下面是范文網(wǎng)小編整理的窗外的世界__小學(xué)作文12篇(看窗外的世界作文)，供大家品鑒。
窗外的世界__小學(xué)作文1
窗外是一本書(shū)，是一幅畫(huà)，是一篇詩(shī)，是一首演繹四季、勾勒山河美景的長(zhǎng)歌。
春天，淅淅瀝瀝的春雨敲打著大地，透過(guò)窗戶(hù)，看到那新生的綠芽敲打著窗子。新生的嫩草透過(guò)窗戶(hù)向我招手，窗外的嫩綠與生機(jī)讓人感到心曠神怡。
我不禁將窗簾拉得更大一些。
夏天，我趴在窗口，看著外面，窗外的一切如同一首詩(shī)?？茨呛扇~，我不禁吟詠一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。幾個(gè)孩子，拉著風(fēng)箏，在曠野里歡叫跑跳。大樹(shù)的闊葉為腳下的居民——螞蟻——擋著太陽(yáng)。螞蟻們忙忙碌碌將一塊餅干碎渣搬回家里。似乎太陽(yáng)也被這熱情感染，更加耀眼。
看著窗外，我興奮地拉開(kāi)窗簾。
秋天，楓葉興奮地漲紅了臉，蘋(píng)果樹(shù)將自己的果實(shí)送給人們。忽然，一位大叔扔給我一個(gè)蘋(píng)果，我趕快接住，快樂(lè)地看著收獲的喜悅農(nóng)民伯伯。這時(shí)，太陽(yáng)不忍他們太熱，送來(lái)秋風(fēng)。
我咬了一口蘋(píng)果，很甜，我將窗戶(hù)打開(kāi)。
冬天來(lái)了，窗外銀裝素裹，過(guò)年了，鞭炮、鑼鼓、貼春聯(lián)。遠(yuǎn)處，飄過(guò)來(lái)一條金燦燦的龍，是村里的社火。那龍栩栩如生，孩子們興奮地追著看，繞過(guò)昨天堆好的雪人，忽然又打起雪仗。
我站在窗口，十分開(kāi)心地看著，忽然“哎呦，是你小子，敢拿雪球扔我?別跑!”說(shuō)著，我翻出窗戶(hù)，加入了快樂(lè)的隊(duì)伍?；仡^看向窗內(nèi)，陰冷、孤獨(dú)。
走出這扇窗，那些畫(huà)面，那本書(shū)，那首詩(shī)一一撲面而來(lái)。窗外的世界，更加壯闊。
窗外的世界__小學(xué)作文2
一扇窗戶(hù)隔出了兩個(gè)世界，窗戶(hù)里的人終于出去了，到了一個(gè)美好的世界。
有一個(gè)天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因?yàn)檫@樣，從小，她就一直在家里呆著，由父母陪著過(guò)了7年，這7年里，父母很精心的照顧著她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開(kāi)心的玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會(huì)笑話(huà)她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。
她7歲時(shí)，也就是該上一年級(jí)了，她忽然想出去上學(xué)，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會(huì)，上一年級(jí)媽媽本來(lái)想請(qǐng)家教來(lái)教她，沒(méi)想到她竟想出去，無(wú)奈之下，媽媽又一次對(duì)她說(shuō)起人心險(xiǎn)惡，沒(méi)人會(huì)幫她，把窗外的綠草藍(lán)天說(shuō)成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說(shuō)出去了。
她還是經(jīng)常趴在窗前看，外面卻始終沒(méi)看出什么恐怖來(lái)，這讓她很迷惑。
小女孩很聰明，學(xué)得快，老師又講的有聲有色，還經(jīng)常給她帶一些書(shū)讓她看，她很喜歡問(wèn)老師一些關(guān)于外面那個(gè)她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽(tīng)，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學(xué)，而家教老師也說(shuō)她很聰明，應(yīng)該出去接觸一下新的環(huán)境，媽媽終于同意了讓她出去上學(xué)。
第二年，她如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)了小學(xué)，她在開(kāi)學(xué)的前一天，媽媽詳細(xì)的向她介紹了怎樣去學(xué)校，坐哪路車(chē)……
她第二天起了個(gè)大早，來(lái)到車(chē)站人們見(jiàn)她拄著拐杖都讓座給她，上車(chē)有人扶她，一進(jìn)班，迎來(lái)一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開(kāi)心，她終于看見(jiàn)了一直想見(jiàn)到的另一個(gè)世界。好美好美……
窗外的世界__小學(xué)作文3
一束窗外的陽(yáng)光
這幾天的雨天,天空總是灰蒙蒙的,太陽(yáng)調(diào)皮的躲了起來(lái),空氣似乎也變得惆悵,一切都好像有些憂(yōu)傷之感。 雨又下了,它們意是孜孜不倦的重覆著下雨的過(guò)程,它們似乎感覺(jué)不到我對(duì)它們敵對(duì)的眼光,依然悠悠地落在地面。下雨不就意味著陽(yáng)光的消失嗎?在沒(méi)有陽(yáng)光的世界里,一切都變得黑暗。既使有微弱的燈光，但在自已的心底里，能感受到光明的存在嗎? 望著窗外的雨瀝瀝地下個(gè)不停，自己的心好像也被擾亂了，陽(yáng)光什么時(shí)候才能出現(xiàn)，烏云怎么那么喜歡聚在一起，難道它們也害怕孤單嗎?如果是，我或許會(huì)同情它們。但孤單的人，需要全世界都陪它孤單，要怎樣做，烏云才不再傷心害怕，讓陽(yáng)光灌滿(mǎn)世界?
窗外一如既往的雨天畫(huà)面，讓我感到厭倦，世界都在傷心啊。我凝望一下天空，眼神黯淡了下來(lái)，便拉上了窗簾，失望占據(jù)了我的心。昏昏的臥在桌臺(tái)前，閉上了雙眼……
不知過(guò)了多久，我漸漸地醒來(lái)，一片白色的光芒刺痛了我的雙眼，睜不開(kāi)眼來(lái)，等我適應(yīng)了光線(xiàn)后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，一片光芒被窗簾遮擋在外。強(qiáng)烈的光從窗簾透進(jìn)來(lái)，我欣喜拉開(kāi)窗簾，去迎接這些以外來(lái)客，一束陽(yáng)關(guān)從窗外射了進(jìn)來(lái)，好像周?chē)臇|西都因這一束陽(yáng)光而變得發(fā)亮。我伸出手去接住陽(yáng)光，陽(yáng)光從我手的縫隙中滑了出去，好像我把它穿透了似的。撫摸的陽(yáng)光，是暖暖的，空氣里都充滿(mǎn)了溫度，好神奇的感覺(jué)……
窗外的世界__小學(xué)作文4
下意識(shí)的動(dòng)作漸漸變成了無(wú)端的渴望，不知為什么，窗外的景色就像是勾住了我的心，讓我無(wú)法掙脫它的誘惑。
——題記
一直喜歡坐在靠窗的位子，是因?yàn)槲堇锏目諝馓珳啙崃税?，十指尖都賽滿(mǎn)了壓抑。窗口就不同：春日撲面的縷縷清風(fēng)，夏季花開(kāi)的滾滾濃香，初秋果實(shí)的絲絲微甜，還有冬天飄落的片片雪花……窗外的世界如此美好！
春天早晨，晨光熹微中，教師了充滿(mǎn)了考前備戰(zhàn)的緊張氣氛?？倫?ài)打開(kāi)窗子，在復(fù)習(xí)疲倦時(shí)望望東方天邊初升的太陽(yáng)和那似錦如綢的朝霞；過(guò)了一會(huì)兒，晨練的老人們出來(lái)了，鶴發(fā)童顏的身影依舊朝氣蓬勃；買(mǎi)東西的小販出來(lái)了，響亮的叫賣(mài)聲驚醒了晨睡的小鳥(niǎo)；上學(xué)的孩童出來(lái)了，稚氣未脫的面龐上掛滿(mǎn)了對(duì)求知的渴望。
夏日午后，幾十個(gè)人的教室就像個(gè)大蒸籠，好不悶熱！啟窗外望，滿(mǎn)眼姹紫嫣紅，花香溢入，心也釋然平靜了。學(xué)前班的小弟弟、小妹妹們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，清脆的笑鬧聲和著蟬兒“知了、知了……”的吟唱，譜成了一篇夏的獨(dú)特樂(lè)章，文章此時(shí)寫(xiě)豈不最好？
秋的傍晚，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，心中不勝煩悶。索性敞開(kāi)窗戶(hù)，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，催亂了幾頁(yè)稿紙，窗外半明半暗，隱約可見(jiàn)小樹(shù)林里楓樹(shù)的剪影，遠(yuǎn)處的萬(wàn)家燈火更是溫馨，疲倦的雙眼也得到了休息。深深地吸上一口氣，一股清涼沁人心脾?；仡^望望桌上的作業(yè)本，也顯得萬(wàn)分可愛(ài)，不再惱人了。
冬天入夜，暖氣片釋放著令人困倦的毫無(wú)生氣的暖意，剛剛寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)呵欠連天的我，把窗戶(hù)開(kāi)一條小縫兒，一股寒風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)打了個(gè)寒戰(zhàn)，困意全無(wú)。不是飄進(jìn)幾片冒著寒意的雪花，這是冬的孩子、是雪的精靈！
窗外的世界，四季交替。我愛(ài)春的青純，愛(ài)夏的成熟，愛(ài)秋的蕭瑟，愛(ài)冬的寂寞。
窗外的世界，牽動(dòng)我的情思。
窗外的世界__小學(xué)作文5
每天上第一課時(shí)，總會(huì)習(xí)慣的向窗外望望，湛藍(lán)天空、絲縷輕云、自由自在翱翔的小鳥(niǎo)以及樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)在笑語(yǔ)歡聲。我對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了驚訝的好奇。
“終是紅塵人，亦染紅塵事”這是一句很普通名言。但每聽(tīng)一次卻總是受益匪淺，無(wú)形之中也增加了我的好奇——設(shè)想窗外的世界是怎樣的美好。處于青春期的熊孩子們，總會(huì)有些叛逆，我也不例外。曾經(jīng)想坐上長(zhǎng)途客車(chē)見(jiàn)識(shí)窗外的精彩世界。最終還是被現(xiàn)實(shí)的世界征服了我的幼稚的想法，敗下陣來(lái)。原因是我親眼目睹兩個(gè)調(diào)皮要強(qiáng)的男同學(xué)，在經(jīng)歷闖蕩小世界失敗經(jīng)歷，閉口不言，發(fā)奮學(xué)習(xí)。以史為鑒，活學(xué)活用。有同學(xué)的前車(chē)之鑒，使我打消了出逃的念頭。使我把所有激情澎湃都回歸到書(shū)本的世界里，使我從他們的眼中看到絕望與無(wú)奈。
外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。我想去闖世界時(shí)，親人、朋友、同學(xué)對(duì)我的勸說(shuō)。我卻直立孤行，還是聽(tīng)不懂大人對(duì)外面世界無(wú)奈描述。歲月如歌，時(shí)間如梭，我慢慢的開(kāi)始懂事了，無(wú)奈是什么……
明明看不不慣領(lǐng)導(dǎo)的做法，卻還要恭恭敬敬地獻(xiàn)上一句“領(lǐng)導(dǎo)好”；別人走一個(gè)后門(mén)立馬取代了你忙忙碌碌幾年奮斗的結(jié)果；有些話(huà)說(shuō)出來(lái)都是赤裸裸虛偽。當(dāng)初的灑脫想法蕩然無(wú)存。我們活得很無(wú)奈，有這樣活著那樣的抱怨。其實(shí)靜下心來(lái)想，我們的世界依然很精彩動(dòng)人的?；蛟S我一個(gè)學(xué)生不知道真的窗外世界是什么樣子的，但我想任何事情不可能只有陰暗面，看不到它的閃光點(diǎn)，與其抱怨世界的無(wú)奈，倒不如想想世界無(wú)奈的上一句——外面的世界很精彩。
世界那么大，不如去看看。窗外的世界在精彩紛呈，出去闖一闖，一切都就有答案了。
窗外的世界__小學(xué)作文6
正于此刻，我坐在這個(gè)小西餐廳里面，優(yōu)雅的小調(diào)充斥于我的耳朵輕松又愜意。
不知何時(shí)，晴朗的天氣被毛毛細(xì)雨所吞噬，向窗外望去只有過(guò)往匆匆的人們。
這時(shí)，我視線(xiàn)里闖進(jìn)了一個(gè)小身影，那是一只小狗，本白如雪的毛，已被泥水打濕，灰溜溜的，臟兮兮的，過(guò)往的人們紛紛繞行。
我看見(jiàn)它走的很慢，頭低著，仿佛犯錯(cuò)的孩子，帶著所有憂(yōu)傷，每一個(gè)腳步沉重而緩慢。
它緩慢的把頭抬了起來(lái)，望著灰暗的天空，我的心有著一種莫名的驚異與悲哀，此刻，我看到一篇晶瑩順著它的兩頰滑過(guò)，輕輕地，緩緩地，我想，我與它都分不清那是歡快輕松的雨水還是悲傷沉痛的眼淚，此刻我鼻一酸。
它有著一個(gè)怎樣的故事，會(huì)使一只小狗的它，如人類(lèi)一般凝重，是被心愛(ài)的主人遺棄，還是離開(kāi)自己的親生父母。我幻想著，一遍又一遍幻想著。
仿佛這一刻我聽(tīng)到陣陣嗚咽，它仿佛譜寫(xiě)了一首歌，一首屬于流浪狗心聲的歌曲。
我心中充滿(mǎn)憐憫與震撼，原來(lái)窗外的世界那么廣大。
我們現(xiàn)在的視線(xiàn)，只局限于社會(huì)僅有的眾生百態(tài)，而一些更奇妙美好的東西，卻根本沒(méi)有在意。
她僅是一只窗外的狗，而窗外僅有一只狗么？它有著成千上萬(wàn)人與物一起構(gòu)成的世界。
一人一個(gè)故事，窗外的世界也有多少美好的故事。
在這里，我再次呼吁養(yǎng)狗的朋友，珍惜自己的愛(ài)寵，我們是窗外世界的主角，不要把悲劇在我們手中釀成。
讓每一只普通的小狗都有一個(gè)安樂(lè)窩。
窗外的世界__小學(xué)作文7
我不喜歡視野被限制的感覺(jué)，所以喜歡坐在靠窗子的位置，于是每個(gè)上課的教室都有我固定的“根據(jù)地”，上課時(shí)，總會(huì)被驅(qū)動(dòng)般扭過(guò)頭呆呆的看著窗外，這似乎是一種默契，更是一種享受，外面的人看起來(lái)是那么的快樂(lè)無(wú)憂(yōu)，打鬧著，追逐著，看起來(lái)是那么的和諧，平淡而又充滿(mǎn)激情，似乎在炫耀著他們的樂(lè)事，外面的一切仿佛都充滿(mǎn)了生機(jī)如春天般盎然，于是有一種世界叫做窗外世界；可記得，當(dāng)在外面毫無(wú)目的的奔波時(shí)，是那么的羨慕在教室內(nèi)悠閑坐著的人們，真的只希望自己是一個(gè)他人世界旁觀(guān)者，別人的歡喜憂(yōu)愁盡收眼底，而自己卻不必思考著那些無(wú)聊的問(wèn)題。于是有一種感慨叫做窗外的世界可觀(guān)而不可進(jìn)；頓然明白，有一種美好只能是羨慕的欣賞而當(dāng)你擁有時(shí)得到的卻是失望，這樣又少了當(dāng)初那種羨慕的樂(lè)趣，于是有一種心情叫做羨慕的靜靜欣賞也是一種快樂(lè)。
我喜歡靜靜的坐在窗子旁的那種感覺(jué)，那種超越現(xiàn)實(shí)卻又接近事實(shí)的感覺(jué)，不會(huì)被事實(shí)的無(wú)情所傷害，又不會(huì)被夢(mèng)想的虛幻而迷惑。真想就這樣一直坐在那個(gè)窗子旁，帶著些許期望，些許冥想，看分分合合，細(xì)細(xì)的品味著，慢慢等待著祈禱著……
我不知道我還能坐在窗子旁以一個(gè)欣賞者的身份看外面的世界多久，總有一天我終究會(huì)站起身來(lái)，離開(kāi)那個(gè)座位，離開(kāi)那扇窗子，離開(kāi)那個(gè)教室，離開(kāi)那棟樓。然后走到外面去做一個(gè)外面世界的人，直到有一天，有一個(gè)人，做到了我原來(lái)的位置，透過(guò)那扇窗子，看到了外面世界的我，然后羨慕的看著，直到他離開(kāi)那里走到外面的世界，如此的重復(fù)著，輪回著……
一扇窗子，褪掉多少憂(yōu)愁，又喚起幾多回憶，窗外的世界其實(shí)很平凡，也許不平凡的是不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的那顆心吧。
窗外的世界__小學(xué)作文8
去年春節(jié)，我們一大家子開(kāi)車(chē)回了一趟老家——四川達(dá)州。又到春節(jié)臨近，那次老家之行讓我回味不已，那窗外蔥蔥榮榮的大山讓我懂得了許多。
姥姥家住在大山里，我們從武漢出發(fā)，一路坐了八九個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，狹窄的空間讓我覺(jué)得腰酸背痛，哥哥說(shuō)“快到了吧，那么多山！”我趕緊搖下車(chē)窗，一陣清新的風(fēng)拂面而來(lái)，讓人倍感清爽，我不禁抬起了頭，向著窗外凝望，久久地，我震撼了，那深深淺淺的綠讓我長(zhǎng)期迷蒙的近視眼得到了輕柔的撫摸與調(diào)節(jié)，我第一次真真切切地感受到了山的“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”那份幽；“峻嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”那份艷；“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”那份韻，大山似乎有一種道不明的魅力吸引著我……
老家因?yàn)橛辛舜笊阶屛冶陡杏H切！那連綿起伏的群山，伴著清新的風(fēng)兒，讓我思緒翻飛。老家的山，沒(méi)有不可一時(shí)的驕橫，沒(méi)有為我獨(dú)尊的霸氣，比大海顯得踏實(shí)，比小溪顯得穩(wěn)重。停車(chē)休息了，大人去山腳站一站，山石掩映著叢叢小樹(shù)，枯黃的茅草一片片一片片，調(diào)皮的哥哥們點(diǎn)著了一從，火苗呼呼的竄，嚇得大人趕緊撿起木棍滅火，一會(huì)兒，就停息了，恢復(fù)了先前的平靜，就像一位率性的山里人，沒(méi)有一絲糾結(jié)難平。難怪那么多文人墨客曾歸隱山林或向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的桃源生活，簡(jiǎn)單生活，率性生活，多么的美好！
再驅(qū)車(chē)向著老家接近，窗外的山靜靜的矗立著，一座座從窗邊閃過(guò)，看，那座多像一朵蓮花，那座多像歡迎我們回家的侍女，那座像只憨憨的熊，最遠(yuǎn)的像個(gè)大鐘，外公說(shuō)“上面記著我們十年才回來(lái)一次！”老家的.山總是三五成群，連連綿綿，起起伏伏，好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，似乎教會(huì)了我什么叫鄉(xiāng)情，什么是牽掛！我好像看懂了外公外婆臉上的笑容。
窗外，群山綿延，夜幕降臨了，山間燈火零星，我看得更加專(zhuān)注，老家的山，我愛(ài)你的率真，我愛(ài)你的牽掛！
窗外的世界__小學(xué)作文9
“二次函數(shù)的定義是……”數(shù)學(xué)老師是個(gè)中年人，身材肥胖，留著胡子。他的課很無(wú)聊。他的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)像一條直線(xiàn)，沒(méi)有任何起伏。我禁不住困倦昆蟲(chóng)的誘惑，躺在書(shū)桌上，向窗外望去，正是這種卷曲讓我的睡意一下子消失了.
窗外，是學(xué)校的桂花園，那里有四五個(gè)工人在修泥路?？粗麄儼醽?lái)石頭、水泥，一連串的動(dòng)作，他們做得那么熟練，就好像他們從出生就做了一樣?！啊焙退嗟穆曇艉艽?，幾乎聽(tīng)不到老師講課。砰的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，窗戶(hù)撞到了墻上?，F(xiàn)在是冬天。刺骨的寒風(fēng)像刀子一樣吹在我的臉上，讓我上下顫抖，雙手吸氣。視線(xiàn)又回到了窗外?！と说氖謨黾t了。那里的風(fēng)比這里的風(fēng)大！我覺(jué)得?？吹剿麄兡樕闲燎诘膭趧?dòng)和嫻熟的“才華”，他們的內(nèi)心——?jiǎng)訐u了，不禁有點(diǎn)難過(guò)。
我曾經(jīng)很羨慕那些出去打工的哥哥姐姐們，因?yàn)樗齻兛偰茈S心所欲的買(mǎi)自己想要的，穿漂亮的衣服，吃好吃的。沒(méi)有家人的約束和嘮叨，他們的生活是那么肆意美好，但那種生活離我是那么遙遠(yuǎn)。我記得有一次，我媽嚇我一跳：“你學(xué)習(xí)不好就給我打工！”我心想：打就是了，哼，我等不及了。現(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了。我的錯(cuò)誤在于盲目追求獨(dú)立生活，盲目向往世界，盲目浪費(fèi)父母的心血。
本來(lái)一直想讀外面的世界，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最應(yīng)該讀的是身邊的美好，父母的體貼，朋友的安慰，老師的關(guān)心。爸爸媽媽像窗外的工人一樣在做自己的“禮物”。我想知道那里比這里冷嗎？
“起來(lái)，靠窗的那個(gè)人?！崩蠋煹碾娫?huà)打斷了我的思緒?！吧蟻?lái)做這道題……”
窗外的風(fēng)景依舊很美，充滿(mǎn)誘惑。美麗的背后有多少不為人知的汗水和淚水？現(xiàn)在我們應(yīng)該做好自己的本分，這樣才能對(duì)得起窗戶(hù)。
窗外的世界__小學(xué)作文10
一扇窗戶(hù)隔出了兩個(gè)世界，窗戶(hù)里的人終于出去了，看到了一個(gè)美好的世界。
有一個(gè)天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因?yàn)檫@樣，從小，她就一直在家里呆著，由父母陪著過(guò)了7年，這7年里，父母很精心的照顧著她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開(kāi)心的玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會(huì)笑話(huà)她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。
她7歲時(shí)，也就是該上一年級(jí)了，她忽然想出去上學(xué)，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會(huì)，上一年級(jí)媽媽本來(lái)想請(qǐng)家教來(lái)教她，沒(méi)想到她竟想出去，無(wú)奈之下，媽媽又一次對(duì)她說(shuō)起人心險(xiǎn)惡，沒(méi)人會(huì)幫她，把窗外的綠草藍(lán)天說(shuō)成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說(shuō)出去了。
她還是經(jīng)常趴在窗前看，外面卻始終沒(méi)看出什么恐怖來(lái)，這讓她很迷惑。
小女孩很聰明，學(xué)得快，老師又講的有聲有色，還經(jīng)常給她帶一些書(shū)讓她看，她很喜歡問(wèn)老師一些關(guān)于外面那個(gè)她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽(tīng)，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學(xué)，而家教老師也說(shuō)她很聰明，應(yīng)該出去接觸一下新的環(huán)境，媽媽終于同意了讓她出去上學(xué)。
第二年，她如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)了小學(xué)，她在開(kāi)學(xué)的前一天，媽媽詳細(xì)的向她介紹了怎樣去學(xué)校，坐哪路車(chē)……
她第二天起了個(gè)大早，來(lái)到車(chē)站人們見(jiàn)她拄著拐杖都讓座給她，上車(chē)有人扶她，一進(jìn)班，迎來(lái)一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開(kāi)心，她終于看見(jiàn)了一直想見(jiàn)到的另一個(gè)世界。好美好美……作文
窗外的世界__小學(xué)作文11
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，清鮮的空氣撲面而來(lái)，看著窗外的景色，我頓時(shí)心情倍增。
好久沒(méi)有認(rèn)真的看一看窗外的景色了，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，樓下的一排排小柳樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了枯黃的樹(shù)葉，樹(shù)葉慢慢的從空中飄下來(lái)，如同仙女一般，美極了。樓下的小草依然是那么挺拔，一排排整齊的小草給枯燥的土地鋪上了一條綠毛毯。碧綠的爬山虎依著那矮小的墻壁，也正在努力的爬，有的好像已經(jīng)是精疲力盡，顯現(xiàn)出一片金黃。這些美麗的景物構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)，妙不可言呀！
樓下的大爺大媽的說(shuō)笑聲傳入我的耳畔，大爺們都擺著旗盤(pán)，紛紛投入象棋的世界里，大媽也拿著小桌子，在柳樹(shù)底下打著撲克牌，他們那嚴(yán)肅的神情給秋景圖畫(huà)上了一個(gè)完美瞬間。
傍晚的窗外更加的美麗，夕陽(yáng)已經(jīng)慢慢的從西方落下，它用那美麗的余暉照亮了無(wú)數(shù)的窗戶(hù)，?。√懒?，天上的白云也慢慢的移動(dòng)。夕陽(yáng)慢慢落下，月亮又慢慢升起，無(wú)數(shù)顆璀璨的星星在為月亮護(hù)航。
月亮彎彎的懸掛在夜空，照耀著大地，美極了。突然回想小時(shí)候那個(gè)傻傻的我，居然在夜晚的天空下數(shù)著星星，也許是無(wú)聊，也許是打發(fā)時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)傻傻的小孩已成為了一名初中生。
窗外的世界很精彩，就是沒(méi)有太多的時(shí)間去觀(guān)賞它們?？菰锏臅r(shí)候可以用網(wǎng)絡(luò)解悶，也可以看看窗外。但我認(rèn)為，我們應(yīng)該多一點(diǎn)時(shí)間去觀(guān)察外面的世界，少一點(diǎn)時(shí)間去用網(wǎng)絡(luò)解悶，窗外的世界很美麗，它需要我們?nèi)ビ^(guān)賞。
窗外的世界__小學(xué)作文12
我覺(jué)得我還是很有資格發(fā)表這樣一個(gè)看法的：火車(chē)上的時(shí)光不同與往常。我經(jīng)常會(huì)坐上火車(chē)回老家去，每一個(gè)三夜兩天的旅程，都讓我深深地感受到這一點(diǎn)。
車(chē)廂內(nèi)的一張床，一張茶幾，再有就是餐廳和廁所，概無(wú)其他去處了。這樣一個(gè)狹小的空間，對(duì)于三夜兩天來(lái)說(shuō)，幾乎就是囚室了。然而當(dāng)你攀上車(chē)窗，向外看去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界。
陌生的景色不斷閃爍著，有些是我們一輩子也不會(huì)涉足的地帶：一排低矮的農(nóng)舍，一些空曠的田野，幾幢古老的小樓，就這樣在還未成形于頭腦，便已匆匆消失……有一種感覺(jué)油然而生——這路要伸向哪里？這時(shí)間要消失在何方？——時(shí)間如流水般沖過(guò)，而我所感受到的卻是永恒。正如人類(lèi)所走過(guò)的漫長(zhǎng)道路，從野蠻到文明，再伸向那未知的未來(lái)。由一個(gè)人的生命之長(zhǎng)看整個(gè)宇宙，那是一種永恒。但什么又是永恒？假如我們能與宇宙齊肩并著看滄海桑田，我們是否還會(huì)明白永恒是什么？
永恒始終是一個(gè)太虛無(wú)的詞，虛無(wú)到只有永恒之外的人才能看到，那么又有什么人能處在永恒呢？
人類(lèi)自知生命有限，便創(chuàng)造下精神世界，期冀能長(zhǎng)存于世。我坐在顛簸的列車(chē)上，是坐在精神的世界里，也是坐在廣闊的宇宙世界里，但哪一個(gè)世界是永恒的呢？我的精神世界是以我為中心而存在，如果我不在了，那么這個(gè)世界還會(huì)存在嗎？還會(huì)永恒嗎？至于這個(gè)宇宙，如果所有的人都淹沒(méi)塵土，又有誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證它的永恒呢？
這時(shí)一個(gè)很有意思的邏輯，人類(lèi)為了表述長(zhǎng)久而創(chuàng)造了“永恒”這兩個(gè)字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它是虛假的。誰(shuí)都不能永恒。
我在窗邊，不止一次地假想如果我可以永恒，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，生命失去了意義。我不必再去想做什么，想完成什么，想得到什么——和永恒相比，一切都過(guò)于可笑了。
我突然慶幸，對(duì)人類(lèi)的生命的限制，真是一種恩賜；而我竟可以等到列車(chē)停下而下車(chē)的一天，也的確算一件令人歡欣鼓舞的事。
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