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成長(zhǎng)的腳印初中作文3篇(成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文)

時(shí)間:2022-09-22 19:42:00 綜合范文

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成長(zhǎng)的腳印初中作文3篇(成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文)

成長(zhǎng)的腳印初中作文1

  冬去春來(lái),我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多14各春秋了。13多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上,我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車(chē)。

  快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò),而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè),不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén),我覺(jué)得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂(lè)。

  生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里歡樂(lè),13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。

成長(zhǎng)的腳印初中作文2

  就拿這幾天的煩惱來(lái)說(shuō)吧!

  上個(gè)星期日,我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正高高興興的打籃球,他們打的非??帷N乙蚕?yún)⒓?,但其中的一位同學(xué)用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“看你這身子骨,能打上籃嗎?”聽(tīng)后,我非常生氣,真想說(shuō)他們瞧不起人。但又想想,他們說(shuō)的是對(duì)的呀!

  后來(lái),我想為自己爭(zhēng)一口氣,所以暗暗的下定決心一定要把體育成績(jī)提高,可是我能行嗎?你看,煩惱有來(lái)了。嗨,煩!煩!煩!

  其實(shí),這個(gè)煩惱,一直儲(chǔ)存在我的腦海里,可這筆“存款”的“主人”到今天還沒(méi)有將它取去出來(lái),我非常的心急,非常的擔(dān)心。嗨,煩!煩!煩!

  之所以我的體育成績(jī)不好,是因?yàn)閺男∥揖蜎](méi)有鍛煉的習(xí)慣,所以想化解此煩惱,必須從鍛煉下手?!安∫颉闭业搅耍墒菚r(shí)間不夠呀:每天從早上6點(diǎn)開(kāi)始到8點(diǎn)半,除幾節(jié)體育課外,沒(méi)有時(shí)間鍛煉呀!嗨,煩!煩!煩!

  今天,可喜可賀的事情來(lái)了!

  下午,我對(duì)本班同學(xué)說(shuō)出了我的煩惱后,與他共同制訂了一套"魔鬼計(jì)劃"。請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō):每天放學(xué)回家都可跑步;周六 、周日在家練習(xí)別的項(xiàng)目;體育課不要偷懶。

  我想這個(gè)計(jì)劃還可以。假若體育成績(jī)真的上升,我還得謝謝這位同學(xué)呢!

  “最近比較煩,比較煩,比較煩 ……”

成長(zhǎng)的腳印初中作文3

  她是一個(gè)活潑可愛(ài)的少女,圓圓的臉盤(pán)像太陽(yáng);她穿著綠綠的.裙子,金黃的頭飾散在頭上;她臉上掛著笑容,在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽(yáng);她的頭永遠(yuǎn)昂起,對(duì)著美麗的太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  她是誰(shuí)?

  向日葵。

  我最?lèi)?ài)向日葵。她是快樂(lè)與活力的象征,接納太陽(yáng)的光芒,又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  她本是植物家族中的一員,我卻把她當(dāng)作朋友。

  每天早晨,太陽(yáng)微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵,這陽(yáng)光使者,就把頭轉(zhuǎn)向東方,注視著摯友——太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  我愛(ài)向日葵。她朝氣蓬勃,活力四射。她把陽(yáng)光帶到人間,把快樂(lè)帶到人間,把活力、希望都帶到人間!

  她告訴我們:“要向太陽(yáng)成長(zhǎng)!”

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