下面是范文網(wǎng)小編整理的南京外國語學校仙林分校3篇 南京外國語仙林分校怎么樣，歡迎參閱。

南京外國語學校仙林分校1

　　來看,南京外國語學校仙林分校小學入學面試題!小學入學模擬測試題 姓名： 總分： 第一部分 面試

　　小朋友，你好！

　　1．今天是誰帶你來這兒的？你知道為什么要到這里來嗎？ 得分：

　　評分標準：回答正確即可得分。每問1分，共2分。2．我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？得分：

　　評份標準：考察禮儀舉止、語言表達以及臨場發(fā)揮能力，總分10分。禮儀舉止：3分 得分： 語言表達：4分 得分： 現(xiàn)場發(fā)揮：3分 得分：

　　3．如果待會兒出去的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？ 得分：

　　評份標準：考察應變能力，總分3分。答案符合實際，能解決問題，即可得分。第二部分 語文

　　1．請你仔細的看上面的這幅圖。（一分鐘后）得分：

（可利用小朋友從沒有看過的找出不同點的兩張圖片，很多練習冊上都有）

　　現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。

　　評份標準：考察注意力、記憶力、比較能力以及表達能力。答對一處得2分，共10分。

　　2．請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。得分：

（可利用四幅無字的故事圖片，剪下來，打亂它們的順序，最好是畫面比較豐富的）

　　評份標準：綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語言表達能力，總分20分。邏輯思維：5分 得分： 創(chuàng)造想象：5分 得分：

　　語言表達：10分 得分： 第三部分 數(shù)學

　　1．有多少個櫻桃？有多少個花生？ 得分：

（圖片可自己畫，20個櫻桃，兩個一組，畫十組，30個花生，五個一組，畫六組）

　　評份標準：考察基本知識，特別考察小朋友有沒有利用倍數(shù)簡便計算的方法，總分10分。答對櫻桃20個：3分 得分： 兩個兩個地數(shù)：2分 得分： 答對花生30個：3分 得分： 五個五個地數(shù)：2分 得分：

　　2．你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？ 得分：

　　評份標準：考察發(fā)散思維和逆向思維能力，以及簡單的加減運算，總分5分。

　　答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。3．請在空格中（*處）畫上正確的圖形。得分：

　　評份標準：主要考察邏輯思維能力，同時考察觀察能力，每題4分，總分8分。

□ * □

* □ * * 〇 *

△ * 〇 △ * △

* □ *

　　4．請你看看這兩幅圖，各由幾個小方塊組成。得分：

　　評份標準：考察空間想象能力，每題4分，總分8分。（家長可以畫一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形）第四部分 英語

　　1．請你跟著老師讀單詞。得分：

　　評份標準：每個詞1分，發(fā)音清楚、準確即可得分，總分6分。

　　Head nose cat banana bee black 2．請你跟著老師讀句子。得分： 評份標準：每個句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。

　　This is a is a nice you next time.第五部分 自理能力

　　這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。得分：

　　評份標準：考察小朋友的自理能力，是否能夠把衣服整齊折疊好，總分5分。第六部分 個人特長

　　小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。得分：

　　評份標準：20分（附加分）

南京外國語學校仙林分校2

　　2012年招聘啟事

　　作者或出處：校長辦公室

　　閱讀次數(shù)：1473

　　發(fā)表日期：2011-12-31

　　具體內(nèi)容：

　　南京外國語學校仙林分校是一所依托于南京外國語學校的股份制民辦學校，創(chuàng)辦于2002年，座落在南京仙林大學城中心區(qū)。分設小學部、中學部、國際高中部，現(xiàn)有學生5000余名。學校辦學宗旨是：全面實施素質(zhì)教育，建設高質(zhì)量、有特色、開放性、整體推進率高的國家一流外國語學校。學校擁有配備齊全、布局合理、一流的教學環(huán)境和現(xiàn)代化教學設施。

　　一、招聘學科

　　小學：語文、數(shù)學、英語、體育、科學。

　　中學：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物。

　　二、招聘條件

　　1．男性教師在45周歲以下，女性教師在40周歲以下，本科以上學歷；須具有《教師資格證書》；高中教師研究生學歷優(yōu)先。

　　2．市級以上表彰獎勵的教師、特級教師、學科帶頭人、優(yōu)秀的退休教師優(yōu)先。

　　三、其他教輔人員

　　1．校醫(yī)：大學專科以上學歷，執(zhí)業(yè)五年以上。

　　2．小學公寓管理員：女性，40周歲以下，大專以上學歷，有相關工作經(jīng)歷。

　　3．中學公寓管理員：男性，45周歲以下，大專以上學歷，有相關工作經(jīng)歷。因為我校是寄宿學校，校醫(yī)需值夜班，公寓管理員需住校。

　　四、錄用后的管理與待遇

　　1．學校按規(guī)定與錄用人員簽訂《勞動合同》，并辦理人事代理和繳納保險。

　　2．教師年收入高于實行績效工資后公辦學校同類人員，退休工資不低于公辦學校同類人員（社保養(yǎng)老金與公辦學校退休金差額部分由學校補足）。

　　五、應聘辦法

　　有意應聘者，請將個人簡歷和相關證件、證書復印件、近期2寸免冠照片、聯(lián)系方式等材料于近期寄至我校(信封注明應聘)，材料恕不退還。初選合格者，約見面洽。

　　六、聯(lián)系方式

　　地址：南京市仙林大道136號南京外國語學校仙林分校

　　校長辦公室郵編：聯(lián)系電話：025—

　　南京市棲霞區(qū)教師招聘簡章

　　12-06-08來源:市教育局人事處 閱讀次數(shù) 354

　　5一、招聘學科：

　　小學：語文、數(shù)學、英語

　　初中：語文、物理、生物

　　高中：物理

　　特殊教育

　　二、應聘條件：

　　1．熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教育教學業(yè)績突出，身體健康；

　　2．具有國民教育大學本科以上學歷（應聘中學崗位原則上要求原學歷）、相應教師資格證書、中級以上專業(yè)技術職稱；

　　3．男教師40周歲以下、女教師35周歲以下；

　　4．在高中、初中任教6年以上，小學任教8年以上，勝任循環(huán)教學。引進人員要符合南京市教師流動要求，即夫妻雙方必須有一方在南京有長期固定工作，并戶籍在寧。特別優(yōu)秀者可適當放寬條件。獲省特級教師、地級市學科教學帶頭人稱號者，優(yōu)先考慮，待遇面談。

　　凡引進人員除參加區(qū)教育局考核外，還須參加南京市教育局組織的統(tǒng)一考試，考試通過后，報區(qū)編制辦公室研究同意后，方可辦理調(diào)動手續(xù)。

　　三、報名時間與地點：

　　有意者可于6月16日至6月18日前往棲霞區(qū)招生委員會辦公室（地址：和燕路435號，乘8、64、74路公交車吉祥庵站下車，或乘地鐵一號線至邁

　　皋橋站下，轉(zhuǎn)乘上述線路公交車至吉祥庵站下車）。

　　四、報名時攜帶材料：

　　1、個人簡歷、畢業(yè)證書、學位證書、身份證、職稱證書、教師資格證書（原件及復印件）；

　　2、獲獎的各類證書（原件及復印件）；

　　3、有關的證明材料（原件及復印件）。

　　五、咨詢電話：025—，咨詢?nèi)耍河嗥涿?、周文金?/p>

　　南京市棲霞區(qū)教育局

　　二○一二年六月八日

　　2012年江蘇南京師范大學附屬中學仙林學校招聘中小學教師31名

　　南京教師信息網(wǎng)：

　　本《簡章》由南師附中仙林學校負責解釋。

南京外國語學校仙林分校3

　　班主任赴南京外國語學校仙林分?？疾鞂W習心得體會

-----懷遠六中政教處姜水

　　2013年9月30日，我4點起床，5點出發(fā)，和我校班主任一起前往南京外國語學校仙林分?？疾鞂W習。上午我們聽了校長錢鐵鋒的報告，他具體介紹了學校的概況，學校實施的各項具體改革，尤其是班級改革。當我們聽說他是在百忙之中抽出的時間，而且一般的行政接待他都不參與，只有這樣的業(yè)務學習的才肯接待，我們很受感動。接著是分管德育工作的王主任、張主任給我們詳細的介紹了班改情況。并且和我校的領導和班主任進行了交流和探討，氣氛很熱烈。中午在學校和其他老師一起吃了工作餐，中午班主任就在會議室休息了一下，下午一點半我校的班主任和他們學校的班主任就班改問題進行了詳細的溝通和交流，大家你問我答，彼此就班級管理中遇到的困惑進行了探討。不知不覺幾個小時過去了，而且還是在說笑快樂的氣氛中度過的。一個下午的交流令各位班主任收獲滿滿，認為這趟來的值得。第二天我們?nèi)珕T參加了他們學校的校慶，下午我們坐車回來，在車上我們利用閑余時間進行了討論，聯(lián)系我校實際我們應該怎么做，每人都發(fā)表了自己的看法。

　　一、班改

　　我們的現(xiàn)狀是班級發(fā)生的大小事情，班級開展的各項活動都是由班主任一人去處理和組織實施，班主任忙的不可開交，就連任課老師上課發(fā)生的事情也找班主任處理，甚至還埋怨，我在別的班級上課怎么沒有發(fā)生這樣的事。在教育管理學生方面很多任課老師不參與，不作為。南京外國語學校仙林分校的做法：成立班級管理小組，組長由現(xiàn)在的班主任擔任，成員由組長聘任其他任課老師，學生代表、家長代表擔任，讓班級管理全體老師參與，形成老師齊抓共管的局面。我認為只要這種理念是對的，只要有制度和經(jīng)費的保證各校都是可以實施的。

　　二、綜合素質(zhì)評價的多元化

（一）、我們的現(xiàn)狀是評價學生80/100看的學習成績，一好帶三好。我認為我們的教育教學應該“以人為本”，更好的促進學生發(fā)展，全面提高學生的綜合素質(zhì)，運用多元智能理論，讓每一位學生充分展示自己，感悟到學習生活的快樂，是學生在不同方面實現(xiàn)個人的價值，找到自己的閃光點，促進學生的個性和潛能發(fā)展。

　　評價內(nèi)容從六個維度去進行：

　　1、道德品質(zhì)

　　2、公民素養(yǎng)

　　3、學習品質(zhì)

　　4、交流合作

　　5、運動健康

　　6、審美表現(xiàn)。

　　各維度下面有二級指標，表彰的類型有：⑴、愛國學子⑵、浩然學子⑶、勤儉學子⑷、孝敬學子⑸、誠信學子⑹、愛心學子⑺、環(huán)保學子⑻、勤奮學子⑼、創(chuàng)新學子⑽、雄辯學子⑾、合作學子⑿、五環(huán)學子⒀、藝術學子。我們學校以后的表彰可以設有以上的獎勵，這樣能給不同的學生自信，發(fā)展學生不同個性。

　　三、彩虹獎

　　1、寓意：美麗的彩虹是由多種色彩組成的，它象征著生命的多彩、青春的絢麗。象征著學生個性發(fā)展的多元，彩虹猶如一條學生通往理想的七彩之路，引導她們快樂、幸福、健康成長。

　　2、做法

　　班主任召開主題班會，讓學生說出自己的理想、夢想—長期目標。要實現(xiàn)這個夢想你應該怎么做---近期目標，這個目標是具體的，是學生努力就可以實現(xiàn)的，時間可以是一個星期，也可以是一個月。內(nèi)容可以是綜合評價中的任何一項。在教室里公布每一個學生的長期目標、近期目標。讓其他學生監(jiān)督他，如果實現(xiàn)了短期目標，就由班主任在班會上發(fā)給學生一個彩虹獎卡片，并且制定下一個目標。如果達不到老師要幫助分析原因，并調(diào)整目標。到了期中或期末收回卡片，卡片達到老師規(guī)定的數(shù)量就給予獎勵（獎品、證書、獎牌）。沒有得獎的同學可以在原來卡片數(shù)量的基礎上疊加算起，對于比較突出的，學校在期末可以對其進行獎勵。這種激勵賞識教育比那些處理批評效果要好的多。今后我們還要組織班主任、老師座談、討論，寫心得、寫體會。聯(lián)系我校實際，結合南京外國語學校仙林分校的做法，我們能夠做些什么，絕對不能照抄照搬，一味的模仿，我相信只要我們領導老師勁往一處使，學習和實踐相結合，我校班改就一定能取得很好的效果。

　　懷 遠 六 中

　　政教處姜水

　　班主任赴南京外國語學校仙林分校

　　考 察 學 習 心 得 體 會

　　懷遠六中政教處姜水

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