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標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23篇(人生的標(biāo)點(diǎn)作文)

時(shí)間:2022-10-06 18:31:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23篇(人生的標(biāo)點(diǎn)作文),以供參考。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23篇(人生的標(biāo)點(diǎn)作文)

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文1

  漫漫人生路,紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓,心靈需要休憩;復(fù)雜的人生需要注解;漫長(zhǎng)的人生需要化整為零;未來(lái)需要適當(dāng)遐想。標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。

  征途漫漫,因而人生是緊張忙碌的,生活節(jié)奏是明快的,青春是奔跑著的。當(dāng)你為世俗名利所累,為是是非非所紛擾時(shí),不妨給自己的人生加上頓號(hào),亦或是逗號(hào),適度放慢過快的節(jié)奏,回歸真我,使心靈暫得休憩,使靈魂得以升華,為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢(shì)待發(fā),為下一次出征做好準(zhǔn)備,為生命保駕護(hù)航。

  長(zhǎng)路漫浩浩,目標(biāo)如繁星??伞氨鶅鋈撸且蝗罩?;水滴石穿,非一日之功”人生目標(biāo)過多過遠(yuǎn)時(shí),何妨為自己的人生加上分號(hào),化整為零,化大為小,將人生分段,分期,這樣,就會(huì)顯得輕松容易了。減輕人生的負(fù)重,調(diào)度自己的人生。

”剪不斷,理還亂“,紛繁人生,錯(cuò)綜復(fù)雜,需要為人生加上注解,助你讀懂人生,簡(jiǎn)化生活。困于藩籬之中,人生亦亂如麻,知音難覓,乏人理解,思緒紛揚(yáng)無(wú)盡,難以為蒙塵的心靈打開一扇天窗時(shí),不妨給自己的人生加上冒號(hào),抑或破折號(hào),為人生加上注解便于讀懂自己,讀懂心靈,讀懂人生。

  人不能活在幻想中,但若太現(xiàn)實(shí)亦會(huì)引發(fā)危機(jī)。希望落空。被沉痛的現(xiàn)實(shí)敲醒而黯然神傷時(shí),不妨給自己的'人生加上一串省略號(hào),留與自己充足的想象空間,掀開天的一角,讓陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái),讓前路彌漫悠悠芬芳,亦為自己人生天平的托盤加重了砝碼。省略號(hào),留人遐想,撫慰心靈,給生活增添了明媚陽(yáng)光與清新花香。

  心中的花兒怒放,心便美了,于是世界也美了。所以,會(huì)多分贊嘆,多分驚訝,多分感動(dòng)。此時(shí),不妨為自己的人生加上感嘆號(hào),感嘆與驚奇自己的美,他人的美,世界的美以及人生的美。多分美麗,多分光華。宇宙無(wú)際,學(xué)海無(wú)涯,人生無(wú)邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時(shí)也留下了疑問,在人們心中刻上一串串問號(hào),啟迪著人類去探索發(fā)現(xiàn)。為生活加上感嘆號(hào)與問號(hào),標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。

……

  看人生風(fēng)景,筑最美夢(mèng)境,頂一片美麗藍(lán)天。在人生的尾聲時(shí),滿意地為人生加上一個(gè)句號(hào),作結(jié)唯美人生,留下一片光華閃耀人間。

  逗號(hào)停頓,冒號(hào)說明,省略遐想,感嘆疑問,句號(hào)作結(jié),標(biāo)點(diǎn)人生多壯美!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文2

  逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等符號(hào)都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它們不僅僅是在文章中表示一句話中間的停頓或一句話的完結(jié)等別的意義。它們各自還蘊(yùn)涵著其它豐富的意義,只要你展開聯(lián)想和想象,結(jié)合生活經(jīng)歷,就一定會(huì)領(lǐng)悟到它們的意思。

  我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。是說美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯在一次聚會(huì)上,叫每人寫一篇簡(jiǎn)短的自傳給他。有一個(gè)年輕人交給他這樣一份自傳,上面只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn):“—”“!”“?!蹦贻p人凄然的解釋,一陣橫沖直撞,落個(gè)傷心自嘆,到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽了,不以為然,立即在自傳上加了三個(gè)標(biāo)點(diǎn):“、”“……”“?”他熱情地鼓勵(lì)這個(gè)自暴自棄的年輕人:年輕時(shí)期是人生的一個(gè)小站,道路漫長(zhǎng),希望無(wú)邊,豈不聞浪子回頭金不換?

  一個(gè)標(biāo)點(diǎn)可以表示人生的種種?;虮蛳?,陰晴圓缺。每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)所表示的意義都不相同。只要你認(rèn)真思索,總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

  逗號(hào)

  以前,在我的眼里逗號(hào)不過就是一個(gè)長(zhǎng)了尾巴的小圓點(diǎn)。它也不過就是表示一個(gè)句子中間的停頓。現(xiàn)在,在我看來(lái)逗號(hào)在人生中所表達(dá)的意義也非同尋常。逗號(hào)可以是一次休整。在忙忙碌碌的生活中,給自己一個(gè)休整的時(shí)間。放松身心,準(zhǔn)備好一切繼續(xù)前行。它也可以是一個(gè)未完的續(xù)音,要逼我們自己去書寫接下來(lái)的悲喜。

  省略號(hào)

  省略號(hào),一個(gè)由六個(gè)小圓點(diǎn)排成的符號(hào)。表示著文中省略的部分。在人生中你也許會(huì)得到許多鮮花和掌聲。把這省略些,這樣你才不會(huì)驕傲自滿。在面對(duì)別人的過錯(cuò)是,省略些,這樣你才會(huì)擁有容納世界的胸懷。

  問號(hào)

  一個(gè)彎鉤下面加一點(diǎn)。這,就是問號(hào),那個(gè)代表疑問的符號(hào)。在人生中,我們總難以避免這樣那樣的難題。只有靠我們的聰明智慧和耐心才能解決它們。對(duì)于我們的未來(lái),一直以來(lái)它就是一個(gè)未知數(shù),總會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問。所以,人生中也包涵著問號(hào)。

  人生百事,悲歡離合。正如不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣。給我們所帶來(lái)的啟示也不同。只有用平常心對(duì)待一切,我們的人生才會(huì)像句號(hào)一樣圓滿。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文3

  人生就像一篇耐人尋味的文章,有起更有伏。從童年到老年的一個(gè)個(gè)階段,猶如一個(gè)個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn),值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。

  童年是個(gè)圓圓的問號(hào)。在童年這個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)候,每一天都是充實(shí)而美好的,雖然努力學(xué)習(xí)并不是一件容易的事。童年時(shí)候的我們,就像一個(gè)個(gè)行走的“問號(hào)”,好奇的眼睛里閃著求知的光芒,永遠(yuǎn)都有數(shù)不清的為什么。為什么會(huì)有各種天氣?世界上是不是真的有妖怪?我能不能擁有魔法……有的問題還能把大人們都問得瞠目結(jié)舌,哭笑不得。一個(gè)問號(hào),就是童年求知的路徑。

  青年是個(gè)大大的感嘆號(hào)。在青春這個(gè)散發(fā)活躍的時(shí)候,每一天都是在學(xué)習(xí)中度過的。青年正如早晨那八九點(diǎn)的太陽(yáng)般朝氣蓬勃,把熱情與活力散發(fā)給身邊的每一個(gè)人。青年喜歡讀詩(shī),喜歡聽音樂,喜歡草原,喜歡大海,喜歡一切簡(jiǎn)單的東西。青年不像童年那樣天真可愛,但卻加了點(diǎn)成長(zhǎng)路途中最重要的成熟,他們已經(jīng)開始渴望愛情了。一個(gè)感嘆號(hào)就是青年的熱情與活力。

  中年是個(gè)小小的逗號(hào)。人到中年,方可領(lǐng)悟人生的真諦。古人有云:“四十不惑,五十而知天命?!比说街心瓴胖罌]有什么比兩個(gè)人平平淡淡在一起過日子更幸福;沒有什么比人與人之間互相包容更友善;沒有什么比身體健康更重要。一個(gè)逗號(hào)就是中年學(xué)會(huì)淡然處事,淡定待人的主調(diào)。

  老年是個(gè)代表結(jié)束的句號(hào)。老年人會(huì)用自己看破一切的眼神與心態(tài)重新審視一生,他們會(huì)更加珍惜生命的美好,夕陽(yáng)的壯觀。但最后人生會(huì)用死亡畫一個(gè)圓滿的句號(hào),一個(gè)句號(hào)就是老年看破滄桑的心態(tài)。

  從童年的問號(hào)出發(fā),再到老年的句號(hào),人生就是這樣畫了一個(gè)圓滿的圈,讓我們從幼稚逐漸變得更成熟。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文4

  就像打一個(gè)嗝

  氣就順了很多

  醞釀一下

  再撇下舊日的事不管

  許多時(shí)候

  轉(zhuǎn)機(jī)就這樣開始了

———題記

  窗外還有未化的雪。腳踩在上面,吱呀吱呀的響。記得很小的時(shí)候就喜歡這種聲音,記得很小的時(shí)候純白無(wú)暇。

  曾看過這么一句話:推開窗,便是一室陽(yáng)光。

  可未曾想過如果窗外狂風(fēng)暴雨,窗戶就會(huì)關(guān)的緊緊的。所謂窗戶,只為陽(yáng)光打開。瞬間不滿。如同我在札記本上狠狠刻出中國(guó)的教育很失敗。

  地球是圓的,起點(diǎn)就是終點(diǎn)。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),依舊在原地。但那個(gè)生命的彼岸一直指引著我們前行,那便是希望。

  我一直堅(jiān)信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

  所以我的人生是分號(hào)。

  我把它分成一段一段。因此,請(qǐng)不要輕易的說出你懂我,后面的你還沒看到。

  我在哭,我在笑,我說話,我沉默···都只是一部分。

  人生還很長(zhǎng),我不會(huì)永遠(yuǎn)保持一個(gè)狀態(tài)??傆幸惶欤視?huì)面對(duì)陽(yáng)光,微笑。把快樂寫的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  我會(huì)買一座房子,面朝大海。書寫我的人生,直到圓滿畫出句號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文5

  人生標(biāo)點(diǎn)作文800字

  人,為什么活著?人,應(yīng)該怎樣活著?即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干,即使我們只是一根火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),完美,沒有遺憾。

  小時(shí)候,人生對(duì)我來(lái)說遙不可及,所以年幼無(wú)知的我以為人生是讓人捉摸不透的問號(hào)。于是,我?guī)е蓡栭_始了人生的起程。那時(shí)候的我,純真無(wú)知,沒有憂愁。

  隨著歲月的飛逝,我漸漸長(zhǎng)大,那些疑問也隨之被一一解開,那時(shí),我認(rèn)為人生是逗號(hào),始終不會(huì)枯竭,始終充滿希望。所以,我才不會(huì)讓衰葉撫摸我的傷口,不會(huì)讓輕風(fēng)撫平我的記憶。我要靠自己,對(duì)!靠自己站起來(lái),靠自己戰(zhàn)勝一切困難,靠自己寫出逗號(hào)之后的.下文。于是,我慢慢地理解了“逗號(hào)”的真諦。那時(shí)候的我,懵懵懂懂,卻多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

  之后,別人告訴我,人生是冒號(hào)。我便想到了我的老師們,他們教給我知道,教給我做人的道理。他們是我成長(zhǎng)中的重要指路標(biāo)。他們指引我正確的路,而不至于迷失方向,從而活出人生的精彩,領(lǐng)悟人生的意義。于是,冒號(hào)后面展現(xiàn)出了老師的殷切希望。那時(shí)候的我,已經(jīng)從無(wú)知走向了有知。

  然后,我又悟出了人生的另一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——引號(hào)。在人生的旅途中,我發(fā)現(xiàn)了這世間的眾多美景,遇見了善良勇敢的“正義使者”,捕捉到了許多美好感人的細(xì)節(jié)。于是,我用引號(hào)把這些盡收心底,讓它們成為我人生中的一道美麗風(fēng)景線。那時(shí)候的我,學(xué)會(huì)了用眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用心去感受美。

  后來(lái),聽別人說,人生是那長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。于是,我開始學(xué)習(xí)淡化成功的喜悅,學(xué)習(xí)化解失敗的悲哀。面對(duì)別伯爵過錯(cuò),學(xué)會(huì)寬容與諒解,面對(duì)別人的稱贊,學(xué)會(huì)謙虛和冷靜。同時(shí)在得與失間,學(xué)會(huì)像省略號(hào)一樣悄悄地略過。于是,我學(xué)會(huì)了用胸懷去包容萬(wàn)物。那時(shí)候的我,不會(huì)過分地追究得失。

  終于有一天,我明白了:人生,是永遠(yuǎn)不會(huì)成為句號(hào)的,但是,可貴的是我一直在追求句號(hào)。這,并不是目的,而是過程,但最重要的,也就是這過程,人總是在這過程中成長(zhǎng)。于是,我不再認(rèn)為:“人生為始,人死為終?!蔽议_始懂得如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。

  太陽(yáng)落了,卻把天空留給了滿天繁星;花朵謝了,卻把芳香留給了大地。如果能夠做到這種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界,你的人生就已經(jīng)完美了。

  人生的標(biāo)點(diǎn)千變?nèi)f化,它會(huì)隨著歲月的增長(zhǎng)而改變。我的人生的道路上闊步前行,我相信,總有一天,我的人生會(huì)成為一個(gè)大大的驚嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文6

  每次寫作業(yè)時(shí),我總是在想:一句話,一個(gè)字,都會(huì)有標(biāo)點(diǎn)隔著,那些標(biāo)點(diǎn)又象征著怎樣的人生呢?

  母親告訴我,人生應(yīng)該是個(gè)逗號(hào),總會(huì)有未完的續(xù)音,永遠(yuǎn)都不會(huì)有終點(diǎn)。所以,我便時(shí)刻堅(jiān)強(qiáng),我對(duì)自己說,我的人生沒有終結(jié),我要把逗號(hào)后的文章一直不停的寫下去。

  父親告訴我,人生應(yīng)該是個(gè)問號(hào),要有疑問的精神,它永遠(yuǎn)給人啟迪,引人去探索。于是,我嘗試著去發(fā)現(xiàn)、去探索,我在心里想,一些著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家也都是經(jīng)常提出問題、探索奧秘,最后才會(huì)獲得巨大的成就的。

  爺爺告訴我,人生應(yīng)該是個(gè)句號(hào),它象征著圓滿和充實(shí)。學(xué)生,要用知識(shí)填滿句號(hào);醫(yī)生,要用愛心填滿句號(hào);農(nóng)民,要用勤勞填滿句號(hào)。這樣的人生才會(huì)充實(shí)起來(lái),并收獲著圓滿。

  奶奶告訴我,人生應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào),把一切虛榮和浮躁都去掉。這樣你才會(huì)心靜如止水,踏實(shí)地過一輩子。把別人的過錯(cuò)省略些吧,去用你的微笑回以別人的過錯(cuò),讓自己擁有一顆寬容的心。

  我突然發(fā)現(xiàn),在追尋標(biāo)點(diǎn)人生的過程中,我一下子長(zhǎng)大了許多。我懂得了人生就是一個(gè)過程,即使我得不到完美的句號(hào),但我在這過程中學(xué)會(huì)了珍惜,找到了滿足和快樂。只要我努力去做,我終會(huì)在我的人生最后畫上一個(gè)大大的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文7

  我們?cè)谝黄恼轮?,?huì)用到許許多多的標(biāo)點(diǎn):逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)……他們各有不同的作用,發(fā)揮不同的特點(diǎn)。然而,我對(duì)這些標(biāo)點(diǎn),卻有著一些不同的想法。

  逗號(hào),像是人生路上的小坑和不平的道路。你在人生道路上,只有越過這些小坑,走過的那些不平的、彎曲的道路,你才會(huì)獲得最后的成功。

  句號(hào),像是生活中的一件件事情的圓滿。你想想,假如把人生比作一件件事情,那么每一件事就要有圓滿結(jié)局。句號(hào)也可以表示團(tuán)圓,在遠(yuǎn)方的親人能回來(lái)和自己的親人過一個(gè)美好的中秋節(jié),多少幸福;句號(hào)可以表示收獲。秋天來(lái)了,農(nóng)民伯伯經(jīng)過辛勤的勞動(dòng),收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪!

  感嘆號(hào),表示人生中的一次次贊美。當(dāng)你爬上高山的時(shí)候看著腳下的景色,你會(huì)贊嘆:“?。『妹赖木吧剑 碑?dāng)你在操場(chǎng)上跑了十五圈,躺在柔軟的草地上時(shí),你會(huì)感嘆:“躺在這里多舒服??!”當(dāng)你饑腸轆轆地回到家,吃上媽媽做的飯菜時(shí),你會(huì)感嘆:“這飯真好吃?。 ?/p>

  人生就像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)連成的,這些標(biāo)點(diǎn)記錄了我們成長(zhǎng)的`每一件事,我們要好好珍惜。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文8

  媽媽告訴我:人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕,讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文,漸漸地,我懂得了逗號(hào)的真正內(nèi)涵。

  父親告訴我:人生是一個(gè)冒號(hào)永遠(yuǎn)都給人啟迪引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我:人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師,是她牽著我走向人生大門,是她教會(huì)我如何做人;是她在我悲傷給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我:人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。

  面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧,這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用那你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)我什么是沉著,什么是寬容,我興奮地發(fā)現(xiàn),我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天,媽媽對(duì)我說:孩子,其實(shí)沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂”金無(wú)赤足,人無(wú)完人“。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。

  這不是目的,而是過程。但重要的,也就是這過程。”我忽然間發(fā)覺:我在尋求句號(hào)的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生的一個(gè)過程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。于是我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就想退了潮的海,雖已不再?zèng)坝颗炫?,但它還是將貝殼留給了沙灘,經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。

  我,雖然沒有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過了,就可以無(wú)悔。我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)樹立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文9

  我們?cè)谝黄恼轮?,?huì)有許許多多的標(biāo)點(diǎn):逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)……它們各有不同的作用,發(fā)揮不同的特點(diǎn),然而,我對(duì)這些標(biāo)點(diǎn),卻有著一些不同的想法。

  逗號(hào),讓人生中的一件件小事,一段一段的童年經(jīng)歷變得清清楚楚,才不會(huì)一團(tuán)糟,這些小小的逗號(hào)發(fā)揮自己的潛能,將人生這本書分畫得清清楚楚。

  感嘆號(hào),顧名思義,是用來(lái)感嘆某些事情的。當(dāng)你爬上黃山,望著那一些奇形怪狀的石頭時(shí),你一定無(wú)不感嘆大自然的精雕細(xì)琢;當(dāng)你來(lái)到了長(zhǎng)城的面前,望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,心中無(wú)不感嘆任命的力量,當(dāng)你走在長(zhǎng)江邊,望著那永不停息的水流,你無(wú)不感嘆水的力量。然而這時(shí),在人生的書本上,用逗號(hào)來(lái)代表會(huì)不會(huì)太平淡了一些呢?于是,感嘆號(hào)就可以代替它了,這樣,就可以成為人生中,最有意義的事了。

  破折號(hào),它的用處就是,當(dāng)你說話的時(shí)候需要解釋時(shí),它就會(huì)幫助你完成這個(gè)任務(wù)。

  句號(hào),這位功臣出場(chǎng)了,他有著不可磨滅的功勞:當(dāng)一段話中,總不能所有的符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)都是逗號(hào)吧?那樣,這段話也就沒完沒了了,從人生的角度來(lái)講,一件是總得有個(gè)了結(jié)吧?事情這樣沒完沒了,沒有了結(jié),那還有什么意思?這時(shí),句號(hào)出場(chǎng)了,它讓這件事?lián)碛辛藞A滿的結(jié)束,然后,重起一段。

  人生就像一本書,篇幅有限,內(nèi)容不限。你若是擁有了許多標(biāo)點(diǎn),你的內(nèi)容就會(huì)比沒有標(biāo)點(diǎn)的豐富得多,讓人讀起來(lái)津津有味,讀完了以后,還回味無(wú)窮呢!然而,若是沒有了這些標(biāo)點(diǎn),無(wú)法讓字與字之間隔開,那不僅看起來(lái)是一大連串,不好讀,而且,還讓人很難理解,發(fā)生了誤會(huì)。

  人生的標(biāo)點(diǎn),是馬路上的路標(biāo);

  人生的標(biāo)點(diǎn),是黑暗中的路燈;

  人生的標(biāo)點(diǎn),是天邊的啟明星;

  人生的標(biāo)點(diǎn),是清晨天邊冉冉升起的朝陽(yáng)!

  請(qǐng)珍惜好你人生的標(biāo)點(diǎn),好嗎?

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文10

  別人的生活十分精彩,是一個(gè)又一個(gè)的感嘆號(hào),但為何我的人生是一堆無(wú)限不循環(huán)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?!

  早上醒來(lái),我一般是一個(gè)大大的“感嘆號(hào)”。“唉!我不想起!饒了我吧!就請(qǐng)一天假!”然后我就會(huì)被我媽揍?!皠e打我!我起還不行嘛!”等我爬起身,傻傻地站在衣柜前時(shí),又會(huì)切換成“問號(hào)”:“我昨天穿的羽絨服呢?怎么不見了?又要我自己找?穿什么???”而我媽給的回答只有一個(gè):“問你爸去!”

  坐車到達(dá)學(xué)校,我再次變成了大大的“感嘆號(hào)”?!巴甑傲耍∥易蛱熳鳂I(yè)沒寫!”我一拍大腿,悲痛欲絕,嚇得我同桌一蹦三尺高。

  上課時(shí),我都不用提醒,直接變成“雙引號(hào)”。整節(jié)課都在興致勃勃地和前座講話:“你早上吃了啥?”“昨天看《破碎》了嗎?”老師一請(qǐng)我回答問題,我卻又切換成了“省略號(hào)”模式?!?/8的小數(shù)形式是多少?”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思?”“嗯……”“楔字怎么寫?”“嗯……”

  而上音樂課的時(shí)候,我又變成了“句號(hào)”。藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,來(lái),同學(xué)們跟我唱?!币魳防蠋熋鎺⑿Φ氐?。“唉?同學(xué),唱出來(lái)?!薄芭??!蔽疫€是不唱,老師的臉色有點(diǎn)難看,“快唱呀!”“哦。”我依然不發(fā)聲。全班寂靜,死一般的寂靜。

  回到家,我都不用說,迅速切換成“感嘆號(hào)”。“??!為什么!為什么又有這么多作業(yè)!我裂開了!寫完作業(yè)還要背單詞!我不干了!”我一拍桌子,一臉怒氣地大聲喊道?!安槐呈遣豢赡艿?,這輩子都不可能的?!崩蠇尩脑挓o(wú)疑給我澆了一盆冷水,把我硬生生地澆成了省略號(hào)?!鞍Α瘋敲创蟆墒巧钸€是要繼續(xù)……”繼而,又變成了問號(hào):“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲?”

  我的生活每天都不循環(huán),但還算是豐富多彩。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文11

  我希望我的人生是個(gè)句號(hào),圓滿,充實(shí)。

  母親告訴我:孩子,人生是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,要用自己去寫完那逗號(hào)的下文。

  父親告訴我:孩子,人生應(yīng)該是個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)給人啟迪,引入思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著創(chuàng)新。太陽(yáng)的柔光、落葉的飛舞,讓我真切地感受到了冬去春來(lái)。我便用心靈在冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。

  爺爺告訴我:孩子,人生也是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧,這樣,你才能淡泊,無(wú)一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著、什么是寬容。

  終于有一天,母親對(duì)我說:“孩子,其實(shí)沒有人能成為一個(gè)完整無(wú)缺的句號(hào),最重要的是你去追尋句號(hào)的過程?!?/p>

  我忽然間覺得我在尋求‘句號(hào)’中長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)去珍惜一切。曾經(jīng)的歷程像退了潮的海,雖不再?zèng)坝?,但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的歷程像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,卻把星星留給了天空。我相信,我的人生的標(biāo)點(diǎn)是“!”

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文12

  人生之路,說長(zhǎng)也長(zhǎng),需要幾十年的光陰荏苒,歲月更迭,需要幾萬(wàn)個(gè)日夜的苦苦掙扎,漫長(zhǎng)等待。人生之路說短也短,在歷史長(zhǎng)河中,只是滑過的一瞬,在群星璀璨的夜空中,只是一絲光亮。人生事跡,說大也大,可能指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。人生事跡說小也小,可能茍延殘喘,卑躬屈膝,用尊嚴(yán)去換取生命的延續(xù)。但總體來(lái)說,無(wú)論長(zhǎng)與短,無(wú)論大或小,都可用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)一一注釋。

  幼年時(shí),我們是嘆號(hào)。人們驚嘆上帝的偉大,將人類塑造的如此可愛,他們撫摸我們?nèi)崮鄣募∧w,把玩我們美麗的身體,用人間最美麗的詞句也不能形容其內(nèi)在的真實(shí)情感。為了擁有個(gè)名字代號(hào)而翻遍了字典、書庫(kù),即使窮盡美好也不能達(dá)到萬(wàn)分之一。而我們動(dòng)輒用哇哇大哭來(lái)驚嘆于人們的過頭關(guān)愛,用手等腳刨來(lái)反抗人們的精心呵護(hù)。盡管如此,嘆號(hào)是最美好的,至少是無(wú)憂無(wú)慮,感受無(wú)比幸福。

  少年時(shí),我們是頓號(hào)。跳躍的姿態(tài)形容我們最是淋漓盡致,我們跳躍著上學(xué),我們跳躍著唱歌,我們跳躍著游戲,快樂伴隨著每一天,雖然有過憧憬,雖然有過迷茫,雖然有著半塊橡皮、一直鉛筆的故事,但我們可以拋卻煩惱,跳躍著走向未來(lái)。偶爾穿上爸爸的西裝、媽媽的高跟鞋,跳躍著奔向心得希望。

  青年是一個(gè)書名號(hào)。在激情燃燒的歲月里誰(shuí)沒有幾個(gè)精彩的故事,故事里充滿了酸澀、甜蜜、痛苦、歡樂。從歌德的煩惱到少年不識(shí)愁滋味或?yàn)橘x新詞強(qiáng)說愁;從偶然路遇的回眸,到夢(mèng)中的再次相見,從鄰家的女孩到同伴的男生,酸澀里帶著甜蜜,痛苦中伴隨著歡樂。故事的續(xù)集可能是一蹶不振,可能是一舉成名,可能是意志消沉,可能是奮力拼搏。無(wú)論結(jié)局怎樣,畢竟故事在上演耐人尋味,必將成為將來(lái)咀嚼的回憶。

  中年是一個(gè)冒號(hào)。說與做之前要學(xué)會(huì)思考,三思而后行。常言道:四十不惑。但伴隨著年齡的增長(zhǎng)“惑”卻越來(lái)越多,社會(huì)怎么變得這么紛亂浮躁、人情為何比紙還薄、孩子的前途未卜,房子何時(shí)才能變得寬敞??,太多太多的愁緒涌上心頭,如若沒些定力和思考,真會(huì)迷失了方向呢。

  老年時(shí)是一個(gè)句號(hào)加省略號(hào)。一生的道路,不管成也好、敗也好,總之即將走完,不管句號(hào)畫的怎樣,但有一點(diǎn)可以肯定,每個(gè)人都會(huì)像阿Q一樣,盡力的把它畫圓,免得留下遺憾。但些許的欠缺那是必然存在的,就像太陽(yáng)是那樣光芒萬(wàn)丈,但也會(huì)存在黑子一樣。有欠缺就會(huì)有人議論,那就讓他們?nèi)ピu(píng)說吧,國(guó)人有很多事樂于此道的,因此那將是一個(gè)省略號(hào)??

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文13

  我的人生是一句話,母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字,將它寫在時(shí)間的稿筏上。后人為我堆起的墳?zāi)?,想?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。

  那么我將怎么樣表達(dá)出這樣的意思呢?

  我首先將腳印落成“善”字——我覺得它最不可缺少。母親發(fā)現(xiàn)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說:“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)逗號(hào)?!?/p>

  但我渴望一個(gè)表達(dá)完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺得它是最靠的住的。母親發(fā)現(xiàn)后點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻又說:“這還不夠,后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?!庇谑?,我把腳印落成“頑強(qiáng)”,落成“進(jìn)取”,落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光的,母親意味深長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭,卻依然說:“這還不夠......”

  我茫然了。

“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的”略帶疲勞的母親嘆息一聲,補(bǔ)充的說,“可貴的是,孩子,是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。后人會(huì)為你點(diǎn)上一個(gè)莊重的感嘆號(hào)?!比松鋵?shí)是永無(wú)止盡的,我們必須要爭(zhēng)取,一直努力,但自己找到了自己人生的意義,便可以知道你人生的一句話中最后的一個(gè)標(biāo)點(diǎn),但不能坐在那里等待機(jī)會(huì)到來(lái),人是為了自己的希望才活著的。

  記?。簺]有人能得到句號(hào),但你努力爭(zhēng)取句號(hào),那么你將會(huì)得到感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文14

  我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿而充實(shí)。

  媽媽告訴我:“孩子,人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),總有未完的音符,這樣才不會(huì)終結(jié),它才會(huì)充滿希望?!庇谑?,當(dāng)我失敗時(shí),我不依賴衰草撫慰傷痕,不依戀微風(fēng)撫平記憶,我要靠自己的努力站起來(lái),是的,靠自己寫好人生逗號(hào)的下文,漸漸地,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

  爸爸告訴我:“孩子,人生是個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索?!庇谑?,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著創(chuàng)新。是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切感受到春去秋來(lái),我用心靈在人生的冒號(hào)后寫下珍貴的感受。

  奶奶告訴我:“孩子,人生是一個(gè)引號(hào),把刻骨銘心的經(jīng)歷‘引’起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶前進(jìn)的鞭策。”我不禁想起了我的啟蒙老師,是她牽著我的手扣開知識(shí)的大門,是她教給我做人的道理,是她在我悲傷時(shí)給我心靈的撫慰,在我失敗時(shí)給我重新再來(lái)的勇氣。我將這些美好的記憶放在引號(hào)里,成為心靈深處的寶石。

  爺爺告訴我:“孩子,人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)

  的省略號(hào),面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些,這樣你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí),面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些,這樣你才能微笑著用寬闊的胸懷去容納整個(gè)世界?!庇谑?,我學(xué)會(huì)了什么是平靜,什么是寬容,我興奮地發(fā)現(xiàn),自己有一顆包容萬(wàn)物的心靈。

  我突然發(fā)現(xiàn):我在尋找“句號(hào)”中成長(zhǎng),我懂得了人生是一個(gè)過程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。經(jīng)歷像退潮的海,雖然不再?zèng)坝颗炫?,但是它還是將貝殼留給了沙灘;經(jīng)歷也像落山的太陽(yáng),雖然不再光輝燦爛,但卻把余暉留給了蒼穹。

  我,雖然沒有得到人生的句號(hào),但是我卻有了彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信,人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文15

  走走停停的人生,有的是遐想。

  楓葉霜紅,落葉紛零。一個(gè)小生命,來(lái)到了這個(gè)充滿奧妙的地球村。

  小時(shí)侯,并不知道,生命的意義。朦朧點(diǎn),蛋是一個(gè)圓圈狀的'小個(gè)體。媽說,它代表空白,就像你剛來(lái)時(shí),赤裸裸。它需要你用腳印去一步步填滿??此粕?yuàn)W又似簡(jiǎn)易的解釋,激不起我一點(diǎn)的興趣。令我遐想的是蛋內(nèi)那一黃一白,誘惑我。

  上小學(xué)了,老師也經(jīng)常要我們寫阿拉伯?dāng)?shù)字“0“還教我們記,零像鴨蛋。

  花開花落,日月輪回,順著歷史的腳印,踏著時(shí)間的痕跡。我,走到了一個(gè)自豪的季節(jié)。開始,能把自然詮釋得好一點(diǎn),賦了自己的思維,也認(rèn)識(shí)到了那似蛋的圈,以至更多標(biāo)點(diǎn)的意義。我明了,人生是由標(biāo)點(diǎn)穿插,能否走好,就需我們理解好。而人生中的經(jīng)歷便要用逗號(hào)來(lái)分隔了……

  一位生命將要走到盡頭的病人,面對(duì)著親人的依戀,朋友的嘆息。他,并不一味地傷心。看到自己的妻子死纏爛打地懇求著醫(yī)生挽救自己的生命。他平淡地對(duì)妻子說:“雖不完滿,但已足夠,走走停停,生活了幾十年,已無(wú)憾。那一次我得到了逗號(hào),那一刻,我得到了嘆號(hào)……輝煌過,燦爛過。希望,你們能笑著陪完我這剩余的日子。”

  一滴滴感悟,一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

  諳然!

  他真正懂得了生命,活得也夠精彩。在最后,他畫上了人生終點(diǎn)符號(hào)―――句號(hào)。由此也留給人們冒號(hào),讓人思索?!靶χ咄辍闭l(shuí)人做到?

  一個(gè)小生命的降臨,是句號(hào),它代表空白。一個(gè)生命的消失,一樣是句號(hào),它代表付出了一切。一路走來(lái),由著標(biāo)點(diǎn)的陪伴,當(dāng)中有喜亦有悲。

  當(dāng)然,也有人把人生意作省略號(hào)。但朋友的你,如何?

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文16

  人的一生是一句話,父母最希望我們把它推敲的美麗些,生動(dòng)些。我們用我們的腳印落成文字,將它寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我們堆起的那座墳?zāi)?,想?lái)就是句末標(biāo)點(diǎn)了。

  那么,我們將表達(dá)出怎樣的意思呢?

  父母眼里我們的人生就是要只有“,”和“。”來(lái)形成的,只要邁進(jìn)小學(xué)的那一刻開始,你就進(jìn)入了一個(gè)接一個(gè)的“,”,父母總會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),讓你永無(wú)止境的去追求那個(gè)所謂的“。”。除非等到中年時(shí),你完成了學(xué)業(yè),你才可能贏了“???——……”。

  可是俗話說:“幸福的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”如果你的前半生全是“,”的話,那將注定你的一生將會(huì)成為父母眼中所謂的圓滿人。其實(shí)人生不要太圓滿,豐富多彩,富有遺憾才更美好。

  我希望我的人生能多一些“???——……”。

  在學(xué)習(xí)生涯中,每一次的發(fā)現(xiàn)都值得我們?nèi)ジ袊@。幾分的進(jìn)步,一個(gè)小小的發(fā)明,一場(chǎng)比賽的勝利,一個(gè)不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn),都可以給人生增添更多的色彩。

  問號(hào)就像求知精神,其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有求知精神,不要被現(xiàn)在所擁有的知識(shí)所束縛,提問并不是個(gè)丟臉的事,他可以給我們帶來(lái)更多的知識(shí),突破那知識(shí)的囚籠。

“——”就如同遇到的問題,再去克服它。一生如同晴天般的話,那該多無(wú)味啊,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,才能體會(huì)到彩虹和晴天那美好和珍貴的意義。

“……”在文章中一般都表示意猶未盡,而從人生的角度來(lái)講,它應(yīng)該代表著遺憾。我覺得富有遺憾不是一件壞事,有了遺憾后,才會(huì)有新的嘗試,而且當(dāng)你去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾的時(shí)候,你成功后的喜悅和收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一開始的喜悅。

  人生啊,希望你由多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成,而不是單一的逗號(hào),句號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文17

  我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),園滿充實(shí)。

  媽媽說人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào),永不停息,永不終結(jié).失敗了,自己站起來(lái),用自己寫完逗號(hào)的下文。

  爸爸說人生應(yīng)是串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào),面對(duì)自己的成功榮譽(yù),省略些吧!這樣才能夠讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀……面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些吧!這樣才能真正理解寬,真正用心去容納整個(gè)世界…....學(xué)會(huì)沉著.寬容。

  老師說人生也是個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)給人啟迪,思索,在生活中嘗試發(fā)現(xiàn),拓新,真切的感受世界的美好,冬去春來(lái)的感覺,用心靈在浮躁中寫下最美的“風(fēng)景”。

  曾經(jīng)的夢(mèng)想像大海,學(xué)會(huì)了寬容;

  曾經(jīng)的夢(mèng)想像大陽(yáng),學(xué)會(huì)了希望;

  曾經(jīng)的夢(mèng)想像書本,學(xué)會(huì)了思索。

……

  我相信,

  我的人生標(biāo)點(diǎn)是一個(gè)堅(jiān)立的感嘆號(hào)!

  永遠(yuǎn)喚出光彩!

  照亮自己也照亮別人!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文18

  這些你司空見慣了的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),蘊(yùn)含了我對(duì)人生的理解與追求。它們影視你我的人生。

  兒時(shí)稚嫩,歡聲笑語(yǔ),在父母的關(guān)愛下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。那個(gè)玩伴成群的我,也曾經(jīng)好問。求知欲如泛濫的洪水般一發(fā)不可收拾,那見三問三,見四問四而樂此不疲的我,心里就時(shí)刻掛著一個(gè)對(duì)世間萬(wàn)物都充滿了疑問的大大的“問號(hào)”。是的,你說得對(duì),這是我童年的象征。

  這條時(shí)光的長(zhǎng)河,還未等人多品味無(wú)憂時(shí)光的甘甜,便把我推向了校園的大門。又是一個(gè)東升的明日,照耀大地生靈,喚起勃勃生機(jī)。在父母那零碎而毫不間斷的囑咐聲中,我踏上了上學(xué)的路。完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù),夕陽(yáng)下,輕快地走回了溫馨的家。一天、兩天、三天……每天重復(fù)做著這不變的工作。在學(xué)海里徜徉,每一天都用“逗號(hào)”來(lái)結(jié)束,因?yàn)槲矣盟嬖V我自己,這只是一天的學(xué)習(xí)工作而已,還有明天和后天……今天的榮譽(yù),將在逗號(hào)之后成為了昨夜的黃花。

  我堅(jiān)強(qiáng)地邁著前進(jìn)的步伐,在時(shí)光中跋山涉水,經(jīng)歷了一路的坎坷。揮淚告別了童年,我成了一個(gè)如日中天的青年人。畢竟是盛開時(shí)的花,難免傲慢和拘泥,不愿聽取父母的建議。漸漸的,產(chǎn)生了隔閡?!敖o我認(rèn)真讀書!”父母親口無(wú)遮攔的斥喝聲依稀回蕩在耳畔?!拔揖褪且?dú)特!”不夾帶稚嫩卻不覺成熟的頂撞聲,日夜伴隨著自責(zé)在腦海里回響。青春啊,難免紈绔,難免輕狂!細(xì)數(shù)不盡的親子矛盾,日日夜夜有所浮現(xiàn)。隔閡是感嘆號(hào),它硬邦邦而不成熟地豎立在青春的畫卷之中。

  中學(xué)的學(xué)習(xí),生動(dòng)、全面、苦悶、競(jìng)爭(zhēng)。在小學(xué),曾經(jīng)屢屢奪首,如今難以在年段掘取前列寶座。競(jìng)爭(zhēng)的火藥味濃重地彌漫在你與我之間?!袄?!”這樣的學(xué)習(xí)生活,難免讓我發(fā)發(fā)擾騷。偶爾想松懈的時(shí)候,看看四周,對(duì)手如云,一座座雄峰屹立而不倒。為何我就如此容易嫌累,不!堅(jiān)持,堅(jiān)持。為了夢(mèng)想,為了父母的期望,為了老師汗水,我得加油。就這樣,三年如一日,揮汗如雨。如今愿能留香于考場(chǎng),榜上提名?,F(xiàn)在,我必須不舍地告別別昔日互助的同學(xué),告別辛勤的老師,告別美麗的校園。我的初中學(xué)習(xí)生涯就此畫上了圓滿的句號(hào)。

……

  感悟其實(shí)不是深刻而難懂的,感悟就在于生活。感悟,從小小的標(biāo)點(diǎn)開始。標(biāo)點(diǎn)影射人生。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文19

  我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿而充實(shí)。

  母親告訴我

  孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào),總有未完成的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫慰傷痕,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文。漸漸地,我懂得了”逗號(hào)”的真正的內(nèi)涵。

  父親告訴我

  孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來(lái),我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。

  爺爺告訴我

  孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段引起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁象棋了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門,是她教會(huì)我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,成為我心靈深處的寶石。

  奶奶告訴我

  孩子,人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧。這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些吧。這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容;我興奮地發(fā)掘,我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。

  終于有一天,母親對(duì)我說:孩子,其實(shí),沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂`金無(wú)足赤,人無(wú)完人。但可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過程。但重要的,也就是這過程。”

  我忽然間發(fā)覺,我在尋找`句號(hào)’的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。于是,我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的經(jīng)歷就像退了潮的海,雖已不再?zèng)坝颗彀荩€是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它把星星留給了蒼穹。

  我,雖然沒有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過了,就可以無(wú)悔。

  我相信,我終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文20

  我希望我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿而充實(shí)。

  母親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào),總有未完的續(xù)音,這樣才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿希望。于是,當(dāng)我失敗時(shí),再也不愿讓衰草撫慰傷痕,拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái),是的,要靠自己,我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文。漸漸地,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

  父親告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào),永遠(yuǎn)都給人啟迪,引人思索。于是,我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn),嘗試著拓新。記得,是太陽(yáng)的柔光,是落葉的飛舞,讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下我最珍貴的感受。

  爺爺告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái),藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師:是她牽扯著我走向人生大門,是她教會(huì)我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中,我心靈深處的寶石。

  奶奶告訴我:孩子,人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧。這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò),省略些吧,這樣,你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容,我興奮地發(fā)掘:我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。

  終于有一天,母親對(duì)我說:“孩子,其實(shí)沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’可貴的是,你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的,而是過程。但重要的,也就是這過程?!?/p>

  我忽然間發(fā)覺:我在尋求“句號(hào)”的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過程,一個(gè)不以生為始,不以死為終的過程。于是,我學(xué)會(huì)如何去珍惜所所經(jīng)歷的一切。

  曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海,雖已不再?zèng)坝颗炫?,但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng),雖已不復(fù)光輝,但它還是把星星留給了蒼穹。

  我,雖然沒有得到人生的句號(hào),但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟,只要努力追求過了,就可以無(wú)悔。

  我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文21

  一篇文章,因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得優(yōu)秀,使人隨標(biāo)點(diǎn)所在而去抒情,去辨析;人生也像文章一樣,因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得精彩、繁華。

  人生的逗號(hào),在人生的每段路上,都會(huì)畫上一筆。令人深思的是,一個(gè)逗號(hào)就是一個(gè)小站,就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣,都能短時(shí)體會(huì),每一個(gè)逗號(hào),都使人停下來(lái)欣賞一番。

  人生的句號(hào),在人生的一定階段,劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結(jié)束,這也意味著人生另一階段的開始。童年時(shí)期,因自己年齡的增長(zhǎng),知識(shí)面的開闊,將要結(jié)束;但童年后是少年,少年后是成年……總言而之,句號(hào)前體會(huì)的事比逗號(hào)更深更多。在成長(zhǎng)的規(guī)律中,學(xué)生階段每人必經(jīng)之路,到自己成人了,又向另一方向奮斗。這一奮斗中,時(shí)?;叵雽W(xué)生時(shí)代的好與壞,回想起那時(shí)天真與無(wú)憂。

  人生的問號(hào),在人生中時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)。它能使生活充實(shí)、豐滿。世界之大,無(wú)奇不有。就是這個(gè)問號(hào)使人明白,懂得了人世間的一切,使人體會(huì)有情、親情與愛情的甜與苦。正是這“問”,使許多平凡的人變得脫穎而出,成為國(guó)家、世界的名人。這“問”,讓世界、社會(huì)變得美好與精彩,讓人生充滿情趣與生氣。

  人生的感嘆號(hào),在人生時(shí)常也會(huì)劃上這符號(hào)。它能使生活充滿“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中,不經(jīng)意地加一、兩個(gè)感嘆號(hào),那么生活的湖水中就會(huì)泛起陣陣的漣漪,你可以夢(mèng)想著美好的將來(lái),你可以在音樂中覓到知心好友,你可以在綠的森林中,聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號(hào)的人,生活才會(huì)多姿多彩,只有擁有感嘆號(hào)的人,生活才會(huì)有驚、有喜……

  人生中的標(biāo)點(diǎn),就是人生中的小站。每一個(gè)站上,都會(huì)令人歡樂,令人悲傷,令人激動(dòng)。人生的標(biāo)點(diǎn),使人活得轟轟烈烈,使人活得有價(jià)值。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文22

  我希望,我的人生是一個(gè)句號(hào),圓滿,充實(shí)而完美。

  母親說:“孩子,人生因該是一個(gè)逗號(hào),這樣才總會(huì)有未完的續(xù)音,才不會(huì)終結(jié),才會(huì)充滿希望”于是,當(dāng)我失敗時(shí),不讓眼淚濕潤(rùn)傷痕,不讓微風(fēng)撫平記憶,我要靠自己站起來(lái),是的,靠自己,靠自己寫完逗號(hào)后的下文。漸漸的,我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

  父親說:“孩子,人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào),不斷地給人啟示,啟發(fā)人思考,永遠(yuǎn)給人啟迪,永遠(yuǎn)引人思索?!庇谑?,我嘗試著發(fā)現(xiàn)與思考。記得,是春日的溫暖與鮮花的芳香,是落葉的孤獨(dú)與碩果的累累,讓我真切地感受到春去秋來(lái)。接著,我學(xué)會(huì)了在冒號(hào)后面寫下自己最真實(shí)的感受。

  爺爺說:“孩子,人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào),把經(jīng)歷中最刻苦銘心的事情‘引’起來(lái),放進(jìn)心靈深處,成為自己回憶的珍寶,前進(jìn)的動(dòng)力?!蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋煟菏撬隣恳易哌M(jìn)了知識(shí)大門;是她教我如何做人;是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰,在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。那么,我把我的這一記憶“引”了起來(lái),放進(jìn)了我心靈的最深處。

  奶奶說:“孩子,人生應(yīng)該是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花,省略些吧,這樣你才能淡泊一切浮躁,尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí);面對(duì)別人的過錯(cuò)、得失,省略些吧,這樣你才能用微笑著的胸懷來(lái)看待這個(gè)世界?!庇谑?,我學(xué)會(huì)了什么是沉著,什么是寬容,我興奮地發(fā)現(xiàn),我有了一顆包容的心。

  終于有一天,長(zhǎng)輩們對(duì)我說:“孩子,其實(shí),人生根本沒有完美無(wú)缺的句號(hào),正所謂‘金無(wú)赤足,人無(wú)完人’,但是,可貴的是,你一直都在追求句號(hào)。這不是一個(gè)結(jié)果,而是一個(gè)過程。但重要的.,也正是這個(gè)過程。”

  驀的,我發(fā)現(xiàn)我在追求“句號(hào)”的過程中長(zhǎng)大了。這的確是一種過程,一種不以生為始,不以死為終的過程,最重要的,是這段經(jīng)歷。

  經(jīng)歷就像退了潮的海,雖然不再?zèng)坝颗炫龋沿悮ち艚o了沙灘。經(jīng)歷就像下了山的太陽(yáng),雖然不再光輝明亮,但它把星星留給了天空。同樣的,雖然我沒有擁有“句號(hào)”,但我擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。

  我相信,我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23

  從我們出生,喜,樂,哀,愁就伴隨著我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個(gè)又一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。是句號(hào)見證著一天的結(jié)束和另一天的開始,是感嘆號(hào)抒發(fā)了我們內(nèi)心深處的心情,是分號(hào)寫出了一個(gè)事物的多方面。

  當(dāng)我們啼哭著降臨在這個(gè)美麗的世界上時(shí)我們?nèi)松@本書開始記載了:

  兒童時(shí)期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們,也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波,都是為了這個(gè)家,為了我們。母親的愛是無(wú)私的,這就是一個(gè)人一生最需要的情感支柱。喂奶,換尿布,講故事……母親為我們做的太多太多了。

  青年時(shí)期,在每位老師的后面加上感嘆號(hào)是最恰當(dāng)?shù)?。是老師傳授給我們知識(shí),也是老師教導(dǎo)我們做人的道理。有人說:老師就像是辛勤的園丁。是啊,老師就是園丁,我們就是幼苗??吹轿覀冮_心時(shí),老師也會(huì)快樂??吹轿覀兛奁鼤r(shí),老師也會(huì)傷心。老師沒一個(gè)反應(yīng)都是強(qiáng)烈的,不需要理由!

  老年時(shí)期,在我們老伴的后面加上句號(hào)是最合適的。在我們安享晚年時(shí),老伴總是陪在我們左右,風(fēng)雨一起扛,患難一起度。誰(shuí)也離不開誰(shuí),一個(gè)人是另一個(gè)人的精神依靠。曾經(jīng)的山盟,曾經(jīng)的海誓,都?jí)m封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間,在我們看來(lái)已經(jīng)不重要了,用《泰坦尼克號(hào)》里的一句話來(lái)說:因?yàn)橛袗?,我死去已?jīng)不重要了。是我們的老伴和我們?cè)谌松木拮魃袭嬌狭艘粋€(gè)完美的句號(hào)。生命悄然無(wú)聲的結(jié)束了。

  一個(gè)人生,一段標(biāo)點(diǎn)。

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