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五年級一班班級文化建設(shè)設(shè)計方案xiexiebang推薦1

　　班級文化建設(shè)解說詞：“雛鷹學(xué)飛” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好！

　　歡迎來到我們雛鷹班參觀。

　　我班是一個勤奮、求實、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。

　　班徽是一輪太陽，象征著我們班是團結(jié)、和諧、有朝氣的集體。一只雛鷹正展翅飛向太陽，象征著同學(xué)們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。

　　班級目標(biāo)：打造團結(jié)、和諧、奮進的班集體

　　班級誓言：我們要團結(jié)、和諧、奮進；我們要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己，像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼；我們要像雛鷹插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，向著希望飛去。

　　班委成員：班長

　　侯瑞雨

　　紀(jì)律委員 勞怡平

　　學(xué)習(xí)委員

　　劉暢

　　體委 勞雪東勞動委員

　　李曉康

　　走進教室首先映入眼簾的是“雛鷹學(xué)飛”，兩只羽翼未豐的雛鷹正在練習(xí)飛翔、下面的向日葵正向著陽光快樂的生長著。雛鷹在充滿陽光，溫暖的環(huán)境中愉快地練習(xí)著，給人以希望，一種期待成功的喜悅。展板上貼著同學(xué)們的照片，有專注聽講的、有上微機課時認(rèn)真操作的、有文藝匯演時精彩展示的、有課間愉快游戲的。一張張掠影反映了同學(xué)們正在努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、用知識武裝自己、像雛鷹一樣豐滿自己的羽翼，向著理想的目標(biāo)飛進。

　　下面我們走進“天高任鳥飛”。我們利用這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?。本期展出的是同學(xué)們的書畫，一幅幅作品展示了同學(xué)們的聰明才智，表現(xiàn)了他們對知識的渴求、對生活的熱愛。請繼續(xù)往里邊走。請看，這是“班星風(fēng)采”，展示的是由同學(xué)們自己評選出來的自信星、自主星、自立星等“班級小明星”。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！

　　班級的圖書角，是同學(xué)們豐富知識的樂園，里面的書全部是課外讀物，“樂園”全天開放。我們充分利用課外時間，在書海里遨游，在書香里漫步。

　　我們堅信：我們班是最棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！愿我們這些小雛鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

五年級一班班級文化建設(shè)設(shè)計方案xiexiebang推薦2

　　五年級一班班級文化建設(shè)方案

　　班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其復(fù)雜性和重要性。我是根據(jù)班級實際、學(xué)校德育工作要求所進行的班級建設(shè)內(nèi)容。我從以下做好班級文化建設(shè)——組織建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性、關(guān)注孩子的全面健康成長的班風(fēng)。

　　一、班級學(xué)情分析

　　五一班共有59人，男生33人，女生26人。班內(nèi)大部分學(xué)生積極向上，有較強的集體榮譽感，但也有個別同學(xué)（能占班級人數(shù)的六分之一），由于家庭環(huán)境不同而比較內(nèi)向、不善于表達(dá)，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。

　　二、班級目標(biāo)建設(shè)

　　通過實施班級文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有二實小特色的班級文化體系，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機和活力，使班級充滿青春活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。

　　三、班級組織建設(shè)

　　1、五一班學(xué)生個性鮮明，對班級事物具有主動性和自

　　主性，根據(jù)學(xué)生特點，同學(xué)競聘上崗，成立中隊委。本學(xué)期當(dāng)選的中隊委員名單如下：中隊長：陳聰，副中隊長：劉暢，學(xué)習(xí)委員：林曉燕、魏雪瑩、管凌云，體育委員：吳迪 翟小雨，文藝委員：丁雅茹 劉暢，衛(wèi)生委員：王 碩，地書方隊隊長：裴聞達(dá)，9個小隊長。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班隊干部隊伍。

　　2、繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

　　3、定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。

　　4、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。（1）建立民主平等的師生關(guān)系。（2）倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。

　　四、班級制度建設(shè)

　　1、《小學(xué)生守則》

　　2、班級公約 ：

　　學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信

　　心胸寬廣 表里如一尊師愛友 團結(jié)互助

　　自立自強 知恩圖報靜凈敬競 永不言棄

　　五、班級文化建設(shè)

　　1、班級名字：彩虹中隊

　　班級口號：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學(xué)習(xí)像陽光一樣健康快樂。

　　2、定期更換黑板報（班集體建設(shè)方面）

　　3、建立班隊角（例如：建立圖書角、表揚欄、作業(yè)展示區(qū) 心語心愿欄、個人學(xué)期目標(biāo)張貼欄、班級家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺等等）

　　六、活動建設(shè)

　　1、學(xué)期初制定學(xué)期目標(biāo)。

　　2、開展好傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成教育。

　　3、紅色經(jīng)典朗讀比賽

　　4、“我愛老師”手工制作

　　5、我是小小書寫能手。

　　6、“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”辯論會。

　　7、文明課間游戲征集比賽

五年級一班班級文化建設(shè)設(shè)計方案xiexiebang推薦3

　　陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　五年級一班班級文化建設(shè)實施方案 五、一

　　曹煥文

　　良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們五年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：

　　一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

　　二、具體內(nèi)容：

　　班級文化：賞識教育

　　班

　　訓(xùn)：好習(xí)慣，早養(yǎng)成班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏

　　看我雛鷹

　　氣勢磅礴

　　班

　　風(fēng)：文明 自信 團結(jié) 勤奮

　　班級格言：我相信，我能行！

　　班級形象 : 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　班級公約 ：

　　學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)

　　奮勇拼搏

　　優(yōu)雅大方

　　文明守信

　　尊師愛友

　　團結(jié)互助

　　心胸寬廣

　　表里如一

　　三、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

　　班級標(biāo)語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

　　精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后黑板上方有班級的榮譽榜。.設(shè)置文化角 在室內(nèi)墻壁開辟出各個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。

　　我的風(fēng)采園 ：展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。

　　許愿墻：孩子的心愿卡

　　公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。

　　生日欄：張貼每月的小壽星照片。

　　雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

　　3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。

　　4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；

　　5.自我警示卡：自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容將有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。

　　6.設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

　　1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。

　　3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

　　4、賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干凈明亮

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。

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