佩，為周瑜英年早逝而傷感，更為《安徒生童話》里，那個(gè)雪天賣(mài)火柴的小女孩感到難過(guò)，以及高尓基自傳體《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》，作者童年不幸而心酸……

　　如今，讀書(shū)已成為我的一大愛(ài)好，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，特別是些有關(guān)寫(xiě)好作文的書(shū)藉，大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”果然不假。讀書(shū)多了，詞語(yǔ)積累多了，寫(xiě)起作文來(lái)就很出彩，自去年初以來(lái)，我在老爸指導(dǎo)下，己先后獲得二十多個(gè)全國(guó)作文大獎(jiǎng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我牢記大作家高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”這句話。讀書(shū)可以提升我的文學(xué)修養(yǎng)，我們每個(gè)人郅都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

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