下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于作文5篇 初中作文，供大家賞析。
關(guān)于作文1
周末的早晨，我從書架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開(kāi)本子后才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)的字跡非?？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個(gè)講評(píng)書的小會(huì)堂那樣。人在會(huì)堂里東倒西歪，就跟沒(méi)有骨頭似的。無(wú)論舞臺(tái)上的人講的多么的精彩，臺(tái)下只有那么一兩個(gè)的觀眾在為他們鼓掌。其余的觀眾都在忙著自己的事情。前臺(tái)就有幾個(gè)年輕人借著看評(píng)書的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說(shuō)著臟話，怪自己的隊(duì)友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽(tīng)睡著了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著個(gè)二郎腿，邊磕著瓜子邊看著評(píng)書，還不時(shí)罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來(lái)點(diǎn)上一支中華，燕妹兒把整個(gè)會(huì)堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來(lái)看評(píng)書。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì)堂。唉！我的字跡真是絕了。
后來(lái)老師對(duì)我的字跡進(jìn)行嚴(yán)重的批評(píng)，還有家長(zhǎng)對(duì)我的督促，以及我對(duì)自己不斷的要求，對(duì)，寫一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進(jìn)步。
再翻開(kāi)我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝，每個(gè)人都正襟危坐，場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。
我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會(huì)成長(zhǎng)的，會(huì)進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。
關(guān)于作文2
今日，我終于寫完了作業(yè)……但是我還要給媽媽看，媽咪媽看見(jiàn)我語(yǔ)文書那些字比寫作文啊本書差好多……語(yǔ)文書差，作文本好！媽咪還叫我寫3行字，我發(fā)脾氣啦?。?/p>
過(guò)了一會(huì)，媽媽又叫我寫1行字……我有不想……但是啊爸又過(guò)來(lái)……講啊些字是我寫……我又更加有信心……但是我表伯是我啊爸個(gè)表哥還有精哥哥……都堅(jiān)決要我寫，我還是都不想……但是……啊爸都要我寫……最后……我寫了一行……精哥哥就講那些字是我寫……媽咪就講向我講唔好意思??！仲講買個(gè)粥來(lái)食。之后買些粥之后，那些粥好好吃??！
關(guān)于作文3
寫得一手好字，往往會(huì)被人夸贊。從小到大，因?yàn)樽謱懙煤茫页Ｊ艿絼e人的表?yè)P(yáng)，而且別人得知我并沒(méi)有正式練過(guò)書法時(shí)更是甚為驚訝。
上了小學(xué)四年級(jí)，換了新的班主任，每年都要在班里進(jìn)行一次書法比賽。我以只要盡全力就行的的心態(tài)輕松面對(duì)，又以自己的最佳實(shí)力迎戰(zhàn)，一次次地奪冠，讓我獲得了免練的榮譽(yù)。但我從不驕傲，因?yàn)槲依斡浱撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人退步，隨時(shí)可能有同學(xué)會(huì)追上我，所以我告訴自己要更努力才會(huì)使自己更優(yōu)秀。
每次去新的補(bǔ)習(xí)班，我在每次練習(xí)和作業(yè)中都盡量把字寫得最好，端莊、娟秀的字體，讓作業(yè)變得更加整潔。我一把作業(yè)本交上去，就會(huì)受到老師的稱贊。因?yàn)檫@些稱贊，使我更有動(dòng)力，又是這動(dòng)力使我努力把每次的練習(xí)和作業(yè)都盡量做得更好。
其實(shí)一手好字，不僅能讓你被人贊揚(yáng)，還能有別的好處呢！當(dāng)你在認(rèn)真寫一句話或一段文章時(shí)，為了使字跡漂亮，你一定會(huì)放慢書寫的速度，這樣既可以寫好字，又能使你記得更牢，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢。
楷書、隸書、草書每一種字體都是一種技術(shù)，每一種字體都有自己的特點(diǎn)。學(xué)自然簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來(lái)，卻也不是一件容易的事。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)這門技術(shù)，并有自己獨(dú)特的韻味時(shí)，你應(yīng)該會(huì)感到前所未有的。那時(shí)，這門技術(shù)也會(huì)因?yàn)橛凶约旱挠梦渲囟臁?/p>
寫字真好，難道你不想享受一下這樣的快樂(lè)嗎？
關(guān)于作文4
我的字寫得很難看，筆畫像木頭棒，字像一條游動(dòng)的蛇，一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。
每次到趙老師家學(xué)寫字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著字帖描，描上三四遍以后，再讓我拿出田字格紙照著字帖寫幾遍。要是還有字寫得不像樣，趙老師就會(huì)給我講一講它的書寫方法。
有一次，寫“身”字，我描了很多遍，還是寫不好。趙老師拿起我的寫字本，仔細(xì)地看了又看，然后拍拍我的后背說(shuō)：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鉤寫彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了?！蔽乙宦?tīng)，有道理??！于是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表?yè)P(yáng)了我，接著，他又給我指出了另一個(gè)毛?。骸澳氵@個(gè)‘身’字，別老昂著頭走路就更好了。”我一看，哦，原來(lái)，我把第一撇寫得太直了。我重新把這個(gè)撇寫成“平撇”，頓時(shí)，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。
就這樣，我的字進(jìn)步很大。
一次，母親帶我去揚(yáng)州新華書店。那天，書店正好有活動(dòng)，購(gòu)書滿五十元就能參加抽獎(jiǎng)。我也有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。我滿懷希望地把手伸進(jìn)紙箱里，捏出一張紙，打開(kāi)一看，啊，空白券。
負(fù)責(zé)抽簽的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫下“徐宇康，中心校三（4）班?！蹦莻€(gè)阿姨看著我的字，微微地笑了，說(shuō)：“小朋友，寫的字真好看。來(lái)，獎(jiǎng)給一個(gè)拍手器”。說(shuō)著，阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙說(shuō)了聲“謝謝”。
回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖著拍手器，拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫好字，還有意想不到的收獲呢！
關(guān)于作文5
小時(shí)侯，爸爸教我寫漢字，最初是一到十，接著是大、小、胖、瘦……慢慢的，我會(huì)寫許多字了，對(duì)寫字的興趣日益增高。報(bào)紙上，書本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后來(lái)爸爸不讓我再在書、報(bào)紙上寫字，我便用水彩筆在墻上，最終家里整面墻全是字，只好用油漆重新刷一邊。
七歲時(shí)，我去報(bào)名學(xué)習(xí)書法，開(kāi)始時(shí)只是為了娛樂(lè)，為了玩但是后來(lái)去不一樣了，老師說(shuō)要寫好必須站著寫，對(duì)我們這些小孩來(lái)說(shuō)，站一節(jié)課80分鐘非常累，腿經(jīng)常是一連酸四五天。每到后半接節(jié)課不來(lái)了的念頭，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。
令我記憶最深的`是九歲的那個(gè)冬天里的一天，路上結(jié)了冰，十分滑。走出家門不到二十分鐘，兩只帶了手套的手已冷得如冰一樣。而那天正好是要去上課的日子，本想躲在家中的我還是被那想寫字的心牽引了過(guò)去。來(lái)到教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)只有我和另外一個(gè)人，就在那一天，我和那個(gè)人升入了高級(jí)班。
高級(jí)班的同學(xué)就是厲害，寫出的字和打印的沒(méi)啥區(qū)別，我也得更加努力。在高級(jí)班中去比賽的機(jī)會(huì)很多，我一共參加過(guò)三次比賽，兩次去比賽，一次市比賽，最好的成績(jī)是市比賽三等獎(jiǎng)。
我在高級(jí)班讀了一年，便不再學(xué)了，因?yàn)檫M(jìn)入了四年級(jí)功課多了、緊了，沒(méi)有時(shí)間了，但在學(xué)習(xí)書法的三年中，我收獲了很多，其中不僅是技巧，還有努力奮斗，不怕苦的精神和毅力。
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