下面是范文網(wǎng)小編分享的大班幼兒參觀小學活動方案6篇 幼兒園大班參觀小學方案,以供參考。
大班幼兒參觀小學活動方案1
活動目標:
1.向往小學生活,初步了解小學的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。
2.能大膽地訪問小學生,提出自己想知道的問題。
活動準備:
1.事先與附近錦繡小學聯(lián)系好參觀事宜。
2.關(guān)于幼兒想知道的小學問題調(diào)查與總結(jié)
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1.談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想?yún)⒂^小學嗎?
2.教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容,提出參觀要求。
①在路途中不打鬧、不追逐。
?、谧⒁夤残l(wèi)生,不隨地吐痰不亂投垃圾。
?、蹍⒂^活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。
?、茏⒁庥變旱奈拿鞫Y貌行
3.組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學,初步了解小學的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。
1.看校牌,知道小學的校名。
2.參觀校園,了解各場所的用途。
請幼兒觀察:小學生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什么物品。(看小學生的書包里都裝了些什么)男生、女生的廁所是怎樣的?
3. 觀看升旗儀式
4.看學生上課之前教師請幼兒觀察:
?、偕险n領(lǐng)聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?
②觀察小學生的坐姿。
③老師提問后,學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?
?、苄W的下課時間里做些什么?
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍:幾層樓,大小,樓梯高度、寬度,每一層教室不同年級
教室:物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容)桌椅的測量與比較
走廊:(寬度、上下樓梯禮儀)
廁所(布局、標志,每一層里面有一個廁所)
桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)
四、與小學的互動
1.采訪老師(幼兒)
2.看小學生的一節(jié)課
3.觀察小學生的下課10分鐘
4.與小學生交流談話
xx幼兒園大班組
二〇xx年三月
大班幼兒參觀小學活動方案2
一、指導思想
大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應(yīng)做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”,不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展,而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的,寓教于玩,生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式,課堂學習的時間較長,有嚴格的紀律,課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離,更好地展示學校教育教學改革成果,增強家長對學校的了解,讓孩子快樂自信地走進小學生活,我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動,帶他們走進小學生的課堂,參觀小學生的學習,課間活動等,從而激發(fā)他們上小學的欲望。
二、活動目標
1、引導幼兒體驗當一名小學生,感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動時間
20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。
四、活動對象
大班全體幼兒。
五、活動過程
1、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
六、活動準備
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、8個班級的幼兒分成兩組,四個班級(三樓)的幼兒先參觀環(huán)境,再參觀小學生上課,另外四個班級(二樓)活動安排調(diào)換一下。
七、活動安排
1、發(fā)放通知,請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口,交至班主任處,方可離開。
2、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,集體走回幼兒園,在馬路上要注意幼兒的安全。
3、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課。
大班幼兒參觀小學活動方案3
活動目標:
1、讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯(lián)建小學
活動過程:
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的`學習、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)
大班幼兒參觀小學活動方案4
大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學?!被顒樱尯⒆邮煜ばW環(huán)境,做好入學的準備 。
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間:
2xxx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班
三、活動內(nèi)容:
參觀xx路小學,了解小學生生活
四、參加人員及分工:
?。ㄒ唬﹨⒓尤藛T:全體大班幼兒、教師和家長
?。ǘ┤藛T分工: 組織集合隊伍:各班班長 大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準備:
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
?。?)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
?。?)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
?。?)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別,由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動結(jié)束后的延伸活動:
?。?)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
?。?)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
大班幼兒參觀小學活動方案5
【活動目標】
了解小學的環(huán)境設(shè)施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學,安排參觀內(nèi)容。
【活動過程】
一、談話
1.教師:你去過小學嗎?小學和幼兒園有哪些不同?
2.教師:今天我們要到臺江實驗小學參觀,你最想看到什么、最想知道什么?
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么?與幼兒園的教師相比,小學的教師有哪些不同?小學的操場和幼兒園的有什么不同?小學生在學校里做什么?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,如:有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑,感受操場很大,請幼兒看一看操場有哪些運動器具,觀看小學生升旗,做早操。
2.參觀教師
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴)說說預(yù)備鈴響后要做什么?
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學,你看到了什么?(可圍繞小學環(huán)境、作息時間,上課科目、上課紀律等方面談)
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
大班幼兒參觀小學活動方案6
大班下學期,孩子們即將結(jié)束幼兒園生活,進入全新的小學生活,這將是孩子們成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折期,為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂金都幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:2xxx年6月20號(星期一)
二、活動內(nèi)容:參觀新星小學,了解小學生生活。
三、活動目標:
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
四、參加班級及人員分工:
1、參加班級:大一班、大二班、大三班(三個畢業(yè)班)
2、人員安排:大班全體老師
五、活動過程安排:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
?。?)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
?。?)不能大聲說話,影響小學生學習。
?。?)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動:
?。?)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
?。?)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
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