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幼兒園孩子的成長活動方案3篇 幼兒成長方案的內(nèi)容

時間:2022-09-16 00:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園孩子的成長活動方案3篇 幼兒成長方案的內(nèi)容,以供參考。

幼兒園孩子的成長活動方案3篇 幼兒成長方案的內(nèi)容

幼兒園孩子的成長活動方案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

  2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

  活動準(zhǔn)備:

  1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,

  2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)

  活動過程:

  一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認(rèn)識衛(wèi)生角

  1、 給幼兒編號,認(rèn)識自己的.毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

  2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

  3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強(qiáng)定時作息的意識。

  二、嘗試活動:吃水果

  1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

  2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

  3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

  三、定是喝水

  1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

  2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

  活動延伸:

  1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園孩子的成長活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。

  2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備各種水果或圖片,蘋果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、選常見的、對比明顯的、最好是同類的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。

  3、水果刀一把、水果盤一個、牙簽若干。

  活動過程:

  大家好,我是魔術(shù)師,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘乃麃硭徒o大家。

  1、出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友和魔術(shù)師一起變。

(1)變出水果并提問:他們叫什么名字?

(小朋友真棒,現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋果送給你們)

(2) 變出橘子并提出問題。

(3) 現(xiàn)在請小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

(4) 變出香蕉并提問。

(5) 變出葡萄并提問。

  2、出示用來品嘗的兩種水果:

  它們叫什么名字?從外表看上去有什么不同?你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎?(小朋友可真厲害,現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

(1)吃水果:老師用水果刀把水果分成小瓣,用牙簽分給幼兒品嘗(先品嘗酸的,再品嘗甜的),請幼兒說一說他們的味道。在幼兒品嘗的時候,老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn),花兩個表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過后,請大家猜猜老師畫的哪個娃娃剛才吃到的是甜果,哪個娃娃吃到的是酸果。

(2)翻開《幼兒習(xí)得手冊》,讓幼兒認(rèn)識。老師提問:這是什么水果?它是什么味道的?“魔術(shù)師今天很開心和這么多的小朋友一起玩兒游戲?!敝x謝大家,現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧!不過,再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃,否則就不行了。

  3、想一想還有什么水果是甜的和酸的?并把它們分類。

  活動延伸:回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。

幼兒園孩子的成長活動方案3

  活動名稱:

  1、熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,能初步跟唱并合拍地做動作,感受勞動時的快樂。

  2、了解歌曲中的角色,學(xué)習(xí)分角色表演動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大蘿卜的圖片,老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓和小老鼠的頭飾若干。

  2、《拔蘿卜》歌曲的錄音磁帶,錄音機(jī)。

  3、給幼兒講述過的拔蘿卜的故事。

  活動過程:

  一、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

  教師風(fēng)趣引入課題,引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和故事中的角色。

  教師提問:我表演的是什么故事?故事里除了老公公還有誰?

  二、教師于黑板上貼圖,邊引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律。

  1、教師邊出示貼圖,邊朗誦詩歌。

  2、幼兒邊傾聽歌曲,邊觀察教師演示貼圖。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

  三、幼兒用動作表演歌曲:把蘿卜。

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各角色拔蘿卜時的動作,提示幼兒在唱“嗨吆吆,嗨吆吆”的號子口號時,在聲音和力度上要加大力度,表現(xiàn)勞動的快樂。

  四、分角色表演歌曲。

  活動延伸:

  幼兒熟悉歌曲和表演后,可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,如:小雞、小鴨子等。

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