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這不是我想要的五年級作文3篇(五年級作文這就是我)

時間:2022-08-20 08:18:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的這不是我想要的五年級作文3篇(五年級作文這就是我),歡迎參閱。

這不是我想要的五年級作文3篇(五年級作文這就是我)

這不是我想要的五年級作文1

  晚飯后,我照例回到書桌前,眼睛瞟向堆成山的作業(yè),不知該從何下手。

  于是,慵懶地張開雙臂,看著窗外發(fā)呆。眼前灰色的云在空中游走,月光忽明忽暗。而在另一旁,廣場上音響傳遍四周,那些大媽們似乎跳得很盡興,心情很愉悅。

  我按亮臺燈,拔掉筆帽,翻開作業(yè)本開始"拼搏″。燈下,一摞摞的作業(yè)就是我"廝殺″的戰(zhàn)場;一科科的任務(wù)就是我"決戰(zhàn)″的對象;一道道的難題就是我"挑戰(zhàn)″的目標(biāo)。

  不知不覺,夜?jié)u深,窗外月色朦朧,霧氣彌漫,連那寒風(fēng)也卯足勁兒擠進(jìn)窗縫,我不禁打了一個寒顫。廣場已經(jīng)沒有了人,一切都像睡去了一樣,靜悄悄的。

  身體里的血液在流動,細(xì)胞在運(yùn)轉(zhuǎn),仿佛只有身體定格在那兒。甩甩酸疼的手腕,抬頭看了看鐘表,果然指針停在了"11點(diǎn)″,"嘀嗒、嘀嗒″的聲音,真令人煩躁,它打亂了我的思路,拉走了我的思緒,讓我變得無助、迷茫。

"天吶,竟然還有……″

  無奈,只好硬著頭皮,乖乖束手就擒。

  作業(yè)啊,你可真是我們的"大攔路虎″,一道道、一科科組成了一個"大障礙″,老師樂,而我們泣。你把無數(shù)學(xué)子束縛在深夜,捆綁在早間,被你折磨,最終不戰(zhàn)而敗。

  繁重的作業(yè),煎熬的夜晚,是我們想要的嗎?

這不是我想要的五年級作文2

  窗外天空灰蒙蒙的,晶瑩的雨滴始終如豆大一般,我的內(nèi)心仿佛被壓了一塊沉重的石頭。只是我不解,我真的做錯了嗎?

  講臺上老師娓娓動聽的話語并未引我入勝,眼睛不自覺地轉(zhuǎn)移到了那個倔強(qiáng)而挺直的背上,我的心宛如一根緊繃的弦。為什么要誤解我呢?

  我的腦海中重演著剛才的一幕:她被老師叫到講臺上做題,她的上齒緊咬著下唇,雙腮通紅,垂著的睫毛里藏著一雙不敢直視同學(xué)的眼睛,雙肩因緊張而略微顫抖著,雙手無力地垂在兩邊,整個人都快要縮成一團(tuán)了。

  她這時應(yīng)該迫切需要一個人來解圍吧?我想這個人應(yīng)該是我,于是我伸出了自以為是的“正義”的手。我答對了問題,并且回答得很精彩。

  老師向我投有贊賞的目光,同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。我微笑地看向她,只見她的淚水如決堤一般,沖破了眼眶。我忽然意識到老師和同學(xué)們對我的肯定,是嘲弄她最好的利劍。我一下子揪心不已,一座“大山”悄無聲息毫無預(yù)兆的樹立在我倆之間。

  我急切地想要下課,想要沖到她面前,替她擦干淚水。“鈴——鈴——”,對我來說就是解放的鈴聲,我雙手拿著早已早已準(zhǔn)備好的紙巾,不知想要跟她說些什么,是道歉還是很自然的問候。我一臉糾結(jié)地走到她面前。她因用力過甚而泛白的指尖,令我霎時愣住了,她被淚水浸濕的臉,看起來是那么傷心難過,沙啞而哽咽的話語:“你是不是故意想讓我難堪!”,更如一道驚雷,劈得我不知所措。我拖著沉重的腳步回到了座位,攥著紙巾的手無力地垂到桌子上。

  這不是我想要的!這不是我想要的!我在心里千萬遍地呼喊。

  窗外的大雨敲打著玻璃,雨勢依舊不減半分,一如她倔強(qiáng)的背影。

這不是我想要的五年級作文3

  曾經(jīng)的我們有著共同的理想與目標(biāo),但如今我們兩個似乎漸行漸遠(yuǎn)。

  一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)了新搬來的你。那時,你捧著書坐在家門口閱讀。似乎是看的時間太長了,你抬起頭想要眺望遠(yuǎn)方。此時,我主動向你打招呼。你并未做出什么回應(yīng),好像沒有看見我似的。我想:“這個人怎么如此沒禮貌?對于別人的問好不理不睬的?!毙闹袨槟阗N上了無禮的標(biāo)簽。

  之后,我正在品嘗菠蘿的美味之時,再一次看到了你。有了“前車之鑒”,我不再主動向你問好,而媽媽卻又遞給我一個菠蘿讓我去給你。心里很不樂意,但“母命難違”,也只能給你送過去。對于這突如其來的水果,你十分詫異,并未接受。經(jīng)過一番交流后,我強(qiáng)塞在你手里便離開了。這次展開了我們友誼的序章。

  從那以后,我們慢慢有了交流。我了解到你并非無禮,只是靦腆內(nèi)向。而且你不只對陌生人靦腆,對自己的家人也是如此。在一次次的玩耍中,我們成為了好友,為未來定下了共同的目標(biāo)。

  但這一切,到了初中開始慢慢發(fā)生改變――首先便是你我來到了不同的班級。雖然兩個班級是“兄弟班級”,雖然只有一墻之隔,但我們之間還是出現(xiàn)了隔閡,你的身邊是一群新的朋友,我的身邊同樣也是。同在校園中,見面的機(jī)會自然不少,可共同的話題卻不多。你介紹著自己的班級,我也向你描述我的班級。我們之間變成了“我之事你不曉,你之事我不知”,沒想到一墻之隔的近在咫尺,如今卻成為我們友誼的遠(yuǎn)在天涯。

  分班后的互不理解僅是導(dǎo)火索,威脅友誼的炸彈在爭吵中才轟然爆炸。期末考之后,我來到了你家。你拿著數(shù)學(xué)題來向我請教,我說:“大天才,現(xiàn)在終于要承認(rèn)你不如我了?”這句我們之間最常開的玩笑,在經(jīng)受考試失利、家人與老師劈頭蓋臉痛罵后的你的心中與嘲笑、諷刺無二。它如同深海炸彈,將你壓抑著的情緒徹底引爆。爭吵隨即而起,你將我轟出了家門。

  走在路上的我,看見路邊的兩只小狗突然互相纏斗在一起。爭斗之后,它們互相惡狠狠地吠了一聲之后,便漸漸分開,走向不同的地方。

  爭吵之后,你我的隔閡更深了。再見如同陌生人,誰也不愿理睬誰。

  年幼之時,我們偶然成為摯友。那時的我們無話不談,如今卻在漸漸分道揚(yáng)鑣。這樣的結(jié)局實(shí)在不是我想要的,但至少我們都曾有過一段難忘的友誼。

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