下面是范文網(wǎng)小編整理的在校園里漫步高一作文3篇 漫步在校園的小路上作文，供大家參閱。
在校園里漫步高一作文1
我喜歡親近自然，感受自然之美，可由于新開學(xué)時(shí)間緊張，一直沒有機(jī)會(huì)。聽同學(xué)們說校園內(nèi)有兩處自然景區(qū)，就今天下午的活動(dòng)課我決定去看看。
我首先去的是學(xué)校行政樓后的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬(wàn)年青包圍著，時(shí)已中秋，荷塘里就沒有什么荷花了，只有一些零零散散分布的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位于荷塘的正中央，我便向亭子走去。
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步于此路上，頗有曲徑通幽的詩(shī)意。
這是一個(gè)紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內(nèi)有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭(zhēng)取屬于自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長(zhǎng)得很直，指向天空，都想長(zhǎng)得最長(zhǎng)以獲得更多的陽(yáng)光和雨露。
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱于一支荷桿的后的面，粉紅粉紅的，在荷桿后面一隱一現(xiàn)，活像一個(gè)紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個(gè)荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時(shí)，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會(huì)得到一絲撫慰了。在這個(gè)荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風(fēng)的撫摸，心中產(chǎn)生一種從未有過的快感，由于還要去感受下一個(gè)景點(diǎn)，我便離開荷塘奔清風(fēng)廊而去。
清風(fēng)廊位于植物園中，由于時(shí)已深秋，此時(shí)去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立于其他樹木之中。
清風(fēng)廊并不算長(zhǎng)，不幾步便走完了，可漫步于此廊中，明明沒有風(fēng)，卻感覺總有一絲清風(fēng)在吹拂，這種無風(fēng)似有風(fēng)的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風(fēng)廊的原因吧！
自然景觀是大自然的神情，清風(fēng)是大自然的語(yǔ)言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學(xué)會(huì)看懂大自然的神情，聽懂大自然的語(yǔ)言，如此一來，你便會(huì)成為一個(gè)不折不扣的自然美的欣賞者。
在校園里漫步高一作文2
凜冬已逝，冰雪消融；星河璀璨，皓月長(zhǎng)明。每一個(gè)春天，都會(huì)如期而至。百花盛開之時(shí)，我們又一次踏進(jìn)了山中這方久別重逢的土地。
正午時(shí)分，陽(yáng)光灑下它最強(qiáng)烈的光線、傾吐它全部的熱量，滾燙了不緊不慢的呼吸，也滾燙了最美的青春韶華。每天中午這數(shù)十分鐘時(shí)間，是一天中彌足珍貴的時(shí)光。放慢匆忙趕路的腳步，頭微斜，托著頭頂?shù)闹θ~，迎著溫暖的日頭，從食堂寬敞的樓階走下。
大門徑直入內(nèi)，踏上一條筆直空曠的走廊，兩邊生長(zhǎng)著常綠的灌木叢，不聞名的小野花們，給春天增添了五彩繽紛的溫柔。右邊，一條數(shù)米長(zhǎng)的臺(tái)階橫亙?cè)谝粸嘲殡S走廊延伸到教學(xué)中心樓盡頭的池塘，走過十幾級(jí)臺(tái)階組成的小橋，有一座佇立在池水之上的古亭，仿佛穿越悠長(zhǎng)的歲月，回到了那個(gè)書生風(fēng)雅的年代，春山研磨，游云潤(rùn)色，品茶賦詩(shī)，歲月靜好。岸邊數(shù)棵楊柳矗立，萬(wàn)條垂下綠絲絳，更有長(zhǎng)者，枝條垂及腳邊，照拂在這方也曾百花飄落，一地繽紛的土地上。微風(fēng)輕起，池水蕩漾，細(xì)長(zhǎng)的枝葉在斜風(fēng)中搖曳著清蔓的舞姿，波光凌凌，浮光掠影，清澈剔透的池水映照者周遭的一切，小魚兒迎的著滾滾流淌的清水，在這水上的小小世界泛起一圈圈漣漪。
煙雨入江南，山水如墨染。跟隨老師的汽車，在百花簇?fù)碇伦哌M(jìn)大門左側(cè)的林蔭小道，駛?cè)脒|闊的停車場(chǎng)，路邊迎春花尤其惹眼，作為春的使者，它纖枝婆娑，不與百花爭(zhēng)艷，點(diǎn)點(diǎn)金黃恰是春天生機(jī)勃勃的樣子，在其纖柔的外表下，埋藏著一顆堅(jiān)韌的心，恰如其分地詮釋著一位位身著白衣的逆行者們，是他們的負(fù)重前行為我們青年一代重返校園保駕護(hù)航，溫暖了凍結(jié)的的生命，喚醒了沉睡的生靈。滿樹繁花，滿地闊葉，交相輝映，吟唱著春日的贊禮。陽(yáng)光透過茂密的枝椏，在地上灑落斑駁的光點(diǎn)，日光作酒，微光燒煮，流淌的是溫暖的氣息，漂浮的是銀河的影子。指尖一縷春風(fēng)，流淌心扉，老師從旁說笑著走過，迎面問聲老師好，治愈疲憊不堪的心靈，貼近師生彼此心靈的距離。
你做三四月的事，在八九月自有答案。親吻生活的玫瑰，輕吻枝條上的尖刺，擁抱粗糙的綠葉，抬頭仰望天空，路在腳下，迎難而上，撥云見日，看云卷云舒。莘莘學(xué)子在山中這片土地上，迎接四月的芬芳，尋覓春天，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。
在校園里漫步高一作文3
晚飯后，趁著不錯(cuò)的天氣，漫步于校園。
校園里大多數(shù)的植物都是綠色的，于是，位于池塘邊的那株紫藤蘿便顯得格外惹眼。李白有詩(shī)："紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)流美人。"春天是紫藤花生長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)，從教室一出來，向東望去，就像一串串熟透了的顆粒飽滿的紫葡萄，風(fēng)兒一吹，香味隨即飄來，鉆入我們的鼻中，那是一股清香的味道，不像油菜花那樣濃郁，也不像牽?；菢悠降瓱o味，細(xì)長(zhǎng)的枝條乘風(fēng)而起，像是婀娜的少女在揮手和我們打招呼，走近細(xì)看，有的是小花苞，有的綻放了，像是一個(gè)微型喇叭，黃色的花心在那紫色的舞臺(tái)上跳舞，像極了一只只可愛的紫色的小蝴蝶，在風(fēng)中隨風(fēng)起舞，姿態(tài)優(yōu)美極了。引得很多同學(xué)駐足欣賞。我發(fā)現(xiàn)每一株紫藤最上面總是那淡淡的、放開的紫藤花，最下面的是濃濃的、還沒綻放的紫藤，中間的是不濃也不淡、還沒完全綻放的紫藤。原來，之所以紫藤花美，是因?yàn)樗袧u變色呀！所以遠(yuǎn)看又有一種“遙看瀑布掛前川”的感覺。
微微頷首，成絲帶狀的池塘便闖入你的眼簾，還是一如既往的那么干凈，清澈見底，天上的白云，岸邊的紫藤花都倒映其中，時(shí)不時(shí)還會(huì)吸引路的過的飛鳥，來轉(zhuǎn)悠一下，當(dāng)作飛行途中的休息站。水底，悠閑的魚兒三三兩兩的聚在一塊，時(shí)不時(shí)懶散的擺動(dòng)一下魚鰭來調(diào)節(jié)自己的平衡。旁邊還矗立著一個(gè)小亭子，白色的亭子配上灰色的大理石凳，為校園增添了幾許古風(fēng)的韻味。
還有柳樹，已經(jīng)有好多枝條伸進(jìn)了池塘里，像是在掬水洗面，在風(fēng)的推動(dòng)下，劃過水面，泛起一圈一圈的漣漪，“柳絮池塘淡淡風(fēng)”，這四月的柳絮就像春天的童話一樣，似乎永遠(yuǎn)飄不盡，一批又一批，漫天飛舞，風(fēng)拉扯著將它帶上空中，又把它吹到地上，于是，漫天，滿地都是輕飄飄，、白綿綿的柳絮。柳絮跟著風(fēng)兒奔跑、追逐，慢慢的柳絮變成了棉團(tuán)，棉團(tuán)不斷地翻滾、嬉鬧，這兒一堆，那兒一團(tuán)，引誘著同學(xué)們追逐，校園也因此變得格外熱鬧。
太陽(yáng)漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)收斂起光芒，不再覺得那么熱了，風(fēng)中帶著一絲清涼的感覺，白白的云朵上像是被不小心打翻的顏料盒潑上了各種紅色，還夾雜著一絲絲的黃色，漸變著，緩緩移向遠(yuǎn)方。終有，太陽(yáng)一下子跳進(jìn)了地平線，完全消失不見了，這時(shí)，璀璨如鉆石的星星悄悄躲在薄如輕紗的乳白云霧后，默默注視著我們。
時(shí)間不早了，晚自習(xí)要開始了，回去吧。
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