下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文6篇 小學(xué)生學(xué)作文的書(shū)，供大家品鑒。

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文1

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我從四歲就開(kāi)始看帶有拼音圖畫(huà)的圖書(shū)了，從那以后，我就對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，整天沒(méi)事就看看書(shū)，有時(shí)到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱(chēng)我“書(shū)呆子”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)要適可而止”。是啊，現(xiàn)在我也正在改正呢！

　　我喜歡看科幻、科普類(lèi)的書(shū)和世界名著，這些書(shū)在我臥室的書(shū)桌上隨處可見(jiàn)。什么《哈利.波特》、《星際戰(zhàn)爭(zhēng)》、《化學(xué)揭秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……應(yīng)有盡有。我看書(shū)也是有選擇的，我現(xiàn)在從來(lái)不看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種書(shū)籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說(shuō)我也不喜歡，我認(rèn)為它們很無(wú)聊，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不過(guò)偵探小說(shuō)可以培養(yǎng)我們的推理能力，還是不錯(cuò)的。我看書(shū)不僅要看它的內(nèi)容，還要明白其中的道理，并試著去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個(gè)樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、聰明機(jī)智的人。

　　我不僅精挑細(xì)選書(shū)，還很注意書(shū)的保養(yǎng)。每當(dāng)別人把我的書(shū)還回來(lái)時(shí)，我總會(huì)私下小心翼翼地把書(shū)翻來(lái)覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復(fù)好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時(shí)我也會(huì)為書(shū)的事情而發(fā)火。記得有一天，李溢龍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說(shuō)，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽(tīng)后大發(fā)雷霆：“那本書(shū)可是我跑了3家書(shū)店才找到的啊！你怎么能弄丟了呢?！?/p>

　　到現(xiàn)在為止，我看過(guò)無(wú)數(shù)本各種各樣的書(shū)，也明白了很多道理。我相信以后我一定會(huì)吸收更多的知識(shí)和道理，愿朋友們能和我一樣多看書(shū)，吸取精華，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文2

　　我的書(shū)，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過(guò)于我的良師益友。

　　我的書(shū)，它總是那么陳舊，可是它給了我無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。如果說(shuō)飯是增長(zhǎng)人身體上的力量，那么書(shū)所給予的是飽滿的精神力量。這股力量，會(huì)使我懂事許多，會(huì)讓我在某種意義上長(zhǎng)大，開(kāi)闊更廣闊的視野。

　　我的書(shū)，它也沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)那么有意思，但是它比漫畫(huà)書(shū)更讓我開(kāi)心，更能充實(shí)我的心靈。記得那是在一個(gè)暑假，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)我丟下了了我的書(shū)，久久再也沒(méi)有翻開(kāi)它。由于我長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，心里漸漸變得空虛起來(lái)，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的機(jī)會(huì)下，我又翻開(kāi)了我的書(shū)，那時(shí)我才感覺(jué)自己玩游戲是多么幼稚啊！書(shū)又漸漸充實(shí)了我的心，使我不再變得迷茫。

　　我的書(shū)，它總是不會(huì)被人瞧起。可是它比誰(shuí)都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書(shū)，忽然，一位同學(xué)撞了我一下，書(shū)沒(méi)有拿穩(wěn)，掉了下去，還被那位同學(xué)踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，可他連我的書(shū)都沒(méi)撿起來(lái)擦干凈就走了。我讓他把我的書(shū)撿起來(lái)擦干凈，他只是聳聳肩，把書(shū)撿了起來(lái)，并沒(méi)有擦干凈?！扒?，只是一本破書(shū)罷了，還要我擦干凈，為這本破書(shū)而生氣”，臨走之前，他還說(shuō)了這么一句話。他并不明白我和我的書(shū)，他只是單純的認(rèn)為書(shū)就是書(shū)。

　　我的書(shū)，是我最親密無(wú)間的伙伴；我的書(shū)，絕不只是單純的書(shū)；我的書(shū)它會(huì)和我相伴到永恒。

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文3

　　在一個(gè)星期天的上午，我和哥哥去新華書(shū)店看書(shū)。

　　剛一進(jìn)書(shū)店，就感到一種安靜的氣息。圖書(shū)館真靜??！像個(gè)空房子一樣，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。圖書(shū)館的書(shū)真多啊，有名著、科幻、幼兒等各類(lèi)書(shū)籍。圖書(shū)館的人們真安靜啊，個(gè)個(gè)都像木頭人一樣，看的真專(zhuān)注?。∥覀儊?lái)到書(shū)堆中，我小心翼翼的拿了一本偵探書(shū)看了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，哥哥拍了我一下，我沒(méi)反應(yīng)，他又重拍了一下，我被哥哥驚動(dòng)了，哥哥看著我說(shuō)：“走，我們到那邊看?！蔽腋S著他來(lái)到一個(gè)角落，哥哥說(shuō)：“你看。”我一看，立刻驚呆了，那個(gè)角落都是我喜歡看的書(shū)。但是，這些書(shū)只讓買(mǎi)，不讓看，簡(jiǎn)直太摳門(mén)了，急的我抓耳撓腮。這時(shí)，正巧來(lái)了一群買(mǎi)書(shū)的人，他們七嘴八舌地議論著要買(mǎi)什么書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，他們拿著書(shū)去柜臺(tái)前了。于是，我趁圖書(shū)管理員不注意，趁熱打鐵立刻拿了一本我最喜歡的《大宇神秘驚奇》津津有味地看了起來(lái)。

　　這本書(shū)寫(xiě)了主人公大宇智破謎案的故事，寫(xiě)的很恐怖，另我毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚。我看的如醉如癡，好象和他一起來(lái)到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)一起破案，一時(shí)間，我在書(shū)的海洋里自由飛翔。

　　我提心吊膽的看著，哎，終于被圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)了，他呵斥了我們一頓，我們依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，意猶未盡地走出書(shū)店。

　　這就是我的讀書(shū)故事，你呢？

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文4

　　世界上的書(shū)有許多，我讀過(guò)的書(shū)也不少。每看完一本書(shū)，書(shū)中的情景和畫(huà)面總會(huì)清晰的停留在我的腦海里并反復(fù)回蕩?！稊[渡人》、《西游記》、《明朝那些事》等書(shū)至今令我記憶猶新。然而，我最?lèi)?ài)看的，還是那耐人尋味的——《三國(guó)演義》。

　　我喜歡歷史，也喜歡了解歷史，更喜歡去探索歷史。剛讀《三國(guó)演義》時(shí)，便發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的與眾不同，書(shū)中從不提及人物的心理，而是通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、行為，細(xì)節(jié)之處的描述，讓讀者自己去慢慢體會(huì)人物的心理，給人留有一定思考的空間。所以，才有了每個(gè)人讀《三國(guó)演義》后的讀后感各不相同，因?yàn)橹挥屑?xì)細(xì)品味，慢慢琢磨，才能抓住作者的思想脈絡(luò)，深沉而又含蓄，這不正是這本書(shū)中的迷人之處嗎？

　　每次讀《三國(guó)演義》都感覺(jué)是一種享受，一種樂(lè)趣。當(dāng)我看到草船借箭時(shí)，不由得佩服諸葛亮的機(jī)智；當(dāng)我看到關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操時(shí)，不禁為他點(diǎn)贊；當(dāng)我看到趙子龍?jiān)陂L(zhǎng)板坡七進(jìn)七出時(shí)不得不為他的忠誠(chéng)與英勇拍手叫絕。同時(shí)，《三國(guó)演義》也不僅僅是一本書(shū)，而是對(duì)一段歷史的縮影，更是你值得依賴(lài)的歷史導(dǎo)師，作者羅貫中以大氣的手筆撰寫(xiě)出了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，將東漢末年到西晉初年之間的百年風(fēng)云，栩栩如生的落于紙上，讓你讀后受益匪淺。

　　《三國(guó)演義》——是我最喜歡看的一本書(shū)，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)不止是一本書(shū)，更是一位知心的好朋友，希望大家也要會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，早日找到自己的“知心朋友”。

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文5

　　書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。

　　書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，就像母親愛(ài)孩子……”

　　我愛(ài)讀書(shū)，我可以一日不玩耍，但是不可以一日不讀書(shū)。書(shū)，已成為我生命的一部分。如果我離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，無(wú)法生存；就像大樹(shù)離開(kāi)了大地，無(wú)法吸取營(yíng)養(yǎng)而枯萎……

　　我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食。我一拿起書(shū)來(lái)看，就和書(shū)中的主人公同快樂(lè)、同生氣、同悲傷……媽媽叫我吃飯我聽(tīng)不見(jiàn)，媽媽叫我睡覺(jué)我聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)：“你都快成書(shū)呆子了！”

　　記得有一天晚上，我在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)了，別看了?！蔽艺f(shuō)：“再看一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒媽媽不耐煩了，走過(guò)來(lái)一把奪走我的書(shū)狠狠地往桌子上一扔，對(duì)我吼道：“還睡不睡覺(jué)了。”我只好投降上床睡覺(jué)去了。

　　等爸爸媽媽都回房間睡覺(jué)了，我又拿起手電筒躲在被窩里看起了書(shū)，時(shí)不時(shí)還伸出頭看看有人沒(méi)有。這時(shí)，媽媽起來(lái)上廁所，怕我還沒(méi)有睡，于是又問(wèn)了問(wèn)：“睡覺(jué)了沒(méi)有？”我沒(méi)吭聲，趕快閉上眼睛裝作睡著了，媽媽看我睡著了就回屋休息了。這時(shí)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地徜徉在書(shū)的海洋里。我很快樂(lè)，也很害怕，因?yàn)槲遗卤话职謰寢尠l(fā)現(xiàn)。這時(shí)我看見(jiàn)表已經(jīng)兩點(diǎn)了，我對(duì)自己說(shuō)：不行，不行，再看要影響明天學(xué)習(xí)了，我只好依依不舍的放下了書(shū)。

　　我就是這么愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，讀書(shū)帶給我知識(shí)……

　　我愛(ài)讀書(shū)！

實(shí)用小學(xué)書(shū)的作文6

　　教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙?！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命?！苯?jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們，就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。

　　每當(dāng)你走入書(shū)的世界，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西，“書(shū)就是知識(shí)的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有通過(guò)讀書(shū)才能使我們知道：大自然的.美麗，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程的漫長(zhǎng)……

　　只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)書(shū)似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。從此，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績(jī)一天天的下滑……

　　有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。

　　當(dāng)我捧起一本書(shū)，書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè)，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí)，打開(kāi)笑話書(shū)，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)嗎？那就要多讀書(shū)，得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。例如：曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書(shū)，最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。

　　書(shū)就是我們的老師，讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！

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