下面是范文網(wǎng)小編整理的合作作文6篇(《合作》的作文)，以供參考。

合作作文1

　　我家有一株百合花。百合花的香味很淡雅。它有細(xì)細(xì)的花蕊，花的顏色是白色的，還沒完全開的花就像一個(gè)小燈泡似的，完全開的花朵仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭，又像一個(gè)小姑娘穿著白色的裙子那樣美麗。百合花的葉子肥厚，嫩綠，如同一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的，就像一個(gè)站崗的士兵。

　　百合花曬干以后可以拿來(lái)泡茶喝，它的用處是喝了以后可以安神，止咳。

　　多么美麗而又神奇的百合花 啊!

　　我喜歡百合作文3

　　假日，我和媽媽去公園散步。走著走著，一股淡雅的花香吸引了我。聞著花香望去，原來(lái)是一朵美麗的百合花。只見那百合潔白如玉，莖干挺直好像一位站崗的士兵，綠葉肥厚像芭蕉，那花朵就像似個(gè)穿著白裙子的小姑娘，羞羞答答。正當(dāng)我看得入神，媽媽的呼喚聲叫醒了我，這才依依不舍地走了。在回家的路上，我一直都在回味那淡雅的百合清香。

　　剛到家門口，我又聞到了那股熟悉的香味。我連忙奔進(jìn)房間，在客廳的放桌上，一束潔白美麗的百合花插在花瓶中，靜靜的散發(fā)著他那獨(dú)有的清香。

合作作文2

　　今天思品課上，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)玩了一個(gè)有趣游戲。這個(gè)游戲叫做拉彩球比賽。這個(gè)游戲可以5——6人一組來(lái)玩這個(gè)游戲。老師宣布了游戲規(guī)則，每人準(zhǔn)備一根繩子、一塊橡皮還有一個(gè)空瓶子。瓶子的瓶口是代表樓道口，橡皮代表同學(xué)。哪一各小組能夠全部逃出瓶口，就表示逃生合作成功了。

　　游戲馬上開始，同學(xué)嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，一臉毫不在乎地把橡皮拿到了瓶口里，老師倒數(shù)了“3……2……1……開始！”第一次，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地都想把橡皮拉出來(lái)，有的橡皮拉了出來(lái)，有的橡皮繩和橡皮繩纏繞了在一起，還有的橡皮被堵在瓶底，根本逃不出來(lái)。老師宣布了結(jié)果：“你們沒有井然有序地逃生，也沒有團(tuán)結(jié)合作地逃生。如果有真的火災(zāi)，像你們這樣各逃各的早被火給燒死了。你們要互相謙讓，只有你互相謙讓才能成功，你們知不知道?！甭牭嚼蠋煹脑?，我們?cè)僖残Σ怀鰜?lái)。老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，第二次開始了，我們沒有像第一次嘻嘻哈哈地笑了，都緊張地把橡皮放進(jìn)瓶子里。我們連眼睛一眨不眨望著瓶口，老師又倒數(shù)了：“3……2……1……開始！”同學(xué)們像約好了似的，秩序井然互相謙讓，橡皮一個(gè)接著一個(gè)逃出了瓶口。老師宣布：“這次你們都快速逃出來(lái)了，也就表示逃生合作成功了！”我們有的興奮得露出來(lái)燦爛的笑容，有的高興手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)槲覀児恼?，掌聲拍得特別響。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了在危難之際的時(shí)候，我們要井然有序地逃出來(lái)，要互相謙讓，團(tuán)結(jié)合作，這樣才能爭(zhēng)取到生的機(jī)會(huì)。

合作作文3

　　我哼著小調(diào)在小店挑選愛吃的棒冰。哪來(lái)的錢呢？是我自己賺的。自己賺的？我們小孩子去哪里賺??？呵呵，下面就讓我來(lái)介紹一下我的光榮事跡。

　　今天一大早，媽媽就把呼呼大睡的我從空調(diào)房里揪出來(lái)，說(shuō)要跟我商量個(gè)事，然后又把我扯到了廚房說(shuō)：“外公年紀(jì)大了，以后我燒飯，你來(lái)洗碗?！薄芭?！”我迷迷糊糊地答應(yīng)了。“不過(guò)，你得先讓我再睡會(huì)兒！”說(shuō)完我就跑到房間不管三七二十一的往床上一躺又睡覺了。

　　到了中午，媽媽果然在廚房炒菜，而公公卻不放心地站在邊上看著。吃過(guò)午飯，媽媽看了我一眼，那眼神好像在說(shuō)：“珈瑩，該你出馬了！”我會(huì)意地笑了笑，起身走到了洗碗池旁，把水放好便把從飯桌上拿來(lái)的筷子洗了起來(lái)。我先把筷子用兩只手心夾住前后地搓起來(lái)，然后放上洗潔精再重復(fù)一次，再用清水沖干凈就好了。接下來(lái)是洗碗了。我把洗潔精弄在抹布上，然后把它攤開繞著碗里里外外地轉(zhuǎn)，就這樣一只一只地刷過(guò)去，然后用清水沖洗干凈后把碗一只只疊放在干凈的水池里。突然，碗倒了，還好是在水池里沒破掉，不過(guò)嚇得我小心臟“砰砰”直跳。最后，我把抹布洗干凈再把碗一只只地擦干放到柜子里。外公看到這一排干凈的碗，笑得合不攏嘴，給了我十元錢讓我自己去買棒冰吃。

　　雖然那只是一根平凡的棒冰，可它卻是我第一次自己掙來(lái)的，吃得我永遠(yuǎn)也忘不了！

合作作文4

　　自然界中存在著一種奇妙的互惠互利現(xiàn)象。螞蟻和樹生活在一起，樹為螞蟻提供了安全的住所和一部分食物，而當(dāng)樹遭到害蟲危害時(shí)，螞蟻會(huì)挺身而出，幫助樹趕跑害蟲。生物之間能相互依存，互惠互利，彼此的生命都得到更好的繁衍。這是一種合作，合作才能雙贏。

　　世界是需要競(jìng)爭(zhēng)的，但更需要合作生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往相互競(jìng)爭(zhēng)而忽略了合作，在古代，良好的合作可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中大勝。三國(guó)時(shí)期，曹操手下張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥，二人同等功績(jī)同，以前素有矛盾，但面對(duì)孫權(quán)的十萬(wàn)來(lái)軍，仍能互補(bǔ)互助，共進(jìn)共退，終于大勝敵軍，《周易》中有言，“二人同心，其力斷金”。合作是力量的結(jié)合，最有力量。

　　合作，需要真誠(chéng)。有時(shí)候，也許你不經(jīng)意間，付諸了他人一個(gè)善良的舉動(dòng)，興許你就能英名地收獲到累累碩果。這就要看當(dāng)別人的“心壤”干旱時(shí)，你愿不愿意付出一瓢水，當(dāng)他人的“心壤”貧瘠時(shí)，你肯不肯向他們播進(jìn)一粒愛的種子!送人玫瑰，手留余香，贈(zèng)人火把，溫暖心房。合作是一種無(wú)私的愛。鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩出所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。送去的是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化，也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜，鄭和的.航海史處處煥發(fā)著“雙贏”的光輝。

　　人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！睂で蠛献魇敲總€(gè)人共同的需要，合作促進(jìn)人類和諧發(fā)展，互利共榮。

合作作文5

　　很久很久以前，有兩個(gè)強(qiáng)大的部落——猴族和象族。它們有著各自的優(yōu)點(diǎn)，猴族的猴子會(huì)爬樹；象族的大象會(huì)游泳。

　　可是有一天，兩族嚴(yán)重缺乏食物，于是它們的族長(zhǎng)決定去那座神秘的中央島尋找食物。

　　它們長(zhǎng)途跋涉，風(fēng)餐露宿，遇到困難時(shí)互不理睬，各走各的路。

　　等它們到達(dá)那座島時(shí)，身上要么青一塊，要么紫一塊，可眼前的一切，都消除了它們的疼痛感。

　　清澈的湖水中央，有一座閃閃發(fā)光的小島，島中有一棵參天大樹，樹上掛滿了紅通通的大蘋果。它們二人迫不及待地沖向了小島，猴子被湖水?dāng)r住了去路，而大象輕輕松松地過(guò)了湖。

　　可是，大象用鼻子怎么夠也夠不到蘋果，只能坐在那發(fā)呆。

　　這時(shí)候，猴子開口了：“要不，你把我送到島上，我爬樹幫你摘果子？”大象猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“不行，我不會(huì)讓你得到蘋果的?！闭f(shuō)完，大象又伸起鼻子去夠蘋果，可是依然無(wú)效，大象只好答應(yīng)了。

　　它把猴子接了過(guò)來(lái)，猴子“嗖”的一下就竄了上去，不一會(huì)兒就摘到了許許多多的大蘋果。它遵守約定，分了一半給大象，大象也把猴子安全地送回到岸邊。

　　從此，象族和猴族成為了好朋友，它們互幫互助，開心地住在果園中。

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可是將兩個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)合起來(lái)就有無(wú)窮的力量，這股力量就是——合作！

合作作文6

　　合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。

　　記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

　　帶著老師提出的問(wèn)題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的

　　郭輝說(shuō):"不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想，

　　對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒有看見過(guò)貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

　　合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

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