下面是范文網(wǎng)小編收集的喜歡的季節(jié)小學(xué)作文3篇(寫最喜歡的季節(jié)的作文)，供大家閱讀。

喜歡的季節(jié)小學(xué)作文1

　　一年四季春夏與秋冬吾獨(dú)愛秋一個(gè)讓人產(chǎn)生無限感慨卻也顯得那么悲涼的季節(jié)。

　　它雖然沒有春季花兒般的絢麗多彩也沒有夏日里草木茂盛的盛況更沒有冬季里漫季飛舞的雪花卻有許許多多裝滿黃金大道的落葉景觀。

　　秋季來臨時(shí)我不喜歡觀看楓葉的紅火青松的蒼翠菊花的綻放卻喜歡一株株讓人無法抹去記憶的梧桐樹———葉大空心。

　　秋這個(gè)季節(jié)南方還是多雨的綿綿細(xì)雨一個(gè)害羞的女子。聽到"疏雨滴梧桐"這一"滴"字不僅滴到了梧桐葉上更是滴進(jìn)每個(gè)有心人的心田。因?yàn)槠鄾鏊岳钋逭諏懗隽耍?梧桐更兼細(xì)雨到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"因?yàn)殡x愁別緒讓這位"女中豪杰"產(chǎn)生了愁心愁意。

　　也因?yàn)殡x情溫庭筠吟唱出了："梧桐樹三更雨不道離情正苦。一葉葉一聲聲空階滴到明。"幾句深情卻也簡(jiǎn)短的話讓詞人的心中有處話凄涼。那就是秋季里的梧桐。

　　因?yàn)槭裁词拱拙右滓惨鞒鲞@樣一句"秋雨梧桐葉落時(shí)"呢 因?yàn)槌羁嘁驗(yàn)榍锛?。秋雨梧桐二者兼得營(yíng)造出秋季悲涼的氣氛和凄清的意境讓有心人滴入梧桐雨。

　　秋這個(gè)季節(jié)也必須與月同在。月是有心人寄托情感的心靈場(chǎng)所。月亮月暗月圓月缺真正的是月涼。

　　蘇軾的"缺月掛疏桐"會(huì)不讓人產(chǎn)生遐思嗎

　　朱淑真的"鋪床涼滿梧桐月月在梧桐缺處明"不知又有多少人體會(huì)到呢

　　李煜的"寂寞梧桐深院鎖清秋"那月如鉤何人能不感到秋的冷清呢

　　多么凄涼的秋季！多么讓人有情感———傷感的秋季??！秋季與梧桐與綿雨與缺月合照出一張照片那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對(duì)秋季的真實(shí)寫照。那梧桐也許寒鴉也不肯棲；那綿雨也許大雁也羨慕；那缺月也許文人墨客在寄托情感。

　　沒有秋季是不完整的四季！

　　但總覺得梧桐綿雨缺月這張照片需要一顆文人墨客的心那情感才能真正得到體會(huì)。

　　一年四季吾獨(dú)愛秋———凄清的季節(jié)情感的季節(jié)。

喜歡的季節(jié)小學(xué)作文2

　　你最愛什么季節(jié)?每個(gè)人的答案都不同，而我的答案是：秋季。

　　這個(gè)季節(jié)不溫暖，不悶熱，不寒冷，卻有其他季節(jié)沒有的特點(diǎn)——幸福。

　　這個(gè)季節(jié)的雨是幸福的。在你不知不覺中，它就悄然來臨。它滋潤(rùn)了剛剛褪去舊衣的草，讓你看了別有一番風(fēng)味;它輕悄悄的落在大地的外衣上，卻躲不過人們的耳朵，“滴答滴答?！弊喑隽巳A麗的樂章;它蹦跳在房頂上，又調(diào)皮的為房屋織出一幅夢(mèng)幻的水簾。雨滋潤(rùn)了世界。此刻，我們是不是該反省，一滴雨點(diǎn)滋潤(rùn)一株草，然后消失，可它真的消失了嗎?比起它，我們能做的是不是更多一點(diǎn)呢?能夠滋潤(rùn)的東西是不是更多一點(diǎn)呢?

　　這個(gè)季節(jié)花是幸福的?；▋涸谶@個(gè)季節(jié)中，莊重的迎接生命的盡頭。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！碑?dāng)一朵花兒的生命走到盡頭，卻仍舊為世界作出貢獻(xiàn)，這不值得歌頌嗎?不值得敬仰嗎?不值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)嗎?比起一朵花兒，我們的生命是不是更長(zhǎng)久一點(diǎn)呢?我們所能做的貢獻(xiàn)是不是更多一點(diǎn)呢?這不值得我們?nèi)ド钏际鞈]嗎?

　　這個(gè)季節(jié)的草是幸福的。草兒在這個(gè)季節(jié)過后，也即將迎接生命的盡頭。“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生?！碑?dāng)明年春暖花開之際，草兒又將染綠世界。我們是不是也該想想，一株小草的生命都如此頑強(qiáng)，我們有什么理由不去珍惜生命，不讓自己的生命更有價(jià)值呢?

　　這個(gè)季節(jié)的葉是幸福的。當(dāng)一只只“蝴蝶”飛舞落地，在生命結(jié)束時(shí)，它融進(jìn)了泥土之中，為樹提供了養(yǎng)料。比起樹葉，我們可否在短暫的生命歷程中，留下一些有價(jià)值的東西?將自己化身一片樹葉，在生命結(jié)束之際，報(bào)答樹呢?我們難道不應(yīng)該嗎?

　　當(dāng)雨滋潤(rùn)世界，當(dāng)花化作春泥，當(dāng)草重新染綠世界，當(dāng)葉變成樹的養(yǎng)料。我們是否應(yīng)該想想，我們是不是能做到呢?我們能否做的更多呢?我們應(yīng)不應(yīng)該做呢?

　　每個(gè)人的答案都是肯定的，因?yàn)檎l也不會(huì)承認(rèn)自己不如一滴雨、一朵花、一株草、一片葉，可是，誰又能做到呢?

喜歡的季節(jié)小學(xué)作文3

　　夏天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是雨;秋天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是落地的黃葉;冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那熊熊火焰般永不吹熄的生命奇跡。春天，活潑的讓人迷醉，更耀眼的.讓人炫目。

　　三月初，嚴(yán)寒離我們遠(yuǎn)去，美麗的春姑娘也邁著輕快的步伐來到人間。春風(fēng)輕撫大地，吹綠了柳樹，吹紅了桃花;吹回了南去的燕子，也吹醒了冬眠的青蛙——一切的一切，都因?yàn)榇旱牡絹矶兊秘S富多彩，色彩斑斕。

　　田野上，嫩綠的小草成為了枯草的接班，一個(gè)接一個(gè)地從地里探出小小的腦袋，此刻的草地，有黃有綠，相互襯托。野花們當(dāng)然也不甘示弱，一朵又一朵爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相綻放，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著一陣陣迷人的芳香。碧空中鑲嵌著朵朵的白云，云兒在風(fēng)中跳著舞，優(yōu)雅，多姿。

　　快聽快聽，那是什么聲音?那是誰在奔跑?嗒，嗒，小孩兒們牽著爸爸媽媽的手，迫不及待地沖向空地，讓自己的風(fēng)箏在天空中大顯身手。草地上傳來了孩子們歡快的笑聲，一串接一串，似乎沒有停下的意思，是多么愉快，是多么幸福。站在江邊，任風(fēng)吹拂，我似乎已和大自然融為了一體，去盡情的感受春的氣息，去盡情的享春天帶給我們的幸福與歡樂——

　　春天最有特色的當(dāng)然非春雨莫屬了。春姑娘像是誰也碰不得似的，一挨到她，她就會(huì)流下眼淚，落下的淚水化為雨水，滴落到大地上。細(xì)入牛毛的雨絲，如煙，如霧，如塵，它像一枝有著各種顏色的畫筆，描繪著一幅美麗的圖畫：它是白色的，落入水中，河水變得清澈透亮;它是綠色的，滴到柳樹上，一個(gè)個(gè)嫩綠的柳芽露出了尖尖的小腦袋;它是彩色的，使世界萬物擁有了屬于自己的顏色——這讓我有了一種莫名的沖動(dòng)。我關(guān)上雨傘，沖進(jìn)了雨中。在這蒙蒙細(xì)雨下，我與春親密的接觸著，和他同呼吸，和他同歡樂。

　　春天，是活潑的，是恬靜的，是平凡的，也是耀眼的。春的到來，不僅使得萬物復(fù)蘇，也同時(shí)給我們帶來了驚喜，溫暖與歡樂。美麗的春天，我的最愛。

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