下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)寒假周記范文6篇 周記寒假周記小學(xué)生,供大家參考。
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文1
上午從歡樂(lè)谷出來(lái),我們又去了熊貓基地。
我們先去了月亮產(chǎn)房,我本來(lái)以為月亮產(chǎn)房有剛出生的熊貓幼仔,一看,哎,全都長(zhǎng)大了。我覺(jué)得最好玩的是熊貓打架,本來(lái)是兩只稍小的熊貓打架,可打著打著,其中一只去騷擾另一只大一些的熊貓,它們?nèi)齻€(gè)又打起來(lái)了,那樣子憨態(tài)可掬,引得我們哈哈大笑。
接著又去了太陽(yáng)產(chǎn)房,由于只轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),因此干了什么我記不清了。
最后去了天鵝湖,我喂了餅給天鵝。
還有小熊貓,小熊貓是另外一個(gè)品種,屬于貓科動(dòng)物,而熊貓是熊科動(dòng)物。
?。〗裉焓嵌嗝撮_心呀!
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文2
真是太快了,就這樣, 我的寒假生活,伴隨著一場(chǎng)大雪悄然的結(jié)束了。
回憶起假期的點(diǎn)滴,還真是豐富多彩。如果要讓我用一句話來(lái)總結(jié),那一本書,一張圖,一個(gè)欄目將構(gòu)成我多彩的寒假世界。正是這些豐富多彩的內(nèi)容讓我的寒假生活變得豐富多彩更有意義。
一本書的啟智。有人說(shuō),“讀史可以明志”。所以,一本《資治通鑒》變成了我啟智的首選。從中她讓我領(lǐng)受到了古代智者的縝密才思,賢良們的忠肝義膽,上將們那種“心有驚雷而面如平湖”的豁達(dá)城府。
《資治通鑒》帶給我更多的是精神財(cái)富,這樣我可是精神、利益雙豐收。
一張圖的收獲?!爸翗?lè)無(wú)如讀書,至要莫如仁孝”這便是我二十四孝圖的感觸,他會(huì)使我身體力行牢記終生。
一個(gè)欄目的感受。一個(gè)好的電視節(jié)目就猶如一頓視覺(jué)盛宴。
也正如此,一些我喜歡的電視節(jié)目變成了我的精神食糧。《感動(dòng)20xx》的播出讓我心頭一振,讓我竟有了一種很強(qiáng)烈的,欲語(yǔ)無(wú)言的感覺(jué),這些人物的身上,好像都承載著那種頑強(qiáng)的生命力。
這種頑強(qiáng)正是我們中華民族經(jīng)省的完美體現(xiàn),他們自強(qiáng)不息,拼搏向上,不向萬(wàn)惡低頭!我想這正是我身上所缺少的,所以,我說(shuō)這次的感受是我最大的收獲,他不一定使我受用一時(shí),但定有可能會(huì)改變一生。
一本書,一張圖,一個(gè)欄目。雖簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單。因?yàn)樗鼈冏屛沂斋@,并化成了無(wú)形的氣體,將我的生活充滿,使之豐富多彩。
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文3
忙完了一個(gè)學(xué)期,終于放假了,剛開始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)上課學(xué)習(xí)時(shí),每天都和同學(xué)相處在一起,雖然有時(shí)不能和睦相處,但離開他們太久,心里還是惦念著他們,還在想著他們正在干什么,作業(yè)寫多少了等等。
放假已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了,是向往年那樣呆在家里看電視,還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時(shí)給我們布置的寒假作業(yè),真是煩啊
“媽,你說(shuō)老師留那么多作業(yè)干什么呢?多煩啊,寒假不就是用來(lái)休息的么,你說(shuō)我們好好的寒假,都被這些作業(yè)給打發(fā)了,有什么用呢,我們的寒假啊,萬(wàn)惡的作業(yè)??!”我向老媽發(fā)牢騷
“兒子啊,不是老師逼你寫,是老師想讓你在寒假不要忘了學(xué)習(xí),不要忘了這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),讓你為下學(xué)期做好準(zhǔn)備,順便預(yù)習(xí)新課本的知識(shí),讓你“有備無(wú)患”,這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì)落下,以至于各種限制,各種的補(bǔ)課,各種輔導(dǎo)班一起來(lái),到那時(shí)候,你就不會(huì)這么想了?!崩蠇屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)
真這么一想,其實(shí)老師也是為我們好,讓我們?cè)诤倮锒鄰?fù)習(xí),多學(xué)習(xí),更好的迎接下學(xué)期的生活。這樣也挺好的,讓我們不要忘記舊東西,為了將明年的學(xué)習(xí)做得更好?,F(xiàn)在每天在家里寫寫作業(yè),生活也是挺充實(shí)的`
好,加足馬力往前沖,把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)搞定,不要讓這些作業(yè)妨礙你預(yù)習(xí)的腳步!
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文4
在五年級(jí)上的第一堂手工課,也是第一次接觸泥塑課,拿到教材的第一步就開始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),從前一天下班開始想,想到了第二天上午,時(shí)間一步一步逼近,但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問(wèn)了導(dǎo)師,這思路才開始有些清晰,本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人,注意刻畫表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課,是一堂沒(méi)有自信的課,沒(méi)有自信的課沒(méi)有激情,沒(méi)有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入,沒(méi)有任何的故事情節(jié),導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理,以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配,但今天的手工課,卻是感受到時(shí)間安排的太緊張,導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。
在新授第一點(diǎn),是欣賞感知上,教師提出的問(wèn)題嚴(yán)重偏離了本課的重點(diǎn),這也是時(shí)間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上,強(qiáng)調(diào)的是五官刻畫以及身體的動(dòng)態(tài),對(duì)于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片,教師提問(wèn),里面的5個(gè)人有什么不同點(diǎn),教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動(dòng)態(tài)的不一,但因?yàn)閷W(xué)生的水平不一,導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進(jìn)行新知識(shí)教授時(shí),不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行講知識(shí),而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo),在引導(dǎo)下得到新知識(shí),幫助學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)獲得新知識(shí)。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài),在后面的講授知識(shí)方法上,對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn),在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性,說(shuō)到底座的作用時(shí),班上得學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái),我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作,并堅(jiān)持1分鐘,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上,這是這堂課的重點(diǎn),之前的知識(shí)點(diǎn)講授,都是為了制作而服務(wù)的,由于自己手工方面的欠缺,實(shí)在沒(méi)有勇氣自己給學(xué)生示范,只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范,并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的講述,以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上,要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時(shí),發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的,你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣,所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面,而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去,最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一,學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。
最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài),在上一堂之前得先有自信,自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的,有輕重緩急的,每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺(jué)得不好意思,這是基礎(chǔ),這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問(wèn)題,到現(xiàn)在問(wèn)題還是大大的存在,導(dǎo)師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節(jié)目,學(xué)習(xí)她的講話。
在即時(shí)點(diǎn)評(píng)上更加應(yīng)該加強(qiáng),這是需要時(shí)間的鞏固的,但是還是得在行動(dòng)上思想上努力,才能夠進(jìn)步更大一些。
上課語(yǔ)言上深入淺出這一原則還是有待加強(qiáng)的。
xx市xx小學(xué) 丁xx
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文5
時(shí)間如同流水,眨眼間就到了我們小學(xué)生期盼已久的寒假。我的寒假生活剛剛開始,就要爸爸帶我去各個(gè)地方玩。
第一次,爸爸帶我、媽媽和妹妹去甪直玩。走到一個(gè)小鎮(zhèn),就看看見許許多多的人,可見甪直的這個(gè)小鎮(zhèn)人氣爆棚。我們看見這么多人都來(lái)這條小鎮(zhèn),那這條小鎮(zhèn)上面肯定有很多好玩,在這個(gè)小鎮(zhèn)上還有幾條街,我們就隨便走了一條街。
走進(jìn)小街,即使和我們想的有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別,但是感覺(jué)還是很好玩。小街上有很多讓你免費(fèi)穿古代的衣服拍照的照相館,一路往前又看見了這邊最著名的蹄膀,我們就買了一個(gè)給爺爺、奶奶、外公和外婆他們一起分著吃。再往前一點(diǎn),又看見了很多糕,我們也買了一個(gè)糕,和全家人分著吃。繼續(xù)往前走,又看見了賣麥芽糖的地方,我們就順手買了一個(gè)吃,麥芽糖很粘,非常粘手,還非常粘牙齒,因此我花了十分鐘才吃完一個(gè)麥芽糖。
就這樣,愉快的一天就結(jié)束了,我們玩的很開心,很期待下一次寒假的到來(lái)。
關(guān)于小學(xué)寒假周記范文6
放寒假了,表哥來(lái)到我家玩,昨天把我拖到一邊,神秘地說(shuō):“咱們?nèi)チ锉鯓印??“真的?太好了!”我興奮地答應(yīng)著,心里又擔(dān)心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話。
來(lái)到溜冰場(chǎng),買了票,換上溜冰鞋。
大哥給我講溜冰的要領(lǐng):“身體稍微向前傾斜,腿往下彎一點(diǎn)……”大哥邊說(shuō)邊作示范,可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。
于是大哥又牽著我的手,慢慢向后退,而我緊緊抓著大哥的手,嘴里還嘀咕著:“你可不能放手啊!”
大哥見狀生氣地說(shuō):“總是依賴我是學(xué)不會(huì)的?!?/p>
我趕忙說(shuō):“不行,不要嘛?!?/p>
大哥還是放手了。我后退了幾步,又抓緊了扶桿不肯放,一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐。
大哥見了,瞪了我一眼說(shuō):“這么膽小,怎么能學(xué)會(huì)呢?”
我臉紅了,心想:我可不是什么笨小孩,一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒,我又一次鼓足勇氣,學(xué)著大哥的樣滑了起來(lái)。誰(shuí)知沒(méi)滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著,我揉了揉生疼的屁股,一骨碌爬起來(lái),繼續(xù)滑了起來(lái)。
大哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地,漸漸地,我好象找到了感覺(jué),越溜越大膽,越溜越順,樂(lè)得大哥直夸我:“弟弟,你真棒!比我學(xué)得還快?!?/p>
這就是這兩天的一大收獲吧!
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