下面是范文網(wǎng)小編收集的大班下午半日活動方案3篇(小班半日活動設(shè)計方案)，以供參考。

大班下午半日活動方案1

　　活動時間：

　　20xx年1月3日

　　活動地點：

　　大一班教室

　　活動目標：

　　1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

　　2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。

　　3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會。

　　活動準備：

　　1、活動前發(fā)好通知。

　　2、學習活動所需的材料。

　　3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備。

　　具體安排：

　　1、家長簽到。

　　2、觀摩幼兒集體操。

　　2、學習活動：食物的旅行。

　　3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

大班下午半日活動方案2

　　一、來園活動

　　活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

　　二、運動（室內(nèi)）

　　1、分散活動雨天室內(nèi)：

　　教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

　　走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

　　踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）

　?。?）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。

　?。?）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

　?。?）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

　　（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

　　2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

　　玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復進行。

　　建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

　　3、律動早操

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　三、生活

　　活動內(nèi)容：盥洗、點心

　　四、學習活動（教案附后）、

　　美麗的藤蔓

　　五、游戲

　　導語：上班啦！

　　活動內(nèi)容：

　?。茖W區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

　?。ń?gòu)區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

　　（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）

　?。ㄉ顓^(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

　　游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

　　活動內(nèi)容：

　　美麗的藤蔓

　　活動目標：

　　1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

　　2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

　　活動準備：

　　1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

　　2、學具：鉛畫紙、記號筆。

　　3、經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┯^察實物，引發(fā)興趣

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）

　　小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

　?。ǘ┬蕾p作品，感受藤蔓特征

　　1、欣賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫

　　師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

　　師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

　　師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

　?。ㄓ變嚎粗嬅嬗檬持咐@一繞，感受螺旋形圖案的特別）

　　小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

　　2、欣賞畫家的藤蔓畫

　　師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

　　師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

　　師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的`樣子）

　　師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）

　　小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

　?。ㄈ﹦?chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

　　師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看?。ㄓ變焊鶕?jù)要求繪畫藤蔓作品）

　?。ㄋ模┱故拘蕾p，互評作品優(yōu)點

　　師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

　　小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯。

　　其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

大班下午半日活動方案3

　　一、晨間活動

　　1、接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2、重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動

　　（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會。

　　活動設(shè)計意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。

　　發(fā)展目標：

　　1、通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2、學習區(qū)別鉛筆的軟硬。

　　活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1、出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2、實物操作，感知鉛筆有軟硬之分：

　?、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？

　?、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；

　　⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3、什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

　　4、延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計。

　　（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言。

　　健康發(fā)展目標：

　　1、利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆。

　　2、能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示。

　　活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1、說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2、演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯。

　　3、伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

　　提醒：

　?、女嫷臅r候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

　?、七\用圖案、線條裝飾均可。

　　教師指導時觀察：

　?、偶皶r反饋畫得好的幼兒作品；

　?、茙椭鷤€別有困難的幼兒。

　　4、展示作品。

　?。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔?/p>

　　活動目標：

　　1、愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

　　2、知道正確的折被方法。

　　活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

　　預(yù)設(shè)過程：

　　1、請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

　　2、教師示范正確的折被方法。

　　3、以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。

　　三、體育活動

　　1、精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

　　2、體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

　　四、生活活動

　　1、集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。

　　2、糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

　　五、自選活動

　　重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

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