下面是范文網(wǎng)小編收集的走近清明節(jié)活動(dòng)方案2篇 清明系列活動(dòng)方案,供大家賞析。
走近清明節(jié)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景:
大家都知道,清明已正式列入國(guó)家法定節(jié)假日,這是彰顯中華文化,增強(qiáng)民族凝聚力、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要舉措。但是,我們對(duì)于清明節(jié)所包含的傳統(tǒng)文化了解甚少,盡管能享受到因傳統(tǒng)節(jié)日放假而帶來(lái)的休閑時(shí)光,卻享受不到傳統(tǒng)文化的熏陶。所以我們走進(jìn)清明節(jié),過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,顯得十分重要。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、收集信息、匯報(bào)交流等多種實(shí)踐能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解清明文化的傳承與發(fā)展,學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),感恩他人,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
三、活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬?、探究清明來(lái)歷,了解清明文化
?。?)3—6年級(jí),通過(guò)查找電視、廣播、書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道,初步的了解具有兩千多年歷史的清明文化的內(nèi)涵,制作一幅“清明節(jié)小知識(shí)”卡片,參加學(xué)校精美知識(shí)卡評(píng)選。
?。?)1、2年級(jí)由班主任老師介紹清明的傳統(tǒng)文化,如:清明節(jié)的由來(lái),介子推的故事,清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化等,讓學(xué)生初步了解清明文化。
?。ǘ⑺鸭迕髟?shī)詞歌賦,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2年級(jí)背誦一首,3—6年級(jí)背誦至少兩首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)詞,各班利用班隊(duì)會(huì)(4月10日)召開“走進(jìn)清明”古詩(shī)詞朗誦會(huì),讓學(xué)生感受清明節(jié)獨(dú)特的氛圍。受到美的教育,吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,感受漢語(yǔ)言文字的優(yōu)美和偉大。
(三)、實(shí)踐“過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)”
1、和長(zhǎng)輩一起去掃墓,不搞封建迷信,可以用“讀書信”、送鮮花等形式代替燒紙錢,以一顆感恩的心去緬懷逝去的前輩。要求同學(xué)們聽長(zhǎng)輩講述故去先人的故事,以“懷念我的xxx”為題寫一篇小作文(3—6年級(jí)),寄托對(duì)故去親人的思念。
2、通過(guò)電視、廣播、書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道,詳細(xì)了解一位為國(guó)捐軀的英烈的感人事跡,寫一篇摘抄日記(一、二、年級(jí)可以有家長(zhǎng)提供),返校后各年級(jí)利用周三早讀時(shí)間,召開“清明時(shí)節(jié)頌英雄”故事會(huì),通過(guò)大家都講英烈故事讓學(xué)生走進(jìn)硝煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,懂得今天幸福生活的來(lái)之不易,從而懂得珍惜現(xiàn)在,珍惜擁有,好好學(xué)習(xí),回報(bào)家人,回報(bào)社會(huì)。
走近清明節(jié)活動(dòng)方案2
一、主題提出
清明節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日,也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶,更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。不過(guò),這具有2500多年歷史的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今天,在人們特別是我們的學(xué)生心目中已開始模糊。為了使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流,我們決定舉辦“走近清明節(jié)”這一活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力,在了解清明節(jié)的基礎(chǔ)上,深入了解自己感興趣的一位祖先。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)調(diào)查采訪、查閱資料讓學(xué)生了解清明節(jié),知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等,進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗;搜集與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián),激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。在整理、篩選采訪結(jié)果后,初步學(xué)會(huì)寫人物傳記。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、收集處理信息、匯報(bào)交流等多種實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、探究分析問(wèn)題的能力,以及表達(dá)、溝通、歸納、總結(jié)的能力,激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。培養(yǎng)提高學(xué)生的寫作能力及動(dòng)手操作能力。提高學(xué)生提出有價(jià)值的采訪問(wèn)題的能力,掌握一定的采訪策略。
3、情感目標(biāo):通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),弘揚(yáng)民族精神;經(jīng)歷、體驗(yàn)了解自己祖先的過(guò)程,加深學(xué)生對(duì)親人的懷念之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、咨詢家長(zhǎng)、訪問(wèn)村民、查閱資料,了解清明節(jié)的.相關(guān)知識(shí)。
2、教師教學(xué)生制作小白花。
四、活動(dòng)年級(jí)
五年級(jí)全體學(xué)生及指導(dǎo)教師。
五、活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)目標(biāo):
進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、探究分析問(wèn)題的能力,以及表達(dá)、溝通的能力,提高與他人合作的能力。提高學(xué)生提出有價(jià)值的采訪問(wèn)題的能力,掌握一定的采訪策略。
活動(dòng)內(nèi)容:
了解清明節(jié),確定主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方式:
小組合作探究、討論、交流。
活動(dòng)步驟:
1、前兩天已經(jīng)讓大家對(duì)清明節(jié)做了相關(guān)的了解,那有關(guān)清明節(jié)你都了解些什么呢?
學(xué)生自由談,教師適當(dāng)補(bǔ)充欠缺的內(nèi)容。
2、那我們的清明節(jié)是怎么過(guò)的呢?在清明節(jié)這天,家里人都會(huì)做些什么呢?
探究本地清明節(jié)的習(xí)俗(祭奠、吃包子等)
3、那你知道你們?nèi)ゼ赖斓氖钦l(shuí)嗎?你想不想了解他?但他已經(jīng)去世了,我們可以通過(guò)什么方式去了解呢?(采訪)應(yīng)該去采訪哪些人呢?(爺爺及和爺爺是一代人的鄰居、親戚等)
4、那我們應(yīng)該去采訪些什么呢?在采訪之前我們必須把采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)好才能保證采訪的順利進(jìn)行,也才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。怎樣去合理的設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題呢?
出示采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)要求:
?。?)與主題密切相關(guān);(反面例子)
(2)對(duì)方容易回答,不為難對(duì)方;(反面例子)
?。?)問(wèn)題要具體、有針對(duì)性,容易聽明白;
5、分小組設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題
(1)自己先獨(dú)立思考;
?。?)小組討論,有專人記錄,并記錄好每個(gè)問(wèn)題的提出者;
?。?)小組輪流匯報(bào),其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們的問(wèn)題是否符合要求,提建議的目的不是為了找別人的錯(cuò)誤,而是為了互相幫助,讓大家都能有更好的采訪。教師隨機(jī)板書采訪問(wèn)題。
(4)大家還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的問(wèn)題?
6、我們羅列了這么多問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)大家從這些問(wèn)題中挑選出自己感興趣的問(wèn)題記錄在采訪記錄表上。
7、做好了這些,我們就準(zhǔn)備外出采訪了,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)采訪時(shí)我們應(yīng)該注意哪些方面的問(wèn)題?(學(xué)生自由說(shuō),教師隨機(jī)板書)
?。?)安全(靠右邊走)
?。?)講禮貌(問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有時(shí)間,介紹自己,說(shuō)明目的)
?。?)隨機(jī)應(yīng)變,善于追問(wèn)。(問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題后,根據(jù)對(duì)方的回答情況再問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題。舉一些例子,讓學(xué)生提出追問(wèn)問(wèn)題。)
另外,如何寫筆記,也需要大家注意:
(1)準(zhǔn)備好用具——帶上采訪記錄表、本子和筆。
?。?)記關(guān)鍵內(nèi)容——強(qiáng)調(diào)筆記只是為了自己以后能更好的回憶,所以采訪時(shí)不用寫得非常完整,只需要記錄一些關(guān)鍵的東西。(說(shuō)一些問(wèn)題可能的答案,讓學(xué)生說(shuō)這個(gè)答案應(yīng)該記錄哪些部分,哪些部分可以省略。)
8、外出采訪
教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué),由于臨近清明節(jié),學(xué)校中午要放假,所以把兩節(jié)課的內(nèi)容壓縮到一節(jié)課來(lái)上,說(shuō)實(shí)話,課前我的壓力很大,總怕課堂容量太大完成不好,課上完后,感覺(jué)還可以,我這才長(zhǎng)舒一口氣。盡管這樣我還是認(rèn)為,我們今后的活動(dòng)在時(shí)間安排上一定要注意,從活動(dòng)的啟動(dòng)到正式實(shí)施上課中間應(yīng)該留有10天左右的時(shí)間,這樣我們才可以有足夠的時(shí)間去做充分的準(zhǔn)備,包括資料的整理、備課等一些準(zhǔn)備工作,這樣也才可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,也才可以達(dá)到我們預(yù)期的目的。
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