下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級春天的作文7篇(小學(xué)四年級春天的作文)，供大家閱讀。
四年級春天的作文1
春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個角落。在春姑娘走過的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡。
春天是一年四季的開始。從春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年這樣周而復(fù)始，始而復(fù)周的重復(fù)著，重復(fù)著……
“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？“每當(dāng)挨到一年中的最后一個季節(jié)—————冬，我都會想起這句話，急切盼望春天的到來。
我愛春天。春天萬物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無“吧！
我愛春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來臨。
我愛春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時，我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預(yù)測的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半?！?“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收“等。也有關(guān)于春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅(jiān)的《次元明韻寄子曲》中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天“。
四年級春天的作文2
今天是星期日，天空萬里無云，陽光明媚，我和爸爸媽媽還有表妹一家一起去濮上園郊游，尋找春天。
濮上園里人真多，有的在放風(fēng)箏，有的騎三人自行車，有的散步……我們來到草地上，小草還沒有發(fā)芽，我們支好帳篷，就和表妹開始了溜冰比賽，邊溜邊說著春天和冬天的不同。
我說：“冬天的小溪水結(jié)冰了，春天的小溪水融化了，你聽，叮叮咚咚的，真好聽！”
表妹說：“冬天的小花凋謝了，春天的小花又開了，你看，多漂亮！”
下坡的時候，我們手拉著手，像兩架小飛機(jī)一樣滑了下去。
玩累了，我們?nèi)コ詵|西，大人們在外面說說笑笑，我和表妹坐在帳篷里開心地吃東西，有草莓、炒蘑菇、酸奶、紅棗、三明治，真豐盛！
雖然春天的腳步輕輕，但是如果我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多春天的足跡。
四年級春天的作文3
春天的風(fēng)不像冬天的風(fēng)那么寒風(fēng)刺骨，也不像夏天的風(fēng)那么炎熱，春天的風(fēng)是柔和的、溫暖的，春風(fēng)能吹綠柳梢，吹青小草，吹皺河水，還可以吹鼓杏樹的花苞，到了春天，不論是田野還是市區(qū)，都能感受到濃密的春味。就比如我家附近的公園，就能感受到春姑娘的到來。
走進(jìn)紫荊山公園的大門，就聞見了花的香氣，一眼望去，紫的花、紅的花、白的花盡收眼底，仿佛置身于花海中，我感覺真是人間天堂。這時公園內(nèi)又噴發(fā)了噴泉，泉水伴隨著美妙的音樂，扭動著她美麗的身軀，跳著春天的舞曲，又給美麗增添了幾分。再往里走，會看見一條清澈見底的河，在河邊，春姑娘施展了魔法，讓上凍已久的小河煥發(fā)了勃勃生機(jī)，讓沉睡已久的柳樹又長出新的頭發(fā)。在陽光的映襯下，長出嫩葉的柳樹姑娘，更像一位美少女。再往里走點(diǎn)，基本上就是公園的盡頭，我們向高處遠(yuǎn)望，隱隱約約可以看見一座小亭子，如果登上小亭子，可以把整個紫荊山公園一覽無余。美麗的花加上美麗的樹加上小河再加上小山坡，這就是人間仙境。
我感覺美麗無處不在，只要你能留心觀察身邊的事物，你就能發(fā)現(xiàn)美麗無處不在，發(fā)現(xiàn)美麗與你同行。美沒有最好只有更好。所有事物的美都等待你的發(fā)現(xiàn)。
四年級春天的作文4
春姑娘來了，她輕輕一吹，吹綠了小草，吹出了新芽，吹出了一片美景，如果你不信，那就來看一下吧！
在那片嫩綠的草地中，新長出來的小草，探出頭來看了一看周圍，說：“哥哥姐姐們，你們都好粗壯呀！我得快點(diǎn)長，長高了和你們做游戲。”說完便使勁向上伸展。
一朵朵紅艷艷的`山茶花在茂密的綠葉中間冒出來，鮮艷欲滴、爭奇斗艷，有的花瓣全開了，露出嫩黃色的花蕊，黃色的花蕊圍著一根長長的管狀花蕊。我摸了摸花瓣，感覺是柔和的，是光滑的?；ǘ湎袷谴笞匀唤o我們的禮物，每一朵都是這樣美麗！
冬青樹那一片片橢圓形的葉子，有的像瓜子，有的像小刀，有些剛長出來的樹葉中還有一點(diǎn)點(diǎn)小毛，帶一點(diǎn)露水，可鮮嫩了！它給人的感覺也是柔和的，給人的感覺非常好。
小燕子從南方飛回來了，它們好像在說：“南方雖然暖和，但空氣不好，我喜歡這里的新鮮空氣”。它站在“五線譜”上，猶如“五線譜”上的音符，唱著春天的歡歌。
春天，你給萬物穿上了五彩斑斕的外衣，給我們帶來了美的享受，我喜愛你，春天！
四年級春天的作文5
當(dāng)粉紅色的桃花綻開了美麗的笑臉，當(dāng)小燕子從南方飛回北方的時候，當(dāng)嫩綠的葉片綻開的韶光，我知道春天來了，我喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡大雪紛飛的冬天，更喜歡萬物復(fù)蘇的春天。
在馬路旁邊，花兒們爭先綻放，嫩黃色的迎春花像一個個小喇叭，粉紅色的桃花沒有茉莉花的那種清香，沒有菊花那樣好看，但它的美麗與漂亮吸引著很多游客去和 桃花一起照相，有的花露出了笑臉，有的花才剛剛綻放出一半笑臉，還有的才露出了花骨朵，像剛出生的小娃娃，紅色的菊花像著了火似的，小草和大樹也披上了新 裝，嫩綠的葉子在陽光的折射下顯得格外鮮嫩，幾只快活的小鳥在大樹間嘰嘰喳喳的穿來穿去，敘說著春天的色彩。在田間，草兒們也綻放，綠色充滿了田間，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去綠色就像大海一樣無邊無跡，突然下起了一陣春雨，春風(fēng)在臉頰上拂過，顯得無比涼爽，雨珠掉在葉子上面的露珠上，露珠顯得晶瑩剔透，雨珠掉在湖面上，蕩 起一道道波紋，讓湖面顯得更有生機(jī)，雨珠落在大地上，濕潤著小草，讓小草更綠了，一只美麗的蝴蝶從田間穿過，敘說著春天的使者。在廣場上，孩子們換上了春 天的服裝，男孩們有的在打籃球，有的在玩砍包，還有的在踢足球，旁邊還有兩個小孩正在聊天，還不時哈哈大笑，孩子們的歡聲笑語敘說著春天的音符。
我愛春天的一花一草一木，我更愛春天的氣息。
四年級春天的作文6
一縷縷陽光撒向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來，讓人感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽。噢，春天來了。
風(fēng)兒飽含著春的氣息，捎來了春的柔情。春姑娘的纖纖細(xì)手，輕輕地?fù)崮χ蟮?，撫摩著天空，撫摩著人間所有的一切。
春風(fēng)里，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗巾，枝頭上又抽嫩綠的幼芽。小草被春風(fēng)喚醒，悄悄探出小腦袋，眼里流露出對未來的希望。
遠(yuǎn)處，隱約可見一個提著清潔箱的身影，他高高的個子，瘦瘦的身體，正在不停地忙碌著，也許是在清掃大樟樹新?lián)Q下的‘冬衣’。
‘一年之季在于春’。嫩綠的草，艷麗的花，唱歌的小鳥，還有那辛勤工作的人們，共同構(gòu)成了一幅迷人的春景。
四年級春天的作文7
如果一個老師是用懲罰這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會對老師有所同情。但是如果一個老師是用感化這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會非常敬佩、想要認(rèn)識這位老師。而我在思品課上認(rèn)識了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語言，中文字幕，我也沒有一點(diǎn)兒遲鈍。因?yàn)橹豢磮D面就能看出每一個人在干什么、說什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。
這個電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長以及所有老師從來都是用關(guān)禁閉這種方法來教育學(xué)生，從沒有想過這樣做不但會起到反效果，還會使學(xué)生更想逆著來。自從馬修老師來了，馬修老師用幽默的方法管制了整個班級，開始的“光頭”、“禿頭老師”這些話也不再出現(xiàn)。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團(tuán)，他試圖在用合唱團(tuán)把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對于在音樂方面是天才但是有很愛搗亂的莫翰奇他是用格外的細(xì)心去換回他的溫順。哈善院長把這一切看在眼里，他先是慢慢改變?nèi)缓笥肿兓厮约?，因?yàn)檫@時候，輔育院里丟了二十萬美元。哈善院長下了一道死命令——不許在舉行合唱團(tuán)，誰再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護(hù)下，合唱團(tuán)又在地下組織了起來。過了好一陣時間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因?yàn)榈つ岷拊洪L冤枉他偷了二十萬美元，這下可是不得了了，院長氣急敗壞的退了馬修老師的職。馬修老師既失落又帶著滿滿的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現(xiàn)是從教室里扔出來的，教室里還唱著他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現(xiàn)都是同學(xué)們給他的信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒有白費(fèi)。在走的時候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。
我覺得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時候收到同學(xué)們的信收到同學(xué)們的歌，收到同學(xué)們已經(jīng)改變的心。我覺得這就足夠了。若是我，我也會用懲罰的方式，我才不做這種費(fèi)時間、費(fèi)力氣、麻煩還有可能得不到想要的結(jié)果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學(xué)看到他對他們的無微不至的愛。馬修老師成功了，就沒有遺憾了。
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