下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)寫景作文7篇(小學(xué)生關(guān)于寫景作文)，歡迎參閱。

有關(guān)小學(xué)寫景作文1

　　近了，近了，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，春回大地，萬物復(fù)蘇。

　　春雨從天而降，滋潤著大地，宛如根根細(xì)細(xì)的銀針。雨過天晴，小草偷偷地伸出頭來，窺視著周圍，好像在跟誰捉迷藏呢!很快，原本光裸裸的大地，被鋪上了一條綠地毯，這是誰鋪的呢，肯定是春姑娘。

有關(guān)小學(xué)寫景作文2

　　我們學(xué)校大門兩旁長著幾棵柳樹，樹干有碗口那么粗，柔軟的枝條上長著許多葉子，好像女孩子的頭發(fā)扎著漂亮的蝴蝶結(jié)一樣。一陣風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像小朋友在說悄悄話。柳樹就像個(gè)神奇的魔術(shù)師。春天，它穿綠裙子，把校園打扮得春意盎然，把期望和夢(mèng)想種在我們的心田；秋天，它換上黃裙子，把美麗的蝴蝶獻(xiàn)給大地，把收獲和喜悅帶給我們；冬天，它穿上漂亮的白毛衣，像天使一般美麗。

　　早上，我們來到校門口，柳枝輕輕擺動(dòng)，好像在說：“小朋友，上學(xué)早。”下午放學(xué)了，它又抖動(dòng)著枝條說：“小朋友,回家了?！蔽覀冏吡?，它們還在校門口站崗，就像一個(gè)個(gè)守護(hù)神，保護(hù)著校園的安全。

有關(guān)小學(xué)寫景作文3

　　2月9日下午，陽光明媚，天氣非常的好，爸爸和媽媽開車帶我和兩姐姐一起去穹隆山玩，因?yàn)殡娨暽险f穹隆山有新春祺福活動(dòng)，經(jīng)過半小時(shí)的車程，我們來到了穹隆山腳，爸爸停好車就去買門票了，我們?cè)诰包c(diǎn)入口等，在山腳朝山上看，只見上面白茫茫的一片全是雪，好漂亮哦！我真恨不得馬上就進(jìn)景區(qū)去欣賞那美麗的雪景。這時(shí)爸爸買了門票來了，我們一行五人檢了票就進(jìn)入了景區(qū)。我一馬當(dāng)先地直沖向山上去。這時(shí)我爸爸在身后大聲的對(duì)我喊著：慢點(diǎn)走，山路上有積雪，路滑小心！聽到爸爸的喊聲，我就放慢了腳步慢慢往山上走。我們先經(jīng)過一片池塘，池塘清澈見底，水流傳動(dòng)，山上化掉的雪水全部留進(jìn)了這池塘。

　　過了池塘，我們來到了一條掛滿燈謎的長廊，我仔細(xì)看著每一個(gè)燈謎，希望能猜出一個(gè)，可猜了好多個(gè)，結(jié)果確是一個(gè)也沒有猜對(duì)，真遺憾！過了長廊，我們踏上了登上的山路，只見山路兩旁有好多竹子和樹木，這么多的竹子和樹木被積雪壓的都直不起腰，不時(shí)就有小片的積雪從天而降，掉在我們的頭上，為了避免被它砸中，我們都小心翼翼地行進(jìn)在這充滿著好多"機(jī)關(guān)"的山路中。終于走出了那段山路，我們松了口氣，來到了一條小溪旁，我看見小溪里有好多硬幣，我想去撈，可硬幣離我太遠(yuǎn)，怎么也撈不到，真著急！爸爸好象看出了我的心思，只見他從口袋里掏出2個(gè)硬幣，輕輕地扔在小溪旁，正好我夠得著，從小溪里撈出了2個(gè)硬幣，我感覺高興極了，臉上充滿著笑容，爸爸看到我開心的樣子也露出了開心的笑容。就這樣我們沿著山路邊欣賞著雪中的美景邊往山頂上爬，一點(diǎn)也不感覺累，不知不覺我們就到了山頂！山頂上有位民間剪紙藝人老爺爺在擺攤，攤位上有好多剪紙藝術(shù)品：有動(dòng)物的剪紙；有各種花卉的剪紙；更有北京奧運(yùn)福娃的，看的我眼睛都花了，挑了好久，我買了2件，一件是一條龍。另一件是福娃歡歡。

　　看著買的剪紙藝術(shù)品，我高興極了，在山頂上逛了一圈，我感覺有點(diǎn)累了，爸爸幫我們買了點(diǎn)吃的東西，我們邊吃邊休息，時(shí)間過得真快，為了早點(diǎn)趕回家，我們休息了一會(huì)就下山回家了！雖然這次爬山很累，但我感覺非常的開心！

有關(guān)小學(xué)寫景作文4

　　五蓮，有兩座有名的山，一座是五蓮山，另一座就是九仙山。九仙山素以“奇如黃山，秀如泰山，險(xiǎn)如華山”而著稱。九仙山是因?yàn)槭裁吹妹哪?？原來，在很久以前，在山上有一條白龍和一條黑龍，黑龍想獨(dú)霸山頭，就把白龍趕走了。白龍走后，黑龍到處用火殺害百姓。有一天，八仙路過這里，看見黑龍殘害百姓，就下決心為民除害。于是他們和山神一起，齊心協(xié)力打敗了黑龍。山旁的百姓為了紀(jì)念八仙和山神，就把這座山叫做九仙山。

　　星期六，爸爸的同事邀請(qǐng)我們?nèi)乙黄鹑ヅ谰畔缮?，我興奮不已。早晨，我早早地穿好衣服，吃完飯，便和爸爸媽媽一起等車去了。這次一起去的除了我以外，還有一個(gè)小弟弟和一個(gè)小妹妹。

　　我們來到的第一個(gè)景點(diǎn)，就是龍?zhí)稖稀淼烬執(zhí)稖贤＼噲?chǎng)，下了車，順著彎彎曲曲的小路往下走。人家都說越往山上走越冷，可我們卻越往下走越冷。走了幾分鐘，便聽見龍?zhí)镀俨嫉乃畤W嘩作響。再往下走，便看見一條清可見底的小河，前面有一座小橋，走上去，龍?zhí)镀俨急愠霈F(xiàn)在眼前。

　　看著龍?zhí)镀俨?，我才真正領(lǐng)略到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗?？粗粗?，我仿佛已變成了一滴水，隨著這奔流不息的瀑布向前沖去……

　　我們又來到靴子石。這靴子石的外形像一只巨大的靴子，我們都爭(zhēng)先恐后的爬上去與這巨石合影。照完相后，我聽爸爸說，用力摁這靴石上的某一處地方，會(huì)讓這塊石頭左右搖晃。我聽后不太相信，便在這塊石頭上到處亂摁。終于我找到了一處凹進(jìn)去的地方，用盡全身力氣，在弟弟妹妹的驚呼聲中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這塊巨大的靴石在輕微的左右搖晃，我又加了把勁，靴石搖晃的更厲害了。我還想再摁幾下，可爸爸已經(jīng)在招呼我了，我只得戀戀不舍地離去了。

　　接下來，我們到了孫臏書院。相傳，孫臏便是在這里研究老師傳下來的知識(shí)，寫出來著名的《孫子兵法》。剛下車，一片竹林便映入我的眼簾。竹林旁邊樹一塊牌子，上面寫著“野猴傷人，切勿挑逗”八個(gè)字。這里有野猴？我心中充滿了疑問。孫臏書院建在一個(gè)陡峭的山坡上，通往書院的階梯雖然不長，但如同登天之梯一般，聳立在眾人眼前。我咬了咬牙，第一個(gè)向上攀登，當(dāng)我快爬到頂時(shí)，便聽到弟弟妹妹大叫：“哥哥，快下來看猴子呀?！蔽遗ゎ^向下看，果然，一只大猴子和一只小猴出現(xiàn)在我眼前。我看了一小會(huì)兒，就繼續(xù)向上爬。費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬了上來。走到書院的門前，就看見了孫臏的石像。只見他表情嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)盯地看著前方。書院的面積不大，也就十幾平方米，孫臏的石像在正中央，前面立著一個(gè)功德箱，墻上掛著孫臏的簡(jiǎn)介。

　　我們還去了情侶峰，老母閣，萬畝杜鵑園等景點(diǎn)，令我流連忘返。

　　這九仙山真不愧是名副其實(shí)的人間仙境！

有關(guān)小學(xué)寫景作文5

　　我曾經(jīng)見過內(nèi)蒙古夕陽下的云，那是何等的漂亮與精彩?。—q如一幅幅油畫掛在天空，無邊無際的天空像是化上了彩妝。就是技藝再高超的畫家也難以描繪出這瑰麗的云……

　　天空金燦燦、紅彤彤、白茫茫、黃澄澄的；還有葡萄灰、蘋果紅、橘子橙、茄子紫、湛藍(lán)、青綠、粉紅……還有一些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

　　五彩云下人聲鼎沸，人們激動(dòng)無比：我們從沒見過這五顏六色，五彩繽紛的彩云。我們?cè)诓试葡绿璧福鑳骸?/p>

　　慢慢的，五彩云不見了，它悄悄的消失了，可天空依然很美。

　　在幽黑的天空，有許多“眼睛”看著，望著我們。深夜了，我還坐在草原上不肯離去......

　　太陽的身影黯然消失了，只剩下一片幽靜的天空。

　　徐老師的話：貞臻詩一樣的語言，流暢地表達(dá)了自己的所見所感。

有關(guān)小學(xué)寫景作文6

　　午后，烏云密布，天空像打翻了墨水瓶，黑洞洞的。

　　緊接著，一道道閃電劃過天空，酷似兩條伸向金色鱗片的升龍?jiān)诳罩写┧螅W閃發(fā)光。

　　從天邊傳來一陣震耳欲聾的響聲，好像大地都被顫動(dòng)起來。閃電越來越亮，雷聲越來越響，一陣傾盆大雨從天而降。雨水落在地上，發(fā)出噼里啪啦的響聲。那雨從空中落下形成了一道奇特的水簾，美麗極了！

　　大風(fēng)也來湊熱鬧，它使出全身的力氣，吹著雨絲。雨點(diǎn)落到地上，濺起一朵朵潔白的水花。風(fēng)寶寶將雨水吹向窗戶，又發(fā)出清脆的“達(dá)達(dá)”聲。不一會(huì)兒，屋檐上積起了一串水珠，匯成一條彎彎的“小溪”。

有關(guān)小學(xué)寫景作文7

　　1、觀察：寫什么。

　　在寫景物之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致的觀察，離開了觀察憑空而作，是寫不好景物的。觀察時(shí)要注意以下三點(diǎn)：第一，要按順序觀察，先觀察什么，后觀察什么，一定要有順序，這樣寫作時(shí)條理才能清楚；第二，要抓住景物的.特點(diǎn)來觀察，仔細(xì)分析，捕捉并發(fā)現(xiàn)景物的特征，比如：形態(tài)、顏色、變化等；第三，要邊觀察邊想象，把自己觀察時(shí)的真實(shí)感受體現(xiàn)出來；第四，要邊觀察邊記錄，把觀察到的簡(jiǎn)單地記錄下來，以備寫作時(shí)參考

　　2、構(gòu)思：怎么寫。

　　觀察到的景物不一定都要寫下來，要有重點(diǎn)地選擇自己印象最深的那處景物來寫；寫作寫時(shí)一定要注意寫清自己是按什么順序?qū)?。在小學(xué)階段寫景的一般的寫作順序有時(shí)間順序，空間順序，游覽順序，移步換景等。比如小學(xué)教材中的《記金華的雙龍洞》，作者按照游覽順序“路上——外洞——空隙——內(nèi)洞——出洞”寫的；《四月的天山》作者用“移步換景”的方法，“進(jìn)入天山——在往里走——走進(jìn)天山深處”來寫的。

　　3、表達(dá)：寫具體。

　　知道了寫什么，怎么寫，這只是解決了寫景的大概框架，具體怎樣寫具體，讓景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，才是寫景的重點(diǎn)。那么，到底怎樣寫具體呢？概括起來就是“突出景物特點(diǎn)”。如何突出景物特點(diǎn)？表達(dá)方法很多，最常用的是運(yùn)用大量的修辭方法，比如《桂林山水》作者運(yùn)用排比句式寫出漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn)，尤其寫漓江水“綠”時(shí)，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。把“漓江水的綠”比喻成“無暇的翡翠”，突出了漓江水綠的程度，讓讀者身臨其境地感受到漓江水真綠，達(dá)到了表達(dá)的效果。

　　4、悟情：表達(dá)真情實(shí)感。

　　寫景的是通過字里行間來表達(dá)自己對(duì)景物的喜愛之情的，每一筆描寫，每一次想象，都體現(xiàn)了你的真實(shí)感受，所以，用你的真情實(shí)感來感染讀者，來激發(fā)讀者的喜愛之情。

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