下面是范文網(wǎng)小編收集的標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23篇(人生的標(biāo)點(diǎn)作文)，以供參考。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文1

　　漫漫人生路，紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓，心靈需要休憩；復(fù)雜的人生需要注解；漫長(zhǎng)的人生需要化整為零；未來(lái)需要適當(dāng)遐想。標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。

　　征途漫漫，因而人生是緊張忙碌的，生活節(jié)奏是明快的，青春是奔跑著的。當(dāng)你為世俗名利所累，為是是非非所紛擾時(shí)，不妨給自己的人生加上頓號(hào)，亦或是逗號(hào)，適度放慢過快的節(jié)奏，回歸真我，使心靈暫得休憩，使靈魂得以升華，為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢(shì)待發(fā)，為下一次出征做好準(zhǔn)備，為生命保駕護(hù)航。

　　長(zhǎng)路漫浩浩，目標(biāo)如繁星?？伞氨鶅鋈撸且蝗罩?；水滴石穿，非一日之功”人生目標(biāo)過多過遠(yuǎn)時(shí)，何妨為自己的人生加上分號(hào)，化整為零，化大為小，將人生分段，分期，這樣，就會(huì)顯得輕松容易了。減輕人生的負(fù)重，調(diào)度自己的人生。

”剪不斷，理還亂“，紛繁人生，錯(cuò)綜復(fù)雜，需要為人生加上注解，助你讀懂人生，簡(jiǎn)化生活。困于藩籬之中，人生亦亂如麻，知音難覓，乏人理解，思緒紛揚(yáng)無(wú)盡，難以為蒙塵的心靈打開一扇天窗時(shí)，不妨給自己的人生加上冒號(hào)，抑或破折號(hào)，為人生加上注解便于讀懂自己，讀懂心靈，讀懂人生。

　　人不能活在幻想中，但若太現(xiàn)實(shí)亦會(huì)引發(fā)危機(jī)。希望落空。被沉痛的現(xiàn)實(shí)敲醒而黯然神傷時(shí)，不妨給自己的'人生加上一串省略號(hào)，留與自己充足的想象空間，掀開天的一角，讓陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)，讓前路彌漫悠悠芬芳，亦為自己人生天平的托盤加重了砝碼。省略號(hào)，留人遐想，撫慰心靈，給生活增添了明媚陽(yáng)光與清新花香。

　　心中的花兒怒放，心便美了，于是世界也美了。所以，會(huì)多分贊嘆，多分驚訝，多分感動(dòng)。此時(shí)，不妨為自己的人生加上感嘆號(hào)，感嘆與驚奇自己的美，他人的美，世界的美以及人生的美。多分美麗，多分光華。宇宙無(wú)際，學(xué)海無(wú)涯，人生無(wú)邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時(shí)也留下了疑問，在人們心中刻上一串串問號(hào)，啟迪著人類去探索發(fā)現(xiàn)。為生活加上感嘆號(hào)與問號(hào)，標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。

……

　　看人生風(fēng)景，筑最美夢(mèng)境，頂一片美麗藍(lán)天。在人生的尾聲時(shí)，滿意地為人生加上一個(gè)句號(hào)，作結(jié)唯美人生，留下一片光華閃耀人間。

　　逗號(hào)停頓，冒號(hào)說明，省略遐想，感嘆疑問，句號(hào)作結(jié)，標(biāo)點(diǎn)人生多壯美！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文2

　　逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等符號(hào)都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它們不僅僅是在文章中表示一句話中間的停頓或一句話的完結(jié)等別的意義。它們各自還蘊(yùn)涵著其它豐富的意義，只要你展開聯(lián)想和想象，結(jié)合生活經(jīng)歷，就一定會(huì)領(lǐng)悟到它們的意思。

　　我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。是說美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯在一次聚會(huì)上，叫每人寫一篇簡(jiǎn)短的自傳給他。有一個(gè)年輕人交給他這樣一份自傳，上面只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)：“—”“！”“?！蹦贻p人凄然的解釋，一陣橫沖直撞，落個(gè)傷心自嘆，到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽了，不以為然，立即在自傳上加了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)：“、”“……”“？”他熱情地鼓勵(lì)這個(gè)自暴自棄的年輕人：年輕時(shí)期是人生的一個(gè)小站，道路漫長(zhǎng)，希望無(wú)邊，豈不聞浪子回頭金不換？

　　一個(gè)標(biāo)點(diǎn)可以表示人生的種種?；虮蛳?，陰晴圓缺。每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)所表示的意義都不相同。只要你認(rèn)真思索，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　逗號(hào)

　　以前，在我的眼里逗號(hào)不過就是一個(gè)長(zhǎng)了尾巴的小圓點(diǎn)。它也不過就是表示一個(gè)句子中間的停頓。現(xiàn)在，在我看來(lái)逗號(hào)在人生中所表達(dá)的意義也非同尋常。逗號(hào)可以是一次休整。在忙忙碌碌的生活中，給自己一個(gè)休整的時(shí)間。放松身心，準(zhǔn)備好一切繼續(xù)前行。它也可以是一個(gè)未完的續(xù)音，要逼我們自己去書寫接下來(lái)的悲喜。

　　省略號(hào)

　　省略號(hào)，一個(gè)由六個(gè)小圓點(diǎn)排成的符號(hào)。表示著文中省略的部分。在人生中你也許會(huì)得到許多鮮花和掌聲。把這省略些，這樣你才不會(huì)驕傲自滿。在面對(duì)別人的過錯(cuò)是，省略些，這樣你才會(huì)擁有容納世界的胸懷。

　　問號(hào)

　　一個(gè)彎鉤下面加一點(diǎn)。這，就是問號(hào)，那個(gè)代表疑問的符號(hào)。在人生中，我們總難以避免這樣那樣的難題。只有靠我們的聰明智慧和耐心才能解決它們。對(duì)于我們的未來(lái)，一直以來(lái)它就是一個(gè)未知數(shù)，總會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問。所以，人生中也包涵著問號(hào)。

　　人生百事，悲歡離合。正如不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣。給我們所帶來(lái)的啟示也不同。只有用平常心對(duì)待一切，我們的人生才會(huì)像句號(hào)一樣圓滿。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文3

　　人生就像一篇耐人尋味的文章，有起更有伏。從童年到老年的一個(gè)個(gè)階段，猶如一個(gè)個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。

　　童年是個(gè)圓圓的問號(hào)。在童年這個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)候，每一天都是充實(shí)而美好的，雖然努力學(xué)習(xí)并不是一件容易的事。童年時(shí)候的我們，就像一個(gè)個(gè)行走的“問號(hào)”，好奇的眼睛里閃著求知的光芒，永遠(yuǎn)都有數(shù)不清的為什么。為什么會(huì)有各種天氣？世界上是不是真的有妖怪？我能不能擁有魔法……有的問題還能把大人們都問得瞠目結(jié)舌，哭笑不得。一個(gè)問號(hào)，就是童年求知的路徑。

　　青年是個(gè)大大的感嘆號(hào)。在青春這個(gè)散發(fā)活躍的時(shí)候，每一天都是在學(xué)習(xí)中度過的。青年正如早晨那八九點(diǎn)的太陽(yáng)般朝氣蓬勃，把熱情與活力散發(fā)給身邊的每一個(gè)人。青年喜歡讀詩(shī)，喜歡聽音樂，喜歡草原，喜歡大海，喜歡一切簡(jiǎn)單的東西。青年不像童年那樣天真可愛，但卻加了點(diǎn)成長(zhǎng)路途中最重要的成熟，他們已經(jīng)開始渴望愛情了。一個(gè)感嘆號(hào)就是青年的熱情與活力。

　　中年是個(gè)小小的逗號(hào)。人到中年，方可領(lǐng)悟人生的真諦。古人有云：“四十不惑，五十而知天命?！比说街心瓴胖罌]有什么比兩個(gè)人平平淡淡在一起過日子更幸福；沒有什么比人與人之間互相包容更友善；沒有什么比身體健康更重要。一個(gè)逗號(hào)就是中年學(xué)會(huì)淡然處事，淡定待人的主調(diào)。

　　老年是個(gè)代表結(jié)束的句號(hào)。老年人會(huì)用自己看破一切的眼神與心態(tài)重新審視一生，他們會(huì)更加珍惜生命的美好，夕陽(yáng)的壯觀。但最后人生會(huì)用死亡畫一個(gè)圓滿的句號(hào)，一個(gè)句號(hào)就是老年看破滄桑的心態(tài)。

　　從童年的問號(hào)出發(fā)，再到老年的句號(hào)，人生就是這樣畫了一個(gè)圓滿的圈，讓我們從幼稚逐漸變得更成熟。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文4

　　就像打一個(gè)嗝

　　氣就順了很多

　　醞釀一下

　　再撇下舊日的事不管

　　許多時(shí)候

　　轉(zhuǎn)機(jī)就這樣開始了

———題記

　　窗外還有未化的雪。腳踩在上面，吱呀吱呀的響。記得很小的時(shí)候就喜歡這種聲音，記得很小的時(shí)候純白無(wú)暇。

　　曾看過這么一句話：推開窗，便是一室陽(yáng)光。

　　可未曾想過如果窗外狂風(fēng)暴雨，窗戶就會(huì)關(guān)的緊緊的。所謂窗戶，只為陽(yáng)光打開。瞬間不滿。如同我在札記本上狠狠刻出中國(guó)的教育很失敗。

　　地球是圓的，起點(diǎn)就是終點(diǎn)。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，依舊在原地。但那個(gè)生命的彼岸一直指引著我們前行，那便是希望。

　　我一直堅(jiān)信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

　　所以我的人生是分號(hào)。

　　我把它分成一段一段。因此，請(qǐng)不要輕易的說出你懂我，后面的你還沒看到。

　　我在哭，我在笑，我說話，我沉默···都只是一部分。

　　人生還很長(zhǎng)，我不會(huì)永遠(yuǎn)保持一個(gè)狀態(tài)?？傆幸惶欤視?huì)面對(duì)陽(yáng)光，微笑。把快樂寫的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　我會(huì)買一座房子，面朝大海。書寫我的人生，直到圓滿畫出句號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文5

　　人生標(biāo)點(diǎn)作文800字

　　人，為什么活著？人，應(yīng)該怎樣活著？即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干，即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，完美，沒有遺憾。

　　小時(shí)候，人生對(duì)我來(lái)說遙不可及，所以年幼無(wú)知的我以為人生是讓人捉摸不透的問號(hào)。于是，我?guī)е蓡栭_始了人生的起程。那時(shí)候的我，純真無(wú)知，沒有憂愁。

　　隨著歲月的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，那些疑問也隨之被一一解開，那時(shí)，我認(rèn)為人生是逗號(hào)，始終不會(huì)枯竭，始終充滿希望。所以，我才不會(huì)讓衰葉撫摸我的傷口，不會(huì)讓輕風(fēng)撫平我的記憶。我要靠自己，對(duì)！靠自己站起來(lái)，靠自己戰(zhàn)勝一切困難，靠自己寫出逗號(hào)之后的.下文。于是，我慢慢地理解了“逗號(hào)”的真諦。那時(shí)候的我，懵懵懂懂，卻多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

　　之后，別人告訴我，人生是冒號(hào)。我便想到了我的老師們，他們教給我知道，教給我做人的道理。他們是我成長(zhǎng)中的重要指路標(biāo)。他們指引我正確的路，而不至于迷失方向，從而活出人生的精彩，領(lǐng)悟人生的意義。于是，冒號(hào)后面展現(xiàn)出了老師的殷切希望。那時(shí)候的我，已經(jīng)從無(wú)知走向了有知。

　　然后，我又悟出了人生的另一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——引號(hào)。在人生的旅途中，我發(fā)現(xiàn)了這世間的眾多美景，遇見了善良勇敢的“正義使者”，捕捉到了許多美好感人的細(xì)節(jié)。于是，我用引號(hào)把這些盡收心底，讓它們成為我人生中的一道美麗風(fēng)景線。那時(shí)候的我，學(xué)會(huì)了用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心去感受美。

　　后來(lái)，聽別人說，人生是那長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。于是，我開始學(xué)習(xí)淡化成功的喜悅，學(xué)習(xí)化解失敗的悲哀。面對(duì)別伯爵過錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬容與諒解，面對(duì)別人的稱贊，學(xué)會(huì)謙虛和冷靜。同時(shí)在得與失間，學(xué)會(huì)像省略號(hào)一樣悄悄地略過。于是，我學(xué)會(huì)了用胸懷去包容萬(wàn)物。那時(shí)候的我，不會(huì)過分地追究得失。

　　終于有一天，我明白了：人生，是永遠(yuǎn)不會(huì)成為句號(hào)的，但是，可貴的是我一直在追求句號(hào)。這，并不是目的，而是過程，但最重要的，也就是這過程，人總是在這過程中成長(zhǎng)。于是，我不再認(rèn)為：“人生為始，人死為終?！蔽议_始懂得如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。

　　太陽(yáng)落了，卻把天空留給了滿天繁星；花朵謝了，卻把芳香留給了大地。如果能夠做到這種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界，你的人生就已經(jīng)完美了。

　　人生的標(biāo)點(diǎn)千變?nèi)f化，它會(huì)隨著歲月的增長(zhǎng)而改變。我的人生的道路上闊步前行，我相信，總有一天，我的人生會(huì)成為一個(gè)大大的驚嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文6

　　每次寫作業(yè)時(shí)，我總是在想：一句話，一個(gè)字，都會(huì)有標(biāo)點(diǎn)隔著，那些標(biāo)點(diǎn)又象征著怎樣的人生呢？

　　母親告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)逗號(hào)，總會(huì)有未完的續(xù)音，永遠(yuǎn)都不會(huì)有終點(diǎn)。所以，我便時(shí)刻堅(jiān)強(qiáng)，我對(duì)自己說，我的人生沒有終結(jié)，我要把逗號(hào)后的文章一直不停的寫下去。

　　父親告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)問號(hào)，要有疑問的精神，它永遠(yuǎn)給人啟迪，引人去探索。于是，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)、去探索，我在心里想，一些著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家也都是經(jīng)常提出問題、探索奧秘，最后才會(huì)獲得巨大的成就的。

　　爺爺告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)句號(hào)，它象征著圓滿和充實(shí)。學(xué)生，要用知識(shí)填滿句號(hào)；醫(yī)生，要用愛心填滿句號(hào)；農(nóng)民，要用勤勞填滿句號(hào)。這樣的人生才會(huì)充實(shí)起來(lái)，并收獲著圓滿。

　　奶奶告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，把一切虛榮和浮躁都去掉。這樣你才會(huì)心靜如止水，踏實(shí)地過一輩子。把別人的過錯(cuò)省略些吧，去用你的微笑回以別人的過錯(cuò)，讓自己擁有一顆寬容的心。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，在追尋標(biāo)點(diǎn)人生的過程中，我一下子長(zhǎng)大了許多。我懂得了人生就是一個(gè)過程，即使我得不到完美的句號(hào)，但我在這過程中學(xué)會(huì)了珍惜，找到了滿足和快樂。只要我努力去做，我終會(huì)在我的人生最后畫上一個(gè)大大的感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文7

　　我們?cè)谝黄恼轮?，?huì)用到許許多多的標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)……他們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)。然而，我對(duì)這些標(biāo)點(diǎn)，卻有著一些不同的想法。

　　逗號(hào)，像是人生路上的小坑和不平的道路。你在人生道路上，只有越過這些小坑，走過的那些不平的、彎曲的道路，你才會(huì)獲得最后的成功。

　　句號(hào)，像是生活中的一件件事情的圓滿。你想想，假如把人生比作一件件事情，那么每一件事就要有圓滿結(jié)局。句號(hào)也可以表示團(tuán)圓，在遠(yuǎn)方的親人能回來(lái)和自己的親人過一個(gè)美好的中秋節(jié)，多少幸福；句號(hào)可以表示收獲。秋天來(lái)了，農(nóng)民伯伯經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪！

　　感嘆號(hào)，表示人生中的一次次贊美。當(dāng)你爬上高山的時(shí)候看著腳下的景色，你會(huì)贊嘆：“?。『妹赖木吧剑　碑?dāng)你在操場(chǎng)上跑了十五圈，躺在柔軟的草地上時(shí)，你會(huì)感嘆：“躺在這里多舒服??！”當(dāng)你饑腸轆轆地回到家，吃上媽媽做的飯菜時(shí)，你會(huì)感嘆：“這飯真好吃?。　?/p>

　　人生就像是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)連成的，這些標(biāo)點(diǎn)記錄了我們成長(zhǎng)的`每一件事，我們要好好珍惜。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文8

　　媽媽告訴我：人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文，漸漸地，我懂得了逗號(hào)的真正內(nèi)涵。

　　父親告訴我：人生是一個(gè)冒號(hào)永遠(yuǎn)都給人啟迪引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我：人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我走向人生大門，是她教會(huì)我如何做人；是她在我悲傷給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中，成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我：人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。

　　面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用那你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)我什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。終于有一天，媽媽對(duì)我說：孩子，其實(shí)沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂”金無(wú)赤足，人無(wú)完人“。但可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。

　　這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”我忽然間發(fā)覺：我在尋求句號(hào)的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生的一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。于是我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就想退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫?，但它還是將貝殼留給了沙灘，經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無(wú)悔。我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)樹立的感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文9

　　我們?cè)谝黄恼轮?，?huì)有許許多多的標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、雙引號(hào)……它們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)，然而，我對(duì)這些標(biāo)點(diǎn)，卻有著一些不同的想法。

　　逗號(hào)，讓人生中的一件件小事，一段一段的童年經(jīng)歷變得清清楚楚，才不會(huì)一團(tuán)糟，這些小小的逗號(hào)發(fā)揮自己的潛能，將人生這本書分畫得清清楚楚。

　　感嘆號(hào)，顧名思義，是用來(lái)感嘆某些事情的。當(dāng)你爬上黃山，望著那一些奇形怪狀的石頭時(shí)，你一定無(wú)不感嘆大自然的精雕細(xì)琢；當(dāng)你來(lái)到了長(zhǎng)城的面前，望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，心中無(wú)不感嘆任命的力量，當(dāng)你走在長(zhǎng)江邊，望著那永不停息的水流，你無(wú)不感嘆水的力量。然而這時(shí)，在人生的書本上，用逗號(hào)來(lái)代表會(huì)不會(huì)太平淡了一些呢？于是，感嘆號(hào)就可以代替它了，這樣，就可以成為人生中，最有意義的事了。

　　破折號(hào)，它的用處就是，當(dāng)你說話的時(shí)候需要解釋時(shí)，它就會(huì)幫助你完成這個(gè)任務(wù)。

　　句號(hào)，這位功臣出場(chǎng)了，他有著不可磨滅的功勞：當(dāng)一段話中，總不能所有的符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)都是逗號(hào)吧？那樣，這段話也就沒完沒了了，從人生的角度來(lái)講，一件是總得有個(gè)了結(jié)吧？事情這樣沒完沒了，沒有了結(jié)，那還有什么意思？這時(shí)，句號(hào)出場(chǎng)了，它讓這件事?lián)碛辛藞A滿的結(jié)束，然后，重起一段。

　　人生就像一本書，篇幅有限，內(nèi)容不限。你若是擁有了許多標(biāo)點(diǎn)，你的內(nèi)容就會(huì)比沒有標(biāo)點(diǎn)的豐富得多，讓人讀起來(lái)津津有味，讀完了以后，還回味無(wú)窮呢！然而，若是沒有了這些標(biāo)點(diǎn)，無(wú)法讓字與字之間隔開，那不僅看起來(lái)是一大連串，不好讀，而且，還讓人很難理解，發(fā)生了誤會(huì)。

　　人生的標(biāo)點(diǎn)，是馬路上的路標(biāo)；

　　人生的標(biāo)點(diǎn)，是黑暗中的路燈；

　　人生的標(biāo)點(diǎn)，是天邊的啟明星；

　　人生的標(biāo)點(diǎn)，是清晨天邊冉冉升起的朝陽(yáng)！

　　請(qǐng)珍惜好你人生的標(biāo)點(diǎn)，好嗎？

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文10

　　別人的生活十分精彩，是一個(gè)又一個(gè)的感嘆號(hào)，但為何我的人生是一堆無(wú)限不循環(huán)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？！

　　早上醒來(lái)，我一般是一個(gè)大大的“感嘆號(hào)”。“唉！我不想起！饒了我吧！就請(qǐng)一天假！”然后我就會(huì)被我媽揍?！皠e打我！我起還不行嘛！”等我爬起身，傻傻地站在衣柜前時(shí)，又會(huì)切換成“問號(hào)”：“我昨天穿的羽絨服呢？怎么不見了？又要我自己找？穿什么??？”而我媽給的回答只有一個(gè)：“問你爸去！”

　　坐車到達(dá)學(xué)校，我再次變成了大大的“感嘆號(hào)”?！巴甑傲耍∥易蛱熳鳂I(yè)沒寫！”我一拍大腿，悲痛欲絕，嚇得我同桌一蹦三尺高。

　　上課時(shí)，我都不用提醒，直接變成“雙引號(hào)”。整節(jié)課都在興致勃勃地和前座講話：“你早上吃了啥？”“昨天看《破碎》了嗎？”老師一請(qǐng)我回答問題，我卻又切換成了“省略號(hào)”模式?！?/8的小數(shù)形式是多少？”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思？”“嗯……”“楔字怎么寫？”“嗯……”

　　而上音樂課的時(shí)候，我又變成了“句號(hào)”。藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，來(lái)，同學(xué)們跟我唱?！币魳防蠋熋鎺⑿Φ氐?。“唉？同學(xué)，唱出來(lái)?！薄芭??！蔽疫€是不唱，老師的臉色有點(diǎn)難看，“快唱呀！”“哦。”我依然不發(fā)聲。全班寂靜，死一般的寂靜。

　　回到家，我都不用說，迅速切換成“感嘆號(hào)”。“??！為什么！為什么又有這么多作業(yè)！我裂開了！寫完作業(yè)還要背單詞！我不干了！”我一拍桌子，一臉怒氣地大聲喊道?！安槐呈遣豢赡艿?，這輩子都不可能的?！崩蠇尩脑挓o(wú)疑給我澆了一盆冷水，把我硬生生地澆成了省略號(hào)?！鞍Α瘋敲创蟆墒巧钸€是要繼續(xù)……”繼而，又變成了問號(hào)：“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲？”

　　我的生活每天都不循環(huán)，但還算是豐富多彩。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文11

　　我希望我的人生是個(gè)句號(hào)，圓滿，充實(shí)。

　　母親告訴我：孩子，人生是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，要用自己去寫完那逗號(hào)的下文。

　　父親告訴我：孩子，人生應(yīng)該是個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)給人啟迪，引入思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著創(chuàng)新。太陽(yáng)的柔光、落葉的飛舞，讓我真切地感受到了冬去春來(lái)。我便用心靈在冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生也是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊，無(wú)一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著、什么是寬容。

　　終于有一天，母親對(duì)我說：“孩子，其實(shí)沒有人能成為一個(gè)完整無(wú)缺的句號(hào)，最重要的是你去追尋句號(hào)的過程?！?/p>

　　我忽然間覺得我在尋求‘句號(hào)’中長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)去珍惜一切。曾經(jīng)的歷程像退了潮的海，雖不再?zèng)坝?，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，卻把星星留給了天空。我相信，我的人生的標(biāo)點(diǎn)是“！”

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文12

　　人生之路，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，需要幾十年的光陰荏苒，歲月更迭，需要幾萬(wàn)個(gè)日夜的苦苦掙扎，漫長(zhǎng)等待。人生之路說短也短，在歷史長(zhǎng)河中，只是滑過的一瞬，在群星璀璨的夜空中，只是一絲光亮。人生事跡，說大也大，可能指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。人生事跡說小也小，可能茍延殘喘，卑躬屈膝，用尊嚴(yán)去換取生命的延續(xù)。但總體來(lái)說，無(wú)論長(zhǎng)與短，無(wú)論大或小，都可用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)一一注釋。

　　幼年時(shí)，我們是嘆號(hào)。人們驚嘆上帝的偉大，將人類塑造的如此可愛，他們撫摸我們?nèi)崮鄣募∧w，把玩我們美麗的身體，用人間最美麗的詞句也不能形容其內(nèi)在的真實(shí)情感。為了擁有個(gè)名字代號(hào)而翻遍了字典、書庫(kù)，即使窮盡美好也不能達(dá)到萬(wàn)分之一。而我們動(dòng)輒用哇哇大哭來(lái)驚嘆于人們的過頭關(guān)愛，用手等腳刨來(lái)反抗人們的精心呵護(hù)。盡管如此，嘆號(hào)是最美好的，至少是無(wú)憂無(wú)慮，感受無(wú)比幸福。

　　少年時(shí)，我們是頓號(hào)。跳躍的姿態(tài)形容我們最是淋漓盡致，我們跳躍著上學(xué)，我們跳躍著唱歌，我們跳躍著游戲，快樂伴隨著每一天，雖然有過憧憬，雖然有過迷茫，雖然有著半塊橡皮、一直鉛筆的故事，但我們可以拋卻煩惱，跳躍著走向未來(lái)。偶爾穿上爸爸的西裝、媽媽的高跟鞋，跳躍著奔向心得希望。

　　青年是一個(gè)書名號(hào)。在激情燃燒的歲月里誰(shuí)沒有幾個(gè)精彩的故事，故事里充滿了酸澀、甜蜜、痛苦、歡樂。從歌德的煩惱到少年不識(shí)愁滋味或?yàn)橘x新詞強(qiáng)說愁；從偶然路遇的回眸，到夢(mèng)中的再次相見，從鄰家的女孩到同伴的男生，酸澀里帶著甜蜜，痛苦中伴隨著歡樂。故事的續(xù)集可能是一蹶不振，可能是一舉成名，可能是意志消沉，可能是奮力拼搏。無(wú)論結(jié)局怎樣，畢竟故事在上演耐人尋味，必將成為將來(lái)咀嚼的回憶。

　　中年是一個(gè)冒號(hào)。說與做之前要學(xué)會(huì)思考，三思而后行。常言道：四十不惑。但伴隨著年齡的增長(zhǎng)“惑”卻越來(lái)越多，社會(huì)怎么變得這么紛亂浮躁、人情為何比紙還薄、孩子的前途未卜，房子何時(shí)才能變得寬敞??，太多太多的愁緒涌上心頭，如若沒些定力和思考，真會(huì)迷失了方向呢。

　　老年時(shí)是一個(gè)句號(hào)加省略號(hào)。一生的道路，不管成也好、敗也好，總之即將走完，不管句號(hào)畫的怎樣，但有一點(diǎn)可以肯定，每個(gè)人都會(huì)像阿Q一樣，盡力的把它畫圓，免得留下遺憾。但些許的欠缺那是必然存在的，就像太陽(yáng)是那樣光芒萬(wàn)丈，但也會(huì)存在黑子一樣。有欠缺就會(huì)有人議論，那就讓他們?nèi)ピu(píng)說吧，國(guó)人有很多事樂于此道的，因此那將是一個(gè)省略號(hào)??

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文13

　　我的人生是一句話，母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字，將它寫在時(shí)間的稿筏上。后人為我堆起的墳?zāi)?，想?lái)就是句末的標(biāo)點(diǎn)了。

　　那么我將怎么樣表達(dá)出這樣的意思呢？

　　我首先將腳印落成“善”字——我覺得它最不可缺少。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)逗號(hào)?！?/p>

　　但我渴望一個(gè)表達(dá)完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺得它是最靠的住的。母親發(fā)現(xiàn)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！庇谑?，我把腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光的，母親意味深長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說：“這還不夠......”

　　我茫然了。

“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的”略帶疲勞的母親嘆息一聲，補(bǔ)充的說，“可貴的是，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。后人會(huì)為你點(diǎn)上一個(gè)莊重的感嘆號(hào)?！比松鋵?shí)是永無(wú)止盡的，我們必須要爭(zhēng)取，一直努力，但自己找到了自己人生的意義，便可以知道你人生的一句話中最后的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，但不能坐在那里等待機(jī)會(huì)到來(lái)，人是為了自己的希望才活著的。

　　記?。簺]有人能得到句號(hào)，但你努力爭(zhēng)取句號(hào)，那么你將會(huì)得到感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文14

　　我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。

　　媽媽告訴我：“孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的音符，這樣才不會(huì)終結(jié)，它才會(huì)充滿希望?！庇谑?，當(dāng)我失敗時(shí)，我不依賴衰草撫慰傷痕，不依戀微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己的努力站起來(lái)，是的，靠自己寫好人生逗號(hào)的下文，漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

　　爸爸告訴我：“孩子，人生是個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索?！庇谑?，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著創(chuàng)新。是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來(lái)，我用心靈在人生的冒號(hào)后寫下珍貴的感受。

　　奶奶告訴我：“孩子，人生是一個(gè)引號(hào)，把刻骨銘心的經(jīng)歷‘引’起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶前進(jìn)的鞭策。”我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我的手扣開知識(shí)的大門，是她教給我做人的道理，是她在我悲傷時(shí)給我心靈的撫慰，在我失敗時(shí)給我重新再來(lái)的勇氣。我將這些美好的記憶放在引號(hào)里，成為心靈深處的寶石。

　　爺爺告訴我：“孩子，人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)

　　的省略號(hào)，面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些，這樣你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí)，面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些，這樣你才能微笑著用寬闊的胸懷去容納整個(gè)世界?！庇谑?，我學(xué)會(huì)了什么是平靜，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，自己有一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　我突然發(fā)現(xiàn)：我在尋找“句號(hào)”中成長(zhǎng)，我懂得了人生是一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。經(jīng)歷像退潮的海，雖然不再?zèng)坝颗炫?，但是它還是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷也像落山的太陽(yáng)，雖然不再光輝燦爛，但卻把余暉留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但是我卻有了彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信，人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文15

　　走走停停的人生，有的是遐想。

　　楓葉霜紅，落葉紛零。一個(gè)小生命，來(lái)到了這個(gè)充滿奧妙的地球村。

　　小時(shí)侯，并不知道，生命的意義。朦朧點(diǎn)，蛋是一個(gè)圓圈狀的'小個(gè)體。媽說，它代表空白，就像你剛來(lái)時(shí)，赤裸裸。它需要你用腳印去一步步填滿?？此粕?yuàn)W又似簡(jiǎn)易的解釋，激不起我一點(diǎn)的興趣。令我遐想的是蛋內(nèi)那一黃一白，誘惑我。

　　上小學(xué)了，老師也經(jīng)常要我們寫阿拉伯?dāng)?shù)字“0“還教我們記，零像鴨蛋。

　　花開花落，日月輪回，順著歷史的腳印，踏著時(shí)間的痕跡。我，走到了一個(gè)自豪的季節(jié)。開始，能把自然詮釋得好一點(diǎn)，賦了自己的思維，也認(rèn)識(shí)到了那似蛋的圈，以至更多標(biāo)點(diǎn)的意義。我明了，人生是由標(biāo)點(diǎn)穿插，能否走好，就需我們理解好。而人生中的經(jīng)歷便要用逗號(hào)來(lái)分隔了……

　　一位生命將要走到盡頭的病人，面對(duì)著親人的依戀，朋友的嘆息。他，并不一味地傷心。看到自己的妻子死纏爛打地懇求著醫(yī)生挽救自己的生命。他平淡地對(duì)妻子說：“雖不完滿，但已足夠，走走停停，生活了幾十年，已無(wú)憾。那一次我得到了逗號(hào)，那一刻，我得到了嘆號(hào)……輝煌過，燦爛過。希望，你們能笑著陪完我這剩余的日子。”

　　一滴滴感悟，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

　　諳然！

　　他真正懂得了生命，活得也夠精彩。在最后，他畫上了人生終點(diǎn)符號(hào)―――句號(hào)。由此也留給人們冒號(hào)，讓人思索?！靶χ咄辍闭l(shuí)人做到？

　　一個(gè)小生命的降臨，是句號(hào)，它代表空白。一個(gè)生命的消失，一樣是句號(hào)，它代表付出了一切。一路走來(lái)，由著標(biāo)點(diǎn)的陪伴，當(dāng)中有喜亦有悲。

　　當(dāng)然，也有人把人生意作省略號(hào)。但朋友的你，如何？

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文16

　　人的一生是一句話，父母最希望我們把它推敲的美麗些，生動(dòng)些。我們用我們的腳印落成文字，將它寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我們堆起的那座墳?zāi)?，想?lái)就是句末標(biāo)點(diǎn)了。

　　那么，我們將表達(dá)出怎樣的意思呢？

　　父母眼里我們的人生就是要只有“，”和“。”來(lái)形成的，只要邁進(jìn)小學(xué)的那一刻開始，你就進(jìn)入了一個(gè)接一個(gè)的“，”，父母總會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，讓你永無(wú)止境的去追求那個(gè)所謂的“。”。除非等到中年時(shí)，你完成了學(xué)業(yè)，你才可能贏了“??？——……”。

　　可是俗話說：“幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”如果你的前半生全是“，”的話，那將注定你的一生將會(huì)成為父母眼中所謂的圓滿人。其實(shí)人生不要太圓滿，豐富多彩，富有遺憾才更美好。

　　我希望我的人生能多一些“??？——……”。

　　在學(xué)習(xí)生涯中，每一次的發(fā)現(xiàn)都值得我們?nèi)ジ袊@。幾分的進(jìn)步，一個(gè)小小的發(fā)明，一場(chǎng)比賽的勝利，一個(gè)不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，都可以給人生增添更多的色彩。

　　問號(hào)就像求知精神，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有求知精神，不要被現(xiàn)在所擁有的知識(shí)所束縛，提問并不是個(gè)丟臉的事，他可以給我們帶來(lái)更多的知識(shí)，突破那知識(shí)的囚籠。

“——”就如同遇到的問題，再去克服它。一生如同晴天般的話，那該多無(wú)味啊，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，才能體會(huì)到彩虹和晴天那美好和珍貴的意義。

“……”在文章中一般都表示意猶未盡，而從人生的角度來(lái)講，它應(yīng)該代表著遺憾。我覺得富有遺憾不是一件壞事，有了遺憾后，才會(huì)有新的嘗試，而且當(dāng)你去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾的時(shí)候，你成功后的喜悅和收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一開始的喜悅。

　　人生啊，希望你由多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成，而不是單一的逗號(hào)，句號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文17

　　我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，園滿充實(shí)。

　　媽媽說人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，永不停息，永不終結(jié)．失敗了，自己站起來(lái)，用自己寫完逗號(hào)的下文。

　　爸爸說人生應(yīng)是串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，面對(duì)自己的成功榮譽(yù)，省略些吧！這樣才能夠讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀……面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧！這樣才能真正理解寬，真正用心去容納整個(gè)世界…....學(xué)會(huì)沉著．寬容。

　　老師說人生也是個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)給人啟迪，思索，在生活中嘗試發(fā)現(xiàn)，拓新，真切的感受世界的美好，冬去春來(lái)的感覺，用心靈在浮躁中寫下最美的“風(fēng)景”。

　　曾經(jīng)的夢(mèng)想像大海，學(xué)會(huì)了寬容；

　　曾經(jīng)的夢(mèng)想像大陽(yáng)，學(xué)會(huì)了希望；

　　曾經(jīng)的夢(mèng)想像書本，學(xué)會(huì)了思索。

……

　　我相信，

　　我的人生標(biāo)點(diǎn)是一個(gè)堅(jiān)立的感嘆號(hào)！

　　永遠(yuǎn)喚出光彩！

　　照亮自己也照亮別人！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文18

　　這些你司空見慣了的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，蘊(yùn)含了我對(duì)人生的理解與追求。它們影視你我的人生。

　　兒時(shí)稚嫩，歡聲笑語(yǔ)，在父母的關(guān)愛下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。那個(gè)玩伴成群的我，也曾經(jīng)好問。求知欲如泛濫的洪水般一發(fā)不可收拾，那見三問三，見四問四而樂此不疲的我，心里就時(shí)刻掛著一個(gè)對(duì)世間萬(wàn)物都充滿了疑問的大大的“問號(hào)”。是的，你說得對(duì)，這是我童年的象征。

　　這條時(shí)光的長(zhǎng)河，還未等人多品味無(wú)憂時(shí)光的甘甜，便把我推向了校園的大門。又是一個(gè)東升的明日，照耀大地生靈，喚起勃勃生機(jī)。在父母那零碎而毫不間斷的囑咐聲中，我踏上了上學(xué)的路。完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，夕陽(yáng)下，輕快地走回了溫馨的家。一天、兩天、三天……每天重復(fù)做著這不變的工作。在學(xué)海里徜徉，每一天都用“逗號(hào)”來(lái)結(jié)束，因?yàn)槲矣盟嬖V我自己，這只是一天的學(xué)習(xí)工作而已，還有明天和后天……今天的榮譽(yù)，將在逗號(hào)之后成為了昨夜的黃花。

　　我堅(jiān)強(qiáng)地邁著前進(jìn)的步伐，在時(shí)光中跋山涉水，經(jīng)歷了一路的坎坷。揮淚告別了童年，我成了一個(gè)如日中天的青年人。畢竟是盛開時(shí)的花，難免傲慢和拘泥，不愿聽取父母的建議。漸漸的，產(chǎn)生了隔閡?！敖o我認(rèn)真讀書！”父母親口無(wú)遮攔的斥喝聲依稀回蕩在耳畔?！拔揖褪且?dú)特！”不夾帶稚嫩卻不覺成熟的頂撞聲，日夜伴隨著自責(zé)在腦海里回響。青春啊，難免紈绔，難免輕狂！細(xì)數(shù)不盡的親子矛盾，日日夜夜有所浮現(xiàn)。隔閡是感嘆號(hào)，它硬邦邦而不成熟地豎立在青春的畫卷之中。

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)，生動(dòng)、全面、苦悶、競(jìng)爭(zhēng)。在小學(xué)，曾經(jīng)屢屢奪首，如今難以在年段掘取前列寶座。競(jìng)爭(zhēng)的火藥味濃重地彌漫在你與我之間?！袄?！”這樣的學(xué)習(xí)生活，難免讓我發(fā)發(fā)擾騷。偶爾想松懈的時(shí)候，看看四周，對(duì)手如云，一座座雄峰屹立而不倒。為何我就如此容易嫌累，不！堅(jiān)持，堅(jiān)持。為了夢(mèng)想，為了父母的期望，為了老師汗水，我得加油。就這樣，三年如一日，揮汗如雨。如今愿能留香于考場(chǎng)，榜上提名?，F(xiàn)在，我必須不舍地告別別昔日互助的同學(xué)，告別辛勤的老師，告別美麗的校園。我的初中學(xué)習(xí)生涯就此畫上了圓滿的句號(hào)。

……

　　感悟其實(shí)不是深刻而難懂的，感悟就在于生活。感悟，從小小的標(biāo)點(diǎn)開始。標(biāo)點(diǎn)影射人生。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文19

　　我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。

　　母親告訴我

　　孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完成的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文。漸漸地，我懂得了”逗號(hào)”的真正的內(nèi)涵。

　　父親告訴我

　　孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下了我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我

　　孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段引起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁象棋了我的啟蒙老師:是她牽著我走向人生大門，是她教會(huì)我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中，成為我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我

　　孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧。這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容;我興奮地發(fā)掘，我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　終于有一天，母親對(duì)我說:孩子，其實(shí)，沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂`金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”

　　我忽然間發(fā)覺，我在尋找`句號(hào)’的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學(xué)會(huì)如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗彀荩€是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無(wú)悔。

　　我相信，我終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)!

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文20

　　我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。

　　母親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號(hào)后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

　　父親告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫下我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽扯著我走向人生大門，是她教會(huì)我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號(hào)中，我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)。面對(duì)別人的過錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)掘：我應(yīng)有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　終于有一天，母親對(duì)我說：“孩子，其實(shí)沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程?！?/p>

　　我忽然間發(fā)覺：我在尋求“句號(hào)”的過程中成長(zhǎng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過程。于是，我學(xué)會(huì)如何去珍惜所所經(jīng)歷的一切。

　　曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫?，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無(wú)悔。

　　我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文21

　　一篇文章，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得優(yōu)秀，使人隨標(biāo)點(diǎn)所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一樣，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得精彩、繁華。

　　人生的逗號(hào)，在人生的每段路上，都會(huì)畫上一筆。令人深思的是，一個(gè)逗號(hào)就是一個(gè)小站，就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣，都能短時(shí)體會(huì)，每一個(gè)逗號(hào)，都使人停下來(lái)欣賞一番。

　　人生的句號(hào)，在人生的一定階段，劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結(jié)束，這也意味著人生另一階段的開始。童年時(shí)期，因自己年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的開闊，將要結(jié)束；但童年后是少年，少年后是成年……總言而之，句號(hào)前體會(huì)的事比逗號(hào)更深更多。在成長(zhǎng)的規(guī)律中，學(xué)生階段每人必經(jīng)之路，到自己成人了，又向另一方向奮斗。這一奮斗中，時(shí)?；叵雽W(xué)生時(shí)代的好與壞，回想起那時(shí)天真與無(wú)憂。

　　人生的問號(hào)，在人生中時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)。它能使生活充實(shí)、豐滿。世界之大，無(wú)奇不有。就是這個(gè)問號(hào)使人明白，懂得了人世間的一切，使人體會(huì)有情、親情與愛情的甜與苦。正是這“問”，使許多平凡的人變得脫穎而出，成為國(guó)家、世界的名人。這“問”，讓世界、社會(huì)變得美好與精彩，讓人生充滿情趣與生氣。

　　人生的感嘆號(hào)，在人生時(shí)常也會(huì)劃上這符號(hào)。它能使生活充滿“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中，不經(jīng)意地加一、兩個(gè)感嘆號(hào)，那么生活的湖水中就會(huì)泛起陣陣的漣漪，你可以夢(mèng)想著美好的將來(lái)，你可以在音樂中覓到知心好友，你可以在綠的森林中，聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)多姿多彩，只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)有驚、有喜……

　　人生中的標(biāo)點(diǎn)，就是人生中的小站。每一個(gè)站上，都會(huì)令人歡樂，令人悲傷，令人激動(dòng)。人生的標(biāo)點(diǎn)，使人活得轟轟烈烈，使人活得有價(jià)值。

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文22

　　我希望，我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿，充實(shí)而完美。

　　母親說：“孩子，人生因該是一個(gè)逗號(hào)，這樣才總會(huì)有未完的續(xù)音，才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望”于是，當(dāng)我失敗時(shí)，不讓眼淚濕潤(rùn)傷痕，不讓微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己站起來(lái)，是的，靠自己，靠自己寫完逗號(hào)后的下文。漸漸的，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。

　　父親說：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)冒號(hào)，不斷地給人啟示，啟發(fā)人思考，永遠(yuǎn)給人啟迪，永遠(yuǎn)引人思索?！庇谑?，我嘗試著發(fā)現(xiàn)與思考。記得，是春日的溫暖與鮮花的芳香，是落葉的孤獨(dú)與碩果的累累，讓我真切地感受到春去秋來(lái)。接著，我學(xué)會(huì)了在冒號(hào)后面寫下自己最真實(shí)的感受。

　　爺爺說：“孩子，人生應(yīng)是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中最刻苦銘心的事情‘引’起來(lái)，放進(jìn)心靈深處，成為自己回憶的珍寶，前進(jìn)的動(dòng)力?！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋煟菏撬隣恳易哌M(jìn)了知識(shí)大門；是她教我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。那么，我把我的這一記憶“引”了起來(lái)，放進(jìn)了我心靈的最深處。

　　奶奶說：“孩子，人生應(yīng)該是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣你才能淡泊一切浮躁，尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)；面對(duì)別人的過錯(cuò)、得失，省略些吧，這樣你才能用微笑著的胸懷來(lái)看待這個(gè)世界?！庇谑?，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我有了一顆包容的心。

　　終于有一天，長(zhǎng)輩們對(duì)我說：“孩子，其實(shí)，人生根本沒有完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂‘金無(wú)赤足，人無(wú)完人’，但是，可貴的是，你一直都在追求句號(hào)。這不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過程。但重要的.，也正是這個(gè)過程。”

　　驀的，我發(fā)現(xiàn)我在追求“句號(hào)”的過程中長(zhǎng)大了。這的確是一種過程，一種不以生為始，不以死為終的過程，最重要的，是這段經(jīng)歷。

　　經(jīng)歷就像退了潮的海，雖然不再?zèng)坝颗炫龋沿悮ち艚o了沙灘。經(jīng)歷就像下了山的太陽(yáng)，雖然不再光輝明亮，但它把星星留給了天空。同樣的，雖然我沒有擁有“句號(hào)”，但我擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。

　　我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！

標(biāo)點(diǎn)人生作文_小學(xué)生作文23

　　從我們出生，喜，樂，哀，愁就伴隨著我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個(gè)又一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。是句號(hào)見證著一天的結(jié)束和另一天的開始，是感嘆號(hào)抒發(fā)了我們內(nèi)心深處的心情，是分號(hào)寫出了一個(gè)事物的多方面。

　　當(dāng)我們啼哭著降臨在這個(gè)美麗的世界上時(shí)我們?nèi)松@本書開始記載了：

　　兒童時(shí)期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們，也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波，都是為了這個(gè)家，為了我們。母親的愛是無(wú)私的，這就是一個(gè)人一生最需要的情感支柱。喂奶，換尿布，講故事……母親為我們做的太多太多了。

　　青年時(shí)期，在每位老師的后面加上感嘆號(hào)是最恰當(dāng)?shù)?。是老師傳授給我們知識(shí)，也是老師教導(dǎo)我們做人的道理。有人說：老師就像是辛勤的園丁。是啊，老師就是園丁，我們就是幼苗?？吹轿覀冮_心時(shí)，老師也會(huì)快樂?？吹轿覀兛奁鼤r(shí)，老師也會(huì)傷心。老師沒一個(gè)反應(yīng)都是強(qiáng)烈的，不需要理由！

　　老年時(shí)期，在我們老伴的后面加上句號(hào)是最合適的。在我們安享晚年時(shí)，老伴總是陪在我們左右，風(fēng)雨一起扛，患難一起度。誰(shuí)也離不開誰(shuí)，一個(gè)人是另一個(gè)人的精神依靠。曾經(jīng)的山盟，曾經(jīng)的海誓，都?jí)m封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間，在我們看來(lái)已經(jīng)不重要了，用《泰坦尼克號(hào)》里的一句話來(lái)說：因?yàn)橛袗?，我死去已?jīng)不重要了。是我們的老伴和我們?cè)谌松木拮魃袭嬌狭艘粋€(gè)完美的句號(hào)。生命悄然無(wú)聲的結(jié)束了。

　　一個(gè)人生，一段標(biāo)點(diǎn)。

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