高二優(yōu)秀作文15篇（作文素材高中）該怎么寫(xiě)呢？在寫(xiě)的時(shí)候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會(huì)員投稿的關(guān)于高二優(yōu)秀作文15篇（作文素材高中）的最新文章，供大家參考。

>高二優(yōu)秀作文1

　　那是一條再普通不過(guò)的鄉(xiāng)間小路了。

　　小路不是很平整有許多坑坑洼洼，還散落著為填平為了填平那些小坑大小不一的石塊，但小路總是填不平，騎起自行車(chē)來(lái)還是上下顛簸個(gè)不停，要是駝著個(gè)什么東西那程度就更厲害了，硬要是把人的屁股顛疼，東西顛掉才算。但是這條小路也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這是把寄來(lái)的信封送到村里最近的一條路。

　　小平已經(jīng)在這條路上顛了兩年了，這是他再次騎上他那輛沾滿(mǎn)泥土的老式自行車(chē)，開(kāi)始顛簸路程的第三年。小平從小生活在這里，對(duì)村子里的情況十分了解，再加上是初中畢業(yè)，所以被選為村子里唯一的郵遞員。他每天的工作就是把外頭送來(lái)的心信，裝在大郵包里，然后騎著車(chē)經(jīng)過(guò)那條小路把心信挨家挨戶(hù)送出去。在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代，小平就是村子與外界溝通的唯一途徑，小平像插頭而那條小路就像是電線(xiàn)，他們就這樣把信息傳遞著。

　　隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大城市和小鄉(xiāng)村都發(fā)生了巨大的變化，而小平在的村子也不例外。當(dāng)年小平送信走的那條小路如今已變成了平坦開(kāi)闊的柏油路，原來(lái)小路上的石塊而變成了黃線(xiàn)白線(xiàn)，馬路上也跑起了小汽車(chē)，路旁邊站著商店，銀行，醫(yī)院，住宅各式各樣的建筑，還有用來(lái)點(diǎn)綴街道的柳樹(shù)也在溫暖的春風(fēng)中蓬勃生長(zhǎng)著。

　　啊，走在寬闊大道上的小平在心中驚嘆著，這真的是當(dāng)初那條顛簸的小路嗎？這還是以前的村莊嗎？雖然小平見(jiàn)證了小路的重生和小村莊的崛起，但當(dāng)回想起當(dāng)年的景象時(shí)，眼前的繁華都市卻顯得那么不真實(shí)。但小平卻正親身感受著路帶來(lái)的這驚人的變化。

　　如今的小平已變成了老平，但當(dāng)初那條小路卻變成寬闊的大路，像是身充滿(mǎn)了希望和干勁的青壯年。它正肩負(fù)著小村莊的美好未來(lái)和人們的幸福，是一條真正的希望之路。

>高二優(yōu)秀作文2

　　夜，是最繁華的寂寞。一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的靈魂在黑暗中飄蕩，漫無(wú)目的，像是迷失了方向！總是喜歡坐在一個(gè)黑暗的角落里，將頭埋在膝蓋里，外面的喧鬧與我無(wú)關(guān)，就像是將自己從世界中隔離。

　　我害怕黑暗，甚至是強(qiáng)烈地排斥，可有時(shí)候卻只有在黑暗中才能讓自己不安跳動(dòng)的心漸漸趨于平靜。人本來(lái)就是一個(gè)矛盾體，有時(shí)候就連自己都不知道自己想要的到底是什么……

　　好久沒(méi)有安安靜靜地一個(gè)人待著，什么都不去想、什么都不用做。有時(shí)候，會(huì)想自己到底喜歡什么？是優(yōu)異的成績(jī)？是安逸的生活？是用不完的錢(qián)還是尊貴的地位？無(wú)果……天使，一個(gè)充滿(mǎn)了光明的字眼，一份善良的寄宿體，一種不可侵犯的圣潔?？墒牵疫€是喜歡惡魔……

　　我寧愿墜入地域，也不愿飛升至天堂?；蛟S，在人的眼里，天堂是一無(wú)比神圣的地方，善良的人在死后便會(huì)化身為天使，從此居住在那個(gè)充滿(mǎn)光的地方，而地域便是罪惡象征，是邪惡的歸宿，惡魔的棲身之所。

　　而我卻更喜歡地域，更喜歡惡魔。天使是善良的，天堂是神圣的，因此它不允許除了善良和圣潔以外的東西出現(xiàn)。天使便是善良、樂(lè)于助人和包容一切罪惡，這大度是我辦不到的，同時(shí)也不容許自己被束縛。惡魔，雖然在陰暗的地域，鮮少見(jiàn)光，但正因?yàn)槿绱?，才?huì)才會(huì)對(duì)光有著崇敬和向往，它們是自由的，永遠(yuǎn)不會(huì)被約束，可以盡情地表達(dá)自己的情緒……

　　我們總是有太多的無(wú)可奈何，世俗的牽畔、社會(huì)的變遷讓我們不得不對(duì)一切學(xué)會(huì)冷漠。漸漸地將自己的心密封，于是開(kāi)始麻木了……什么人間冷暖？什么事態(tài)炎涼…都是空的。

　　這樣的生活，我不想，也不要。那些虛假的偽裝，為什么不能就此脫掉？

　　夜，太冷！就讓黑暗隨著時(shí)光就此寂滅……

>高二優(yōu)秀作文3

敬愛(ài)的張老師：

　　您好!

　　很久都沒(méi)有再去想去提您的名字了，因?yàn)槲遗挛視?huì)哭，會(huì)痛，會(huì)不夠堅(jiān)強(qiáng)。

　　5．12這一場(chǎng)災(zāi)難撼動(dòng)了我們的巴蜀天堂，也帶走了我最靜的老師。在這一次災(zāi)難中，我的戶(hù)口本丟了，在補(bǔ)辦的時(shí)候，您知道嗎，我把生日定為了5月12日，而給我這次生命的人，就是您。

　　老師，您知道嗎？其實(shí)在您生前我特別崇拜您，你不僅可講得好，歌唱得棒，而且人有那么風(fēng)趣健談，你就是我們心目中的偶像。

　　5月12日地震來(lái)臨的那天，我害怕極了，而您卻緊緊地把我擁在懷中，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，由老師在，你一定不會(huì)有似的?！敝挥浀梦液芘Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我真的不再害怕，因?yàn)槟且豢涛腋惺艿降牟粌H是老師的責(zé)任，更是一種父親的擔(dān)當(dāng)。你一直鼓勵(lì)我，并答應(yīng)出去后再和我們一起唱歌。漸漸的，鼓勵(lì)聲漸漸小去，小去，知道我再也聽(tīng)不見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)的唯有死一般的沉寂，我克制眼淚沒(méi)流出來(lái)。

　　當(dāng)救援人員趕到時(shí)，我多希望您能告訴我我們有救了，可我聽(tīng)到的答案卻是沉默。被您用得太緊，我們無(wú)法出來(lái)，救援人員含淚決定局下您的雙臂，我什么都沒(méi)說(shuō)，閉著眼任憑淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，耳邊都是哭聲，而我的腦海中卻是一片空白，什么都不想，只想盡力去感受您的氣息，您殘留的體溫。

　　過(guò)去很久了，每當(dāng)想起，我都會(huì)感覺(jué)到您的體溫，你的話(huà)語(yǔ)，每一次都留著淚告訴自己我沒(méi)有哭。

　　我不知道天使失去翅膀后還會(huì)不會(huì)飛，可我卻知道，有了天使的保護(hù)我可以更加堅(jiān)強(qiáng)。人生道路上，堅(jiān)強(qiáng)與我同行，翅膀?yàn)槲易o(hù)航。我終于明白，原來(lái)我也可以離天使這么緊，聽(tīng)天使為我唱響堅(jiān)強(qiáng)。

　　此致

敬禮

　　 xxxx年xx 月xx日

xx

>高二優(yōu)秀作文4

　　清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，鳥(niǎo)兒們歡快的歌唱著。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來(lái)，但屋里卻一片陰暗，潮濕的空氣，安靜的廚房，寂寞的家具，都呈現(xiàn)出一幅毫無(wú)生機(jī)的模樣。我就同時(shí)生活在這樣兩個(gè)截然不同的世界之間，因?yàn)槲沂且簧却啊?/p>

　　我是一扇窗。在我眼里有兩個(gè)不同的世界：一個(gè)是熱鬧的，一個(gè)是安靜的；一個(gè)是光明的，一個(gè)是黑暗的；一個(gè)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，一個(gè)彌漫著潮濕的氣息。而在這兩個(gè)世界里分別住了兩種不同的人：一種人樂(lè)觀(guān)自信，另一種人悲觀(guān)自卑；一種人愛(ài)旅游，另一種人愛(ài)宅居。相比之下，我更喜歡看窗外的人們，因?yàn)樗麄冇胸S富多彩的經(jīng)歷，他們游上玩水，親近自然，他們開(kāi)朗，積極向上。而且他們笑起來(lái)很美，能夠打動(dòng)人心。我真希望有一天，有一個(gè)人能將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，陽(yáng)光就可以照進(jìn)黑暗的小屋了。然而，我的命運(yùn)只取決于窗內(nèi)的人。

　　我是一扇被遺忘的窗。自打我出現(xiàn)在這兒，我就為未被打開(kāi)過(guò)。窗內(nèi)住著一個(gè)自卑的人，他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)遮住了半張臉，他從不出門(mén)，因?yàn)樗乱?jiàn)光，而且他從來(lái)都不笑。因此，我在心里管他叫“宅自卑”。其實(shí)，他經(jīng)常趴在我跟前，望著外面的世界，眼里充滿(mǎn)了羨慕與渴望。但是他始終沒(méi)有勇氣打開(kāi)我這扇被緊鎖的窗。我努力透過(guò)一點(diǎn)光，使它能夠射進(jìn)小屋，但我的身上已布滿(mǎn)灰塵。我多希望有一天，“宅自卑”能夠毫無(wú)畏懼的將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，他就可以感受到陽(yáng)光溫暖的撫摸，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，嗅到花兒與芳草的清香。然而，他的命運(yùn)之取決于他自己。

　　我是一扇孤獨(dú)的窗，等待著一個(gè)人來(lái)將我打開(kāi)。

　　自卑的人兒，快來(lái)將我打開(kāi)吧，敞開(kāi)你的心扉，不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩，外面的世界需要你來(lái)闖！

>高二優(yōu)秀作文5

　　想到青春年少，歲月不老，便不得不承認(rèn)，時(shí)光也會(huì)帶走美好。

　　——題記

　　九月初，涼涼的風(fēng)已帶來(lái)秋的訊號(hào)。

　　不知不覺(jué)間，那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開(kāi)滿(mǎn)了一大片；那高樹(shù)上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶里，時(shí)光走過(guò)了一圈又一圈，雨水洗刷過(guò)的天空，那么耀眼與明亮，那些沉淀的日子也被風(fēng)吹走了，連時(shí)光的痕跡都沒(méi)留下，剩下的只有一個(gè)個(gè)烙上印痕的奮斗的腳印。

　　我們似乎把昨天遺忘了，因?yàn)閾肀Ы裉?，期待明天占用了我們太多的記憶，從前的歲月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了，時(shí)光會(huì)不會(huì)替我們記住。

　　“你不知道光陰往哪個(gè)方向走，而光陰又偷偷帶走了你”，是??！時(shí)光匆匆，漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一天，一星期，一個(gè)月，一年……已流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已步入高中的課堂。認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，似乎都在那轉(zhuǎn)眼間。如果真地忽略了光陰的存在，那么光陰則轉(zhuǎn)眼間帶走了你，因?yàn)闀r(shí)光她在漸行漸遠(yuǎn)。

　　如果有那么一天，你回到了從前，卻忘卻了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，不要松懈，請(qǐng)記住：時(shí)光匆匆，一定要與它并肩而行，不要與它插肩而過(guò)或背道相馳；請(qǐng)記住：時(shí)光漫漫，一定要與它互利互用，不要讓它只利用了你；請(qǐng)記?。耗闶窃谂c時(shí)光賽跑，即使跑不過(guò)也不要放棄。

　　不松懈，不放棄。雖然光陰似箭，日月如梭。但我有我的風(fēng)采，你有你的個(gè)性，我們有我們的努力，我們的光陰我們自己主宰。

　　煙雨朦朧中隔窗眺望，流逝的光陰如丁香花絮飄飛，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，星星點(diǎn)點(diǎn)，沉睡在你心底的隱形的腳步，該蘇醒了，該起航了，該有足夠的力量去追逐時(shí)光了，帶著夢(mèng)想與時(shí)光賽跑，讓夢(mèng)想在藍(lán)天下迎著風(fēng)飛舞張揚(yáng)。

　　最后請(qǐng)牢記，時(shí)光正漸行漸遠(yuǎn)。

>高二優(yōu)秀作文6

　　我是“80后”中的一條蛇。

　　一條出生在89年12月的懶蛇，從我一出生就聽(tīng)我的父母講：蛇要想有出人頭地的一天，與龍一様?shù)耐淘仆蚂F，你就必須刻苦專(zhuān)研，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不怕困難，永往直前……

　　我的名字叫蛟，是父親給后來(lái)我取的。我的名字原來(lái)叫文，是因?yàn)槲艺f(shuō)了我要成為蛟，父親才給我改的名。

　　小時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)村里的長(zhǎng)輩們說(shuō)“傳說(shuō)有一種叫蛟的動(dòng)物，他與龍一樣很了不起的，他能興風(fēng)作雨，確保一方風(fēng)調(diào)雨順，百姓安寧。他就是由我們蛇變成的?！甭?tīng)到這里我就跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)“我要成為你們說(shuō)的那蛟，去吞云吐霧。”他們都說(shuō)我是癡蛇說(shuō)夢(mèng)話(huà)，白日作夢(mèng)。全都給我白眼看，看見(jiàn)了我就說(shuō)“你看就他那傻乎乎的，還要想成為傳說(shuō)中的蛟，哈哈哈……

　　只有我的父母親對(duì)我說(shuō)“我的孩子會(huì)成為一條讓任何蛇都羨慕、都崇拜的蛟龍。但是你要付出比別的蛇多出十倍、百倍的努力，你能做到嗎？”

　　我說(shuō)“能”?！澳悄愕拿志透某沈园?！”父親說(shuō)。急著等待我的是一場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練，每天雞鳴就被父親叫起來(lái)，背起需要的課本就到山里去修煉，每天早出晚歸。家里所有的書(shū)修煉完了。我的能力也提高了許多在村里也是數(shù)一數(shù)二的了。父親對(duì)我說(shuō)你與蛟的距離還有一步了。聽(tīng)到這話(huà)我高興得跳起來(lái)了。我還是每天早出晚歸得去練習(xí)。突然有一天半夜父親叫我一起去爬獨(dú)臂山，我們一起爬上山后，父親要我從懸崖邊跳下。我走到崖邊，看見(jiàn)深不見(jiàn)底的懸崖，我后退了。就在這是我被一股強(qiáng)大的力推下了懸崖，是父親，為什么？為什么……

　　“我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了?！本驮谖乙宓氐臅r(shí)候，金光一閃，我的蛇皮退去了，取代蛇皮的是一片片的鱗。我成蛟了。這一時(shí)刻我知道了，我全明白了。原來(lái)那一步是……我落淚了。

>高二優(yōu)秀作文7

　　回首春節(jié)的這段時(shí)間，又已隨風(fēng)消逝。在最后一朵煙花綻放時(shí)，我已經(jīng)回到了學(xué)校的懷抱，繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節(jié)的那段時(shí)光是多么的快樂(lè)，多么的美好，多么的讓我不舍，但那已經(jīng)成為了過(guò)去，留下的只有美好的回憶。

　　回歸校園，我又聞到了那濃濃的書(shū)香，見(jiàn)到那一張張熟悉的面孔，向我迎面走來(lái)。在語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)了奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。

　　打開(kāi)那一本又一本嶄新的教科書(shū)，他們就像一位以風(fēng)為裳、水為佩的女子從學(xué)海深處向我走來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者從知識(shí)的云端飄然而至。帶我入那知識(shí)世界的世外桃源。

　　我多么想在這片書(shū)海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身，讓我有些力不從心。不過(guò)我會(huì)像蛹一樣，破繭成蝶，完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。

　　宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我?guī)?lái)延延不斷的動(dòng)力。老師蛹他們的愛(ài)心，去愛(ài)護(hù)每一學(xué)生。在我們需要幫助的時(shí)候及時(shí)地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進(jìn)的道路。

　　我最初的夢(mèng)想是從學(xué)校開(kāi)始，希望有一天能用自己微薄的力量將學(xué)校的文化精神傳承。學(xué)校給我的太多太多，只愿能用一生的衷情報(bào)答她的饋贈(zèng)，用夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)換取她的回眸一笑。學(xué)校帶給了我精神生活的第一縷陽(yáng)光，折射在夢(mèng)想的翅膀上；帶給我感情世界的第一縷芬芳，灑落在夢(mèng)想的花瓣上；帶給我平凡生活中的第一泓清泉，汩汩流出我生命的鮮活與精彩。

　　我心隨校園。

>高二優(yōu)秀作文8

　　尉藍(lán)的天空是多么美!那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。

　　它輕輕地在飄!風(fēng)是它的旅行車(chē)，它有著自己的目標(biāo);是哪世界的盡頭。

　　時(shí)間追溯到開(kāi)始!

　　那時(shí)我們同白云那樣，也有自己的目標(biāo)，兒時(shí)我們的愿望卻是早點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檫@樣就能懂很多，做很多做不到的事。

　　當(dāng)我們十七八歲時(shí)，看著天空又是另一種感受。這時(shí)我們卻因青春而煩惱，因長(zhǎng)大而困惑。在次看著天空時(shí)，總覺(jué)得天空有著寬敞的胸懷，包容我們的過(guò)錯(cuò)，它從來(lái)不計(jì)較。它用它的美喚醒了我們的困惑與煩惱，它一身藍(lán)藍(lán)的大衣，覆蓋了多少地域，多少人都被它迷惑。

　　天空它從來(lái)都那么善良，那么美麗，當(dāng)夕陽(yáng)殘留在天空中時(shí)更顯得光輝、更富麗，被它的美迷惑也是一種幸福。它賦予我們快樂(lè)，天空為我們?yōu)⑾鹿饷?，所以有了白天，天空沉睡時(shí)，為我們帶來(lái)夜晚!在我們感到熾熱時(shí)，它呼出一絲清爽的涼風(fēng)為我們散去溫?zé)帷?/p>

　　所以啊!天空給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助與歡樂(lè)。天空它也是我們的傾訴者，當(dāng)我們爬到高高的山頂上，就能無(wú)顧慮大聲呼喊著自己的秘密而不怕被人聽(tīng)見(jiàn)。天空成了最能信任的傾訴者，回過(guò)頭來(lái)，慢慢地，每天都忘不了仰望頭上那一片天，那……尉藍(lán)的天空。在哪一片尉藍(lán)的天空下，我們可以享受陽(yáng)光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的襯托，每一季節(jié)給我們帶來(lái)不一樣的色彩，生活因此而充實(shí)。

　　希望大家有空多看看天空的景色!也許當(dāng)你抬起頭仰望它時(shí)，會(huì)有意想不到的收獲，天空哪遙遠(yuǎn)的一邊，或許是我們幸福的起點(diǎn)。

>高二優(yōu)秀作文9

　　花的芬芳是將花香快樂(lè)地給予他人，鳥(niǎo)的鳴叫是將歌聲親切地傳遞給他人。世間有一種人，只知給予，不懂索取，只知毫無(wú)保留地傳遞，卻不顧自己的得失，那就是我們的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的奉獻(xiàn)勝過(guò)春蠶，贏(yíng)于蠟燭，是世界上唯一無(wú)法拿來(lái)與其它比較的一種品質(zhì)。

　　教誨

　　還記得小學(xué)的最后一堂課，您給我們講一些古代數(shù)學(xué)家的故事，以此激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí);您還教給我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。您把我叫到辦公室，給我做思想教育，您說(shuō)：“你其實(shí)是一名很有潛力的學(xué)生，但總是不能踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴都掌握，特別容易自信過(guò)度，認(rèn)識(shí)不到自己的不足，盡管知道自己不對(duì)，都不會(huì)注意……”其實(shí)您說(shuō)的我都懂，也就是從那時(shí)開(kāi)始，我在一點(diǎn)一滴、方方面面上慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)真。

　　一起努力

　　還記得那次學(xué)校里要求每一個(gè)班都要出一份黑板報(bào)嗎?咱班才子不多，別說(shuō)黑板報(bào)了，連幾幅像樣點(diǎn)的畫(huà)，也沒(méi)有幾個(gè)人能完成。那時(shí)，您教導(dǎo)我們：“沒(méi)有什么不可以，除非你是不想?！蹦倪@句話(huà)，至今我還受益匪淺。您還給我們講了您小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字時(shí)的風(fēng)雨歷程，激勵(lì)我們：“咱們一起努力?！蹦目嗫谄判淖罱K使我們重拾信心，完成了精美至極的黑板報(bào)。

>高二優(yōu)秀作文10

　　春天是殘忍的。我想。

　　在所有人感嘆著春天的回歸，萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，花滿(mǎn)枝頭時(shí)，我卻有種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼，春天是以她殘忍的內(nèi)心換得了外表的溫暖，外表的盎然生機(jī)。

　　一切，都奇妙的不可言喻。

　　你看見(jiàn)那片草地了么？在幾個(gè)月前，還是一片大雪。天地間銀裝素裹，散發(fā)著蒼白的味道，是臨死前的蒼白。那片雪下，是無(wú)數(shù)的，沒(méi)來(lái)得及逃離冬天悲哀的寒冷的生物。有曾經(jīng)躍于枝頭的鳥(niǎo)，有曾經(jīng)穿梭于草叢的昆蟲(chóng)，甚至還有因貧窮和寒冷而死的人類(lèi)未曾來(lái)得及掩埋的尸骨。他們都被春天所容納，而春天也正是因接受了他們的魂而使草更綠，樹(shù)木更加枝繁葉茂，沒(méi)有空洞的言語(yǔ)來(lái)形容這空洞的奉獻(xiàn)…

　　你看見(jiàn)那條小溪了嗎？是水，是清澈的水。傍晚的最后一抹余暉映在其中，蕩漾的磷光閃著向西方更遙遠(yuǎn)的地方流去。他不是平靜的。無(wú)數(shù)的，未曾融化的冰塊還在水的心里哭泣?。∷麄儾黄?。為何經(jīng)歷了零下的寒冷，在一切一切苦難都忍受了之后，大自然只給了他們?nèi)齻€(gè)月的時(shí)間？他們用盡全身的力氣使自己凝在一起，不是沒(méi)有痛過(guò)，可這所有的努力在春天出現(xiàn)的那一剎那全部“水”崩瓦解，即使再不甘…

　　冬的安寧之后是春的喧囂，辛棄疾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春且住，見(jiàn)說(shuō)道天涯芳草無(wú)歸路?！笨梢?jiàn)他對(duì)春的離去的不舍。是春天接受了所有的贊美，他是美好事物的代名詞，就連李煜在被俘之后也吟唱著：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”春用殘忍卻換取了無(wú)數(shù)文人墨客揮筆撒墨為其大做文章之舉，他是成功的…

　　讓我們把一切趨近于透明，讓我們把一切歸還于真實(shí)，凹面鏡的倒影有可能是事物的反面，也是最容易被人所容納的一面，春天，何曾沒(méi)有殘忍過(guò)。

>高二優(yōu)秀作文11

　　讀完這篇文章我非常的感動(dòng)，可憐天下父母心，但又有誰(shuí)能體會(huì)父母的心。

　　文章摘記：“瞧，那就是他娘!”我趕緊說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，她才不是我娘，我娘到城里走親戚去了?！蹦峭瑢W(xué)不知怎么會(huì)想出這樣一個(gè)點(diǎn)子，他說(shuō)：“你如果學(xué)她的模樣走幾步路，我才相信你的話(huà)?！睕](méi)辦法，我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步，娘被這邊的吵鬧聲驚動(dòng)了，扭過(guò)頭正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛閃著淚光，匆匆地走開(kāi)了。

　　丑娘真的很丑，她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語(yǔ);丑娘真的很美，她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽(tīng)著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說(shuō)：趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么，但是一些力所能及的事情，我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時(shí)給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺(jué)的父母也會(huì)感到欣慰的。不要問(wèn)父母為我們做了什么?而是要問(wèn)我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?我們都長(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)氣，他們會(huì)多么傷心。我們又怎么忍心呢?不覺(jué)得這樣對(duì)父母有點(diǎn)殘忍嗎?

　　我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時(shí)，我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對(duì)我們的付出啊!

　　我們應(yīng)從現(xiàn)在起，努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，為了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

>高二優(yōu)秀作文12

　　作為一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，深知看一本好書(shū)的益處。看林清玄的書(shū)，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)道理就是，少寫(xiě)點(diǎn)憂(yōu)傷的東西，把幽默和快樂(lè)帶給大家。雖然有時(shí)候覺(jué)得憂(yōu)傷也是一種美好，但相比起來(lái)，我還是希望大家看到我的作文得到的都是輕松和快樂(lè)的心情。

　　但有時(shí)候，要是一時(shí)控制不住，寫(xiě)了憂(yōu)傷難過(guò)的文字，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)可以坦露心聲的地方。在人群面前偽裝小心翼翼已經(jīng)很累了，我希望能有一塊地方，可以不扼殺我的喜怒哀樂(lè)。所以，在這里，我不會(huì)刻意去掩飾，有什么就說(shuō)什么。我的多愁善感，我的古靈精怪，我的奇思妙想，我拿來(lái)和大家分享，希望不喜勿噴。覺(jué)得和我有共同語(yǔ)言的，也可以QQ，我們可以在文字上交流，做朋友，一起分享，一起進(jìn)步。

　　對(duì)了，我叫文雪。

　　我想，大多數(shù)時(shí)候我不是個(gè)吝嗇的人。我最喜歡做的事情就是和別人分享，不管好的壞的。當(dāng)然，大多數(shù)是好的，因?yàn)槟菚r(shí)心情比較激動(dòng)，斗志比較昂揚(yáng)，心情不好的時(shí)候，就變得蔫蔫的，分享也沒(méi)有心情了。

　　還有，可能我在陌生人面前會(huì)很安靜，在熟人面前就很?chē)Z叨。那些話(huà)就像打開(kāi)閘門(mén)抑制不住一樣地飛出來(lái)。嘿嘿，見(jiàn)諒。

　　但我愿意展現(xiàn)真實(shí)的自己，天下之大，緣分卻可遇不可求，我愿意抓住每一個(gè)與你相遇的機(jī)會(huì)。

>高二優(yōu)秀作文13

　　小和尚擔(dān)心自己的廟小，知道的行人少，燒香的人少，想廣度眾生也難。老和尚在天寒地凍中讓他鉆進(jìn)冰冷的被窩中，讓他明白了棉被是人暖熱的，而不是指望別人給自己溫暖，要努力散熱，去溫暖別人。

　　現(xiàn)代社會(huì)幾乎到了禮崩樂(lè)壞的程度。人人都只懂得索取而不想去奉獻(xiàn)，只想著享受而不懂得服務(wù)他人。我們要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的熱量去改善環(huán)境而彼時(shí)一味地抱怨環(huán)境，當(dāng)我們?cè)俦г沟臅r(shí)候是否也曾想過(guò)自己也是如此。

　　及時(shí)感到絕望時(shí)，也相信自己釋出的善意的力量，并釋出自己的善意去溫暖他人。杜甫說(shuō)過(guò)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！薄拔釓]獨(dú)破受凍死亦足?！本退阕约旱拿┪萜婆f凍死，也希望天下人都能過(guò)得好，一心為天下人著想。

　　就算在這個(gè)你好心做善事也有可能被訛詐的時(shí)期，善人依舊層出不窮?！白蠲繶X”不斷涌現(xiàn)，這些事都擺在我們面前，在不斷溫暖融化這個(gè)道德正在淪陷的社會(huì)。在如今這個(gè)“文明”的社會(huì)，有多少不文明的現(xiàn)象發(fā)生在我們周?chē)号抨?duì)插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，這些與我們中華民族的傳統(tǒng)美德完全相悖，甚至在國(guó)外，公共場(chǎng)合貼的標(biāo)語(yǔ)都是用中文，這些都在顯示著中國(guó)人的道德水平。我們總在抱怨別人的不好，社會(huì)的亂，只知道抱怨而不會(huì)從自身找問(wèn)題。我們要釋放自己的能量去溫暖整個(gè)社會(huì)。

　　不要期待外在的變化，不要渴望別人的溫暖，用自己的溫暖去溫暖眾生。用心去暖棉被，棉被也會(huì)給我們溫暖；用慈悲之心去溫暖眾生，在冷漠的心也會(huì)被同化溫暖。眾生的溫暖同被溫暖的棉被一樣，保存和回饋我們的溫暖和慈愛(ài)。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”

>高二優(yōu)秀作文14

　　我的高二，在烈日下，在匆匆的腳步中，在成堆的書(shū)籍搬家中，過(guò)去了。同樣的夏天，同樣的心情，同樣的我們，轉(zhuǎn)身已將邁向高三?！耙晦D(zhuǎn)身，一輩子”的感覺(jué)大概應(yīng)該也就這樣吧。再?zèng)]有大起大落的情緒，再不會(huì)擁有燦爛的笑容，有的只是一片沒(méi)有波瀾的深青色湖水，一如那老人的長(zhǎng)長(zhǎng)的白色眉須，透出深邃的目光，寧?kù)o而慈祥，與世無(wú)爭(zhēng)。原以為那就是我的追求，像山一樣的人生姿態(tài)，想僧人般的生活，但我畢竟還小，人生閱歷太淺，那高深境界也非我能企及，因此，我無(wú)法適應(yīng)，于是，面對(duì)眼前的一切，只剩下遺憾與失望。

　　似乎經(jīng)歷各種考試后，我變了許多，面對(duì)考試，不那么緊張焦慮了，面對(duì)未來(lái)，總會(huì)久久陷入沉思，面對(duì)希望與失望，也沒(méi)有太大的情緒起伏。一切變得順其自然。我也明白了，事先我可以竭盡全力，事后一切便成定局，既然我不能改變過(guò)去，那失落又有何意義呢?努力了未必會(huì)有回報(bào)，就像春天也有落葉一樣，但我們不能預(yù)料結(jié)果，只有懷著一顆虔誠(chéng)的心，一步一拜，行進(jìn)在自己的人生旅途中，祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱豐年足食。歷史告訴我們，從古至今，人們從未停過(guò)祈禱，可荒年依舊存在，天災(zāi)年年都有，或許，這是上天的某種安排，為了世間的某種關(guān)系平衡，特意安排的，只是我們不能理解罷了。想象這一切，心里平靜了許多，豁達(dá)了許多。

　　雖然這次數(shù)學(xué)考試我也盡力去復(fù)習(xí)了，但結(jié)果并非我預(yù)期的那么好，甚至很差，但，我不會(huì)再低落，因?yàn)槲疫€有兩年的時(shí)間，我還能竭盡全力去改變一些，我的目標(biāo)是高考，我相信上天不負(fù)有心人，我的所有努力都會(huì)有所成效，我愿意埋頭苦干，只為那最終的理想，只為追求天的高度，只為不斷的進(jìn)步。只有那樣，我的生活才有意義。

>高二優(yōu)秀作文15

　　<一>菊之園

　　黃黃的花瓣，淡淡的清香。獨(dú)特的氣質(zhì)，正是唐太宗的花園。

　　他以他那雄姿英發(fā)，創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀(guān)盛世。

　　他聽(tīng)取大臣們的意見(jiàn)，休養(yǎng)生息與民同樂(lè)，創(chuàng)造了一個(gè)璀璨的家園。

　　熟不知，他家園中那“孜孜奉國(guó)，知無(wú)不言的”房玄齡；那“才兼文武，出入將相”的李靖……

　　正是有了這些“綠草”才能托出一個(gè)黃燦燦的家園。

　　黃色是帝王的象征，我惟以菊之園來(lái)贊美那創(chuàng)造菊之園的你。

　　<二>梅之園

　　梅，那冬日里惟一的生機(jī)，它不畏嚴(yán)寒，仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香，散發(fā)出迷人的色彩。

　　傲梅的品質(zhì)，正是陶淵明的家園。

　　他，以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒，這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)篇。

　　梅花是冬天里的'精靈，正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線(xiàn)。

　　陶淵明是梅之園的代表，“傲骨”正是他的家園里的形象代言。

　　梅是不屈權(quán)勢(shì)的代表，我惟以梅之園來(lái)稱(chēng)贊建造梅之園的你。

　　<三>五色的園

　　“紅得像火；粉得像霞；白得象雪”。五色的園，我的家。

　　我的家是充滿(mǎn)希望的堂；

　　我的家也有長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰花；

　　我的家……

　　社會(huì)，這張大網(wǎng)是我的家，他正以嶄新的面貌擁抱明天。

　　學(xué)校，這個(gè)媒介是我的家，他以自孩子輸送知識(shí)而偉大。

　　我的家是美麗的園。雖有荊棘，但仍有希望之花。

　　家園，只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

　　斑斕的園是大家的家園。

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