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師恩難忘作文7篇(關(guān)于難忘師恩作文)

時間:2022-08-25 19:22:00 綜合范文

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師恩難忘作文7篇(關(guān)于難忘師恩作文)

師恩難忘作文1

  何老師,您還記得嗎?以前您一直很喜愛我,但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時候,我沒有分清“a”和“an有什么區(qū)別,您十分氣憤,說:“陳昕湉,你在老師心目中是一個好學(xué)生啊,你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別啊!等會兒批好作業(yè),我來考你!”我很慚愧,悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè),交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識。我本以為,您會先訓(xùn)我一下,再考我,其實恰恰相反,您沒有罵我,也沒有考我,而是,語氣溫柔的,教我關(guān)于如何分別這些字母的知識,教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上,讓我明白了許多,不僅僅是關(guān)于字母的知識,更有人,必不可少的寬容。何老師,我想告訴您一個小秘密:一年級剛開學(xué),踏入新校園時,我感到十分陌生,找到教室,我剛剛坐下來,您就進入了教室。上課鈴響了,您問我們,踏入新校園害不害怕,感覺這么樣?我心里頓時對您充滿了好感,從此,我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生,有一次,我不知怎么回事,被人推了一下,您趕忙把我扶起,問我有沒有摔傷,雖然身上很疼,但心中卻有暖流。

  何老師,謝謝您!在一年級時,給我的小學(xué)生涯開了一個好頭;謝謝您,讓我懂得那么多,千言萬語,都會成一句話:何老師謝謝您!

  祝您身體健康,工作順利!

師恩難忘作文2

  如果知識是浩瀚的大海,那您就是屹立海面的航標(biāo)燈;如果知識是一把燎原的火,那您就是那敲打心靈的火石;如果知識是那奇幻的天宇,那您便是那夢想的翅膀;如果知識是那盤根錯節(jié)的迷宮,那您便是指引前方的探路人。

  課堂上,三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒有擂動的掌聲,沒有悠揚的配樂,沒有稱手的道具??赡廊惶咸喜唤^地講著。您,談古論今;您,授業(yè)解惑;您,淳淳教誨;您,言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上,粉筆一點點被擦拭,心靈卻被一點點照亮。

  您是一位出色的畫師,嫻熟地舞動著畫筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩,栩栩如生??杉幢闶沁@樣,您依然不斷地雕琢著,不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心,您如齊白石那般精益求精。您的精神,值得世代口口相傳,脈脈相承。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花”。您嘔心瀝血,希望的只是我們有朝一日成為祖國建設(shè)的棟梁??烧l又知道,當(dāng)星星隱匿在遙遠的天際時,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報,只能用點滴的成長,豐厚的智慧,廣博的見識,回饋對您的一絲慰籍……

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,是您把我們引向壯麗的人生!

  謝謝您,老師!

師恩難忘作文3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是春風(fēng),讓每一棵樹開出美麗的花朵,老師是園丁,讓每一朵花茁壯成長。

  在四年級時,我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師,她有著高高的個子,圓圓的臉,嘴巴小小的,就像一個紅櫻桃,眼睛又大又圓,戴了一副眼鏡,笑起來就像一個天使,顯得十分和藹可親。

  在四年級時,我班語文,音樂,美術(shù)被抽中國策,所以老師開始準(zhǔn)備國策資料復(fù)習(xí)。白天時我們語文老師給復(fù)習(xí),經(jīng)過一天辛勤工作,下班回家后還要給我們備課,所以整晚都不能合眼。老師因為沒有注意休息,感冒,發(fā)高燒,聲音也已經(jīng)啞。,但是湯老師不顧自己的身體,仍然給我們上講課。上課時,老師頭上貼著退燒貼,一邊喝藥一邊給我們講課,她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個教室,那種藥味是那么的苦,老師要一邊喝這個藥,一邊給我講課,那是多么的辛勞啊。當(dāng)時淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶,那是多么的感動啊。

  國策考完了,成績不是很理想,知道成績的我趴在桌面上傷心地哭了起來,我覺得對不起老師對我的期望。湯老師慢慢地走來,用手溫柔地摸著我的后背,輕聲對我說:“孩子一直考得不好沒關(guān)系,繼續(xù)加油,失敗不可怕,放棄才可怕?!蹦阋肋h記住這一句話,我頓時感受到了老師春風(fēng)般的撫慰,我擦干眼睛,朝老師認(rèn)真點了點頭,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對我的期望。

  十年樹木,百年樹人。老師對我的教誨,令我終生難忘。

師恩難忘作文4

  說到師恩難忘,我就想起當(dāng)時教我們?nèi)昙壍睦蠋煛鹾cy老師。王老師擔(dān)任班主任。對我們很好,性格也很好,是個和藹可親的老師,同時也是個非常嚴(yán)厲的老師。

  我還記得開學(xué)那天,是一個令人難忘的上午。我去學(xué)校報到,因為分了班,所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。

  我第一個到教室,老師讓我填個表格。填完之后,老師用溫和的語氣說:“去找一個位置坐下吧!”由于我個子比較高,我就坐在第四排位置上,跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續(xù)走進班級,還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。

  班級一開始有點亂,慢慢地安靜起來,同學(xué)們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹,介紹完,老師就跟我們講班規(guī),還選定了組長和班長、副班長,副班長就是我啦。

  王老師教數(shù)學(xué),我比較喜歡上數(shù)學(xué)課。因為王老師上的數(shù)學(xué)課很有趣。王老師上課時,會教我們做數(shù)學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認(rèn)真,批改作業(yè)也認(rèn)真,王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍,給我們聽。

  老師對我們很好,盡管老師對我要求很嚴(yán)格,但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好,老師還獎勵一些本子給我們。

  “十年樹木,百年樹人”老師的教誨之恩,我終生難忘。

師恩難忘作文5

  繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭,燃燒自己,點亮別人的希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護幼苗的成長。難忘老師對我們細(xì)致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過的美好時光。我的班主任花老師,有著烏黑亮麗的自來卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說會道的嘴,看起來十分漂亮。

  花老師是常州市骨干教師,武進區(qū)優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過許許多多的文章呢。因為花老師喜愛讀書,勤于寫作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛上了閱讀和寫作。

  我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習(xí),我感到頭疼,我跟花老師說了之后,老師溫柔地問我:“疼得厲害到醫(yī)院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說:“住新北區(qū),父母挺忙的。”花老師說:“我家正好離你家不遠,我順路帶你回去吧!”我說:“好的。”于是花老師就給我媽打了個電話,說清了來龍去脈。

  路上,花老師時不時問我冷不冷?這時我感覺在我身體里涌動著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動,不知該說些什么,激動的淚水溢滿眼眶,頭疼似乎也減輕了很多?!笆陿淠?,百年樹人”老師的教誨之恩,我永生難忘!

師恩難忘作文6

  有人說:“教師是人類靈魂的工程師?!币灿腥苏f:“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人?!蔽艺f:“老師就是一把雨傘,為我遮風(fēng)擋雨?!?/p>

  記的上幼兒園時,有一天小朋友們排著隊高高興興地準(zhǔn)備回家,我看著一個個小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時,我還沒看見奶奶,便向門外四處張望起來,等了許久,還是不見奶奶的身影,就著急得忍不住哭起來。老師看見了,走過來幫我擦干眼淚,并安慰我說:“奶奶馬上會來的.?!庇谑?,我和老師回到教室,她拿起一本故事書,給我講起故事來。老師講得娓娓動聽、繪聲繪色,讓我聽得入迷,幾乎忘記了一切。故事講完了,奶奶還沒來接我。老師說“你奶奶一定是忘記時間了,我送你回家吧!”便拉著我的小手走了出去。

  “老師,下雨了?”我驚奇地問。

  “你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”老師問。

  我搖搖頭,說“老師,我在聽你講故事呢?”老師不由分說,把自己的衣服脫下來,給我披上,把我摟在身旁,在綿綿的春雨中把我送到家,然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服,站在門前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠去……

  春天的雨點,落在草地上,草地正萌發(fā)著蓬勃的生機。春天的雨點兒,仿佛也落在了我的心里。感謝老師對我的呵護!

師恩難忘作文7

  時光似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已從懵懂的一年級小孩,變成了六年級即將畢業(yè)的少年。在這里,我對所有陪伴著我度過六年光陰的老師們道一聲——謝謝您!

  是誰,在我失敗后鼓勵我;是誰,在我生病時關(guān)懷我;是誰,在我誤入歧途時糾正我;又是誰,在分別之時讓我們充滿了不舍?是您——老師!您就像黑暗中的路燈,照亮我們前行的方向;您就像一縷陽光,溫暖我們這小小的幼苗;您就像一杯甘霖,滋潤我們的心田。啊,老師,我贊美您!

  你可否注意到,在老師的眼角處已爬滿了皺紋?那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時,我們又是否擔(dān)心過老師呢?時光荏苒,老師的頭發(fā)漸漸被粉筆灰染白,我們才發(fā)現(xiàn)老師的付出。當(dāng)老師提到“小升初”三個字時,我才猛然驚覺——啊,六年了!老師陪我們走過了六年的風(fēng)霜雨雪,帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。啊!老師,我歌頌?zāi)?/p>

  想當(dāng)初,我并不喜歡老師。而現(xiàn)在,別離時才知道自己早已離不開老師。為什么等到失去才知道珍惜?我伸出手,想抓住那些點點滴滴的歡樂,它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始,一位位可敬的老師面龐,映照在蔚藍的天空中……

  現(xiàn)在,已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏,我只能用我美好的未來,去報答老師的恩情。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”,我會永遠銘記老師們的諄諄教誨,讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

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