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高二優(yōu)秀作文15篇(作文素材高中)

時(shí)間:2022-02-18 01:55:00 綜合范文

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高二優(yōu)秀作文15篇(作文素材高中)

>高二優(yōu)秀作文1

  那是一條再普通不過(guò)的鄉(xiāng)間小路了。

  小路不是很平整有許多坑坑洼洼,還散落著為填平為了填平那些小坑大小不一的石塊,但小路總是填不平,騎起自行車(chē)來(lái)還是上下顛簸個(gè)不停,要是駝著個(gè)什么東西那程度就更厲害了,硬要是把人的屁股顛疼,東西顛掉才算。但是這條小路也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),這是把寄來(lái)的信封送到村里最近的一條路。

  小平已經(jīng)在這條路上顛了兩年了,這是他再次騎上他那輛沾滿(mǎn)泥土的老式自行車(chē),開(kāi)始顛簸路程的第三年。小平從小生活在這里,對(duì)村子里的情況十分了解,再加上是初中畢業(yè),所以被選為村子里唯一的郵遞員。他每天的工作就是把外頭送來(lái)的心信,裝在大郵包里,然后騎著車(chē)經(jīng)過(guò)那條小路把心信挨家挨戶(hù)送出去。在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代,小平就是村子與外界溝通的唯一途徑,小平像插頭而那條小路就像是電線(xiàn),他們就這樣把信息傳遞著。

  隨著改革開(kāi)放的深入,中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,大城市和小鄉(xiāng)村都發(fā)生了巨大的變化,而小平在的村子也不例外。當(dāng)年小平送信走的那條小路如今已變成了平坦開(kāi)闊的柏油路,原來(lái)小路上的石塊而變成了黃線(xiàn)白線(xiàn),馬路上也跑起了小汽車(chē),路旁邊站著商店,銀行,醫(yī)院,住宅各式各樣的建筑,還有用來(lái)點(diǎn)綴街道的柳樹(shù)也在溫暖的春風(fēng)中蓬勃生長(zhǎng)著。

  啊,走在寬闊大道上的小平在心中驚嘆著,這真的是當(dāng)初那條顛簸的小路嗎?這還是以前的村莊嗎?雖然小平見(jiàn)證了小路的重生和小村莊的崛起,但當(dāng)回想起當(dāng)年的景象時(shí),眼前的繁華都市卻顯得那么不真實(shí)。但小平卻正親身感受著路帶來(lái)的這驚人的變化。

  如今的小平已變成了老平,但當(dāng)初那條小路卻變成寬闊的大路,像是身充滿(mǎn)了希望和干勁的青壯年。它正肩負(fù)著小村莊的美好未來(lái)和人們的幸福,是一條真正的希望之路。

>高二優(yōu)秀作文2

  夜,是最繁華的寂寞。一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的靈魂在黑暗中飄蕩,漫無(wú)目的,像是迷失了方向!總是喜歡坐在一個(gè)黑暗的角落里,將頭埋在膝蓋里,外面的喧鬧與我無(wú)關(guān),就像是將自己從世界中隔離。

  我害怕黑暗,甚至是強(qiáng)烈地排斥,可有時(shí)候卻只有在黑暗中才能讓自己不安跳動(dòng)的心漸漸趨于平靜。人本來(lái)就是一個(gè)矛盾體,有時(shí)候就連自己都不知道自己想要的到底是什么……

  好久沒(méi)有安安靜靜地一個(gè)人待著,什么都不去想、什么都不用做。有時(shí)候,會(huì)想自己到底喜歡什么?是優(yōu)異的成績(jī)?是安逸的生活?是用不完的錢(qián)還是尊貴的地位?無(wú)果……天使,一個(gè)充滿(mǎn)了光明的字眼,一份善良的寄宿體,一種不可侵犯的圣潔??墒牵疫€是喜歡惡魔……

  我寧愿墜入地域,也不愿飛升至天堂?;蛟S,在人的眼里,天堂是一無(wú)比神圣的地方,善良的人在死后便會(huì)化身為天使,從此居住在那個(gè)充滿(mǎn)光的地方,而地域便是罪惡象征,是邪惡的歸宿,惡魔的棲身之所。

  而我卻更喜歡地域,更喜歡惡魔。天使是善良的,天堂是神圣的,因此它不允許除了善良和圣潔以外的東西出現(xiàn)。天使便是善良、樂(lè)于助人和包容一切罪惡,這大度是我辦不到的,同時(shí)也不容許自己被束縛。惡魔,雖然在陰暗的地域,鮮少見(jiàn)光,但正因?yàn)槿绱?,才?huì)才會(huì)對(duì)光有著崇敬和向往,它們是自由的,永遠(yuǎn)不會(huì)被約束,可以盡情地表達(dá)自己的情緒……

  我們總是有太多的無(wú)可奈何,世俗的牽畔、社會(huì)的變遷讓我們不得不對(duì)一切學(xué)會(huì)冷漠。漸漸地將自己的心密封,于是開(kāi)始麻木了……什么人間冷暖?什么事態(tài)炎涼…都是空的。

  這樣的生活,我不想,也不要。那些虛假的偽裝,為什么不能就此脫掉?

  夜,太冷!就讓黑暗隨著時(shí)光就此寂滅……

>高二優(yōu)秀作文3

敬愛(ài)的張老師:

  您好!

  很久都沒(méi)有再去想去提您的名字了,因?yàn)槲遗挛視?huì)哭,會(huì)痛,會(huì)不夠堅(jiān)強(qiáng)。

  5.12這一場(chǎng)災(zāi)難撼動(dòng)了我們的巴蜀天堂,也帶走了我最靜的老師。在這一次災(zāi)難中,我的戶(hù)口本丟了,在補(bǔ)辦的時(shí)候,您知道嗎,我把生日定為了5月12日,而給我這次生命的人,就是您。

  老師,您知道嗎?其實(shí)在您生前我特別崇拜您,你不僅可講得好,歌唱得棒,而且人有那么風(fēng)趣健談,你就是我們心目中的偶像。

  5月12日地震來(lái)臨的那天,我害怕極了,而您卻緊緊地把我擁在懷中,對(duì)我說(shuō):“孩子,別怕,由老師在,你一定不會(huì)有似的?!敝挥浀梦液芘Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻,我真的不再害怕,因?yàn)槟且豢涛腋惺艿降牟粌H是老師的責(zé)任,更是一種父親的擔(dān)當(dāng)。你一直鼓勵(lì)我,并答應(yīng)出去后再和我們一起唱歌。漸漸的,鼓勵(lì)聲漸漸小去,小去,知道我再也聽(tīng)不見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)的唯有死一般的沉寂,我克制眼淚沒(méi)流出來(lái)。

  當(dāng)救援人員趕到時(shí),我多希望您能告訴我我們有救了,可我聽(tīng)到的答案卻是沉默。被您用得太緊,我們無(wú)法出來(lái),救援人員含淚決定局下您的雙臂,我什么都沒(méi)說(shuō),閉著眼任憑淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),耳邊都是哭聲,而我的腦海中卻是一片空白,什么都不想,只想盡力去感受您的氣息,您殘留的體溫。

  過(guò)去很久了,每當(dāng)想起,我都會(huì)感覺(jué)到您的體溫,你的話(huà)語(yǔ),每一次都留著淚告訴自己我沒(méi)有哭。

  我不知道天使失去翅膀后還會(huì)不會(huì)飛,可我卻知道,有了天使的保護(hù)我可以更加堅(jiān)強(qiáng)。人生道路上,堅(jiān)強(qiáng)與我同行,翅膀?yàn)槲易o(hù)航。我終于明白,原來(lái)我也可以離天使這么緊,聽(tīng)天使為我唱響堅(jiān)強(qiáng)。

  此致

敬禮

   xxxx年xx 月xx日

xx

>高二優(yōu)秀作文4

  清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,鳥(niǎo)兒們歡快的歌唱著。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來(lái),但屋里卻一片陰暗,潮濕的空氣,安靜的廚房,寂寞的家具,都呈現(xiàn)出一幅毫無(wú)生機(jī)的模樣。我就同時(shí)生活在這樣兩個(gè)截然不同的世界之間,因?yàn)槲沂且簧却啊?/p>

  我是一扇窗。在我眼里有兩個(gè)不同的世界:一個(gè)是熱鬧的,一個(gè)是安靜的;一個(gè)是光明的,一個(gè)是黑暗的;一個(gè)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道,一個(gè)彌漫著潮濕的氣息。而在這兩個(gè)世界里分別住了兩種不同的人:一種人樂(lè)觀(guān)自信,另一種人悲觀(guān)自卑;一種人愛(ài)旅游,另一種人愛(ài)宅居。相比之下,我更喜歡看窗外的人們,因?yàn)樗麄冇胸S富多彩的經(jīng)歷,他們游上玩水,親近自然,他們開(kāi)朗,積極向上。而且他們笑起來(lái)很美,能夠打動(dòng)人心。我真希望有一天,有一個(gè)人能將我打開(kāi),這樣的話(huà),陽(yáng)光就可以照進(jìn)黑暗的小屋了。然而,我的命運(yùn)只取決于窗內(nèi)的人。

  我是一扇被遺忘的窗。自打我出現(xiàn)在這兒,我就為未被打開(kāi)過(guò)。窗內(nèi)住著一個(gè)自卑的人,他留著一頭長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)發(fā)遮住了半張臉,他從不出門(mén),因?yàn)樗乱?jiàn)光,而且他從來(lái)都不笑。因此,我在心里管他叫“宅自卑”。其實(shí),他經(jīng)常趴在我跟前,望著外面的世界,眼里充滿(mǎn)了羨慕與渴望。但是他始終沒(méi)有勇氣打開(kāi)我這扇被緊鎖的窗。我努力透過(guò)一點(diǎn)光,使它能夠射進(jìn)小屋,但我的身上已布滿(mǎn)灰塵。我多希望有一天,“宅自卑”能夠毫無(wú)畏懼的將我打開(kāi),這樣的話(huà),他就可以感受到陽(yáng)光溫暖的撫摸,聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱,嗅到花兒與芳草的清香。然而,他的命運(yùn)之取決于他自己。

  我是一扇孤獨(dú)的窗,等待著一個(gè)人來(lái)將我打開(kāi)。

  自卑的人兒,快來(lái)將我打開(kāi)吧,敞開(kāi)你的心扉,不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩,外面的世界需要你來(lái)闖!

>高二優(yōu)秀作文5

  想到青春年少,歲月不老,便不得不承認(rèn),時(shí)光也會(huì)帶走美好。

  ——題記

  九月初,涼涼的風(fēng)已帶來(lái)秋的訊號(hào)。

  不知不覺(jué)間,那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開(kāi)滿(mǎn)了一大片;那高樹(shù)上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶里,時(shí)光走過(guò)了一圈又一圈,雨水洗刷過(guò)的天空,那么耀眼與明亮,那些沉淀的日子也被風(fēng)吹走了,連時(shí)光的痕跡都沒(méi)留下,剩下的只有一個(gè)個(gè)烙上印痕的奮斗的腳印。

  我們似乎把昨天遺忘了,因?yàn)閾肀Ы裉?,期待明天占用了我們太多的記憶,從前的歲月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了,時(shí)光會(huì)不會(huì)替我們記住。

  “你不知道光陰往哪個(gè)方向走,而光陰又偷偷帶走了你”,是??!時(shí)光匆匆,漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,一天,一星期,一個(gè)月,一年……已流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已步入高中的課堂。認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)交新朋友,似乎都在那轉(zhuǎn)眼間。如果真地忽略了光陰的存在,那么光陰則轉(zhuǎn)眼間帶走了你,因?yàn)闀r(shí)光她在漸行漸遠(yuǎn)。

  如果有那么一天,你回到了從前,卻忘卻了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么,不要松懈,請(qǐng)記住:時(shí)光匆匆,一定要與它并肩而行,不要與它插肩而過(guò)或背道相馳;請(qǐng)記住:時(shí)光漫漫,一定要與它互利互用,不要讓它只利用了你;請(qǐng)記?。耗闶窃谂c時(shí)光賽跑,即使跑不過(guò)也不要放棄。

  不松懈,不放棄。雖然光陰似箭,日月如梭。但我有我的風(fēng)采,你有你的個(gè)性,我們有我們的努力,我們的光陰我們自己主宰。

  煙雨朦朧中隔窗眺望,流逝的光陰如丁香花絮飄飛,揚(yáng)揚(yáng)灑灑,星星點(diǎn)點(diǎn),沉睡在你心底的隱形的腳步,該蘇醒了,該起航了,該有足夠的力量去追逐時(shí)光了,帶著夢(mèng)想與時(shí)光賽跑,讓夢(mèng)想在藍(lán)天下迎著風(fēng)飛舞張揚(yáng)。

  最后請(qǐng)牢記,時(shí)光正漸行漸遠(yuǎn)。

>高二優(yōu)秀作文6

  我是“80后”中的一條蛇。

  一條出生在89年12月的懶蛇,從我一出生就聽(tīng)我的父母講:蛇要想有出人頭地的一天,與龍一様?shù)耐淘仆蚂F,你就必須刻苦專(zhuān)研,努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),不怕困難,永往直前……

  我的名字叫蛟,是父親給后來(lái)我取的。我的名字原來(lái)叫文,是因?yàn)槲艺f(shuō)了我要成為蛟,父親才給我改的名。

  小時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)村里的長(zhǎng)輩們說(shuō)“傳說(shuō)有一種叫蛟的動(dòng)物,他與龍一樣很了不起的,他能興風(fēng)作雨,確保一方風(fēng)調(diào)雨順,百姓安寧。他就是由我們蛇變成的?!甭?tīng)到這里我就跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)“我要成為你們說(shuō)的那蛟,去吞云吐霧。”他們都說(shuō)我是癡蛇說(shuō)夢(mèng)話(huà),白日作夢(mèng)。全都給我白眼看,看見(jiàn)了我就說(shuō)“你看就他那傻乎乎的,還要想成為傳說(shuō)中的蛟,哈哈哈……

  只有我的父母親對(duì)我說(shuō)“我的孩子會(huì)成為一條讓任何蛇都羨慕、都崇拜的蛟龍。但是你要付出比別的蛇多出十倍、百倍的努力,你能做到嗎?”

  我說(shuō)“能”?!澳悄愕拿志透某沈园?!”父親說(shuō)。急著等待我的是一場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練,每天雞鳴就被父親叫起來(lái),背起需要的課本就到山里去修煉,每天早出晚歸。家里所有的書(shū)修煉完了。我的能力也提高了許多在村里也是數(shù)一數(shù)二的了。父親對(duì)我說(shuō)你與蛟的距離還有一步了。聽(tīng)到這話(huà)我高興得跳起來(lái)了。我還是每天早出晚歸得去練習(xí)。突然有一天半夜父親叫我一起去爬獨(dú)臂山,我們一起爬上山后,父親要我從懸崖邊跳下。我走到崖邊,看見(jiàn)深不見(jiàn)底的懸崖,我后退了。就在這是我被一股強(qiáng)大的力推下了懸崖,是父親,為什么?為什么……

  “我飛起來(lái)了,我飛起來(lái)了?!本驮谖乙宓氐臅r(shí)候,金光一閃,我的蛇皮退去了,取代蛇皮的是一片片的鱗。我成蛟了。這一時(shí)刻我知道了,我全明白了。原來(lái)那一步是……我落淚了。

>高二優(yōu)秀作文7

  回首春節(jié)的這段時(shí)間,又已隨風(fēng)消逝。在最后一朵煙花綻放時(shí),我已經(jīng)回到了學(xué)校的懷抱,繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節(jié)的那段時(shí)光是多么的快樂(lè),多么的美好,多么的讓我不舍,但那已經(jīng)成為了過(guò)去,留下的只有美好的回憶。

  回歸校園,我又聞到了那濃濃的書(shū)香,見(jiàn)到那一張張熟悉的面孔,向我迎面走來(lái)。在語(yǔ)文課上,我認(rèn)識(shí)了奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河,瀟瀟灑灑,一氣呵成;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水,凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。

  打開(kāi)那一本又一本嶄新的教科書(shū),他們就像一位以風(fēng)為裳、水為佩的女子從學(xué)海深處向我走來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者從知識(shí)的云端飄然而至。帶我入那知識(shí)世界的世外桃源。

  我多么想在這片書(shū)海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身,讓我有些力不從心。不過(guò)我會(huì)像蛹一樣,破繭成蝶,完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。

  宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我?guī)?lái)延延不斷的動(dòng)力。老師蛹他們的愛(ài)心,去愛(ài)護(hù)每一學(xué)生。在我們需要幫助的時(shí)候及時(shí)地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進(jìn)的道路。

  我最初的夢(mèng)想是從學(xué)校開(kāi)始,希望有一天能用自己微薄的力量將學(xué)校的文化精神傳承。學(xué)校給我的太多太多,只愿能用一生的衷情報(bào)答她的饋贈(zèng),用夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)換取她的回眸一笑。學(xué)校帶給了我精神生活的第一縷陽(yáng)光,折射在夢(mèng)想的翅膀上;帶給我感情世界的第一縷芬芳,灑落在夢(mèng)想的花瓣上;帶給我平凡生活中的第一泓清泉,汩汩流出我生命的鮮活與精彩。

  我心隨校園。

>高二優(yōu)秀作文8

  尉藍(lán)的天空是多么美!那一片濃厚的白云,高高掛在晴空上。

  它輕輕地在飄!風(fēng)是它的旅行車(chē),它有著自己的目標(biāo);是哪世界的盡頭。

  時(shí)間追溯到開(kāi)始!

  那時(shí)我們同白云那樣,也有自己的目標(biāo),兒時(shí)我們的愿望卻是早點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檫@樣就能懂很多,做很多做不到的事。

  當(dāng)我們十七八歲時(shí),看著天空又是另一種感受。這時(shí)我們卻因青春而煩惱,因長(zhǎng)大而困惑。在次看著天空時(shí),總覺(jué)得天空有著寬敞的胸懷,包容我們的過(guò)錯(cuò),它從來(lái)不計(jì)較。它用它的美喚醒了我們的困惑與煩惱,它一身藍(lán)藍(lán)的大衣,覆蓋了多少地域,多少人都被它迷惑。

  天空它從來(lái)都那么善良,那么美麗,當(dāng)夕陽(yáng)殘留在天空中時(shí)更顯得光輝、更富麗,被它的美迷惑也是一種幸福。它賦予我們快樂(lè),天空為我們?yōu)⑾鹿饷?,所以有了白天,天空沉睡時(shí),為我們帶來(lái)夜晚!在我們感到熾熱時(shí),它呼出一絲清爽的涼風(fēng)為我們散去溫?zé)帷?/p>

  所以啊!天空給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助與歡樂(lè)。天空它也是我們的傾訴者,當(dāng)我們爬到高高的山頂上,就能無(wú)顧慮大聲呼喊著自己的秘密而不怕被人聽(tīng)見(jiàn)。天空成了最能信任的傾訴者,回過(guò)頭來(lái),慢慢地,每天都忘不了仰望頭上那一片天,那……尉藍(lán)的天空。在哪一片尉藍(lán)的天空下,我們可以享受陽(yáng)光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的襯托,每一季節(jié)給我們帶來(lái)不一樣的色彩,生活因此而充實(shí)。

  希望大家有空多看看天空的景色!也許當(dāng)你抬起頭仰望它時(shí),會(huì)有意想不到的收獲,天空哪遙遠(yuǎn)的一邊,或許是我們幸福的起點(diǎn)。

>高二優(yōu)秀作文9

  花的芬芳是將花香快樂(lè)地給予他人,鳥(niǎo)的鳴叫是將歌聲親切地傳遞給他人。世間有一種人,只知給予,不懂索取,只知毫無(wú)保留地傳遞,卻不顧自己的得失,那就是我們的老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師的奉獻(xiàn)勝過(guò)春蠶,贏(yíng)于蠟燭,是世界上唯一無(wú)法拿來(lái)與其它比較的一種品質(zhì)。

  教誨

  還記得小學(xué)的最后一堂課,您給我們講一些古代數(shù)學(xué)家的故事,以此激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí);您還教給我們學(xué)習(xí)的方法,讓我們能更好的學(xué)習(xí)。您把我叫到辦公室,給我做思想教育,您說(shuō):“你其實(shí)是一名很有潛力的學(xué)生,但總是不能踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴都掌握,特別容易自信過(guò)度,認(rèn)識(shí)不到自己的不足,盡管知道自己不對(duì),都不會(huì)注意……”其實(shí)您說(shuō)的我都懂,也就是從那時(shí)開(kāi)始,我在一點(diǎn)一滴、方方面面上慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)真。

  一起努力

  還記得那次學(xué)校里要求每一個(gè)班都要出一份黑板報(bào)嗎?咱班才子不多,別說(shuō)黑板報(bào)了,連幾幅像樣點(diǎn)的畫(huà),也沒(méi)有幾個(gè)人能完成。那時(shí),您教導(dǎo)我們:“沒(méi)有什么不可以,除非你是不想?!蹦倪@句話(huà),至今我還受益匪淺。您還給我們講了您小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字時(shí)的風(fēng)雨歷程,激勵(lì)我們:“咱們一起努力?!蹦目嗫谄判淖罱K使我們重拾信心,完成了精美至極的黑板報(bào)。

>高二優(yōu)秀作文10

  春天是殘忍的。我想。

  在所有人感嘆著春天的回歸,萬(wàn)物的生機(jī)勃勃,花滿(mǎn)枝頭時(shí),我卻有種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼,春天是以她殘忍的內(nèi)心換得了外表的溫暖,外表的盎然生機(jī)。

  一切,都奇妙的不可言喻。

  你看見(jiàn)那片草地了么?在幾個(gè)月前,還是一片大雪。天地間銀裝素裹,散發(fā)著蒼白的味道,是臨死前的蒼白。那片雪下,是無(wú)數(shù)的,沒(méi)來(lái)得及逃離冬天悲哀的寒冷的生物。有曾經(jīng)躍于枝頭的鳥(niǎo),有曾經(jīng)穿梭于草叢的昆蟲(chóng),甚至還有因貧窮和寒冷而死的人類(lèi)未曾來(lái)得及掩埋的尸骨。他們都被春天所容納,而春天也正是因接受了他們的魂而使草更綠,樹(shù)木更加枝繁葉茂,沒(méi)有空洞的言語(yǔ)來(lái)形容這空洞的奉獻(xiàn)…

  你看見(jiàn)那條小溪了嗎?是水,是清澈的水。傍晚的最后一抹余暉映在其中,蕩漾的磷光閃著向西方更遙遠(yuǎn)的地方流去。他不是平靜的。無(wú)數(shù)的,未曾融化的冰塊還在水的心里哭泣?。∷麄儾黄?。為何經(jīng)歷了零下的寒冷,在一切一切苦難都忍受了之后,大自然只給了他們?nèi)齻€(gè)月的時(shí)間?他們用盡全身的力氣使自己凝在一起,不是沒(méi)有痛過(guò),可這所有的努力在春天出現(xiàn)的那一剎那全部“水”崩瓦解,即使再不甘…

  冬的安寧之后是春的喧囂,辛棄疾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“春且住,見(jiàn)說(shuō)道天涯芳草無(wú)歸路?!笨梢?jiàn)他對(duì)春的離去的不舍。是春天接受了所有的贊美,他是美好事物的代名詞,就連李煜在被俘之后也吟唱著:“春花秋月何時(shí)了,往事知多少?”春用殘忍卻換取了無(wú)數(shù)文人墨客揮筆撒墨為其大做文章之舉,他是成功的…

  讓我們把一切趨近于透明,讓我們把一切歸還于真實(shí),凹面鏡的倒影有可能是事物的反面,也是最容易被人所容納的一面,春天,何曾沒(méi)有殘忍過(guò)。

>高二優(yōu)秀作文11

  讀完這篇文章我非常的感動(dòng),可憐天下父母心,但又有誰(shuí)能體會(huì)父母的心。

  文章摘記:“瞧,那就是他娘!”我趕緊說(shuō):“別聽(tīng)他胡說(shuō),她才不是我娘,我娘到城里走親戚去了?!蹦峭瑢W(xué)不知怎么會(huì)想出這樣一個(gè)點(diǎn)子,他說(shuō):“你如果學(xué)她的模樣走幾步路,我才相信你的話(huà)?!睕](méi)辦法,我只好學(xué)著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步,娘被這邊的吵鬧聲驚動(dòng)了,扭過(guò)頭正好看到我,她身子猛地一抖,眼睛閃著淚光,匆匆地走開(kāi)了。

  丑娘真的很丑,她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語(yǔ);丑娘真的很美,她寬容的內(nèi)心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽(tīng)著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚,我想說(shuō):趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質(zhì)享受上我們給予不了父母什么,但是一些力所能及的事情,我們應(yīng)多替父母去做。為父母做一頓晚飯,洗一次腳,在生日時(shí)給他們獻(xiàn)上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺(jué)的父母也會(huì)感到欣慰的。不要問(wèn)父母為我們做了什么?而是要問(wèn)我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?我們都長(zhǎng)大了,也應(yīng)該懂事了,而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),不爭(zhēng)氣,他們會(huì)多么傷心。我們又怎么忍心呢?不覺(jué)得這樣對(duì)父母有點(diǎn)殘忍嗎?

  我們可能永遠(yuǎn)不明白我們的父母在想些什么,但我們可以肯定,他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時(shí),我們也許已是自己子女的父母了。但我們應(yīng)該明白父母的不容易和對(duì)我們的付出啊!

  我們應(yīng)從現(xiàn)在起,努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的生活,為了父母,拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

>高二優(yōu)秀作文12

  作為一個(gè)書(shū)蟲(chóng),深知看一本好書(shū)的益處。看林清玄的書(shū),我學(xué)會(huì)的第一個(gè)道理就是,少寫(xiě)點(diǎn)憂(yōu)傷的東西,把幽默和快樂(lè)帶給大家。雖然有時(shí)候覺(jué)得憂(yōu)傷也是一種美好,但相比起來(lái),我還是希望大家看到我的作文得到的都是輕松和快樂(lè)的心情。

  但有時(shí)候,要是一時(shí)控制不住,寫(xiě)了憂(yōu)傷難過(guò)的文字,還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)可以坦露心聲的地方。在人群面前偽裝小心翼翼已經(jīng)很累了,我希望能有一塊地方,可以不扼殺我的喜怒哀樂(lè)。所以,在這里,我不會(huì)刻意去掩飾,有什么就說(shuō)什么。我的多愁善感,我的古靈精怪,我的奇思妙想,我拿來(lái)和大家分享,希望不喜勿噴。覺(jué)得和我有共同語(yǔ)言的,也可以QQ,我們可以在文字上交流,做朋友,一起分享,一起進(jìn)步。

  對(duì)了,我叫文雪。

  我想,大多數(shù)時(shí)候我不是個(gè)吝嗇的人。我最喜歡做的事情就是和別人分享,不管好的壞的。當(dāng)然,大多數(shù)是好的,因?yàn)槟菚r(shí)心情比較激動(dòng),斗志比較昂揚(yáng),心情不好的時(shí)候,就變得蔫蔫的,分享也沒(méi)有心情了。

  還有,可能我在陌生人面前會(huì)很安靜,在熟人面前就很?chē)Z叨。那些話(huà)就像打開(kāi)閘門(mén)抑制不住一樣地飛出來(lái)。嘿嘿,見(jiàn)諒。

  但我愿意展現(xiàn)真實(shí)的自己,天下之大,緣分卻可遇不可求,我愿意抓住每一個(gè)與你相遇的機(jī)會(huì)。

>高二優(yōu)秀作文13

  小和尚擔(dān)心自己的廟小,知道的行人少,燒香的人少,想廣度眾生也難。老和尚在天寒地凍中讓他鉆進(jìn)冰冷的被窩中,讓他明白了棉被是人暖熱的,而不是指望別人給自己溫暖,要努力散熱,去溫暖別人。

  現(xiàn)代社會(huì)幾乎到了禮崩樂(lè)壞的程度。人人都只懂得索取而不想去奉獻(xiàn),只想著享受而不懂得服務(wù)他人。我們要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的熱量去改善環(huán)境而彼時(shí)一味地抱怨環(huán)境,當(dāng)我們?cè)俦г沟臅r(shí)候是否也曾想過(guò)自己也是如此。

  及時(shí)感到絕望時(shí),也相信自己釋出的善意的力量,并釋出自己的善意去溫暖他人。杜甫說(shuō)過(guò):“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏?!薄拔釓]獨(dú)破受凍死亦足?!本退阕约旱拿┪萜婆f凍死,也希望天下人都能過(guò)得好,一心為天下人著想。

  就算在這個(gè)你好心做善事也有可能被訛詐的時(shí)期,善人依舊層出不窮?!白蠲繶X”不斷涌現(xiàn),這些事都擺在我們面前,在不斷溫暖融化這個(gè)道德正在淪陷的社會(huì)。在如今這個(gè)“文明”的社會(huì),有多少不文明的現(xiàn)象發(fā)生在我們周?chē)号抨?duì)插隊(duì),公共場(chǎng)合大聲喧嘩,這些與我們中華民族的傳統(tǒng)美德完全相悖,甚至在國(guó)外,公共場(chǎng)合貼的標(biāo)語(yǔ)都是用中文,這些都在顯示著中國(guó)人的道德水平。我們總在抱怨別人的不好,社會(huì)的亂,只知道抱怨而不會(huì)從自身找問(wèn)題。我們要釋放自己的能量去溫暖整個(gè)社會(huì)。

  不要期待外在的變化,不要渴望別人的溫暖,用自己的溫暖去溫暖眾生。用心去暖棉被,棉被也會(huì)給我們溫暖;用慈悲之心去溫暖眾生,在冷漠的心也會(huì)被同化溫暖。眾生的溫暖同被溫暖的棉被一樣,保存和回饋我們的溫暖和慈愛(ài)。

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間……”

>高二優(yōu)秀作文14

  我的高二,在烈日下,在匆匆的腳步中,在成堆的書(shū)籍搬家中,過(guò)去了。同樣的夏天,同樣的心情,同樣的我們,轉(zhuǎn)身已將邁向高三?!耙晦D(zhuǎn)身,一輩子”的感覺(jué)大概應(yīng)該也就這樣吧。再?zèng)]有大起大落的情緒,再不會(huì)擁有燦爛的笑容,有的只是一片沒(méi)有波瀾的深青色湖水,一如那老人的長(zhǎng)長(zhǎng)的白色眉須,透出深邃的目光,寧?kù)o而慈祥,與世無(wú)爭(zhēng)。原以為那就是我的追求,像山一樣的人生姿態(tài),想僧人般的生活,但我畢竟還小,人生閱歷太淺,那高深境界也非我能企及,因此,我無(wú)法適應(yīng),于是,面對(duì)眼前的一切,只剩下遺憾與失望。

  似乎經(jīng)歷各種考試后,我變了許多,面對(duì)考試,不那么緊張焦慮了,面對(duì)未來(lái),總會(huì)久久陷入沉思,面對(duì)希望與失望,也沒(méi)有太大的情緒起伏。一切變得順其自然。我也明白了,事先我可以竭盡全力,事后一切便成定局,既然我不能改變過(guò)去,那失落又有何意義呢?努力了未必會(huì)有回報(bào),就像春天也有落葉一樣,但我們不能預(yù)料結(jié)果,只有懷著一顆虔誠(chéng)的心,一步一拜,行進(jìn)在自己的人生旅途中,祈禱風(fēng)調(diào)雨順,祈禱豐年足食。歷史告訴我們,從古至今,人們從未停過(guò)祈禱,可荒年依舊存在,天災(zāi)年年都有,或許,這是上天的某種安排,為了世間的某種關(guān)系平衡,特意安排的,只是我們不能理解罷了。想象這一切,心里平靜了許多,豁達(dá)了許多。

  雖然這次數(shù)學(xué)考試我也盡力去復(fù)習(xí)了,但結(jié)果并非我預(yù)期的那么好,甚至很差,但,我不會(huì)再低落,因?yàn)槲疫€有兩年的時(shí)間,我還能竭盡全力去改變一些,我的目標(biāo)是高考,我相信上天不負(fù)有心人,我的所有努力都會(huì)有所成效,我愿意埋頭苦干,只為那最終的理想,只為追求天的高度,只為不斷的進(jìn)步。只有那樣,我的生活才有意義。

>高二優(yōu)秀作文15

  <一>菊之園

  黃黃的花瓣,淡淡的清香。獨(dú)特的氣質(zhì),正是唐太宗的花園。

  他以他那雄姿英發(fā),創(chuàng)造了自己輝煌的家園――貞觀(guān)盛世。

  他聽(tīng)取大臣們的意見(jiàn),休養(yǎng)生息與民同樂(lè),創(chuàng)造了一個(gè)璀璨的家園。

  熟不知,他家園中那“孜孜奉國(guó),知無(wú)不言的”房玄齡;那“才兼文武,出入將相”的李靖……

  正是有了這些“綠草”才能托出一個(gè)黃燦燦的家園。

  黃色是帝王的象征,我惟以菊之園來(lái)贊美那創(chuàng)造菊之園的你。

  <二>梅之園

  梅,那冬日里惟一的生機(jī),它不畏嚴(yán)寒,仍屹然挺立在雪白的世界。并以它那淡淡的清香,散發(fā)出迷人的色彩。

  傲梅的品質(zhì),正是陶淵明的家園。

  他,以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒,這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)篇。

  梅花是冬天里的'精靈,正是這種傲骨創(chuàng)造了冬天里的風(fēng)景線(xiàn)。

  陶淵明是梅之園的代表,“傲骨”正是他的家園里的形象代言。

  梅是不屈權(quán)勢(shì)的代表,我惟以梅之園來(lái)稱(chēng)贊建造梅之園的你。

  <三>五色的園

  “紅得像火;粉得像霞;白得象雪”。五色的園,我的家。

  我的家是充滿(mǎn)希望的堂;

  我的家也有長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰花;

  我的家……

  社會(huì),這張大網(wǎng)是我的家,他正以嶄新的面貌擁抱明天。

  學(xué)校,這個(gè)媒介是我的家,他以自孩子輸送知識(shí)而偉大。

  我的家是美麗的園。雖有荊棘,但仍有希望之花。

  家園,只是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

  斑斕的園是大家的家園。

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