下面是范文網(wǎng)小編整理的說明文的作文6篇 寫關(guān)于說明文的作文,供大家品鑒。
說明文的作文1
假期的一天下午我興致勃勃的去參加小記者活動(dòng)——捏泥塑,這可是我第一次和這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)近距離接觸。也是我第一次走進(jìn)位于光岳樓西北角的逸翔百工坊。 好多泥塑?。」し焕锏恼故炯苌蠑[滿了各種各樣的陶制品,還有泥塑的半成品看得我眼花繚亂,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型、小動(dòng)物形狀的哨子、彩陶繪制的阿?!ぁぁぁぁぁぷ屓藧鄄会屖帧?/p>
集合了,一位女老師先給我們講了一些陶藝的知識(shí),然后又請(qǐng)出來一位老師傅給我們演示了捏泥猴;先做頭在做身體、手、腿最后是腳,正當(dāng)我看著老師傅那靈巧的手出神的時(shí)候,一只活靈活現(xiàn)的猴子已經(jīng)擺在我們面前。哇塞,真神了!我們由衷地贊嘆。 接下來老師開始教給我們做泥塑——憤怒的小鳥。每人發(fā)了一個(gè)泥團(tuán),先從上面揪下一個(gè)小泥團(tuán)再把剩下的泥團(tuán)弄成球,把球的頂部稍微壓平,然后再另一個(gè)小泥團(tuán)里在揪出三塊泥,不要太大也不能太小,搓成條在壓扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一個(gè)小圓錐體安在中間靠下的位置,接下來是眼睛。
哦!還有眉毛把剩下的泥巴搓成線狀稍微壓一下,再分成兩半貼到眼睛上面;一個(gè)憤怒的小鳥完成了,我高興地拿給老師看,老師不但夸了我還獎(jiǎng)勵(lì)給了我一支她親手做的小豬泥塑。那一刻我覺得我做的小鳥是最好的,因?yàn)槟鞘俏业膭趧?dòng)成果。 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了,我戀戀不舍得走出百工坊,我暗下決心:下一期活動(dòng)我一定再來。
說明文的作文2
它是我每天都要去的地方,它是我們每天學(xué)習(xí)的地方,它是我們同學(xué)之間朝夕相處的地方。它,就是。
很大,倘若要說說我的印象,我覺得教室里的布局非常好,和小學(xué)的教室相比,現(xiàn)在的教室是最大的了。
教室門口的顏色是灰色的,看上去非常舒服,不會(huì)很刺眼。門框背兩條桿分成四個(gè)部分,有四個(gè)菱形拼在一起。再往前走,右手邊有一塊大黑板,約有五米長(zhǎng),高約一米五。黑板的右上方有一個(gè)圓形的掛鐘,顏色是白的,和大門相配得很好看。講臺(tái)的地板是用木板做的,也是令人覺得舒服的黃色,雖說是用木板做的,但卻非常堅(jiān)固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺(tái)了,臺(tái)上有五盒粉筆,有彩色的和白色的,旁邊還有一臺(tái)哦品是擦黑板的布,舒服地躺著,就像一個(gè)大老板在享受。
站在講臺(tái)上,面前有著五十五張桌子和五十五張凳子,凳子和桌子都呈黃色,整齊地排成了八行八列,想一個(gè)個(gè)整齊的士兵守護(hù)者我們。每張桌子大約長(zhǎng)五十公分,十分適合我們?cè)谏厦鎸懽?。教室的后面還有一塊比較大的黑板,比前面的長(zhǎng)些,高度一樣,用來出黑板報(bào)和寫當(dāng)天班上發(fā)生的事情。
教室里有四扇窗,兩邊各兩扇。因?yàn)闀r(shí)間較久,護(hù)住窗戶的不銹鋼有寫已經(jīng)生銹了,但還是顯得很堅(jiān)固,所以說我們?cè)诮淌依锸欠浅0踩摹?/p>
在我們的頭頂,有十七盞電燈和七把電風(fēng)扇。,有很多地方都值得我們欣賞,如:黑板的上面還有一面五星紅旗,用金色的邊框著,看上去特別漂亮。兩邊
墻壁的中央,還有兩幅字,上面都用五顏六色的花邊鑲著,那些話都是用來激勵(lì)我們的。我們的教室看上去非常有層次感,可以介紹的當(dāng)然不止以上這些,這里我就不多寫了。
說明文的作文3
站在學(xué)校門口,在你前面約100米的地方,是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去,一直走到四樓,左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口,你可以看到朱紅防盜門上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級(jí)13(N)班。我們教室對(duì)面是初M級(jí)N班教室,中間是一條約2米的通道。
站在教室門口,呈現(xiàn)在你眼前的是:明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,桌凳整整齊齊。才一看,你就會(huì)覺得這里真是讀書學(xué)習(xí)的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面墻壁幾乎是空的,有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動(dòng)的,三扇窗門可以左右推動(dòng),窗明幾凈。另一面有前后門和一扇小窗戶。這樣的設(shè)計(jì)既可以充分利用陽光,讓教室敞亮;又可以讓空氣對(duì)流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習(xí),也沒有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈,把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長(zhǎng)N米、寬K米、高B米。前面是講臺(tái),下面橫排可以安放五張課桌,豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問題。有趣的是,教室是磨石地板,建筑師把它劃成了許多小方塊,我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),桌凳總是安放得整整齊齊的,令人爽心悅目。
教室設(shè)備設(shè)施齊全。大小黑板有五塊,深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設(shè)計(jì)呢?據(jù)說是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板,,不反光,不影響他們的學(xué)習(xí)。黑板長(zhǎng)五米,高三米,下面設(shè)計(jì)也科學(xué),有凸出的一個(gè)槽,粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)校恐怕不多見吧。
班班通,有電腦、有電視、有廣播。……
有一個(gè)植物角,那里充滿了生機(jī)?!?/p>
不過,你不要以為這里什么都好。告訴你吧,這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書、做作業(yè)時(shí),外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽得清清楚楚。要是上課,我們都能聽到對(duì)面班級(jí)老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是,我們往往要關(guān)門。若是遇到吹風(fēng)、下雨,那就更麻煩了??諝獠涣魍ò?,我們覺得氣悶,煩躁,可又毫無辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室,我們?cè)跍厥依锍砷L(zhǎng)。
我們的教室能夠說的當(dāng)然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許,你也會(huì)喜歡這里的。
說明文的作文4
今天寒風(fēng)凜冽,樹枝被風(fēng)刮得東倒西歪,天陰沉沉的,一切都意味著這不是一個(gè)好天氣。
晚飯后,我和母親像往常一樣出去散步。風(fēng)很大,走著走著,母親就依靠向了我,雖然我尚未成年,但已經(jīng)不像是依靠在墻邊的排頭草,即使風(fēng)刮來,我偶爾會(huì)搖晃、偶爾向后傾斜,但我能站穩(wěn),媽媽呢?則倚在我身后,像一個(gè)孩子。
這使我不禁想起了自己六七歲時(shí),稚嫩的小手,童聲的歌謠,和媽媽在微風(fēng)里散步,沙塵來了,我總是藏在媽媽的懷里。
如今的我比媽媽高了,長(zhǎng)大了的我就應(yīng)該懂事,就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。
我長(zhǎng)大了,媽媽卻老了,她雖然還沒有到風(fēng)燭殘年,可畢竟臉上多了些許皺紋。我深知,這些皺紋是歲月的足跡,是為我操勞的印記,是我成長(zhǎng)的見證!
看著媽媽的臉,一時(shí)間我竟說不出話來。又是一陣猛烈的冬風(fēng),吹的我直打冷戰(zhàn),我握緊了母親的手,心里被一股暖暖的熱流包圍著,眼眶濕潤(rùn)了……
說明文的作文5
幸福就像一縷清香,在空氣中彌漫;而它又如同棉花糖一般,在我嘴里不停地浮動(dòng)。
是啊,幸福是彌漫在空氣中的,不已讓人察覺。有時(shí),就是別人隨意中的一句話,都會(huì)是幸福的。
一個(gè)人的快樂是快樂,而幾個(gè)人的快樂加起來就是幸福。
幸福的真正含義是什么?你認(rèn)為幸福是互相幫助,而他卻說幸福是能填飽肚子。但幸福在我眼中,是無形的,但卻是有色的。我所嘗試的幸福,是回味無窮的,那時(shí)天底下所有的美食都所不能帶來的全新味覺,即使每天不停地享受,也不會(huì)感到厭煩。相反的,每次品嘗過后,都禁不住要舔一下舌頭。
媽媽再也平凡不過的一聲噓寒問暖,就能讓我在幸福中游蕩,沉浸在幸福中,一個(gè)人貪婪地享受著幸福。
但幸福并不都是甜言蜜語,充滿幸福的幸福。大多數(shù)的幸福都充滿著火藥味兒,這難免會(huì)使人厭煩。
說明文的作文6
午后的陽光灑下濃重的'溫暖,舒緩的音樂彌漫了整個(gè)小小空間。閉上眼,調(diào)整呼吸,這兩個(gè)小時(shí)只屬于我和我的瑜伽。
剛開始學(xué)瑜伽,只是跟風(fēng)隨大流,抱著“玩一玩”的心態(tài)。不曾想,在親身體驗(yàn)后便義無反顧地愛上了它,同時(shí),也愛著那每個(gè)周末的午后兩小時(shí)。
打開音樂播放器,選擇適合自己心情的瑜伽音樂,鋪好地毯,拉開窗簾,面對(duì)窗外的藍(lán)天和陽光,心也開始慢慢放松。
吸氣,呼氣,均勻的呼吸中抬腿,收腹……那時(shí)候,整個(gè)世界都如一潭碧波蕩漾的湖水,并不完全安靜,卻閃著靈動(dòng)的光。耳畔是恬淡的音樂,風(fēng)從開著的窗中吹來,拂過身上的每一寸皮膚,柔軟得像嬰兒一般。
拜日式對(duì)于我有些難度,盡力使自己的頭貼近雙腳,額頭滲出了汗水,卻依舊沒有做到位。每當(dāng)自己無法準(zhǔn)確做好動(dòng)作的時(shí)候,一種不可名狀的失落就會(huì)不自覺地涌上心頭。老師的嚴(yán)格要求也給人巨大的壓力。每每做一個(gè)新動(dòng)作,老師總會(huì)想盡辦法讓你達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),那種肌肉被硬生生拉扯后撕心裂肺的疼痛令人恐懼。面對(duì)種種困難,也曾想過要放棄,但對(duì)瑜伽刻骨銘心的熱愛一次次將怯弱打敗。
兩年,一段無比短暫的時(shí)間,但它讓我的身體由僵硬變成柔軟,讓我的心由浮躁變成恬淡,讓我的生活由無味變成鮮活。兩年,它就這樣改變了我,將我?guī)胍粋€(gè)絢爛的世界,無聲無息……
時(shí)光的劃痕深深淺淺地刻畫在暗夜鐘聲里,小小的木格子窗外如修女唱贊美詩時(shí)般安靜,身披紗麗的印度女人,虔誠地雙手十和,低吟淺唱。
人生,總是匆匆而過。短暫的旅程,我們要留下的,應(yīng)該是永恒的美好。
上帝給予每個(gè)人的時(shí)間是公平的,歲月的腳步總不會(huì)隨著人的意志而停止,面對(duì)時(shí)間,我們都彼此平等。
撕扯的肌膚雖然疼痛,但身心的愉悅就已足夠。痛苦過后是恬淡的自由。瑜伽,穿越無限溫暖而迷蒙的時(shí)光,曾惶惶然覺作文得有些恐懼。翻滾的液質(zhì)明晃晃地在陰暗的天幕下眨閃出絲絲縷縷的白色反光,偶爾有悲傷劃過,擺下道道尾紋,但有瑜伽貫穿著的日子,總彌漫著無以言表的閑適。它讓我拋去世俗的頹廢,平和地對(duì)待生活。
午后的陽光依舊溫暖得濃重,音樂彌漫小小的空間,專屬我和我的瑜伽的兩小時(shí)會(huì)一直延續(xù),閃亮在我人生旅途的每個(gè)拐角。
這一刻,美好的如同彩虹。
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