下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的初中生作文4篇 初中生經(jīng)典作文，以供借鑒。
實(shí)用的初中生作文1
晚飯過(guò)后，我呆坐在沙發(fā)上休息。可是，媽媽卻忙碌了起來(lái)。她這邊剛收拾完碟碗，那邊就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。她那件剛換上的襯衫又被汗水無(wú)情地弄濕了?？伤€是繼續(xù)做著家務(wù)。印象當(dāng)中，媽媽好像每天都是這樣辛苦地干活的。難怪她的雙手都長(zhǎng)滿了老繭。
我看得入了神，心想，應(yīng)該好好地替媽媽想想了。
回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很心酸，很后悔。自從我出生以后，媽媽就沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺(jué)。她每天都在擔(dān)憂我是否在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，有沒(méi)有專心認(rèn)真地學(xué)習(xí)……"養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九"，這句話用來(lái)形容我的媽媽是最好不過(guò)的。但是，我以前卻經(jīng)常和她爭(zhēng)吵，故意氣她，還經(jīng)常不聽(tīng)她的話，把她給氣得經(jīng)常頭疼。
我應(yīng)該馬上把這個(gè)禍給補(bǔ)好，把這個(gè)爛攤子給收拾好。
我看了看鐘。時(shí)針已經(jīng)指向八了。但是，媽媽仍然在忙碌著。我馬上跑了過(guò)去，搶過(guò)她手中的抹布，把她給趕到沙發(fā)上去。然后，我開(kāi)始接手她那仿佛永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。隨著時(shí)針的一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，我總算把今天的剩下家務(wù)給解決了。這時(shí)，我的手已經(jīng)累得拿不動(dòng)?xùn)|西，腰已經(jīng)酸得撐不起來(lái)了。但我還是能夠感受到從心田涌上來(lái)的喜悅。
回到客廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)睡著了。她睡得很舒服，很安穩(wěn)。我仔細(xì)地打量了媽媽，發(fā)現(xiàn)她那染了色的頭發(fā)中，有十幾根白頭發(fā)調(diào)皮地跳了出來(lái)，眼睛旁邊也泛起了魚(yú)尾紋。我頓時(shí)感到心里仿佛吃了黃蓮一般苦。
忽然，有一股寒流襲來(lái)。我本想著讓她回到房間后再繼續(xù)睡覺(jué)。但是，看到她睡得那么的舒服安穩(wěn)，我沒(méi)忍心把她給叫醒，只是把一件衣服給她披上。
就讓她好好地睡一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺(jué)吧，免得她醒來(lái)后又要為我而睡不著覺(jué)了。
實(shí)用的初中生作文2
我同學(xué)家種了許多花。有四季常開(kāi)的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學(xué)告訴我，這就是人們常說(shuō)的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。
有一天，我看見(jiàn)曇花從厚實(shí)的葉緣處長(zhǎng)出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長(zhǎng)出一根兩寸多長(zhǎng)的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的風(fēng)姿啊。又過(guò)了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來(lái)。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來(lái)了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開(kāi)，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了?；ò晖耆嗜チ嗽瓉?lái)的黃色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，開(kāi)口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須?；ò晔茄┌椎腵，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開(kāi)，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒(méi)過(guò)多久，曇花開(kāi)始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。
有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒(méi)有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來(lái)了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說(shuō)那種生命更有價(jià)值呢?
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
實(shí)用的初中生作文3
被壓在心底，模糊的，但一被記起就會(huì)久久不能淡定心中的波動(dòng)。那是我的美好時(shí)光。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那只是一片金色的海洋，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，在微風(fēng)的呼喚中波瀾起伏，在雨水的親吻中熱情舞蹈，在回憶中慢慢模糊。
近近的凝望，不過(guò)只是一朵朵的向日葵，沒(méi)有大海的雄偉，只有全身淡淡的清香，混著雨露的酣甜，加上泥土的芳香，沒(méi)有引來(lái)蝴蝶的舞曲，沒(méi)有引來(lái)蜜蜂的親吻，沒(méi)有引來(lái)蟋蟀的高歌，但引來(lái)一陣陣若有若無(wú)的歡笑。
在向日葵中奔跑的，跳躍的、歡笑的，是一張張純真的笑臉，沒(méi)有時(shí)間的滄桑，沒(méi)有歲月的痕跡，帶著未褪色的童稚和臉上退不去的朝紅，在叢中釋放青春，綻放生命的活力。
一個(gè)個(gè)笑靨如花，有著花一般的驕容，有著花一般的芳香。
向著朝陽(yáng)，與向日葵一起，追尋著生命中耀眼的光彩。
我們孤獨(dú)時(shí)，曾在這溫暖過(guò)冰冷的胸懷，難過(guò)時(shí)互舔?qū)Ψ叫闹凶钌畹膫?，歡快時(shí)分享各自的喜悅，失去時(shí)珍惜現(xiàn)在擁有。
曾在這看著日出的雄奇壯麗，“青春園中葵朝露詩(shī)日晞”。感覺(jué)日落時(shí)的無(wú)限傷悲，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”看見(jiàn)滿天的繁星，細(xì)想古老的傳說(shuō)，“坐看牽?？椗恰保惺芪L(fēng)帶來(lái)的溫柔的撫摸，“吹面不含楊柳風(fēng)”，講講自己的理想，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
向日葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽(yáng)下閃著亮光，如我們般在青春的奏歌中蓬勃生長(zhǎng)。這是我們最寶貴的東西——青春。
我們努力的奔跑，像風(fēng)一樣，跑著跑著，什么時(shí)候會(huì)停下，也許到我們老了，也許雙腿已無(wú)力，也許雙眼緊閉，然而我們還是停下了躺在那，喘息著，我們只是累了，暫時(shí)的停頓，我們還會(huì)跑下去，汗水從臉頰滑下，也許不只有汗水，不知名的液體，但是我們卻都開(kāi)懷的笑了，笑看自己，笑看人生。
但這些畫(huà)面卻終究化作一個(gè)黑點(diǎn)，貼在我的腦海中，封存了起來(lái)，只有我知道，那是我最美好的時(shí)光。
實(shí)用的初中生作文4
“叮當(dāng)”……伴隨著一陣清脆的鐘聲，放學(xué)了！我獨(dú)自走在回家的路上，回想起白天同學(xué)們對(duì)我的侮辱，對(duì)我的所作所為，很是氣憤。我的成績(jī)是真實(shí)的，這可是我二個(gè)月來(lái)辛辛苦苦的汗水與精力換來(lái)的啊！我挺懂事的，我看見(jiàn)爸爸媽媽為了我而讀書(shū)而早起夜歸，心里很不是滋味，我的成績(jī)并不好，我為了取得好成績(jī)，不知道有多少個(gè)夜晚未眠，有多少汗水流下。我努力了，我豐收了，我換來(lái)了第二名，同時(shí)也換來(lái)了老師對(duì)我的冷嘲熱諷，同學(xué)們對(duì)我的閑言惡語(yǔ)，但我并不怕，我只要父母開(kāi)心我也就心滿意足了。
此刻的我正佇立在一座古橋上，天色已晚，月亮撒下來(lái)的光芒像慈母似的撫摸著湖面，湖水變得閃閃發(fā)亮。我靜靜的望著這澄澈的湖水，希望它能凈化我所有的煩惱。也希望它能洗濯同學(xué)以及老師的錯(cuò)誤。
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