下面是范文網(wǎng)小編整理的讓我難忘的一位老師初中寫人作文21篇 作文初中我的老師寫人，供大家賞析。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文1

　　每個人都有自己的老師，啟發(fā)你，讓你逐漸長大成人，對于我來說，父母就是我的老師。

　　小時候，總對新鮮事物充滿好奇心，見到別人騎著屬于自己的自行車，我便羨慕起來，央求爸爸給我買一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買。

　　自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎么也騎不起來，我又央求爸爸來教我。我騎上車，爸爸在后面扶著我，雖然勉勉強強能騎行，但車頭左拐右拐，怎么也不穩(wěn)，不一會腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個不小心就會栽倒在地，連續(xù)學了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒有耐心學下去，我將自行車甩手扔在一邊，發(fā)著脾氣，心里不停埋怨著這自行車，爸爸見狀過來勸說：“你這個樣怎么才能學好，做事沒個耐心，自暴自棄?！蔽艺f：“我不學了?！钡谡f出這話后，心里還是不甘的，一想到其他孩子騎著自行車玩耍，我心里就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終于在自己內(nèi)心的折磨下，我重新騎上車，繼續(xù)學，終于經(jīng)過自己的努力，我成功了。父親對我的教導，讓我明白，做事要持之以恒有耐心。

　　升入初中，學業(yè)要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對母親的審問。

　　一次數(shù)學小測試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊瞇著眼，半睡半醒的狀態(tài)，測試結(jié)束，忍不住趴在了桌子上，之后的成績可想而知，肯定考砸了。不到一天時間，成績出來了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫的“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象著回家后的場景，害怕涌上心頭，離家越來越近了，心跳愈加強烈，推開房門，母親走來過來問：“今天數(shù)學測試了對嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎么也不敢說，這時母親說：“好了，別遮掩了，老師早發(fā)短信了，考的不好68分對嗎？”“嗯。”“要加油了都快期中考試了，要好好復習爭取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧?！蔽倚睦锏氖^也落下了，同時我也充滿了力量。母親的教導使我明白，困難并不可怕，要有自信心，不被打倒，爭取下一次做得的更好。

　　父母的教誨讓我明白許多，他們無疑就是我最好的老師。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文2

　　我的老師初中寫人作文

　　夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的開心；他就是我小學的語文老師――郭燕霞聽了這個名字，你們一定認為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關(guān)愛學生的品質(zhì)，有著一絲不茍的細心。

　　記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。

　　這時我少少的推開了一點門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了?！蔽疫€在門上趴著，突然后面有一同學，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“ 想聽就進來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。

　　我記得還有一件現(xiàn)小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來。可是不一會，陽光又調(diào)皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學都在認真的`讀書，誰也沒有注意到我。

　　哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣， 留意這同學們。我高興極了，趁此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！

　　說來也奇怪，我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了， 郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

　　原來老是站在這里不是偶然的。

　　老師，一個多么偉大而光榮的職業(yè)，有了老師才有了一個個為祖國奉獻的棟梁啊！

　　老師，我永遠愛你們！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文3

　　初中寫人作文指導：寫老師

　　首先，我們必須得確定你寫老師的作文類型：

　　1、對一個人物進行描寫，我們得抓住人物的外貌特征。

　　2、要表現(xiàn)老師的人格品質(zhì)，我們可以通過記敘一兩件事來凸顯。

　　如果想不出寫老師的作文題目，沒關(guān)系，我們接下來給你推薦一些比較實用的作文題目。

【一】寫老師的參考題目

　　1、《老師，你是我最尊重的人》

　　2、《辛苦耕耘的園丁》

　　3、《??！敬愛的老師》

　　4、《我的第一位老師》

　　5、《感謝您，老師》

　　6、《夸夸我們的班主任》

　　7、《我最尊敬的一位老師》

　　8、《老師笑了》

　　9、《某某老師二三事》

　　10、《師生情深》

　　11、《師恩難忘》

　　12、《老師，您還記得嗎》

　　13、《老師，請相信我》

【二】寫老師的參考開頭

　　1、《我的老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：我最最難忘的，是我小學二年級時的王進老師。

　　第二種開頭：我在上二年級的時候，教我們語文課的是經(jīng)驗豐富的王進老師，那時候我可喜歡上她的課了。

　　2、《我的老師是什么樣子的》的三種開頭

　　第一種開頭：我的語文老師是個很年輕的老師，他的個子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時手里總是要帶著一本書，一看就知道是個很有學問的人。

　　第二種開頭：我的數(shù)學老師長得可漂亮啦，同學們議論時都說她像電影明星鞏俐。

　　第三種開頭：在我的老師當中，美術(shù)老師王老師應該說是最有特點的一個人了。

　　3、《我的啟蒙老師》的三種開頭

　　第一種開頭：我的啟蒙老師是我的媽媽，是她教給了我最基本的知識，扶我走上了學習的大道。

　　第二種開頭：啟蒙老師是人的第一位老師，他永遠使人難忘。

　　第三種開頭：我的啟蒙老師是誰呢？她就是我親愛的外婆。

　　4、《我的第一位老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：要說起我的第一位老師，那要算是幼兒園的周老師。第二種開頭：姓王名芳，善耕小學一年級的語文老師——她，就是我的第一位老師。

　　5、《感謝您，老師》的三種開頭

　　第一種開頭：這件事發(fā)生在三年前，但我現(xiàn)在一想起就會不由得在心里輕輕地說一句：“感謝您，老師！”

　　第二種開頭：石老師是我的語文老師，她曾經(jīng)在我遇到困難的時候，熱情地幫助過我，直到現(xiàn)在我仍在心中深深地感謝著她。

　　第三種開頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息?？墒俏叶嘞肴W校，多想和同學們在一起呀！這一天，班主任石老師來看我。

　　6、《夸夸我們的班主任》的兩種開頭

　　第一種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學都會豎起大拇指把她夸一夸。

　　第二種開頭：我的班主任是李老師，留著一頭短發(fā)，走起路來風風火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

　　7、《我最尊敬的一位老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：楊老師熱愛學生，從來也不責罵我們，他是我最尊敬的一位老師。

　　第二種開頭：在我們班級里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。

　　8、《老師笑了》的兩種開頭

　　第一種開頭：董老師張開了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的。她開心地笑了！

　　第二種開頭：一開學，董老師就找我，讓我做好準備參加區(qū)里的數(shù)學競賽。他對我說：“你的數(shù)學基礎(chǔ)扎實，這次很有希望！”可我的心里卻慌得很，一點沒底。

　　9、《某某老師二三事》的兩種開頭

　　第一種開頭：要說起我們班的江老師，她的故事可多啦！

　　第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經(jīng)教了我們?nèi)炅?，在這三年中，有多少事情值得我們回憶??！

　　10、《老師，您還記得嗎》的兩種開頭

　　第一種開頭：陳老師，您還記得嗎？那一年，您教我們美術(shù)，我是班級里畫畫畫得最不認真的一個學生。

　　第二種開頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個學生曾經(jīng)惹得您掉下了傷心的眼淚。

【三】寫老師的參考詞句

　　循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天下/舉止文雅/兢兢業(yè)業(yè)/老練沉著/知識淵博/溫和/和藹可親/炯炯有神

　　1、老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。

　　2、同學們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。

　　3、她年輕精干，對同學熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

　　4、她的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的希望。

　　5、老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。

　　6、他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。

　　7、新來的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說話總是細聲細氣的，右嘴角有一粒黑痣。

　　8、她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于疲勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。

　　9、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

　　10、年輕的'女教師姓趙，細高個兒，白凈的臉上有一對溫柔的大眼睛，說起話來細聲細氣的，像是在哄孩子。

　　11、門口出現(xiàn)了一位身穿藍色中山裝的中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。

　　12、吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。

【四】寫老師的參考段落

　　1、您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來了。（小作者很會寫文章，最后一句話寫得形象生動，讓人一看就知道“我”當時心里不好受了。）

　　2、有一次，放了晚學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響，同學們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的走廊里。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了?？蘼曮@動了正打著傘回家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送你回家。”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。（這里的景物描寫寫得很好，這樣就突出了我的著急，突出了老師對我的關(guān)心。）

　　3、劉老師站立在那里，一動也不動，他的身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。只聽見頭頂上的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說：“你們是多么胡涂?。　保ㄓ昧藘蓚€比喻寫出劉老師的沉默不語的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內(nèi)心的害怕和愧疚。）

　　4、我將要到廣州上學，呂老師知道我愛好集郵，臨行時，送給我一本精美的集郵冊，上寫：“南北千里共進步。贈我的朋友——韓磊?！迸笥眩嗝礃銓崯o華的語言?！袄蠋煛笥选?，每當我看到這里，心中就激動萬分。（面對這樣平易近人的老師，哪位學生能不激動萬分呢？）

　　5、老師，您還記得嗎？我還曾經(jīng)是校排球隊的隊員。有一次早訓練，由于我來不及吃早飯，胃病復發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織著淚水，隊員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來，詢問了情況，馬上給我端來了開水和點心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點心，想使我忘記病痛。后來，您又攙扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤了。（最后一個比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對老師的敬愛，和老師對我的關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來了。）

　　6、快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘，心里非常著急。正在這時，王老師把我和妹妹從樓上叫下來，并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車，披上雨披，說：“讓你妹妹坐在車上，我把你們送回家去?！蔽掖舸舻卣驹谀抢?，望著這位滿臉雨水的老師，感動得一句話也說不出來。雨不停地下著，我的腳踩在水坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨點打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水的老師，我的眼睛濕潤了。（“我呆呆地站在那里”、“感動得一句話也說不出來”、“我的眼睛濕潤了”，這樣的語句很有用處，它把“我”當時的真實感受寫出來了。讀者讀了，也一定會和小作者一樣，心里涌起激動的心情。）

　　7、正是這輛車??！它日日夜夜、年年月月載著陳老師上班、下班、家庭訪問……有時車胎漏氣了，陳老師就推著車走。有時我看見陳老師身上沾著泥，自行車也臟了。我想陳老師又摔跤了吧！如今，自行車的輪子已經(jīng)磨光了，它就像上了年紀的人一樣。自行車的主人——陳老師臉上的皺紋也開始多了起來，頭上也增添了白發(fā)?？墒蔷拖袼淖孕熊囈粯樱匀粓猿种ぷ?。（通過一輛自行車來寫老師，小作者的點子真妙?。?/p>

　　8、姜老師在同學之間來回走著，腳步很輕、很輕，生怕打擾了同學的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每個同學，目光是那么溫和、慈祥。（寫人物，就是要進行描寫，把當時的情況，哪怕是很細小的過程，也具體地寫出來。你看，小作者寫姜老師的腳步，寫姜老師的臉，寫姜老師的目光，是多么細致！）

　　9、后來，馬老師因工作的需要調(diào)走了，可我的心里一直想念著她。當我看到月季花開放的時候，我就念叨著她：“馬老師啊馬老師，我什么時候再能看到你呢？”（最讓人欣賞的一句話是：“當我看到月季花開放的時候”，為什么這樣的一句話會讓人久久難忘呢？）

　　10、有一次，批改好的數(shù)學考試卷子發(fā)下來，我只得了八十幾分。錯在哪兒呢？我急忙尋找，發(fā)現(xiàn)一道應用題被扣掉了十幾分，可是我反復運算，總覺得自己沒錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓起勇氣去找她。她仔細看了一下試卷，說：“你用的是簡便方法，老師倒沒有想到?！北泷R上給我加了分，后來她還在班里表揚了我。（寫老師的作文，有的同學認為一定要寫老師做了哪些正確的事情。其實，做錯了事情，勇敢地承認，不也是很讓人欽佩嗎？）

【五】寫老師的參考題材

　　1、不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外；

　　2、星期天也來學校上班；

　　3、忘記了自己的生日；

　　4、白發(fā)過早地爬上了他的雙鬢，皺紋布滿了他的前額；（以上表現(xiàn)老師的辛勤工作）

　　5、下課時，把學生叫到辦公室來喝水；

　　6、下課時，總是喜歡摸摸學生的頭，幫學生系好衣扣；

　　7、學生生病，當天就去探望，還送去水果和點心；

　　8、學生家長出差，就讓學生住到自己的家里；

　　9、學生生日時，花錢給學生送禮品；

　　10、自己生病了，就在醫(yī)院給學生寫信，關(guān)心學生的學習和進步；

　　11、學生家中貧困，老師就自己給學生墊付學費；（以上表現(xiàn)老師愛生如子的高尚品質(zhì)）

　　12、她的課是學生最喜歡聽的；

　　13、她備課非常認真，備課本上總是寫得滿滿的；

　　14、老師經(jīng)常給我們講課本以外的內(nèi)容和知識，來擴大我們的知識面；

　　15、他鼓勵我們看課外書，還經(jīng)常把一些好書介紹給我們；

　　16、他大膽地進行教學改革，上課的形式很新穎；

　　17、他經(jīng)常開展一些活動，來提高我們的學習興趣；（以上表現(xiàn)老師不斷進取，敬業(yè)愛職）

　　18、他不僅指導我們學習文化知識，同時也教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

　　19、老師開展了一系列的德育活動，來提高我們的道德修養(yǎng)；

　　20、班級里發(fā)生了什么違規(guī)違紀的事情，他總是抓住不放，及時地進行教育；

　　21、他積極地與家長進行聯(lián)系；

　　22、老師通過各種方式在不同的場合對學生進行思想品德教育；

　　23、他給我們補充了許多品德教育的材料，讓我們記下來，并且要求背誦。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文4

　　師恩難忘

　　說起老師，我印象深的還是三年級教我的英語老師——朱老師。

　　記得有一次，我剛上三年級，沒幾天就迎來了三年級的第一次英語考試。因為是第一次考英語，所以特別緊張。但我也沒怎么復習。

　　那一天很快就到來了，只見朱老師拿著一疊試卷，走進教室，把試卷發(fā)了下來。我拿到試卷，埋頭做了起來。很快又到了發(fā)試卷的時候了，只見老師拿著一張試卷，念到：“洪敏95分！”我聽了，驚呆了，心想：哈哈，沒復習都能考這么好！而且還第一次英語考了這么高分！我喃喃自喜道。

　　這一節(jié)課，老師講的試卷題我都沒聽，一直在和同學說話，老師上課點了我很多次名。下課，老師把我叫到辦公室，對我教育道：“你才考了一次95分就這么驕傲連課都不聽，你看別人考了100分都認認真真聽課，你呢？以后不許這么驕傲自滿啦！”我羞愧地低下了頭。從那以后，每一次考試以后，不管是好成績或壞成績時，我都不會驕傲自滿，而是認真地聽課。

　　朱老師，謝謝你，是你讓我學會不能驕傲自滿，要謙虛的。朱老師，我不會忘記你的！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文5

　　我有一個“包”老師。他原并不姓包，可大家為什么都叫他包老師呢！除了他本身長的黑外，還有一個最大的原因，是他“包”老師的名號小有名氣，你這就聽我道來給您講述。

　　那幾天，我生了一場大病，可偏偏臨近考試，帶兵去上學，沒半晌就暈倒了。害得大家因為我耽誤了一節(jié)課。我躺在床上心里的著急加上病痛的折磨，讓我病情惡化不休息半月好不了，我干著急沒辦法。晚上，“包”老師來我家，安慰了我?guī)拙?，就幫我補習功課?！爱?、當、當......”時鐘響了八下。我猛然想到，老師一放學就來到了我家?guī)臀已a課，現(xiàn)在一定還沒有吃飯。我便說道：“老師，你在我家吃了飯再走吧！作業(yè)我自己能做。”“蕾蕾，趕緊寫吧，別管我。”我的眼睛濕潤了，多好的老師??！老師一直等我寫完作業(yè)才離去，連飯也沒有吃。半個月來從未間斷，直到我病愈。多無私的老師??！

　　幾天后的期中考試，我的成績名列前茅。我開始驕傲起來，不把別人放在眼里。有一我把學校的椅子弄壞了，便與張欣（化名）的椅子換了一下。她下午來到學校剛坐到座位上凳子就壞了，摔了一個屁股堆兒。大家都笑了起來。她紅著臉，向老師匯報情況了。而我卻厚著臉皮在笑，現(xiàn)在回想起來真不知自己當時怎么就那么不知道害臊。也不知道是誰告的狀，最后讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室，批評了我一頓，當時我還有點不服氣。原以為他會因個人關(guān)系睜一只眼閉一只眼，可誰知他卻如此較真。從那以后，我見了他總是避得遠遠的。

　　可有一件事使我改變了對他的看法：有一天，“包”老師的一個遠房親戚來找“包”老師，好像是為了自己的女兒不叫區(qū)費就入校的事。哼！就“包”老師，不一口答應了才怪。我們幾個學生圍在門外等著給“包”老師出丑。這時，里面?zhèn)鞒黾ち业臓幊陈?，正當我們弄不清怎么回事時，門被突然撞開了。“包”老師親戚面色鐵青的.走出來，嘴里還罵著：“不幫就不幫吧，還找著所謂的理由，還親戚呢！”我探過頭，只見“包”老師喘著氣站在桌前。

　　從那以后，我明白了，為什么大家都叫他“包”老師。因為他真的像包公一樣鐵面無私呀！我為我有這么好的老師而驕傲！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文6

　　秋風習習，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂。

　　在我五年的學習生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學老師——劉巧英老師。

　　劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。

　　劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平時上課很嚴肅，但嚴肅中也帶著一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學題，使我們笑過之后又記住了有關(guān)這道題的知識。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫解字?！敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯老毛病了。

　　劉老師平常對我們很好，但如果你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。

　　我數(shù)學成績不好，一考試就緊張，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學課更怕數(shù)學考試。后來劉老師發(fā)現(xiàn)我這個毛病，她對我說：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實考試就像平時做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你一定比其他同學還要棒！”我點點頭。從此我按照劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會責怪我，反而鼓勵我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么緊張了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進的路。在她眼里永遠沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地批評我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……

　　教師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

讓我難忘的一位老師初中寫人作文7

　　關(guān)于讓人難忘的老師優(yōu)秀作文

　　小學的時候，由于爸爸常年生病，家里很窮。是吳老師給予了我這個繳不起學費、買不起書本的窮孩子最大的關(guān)愛。他不但沒有歧視我，反而獎給我一個本子、兩只鉛筆，作為對全班最窮學習成績最好的我的鼓勵。孟老師教育我們，人活一世，要有所追求，否則就是一具行尸走肉。從他那里，人不能只為自己而活著，只有為國家、社會的發(fā)展做出一定的貢獻才算活得有價值、有意義。這些道理，至今仍深深印在我的腦海中。

　　還有一件事也在我心中烙下了深深的印痕。吳老師每每在上課時，除了教鞭、粉筆、教科書之外，還備有一個特殊的教學用具：一個大大的甜脆瓜。孟老師把這個瓜，放在同學們抬頭可見的講臺上，他還在上面插了一把小刀，講臺下坐的是一群八、九歲的頑童。吳老師為了教好我們這樣一群鄉(xiāng)村頑童，就發(fā)明了這個獨具愛心的教具。他一上課就擺出一個脆瓜，用令孩子們垂涎欲滴的`瓜果，吊起了我們求知的胃口。然后，他就借著這一條條小甜瓜，把知識和智慧，巧妙地注入了大家小小的心田。每個孩子答對了一道題，就可以得到一小條甜瓜。我當然是吃甜瓜最多的人。吳老師為了開啟農(nóng)家子第蒙昧的心靈，不惜在十分微薄的薪水中，擠出錢來買甜瓜，這讓已經(jīng)升入初中的我感慨萬分。吳老師為了播灑知識的雨露，真是費盡了心機，也讓我體會到：敬業(yè)，使一個凡人變成圣人。

　　愛，是一切奇跡的源頭。我是幸運的，讓我遇到了吳老師。至今回想起來，心里還暖洋洋的，吳老師的愛，他的教誨，他那獨特的教具，令我難以忘懷。但愿所有為師者，都不要吝惜心中的愛，把它灑給所有需要它的學生們，也愿所有的孩子都能沐浴在師愛的甘霖之中……

讓我難忘的一位老師初中寫人作文8

　　教室是我們的家，中學“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進入“家”里，映入眼簾的不是同學，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對老師的敬佩之情油然而生！

　　我們的手，光滑圓潤，沒有一絲粗糙，更沒有什么皺紋?？晌覀兒卧催^老師的手，幾個春秋，很多老師的手就布滿了皺紋，時時刻刻都能見著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學習，沒有時間洗手，因不及時保養(yǎng)，褪了皮，龜裂了……

　　每當老師寫起粉筆字，不時地踮起腳時，我的.心不禁被重錘敲擊了一下；每當老師擦起黑板，不時地吸入灰塵時，我的魂不禁被灼燒了一下；每當老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時時觸動著我的心，因為他們是真心地為我們設身處地著想。當老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時，你，不以為然；當老師忍無可忍批評你時，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的好？老師沒寬容過你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會這樣做嗎？老師的奉獻與寬容沒有打動我們嗎？老師的手就是最好的寫照！

　　寬容，奉獻……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻的榜樣。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻并不是工作和本份，它是一個人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛的容器。我們并不用時時刻刻奉獻著，但要時時刻刻地準備著，準備寬容，準備幫助?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是老師最真實的寫照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！

　　刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！

【關(guān)于初中老師寫人的作文范文大全_寫人400字】

讓我難忘的一位老師初中寫人作文9

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師這無私的奉獻，令人永生難忘。從幼兒園到小學，對我影響最大的老師是黃老師。黃老師，一頭柔順的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿素色衣服，給人的感覺是端莊、樸素、大方。剛讀一年級的時候，黃老師經(jīng)常獎一個小蘋果給我們。有一次下課后，黃老師照例開始獎小蘋果。她說：上課積極發(fā)言的同學，上來領(lǐng)獎。那時的我膽子特小，從不敢舉手發(fā)言。我想：我上課沒有舉過手，小蘋果肯定沒有我的份。袁張靜！誰在叫我？我傻呆呆地搜尋著。只見黃老師笑瞇瞇地看著我說：你雖然上課沒有發(fā)過言，但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的！

　　我明白了，上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以后，我養(yǎng)成了專心聽講的好習慣。黃老師不但重視我們的習慣的培養(yǎng)，更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節(jié)語文課前的幾分鐘，都要給我們講一些小故事，讓我們從這些小故事中明白道理。有一次，黃老師給我們講了這樣一個故事：一個秀才進京趕考，住在一個旅店里，那天晚上做了兩個夢，先夢到自己在墻上種菜，再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思，就去請道士解夢。

　　道士說：你這次考試是不會中狀元的。你看，墻上種菜不是白費力氣嗎？又戴斗笠又撐了傘，不是多此一舉嗎？快快回家吧。秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事說：這次你一定能中。在墻上種菜不是高中嗎？那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我，你一定會考中的。聽了店家的話，他信心滿滿地進京趕考，結(jié)果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白：要對自己有信心，萬事都要以積極的心態(tài)去對待。她還說：積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。我們?nèi)嗤瑢W都記住了這句話，不管遇到什么困難，我們都以積極的心態(tài)去對待。即使遇到壞事，也盡量把它轉(zhuǎn)化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，馬上摔了個仰面朝天，那時我就想：不要氣餒，我一定會學會的，要對自己有信心。于是，我一直努力的學、練，沒過多久就會了。黃老師，您就是我心中一顆燦爛的明珠，讓我心中永遠擁有春天！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文10

　　說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

　　這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能說會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什么就干什么，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊說；別說話了老師生氣了。

　　嗨！你可別說這招還真管用，教室里突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學說你大叫什么？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙溫柔的眼神，當我們作業(yè)沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悅的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字里面包含著許多淵博的知識

　　老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數(shù)學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我并不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師并不罵我，還讓我做了下來，下課以后老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經(jīng)驗豐富，講起課總是那么輕松活潑生動有趣，尤其是數(shù)學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數(shù)學，并逐漸地懂得了一些學習的奧秘。

　　你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數(shù)學的徐昱老師。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文11

　　說起讓我最敬愛的老師，無疑就是我小學時代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對我們說：“我的腳掌大，個子卻不高，你們可千萬要多吃飯，長個高個子?！彼杂袝r上課時許老師就踩在兩個桌子腿上來觀察我們寫課堂作業(yè)的情況。

　　徐老師是個“兩面派”，上課很嚴肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè)，便看到徐老師驕傲的跑到一個老師的面前說道：“哎哎...我們班的孩子又為學校做某某事啦，你們就不用去干了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒有讓她省心......

　　期末考試將要來臨，每名老師都希望學生們認真復習，徐老師就更不用說了，更何況這次緊張的復習關(guān)系到上初中，所以每個班都在努力奮斗著?？删驮谀且惶?，上某一科的老師遲遲沒有來，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學們有說有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時，徐老師正靜靜地站在門口，我們趕快坐好，誰都不敢再吭一聲，而就在這時，我們吃驚地看到，一向堅強的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個舉動嚇了一跳，呆呆地看著徐老師，此時的心中更是充滿了無限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對我們說：“你們瘋什么？告訴我你們瘋什么？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺一點嗎？”說完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠不會忘記，因為那是許老師對我們熱切的期望啊!

　　冬天，同學們在外面執(zhí)勤，許老師對我們說：“多穿點衣服，別凍著?！碧旌芨稍飼r，徐老師對我們說：“回家多喝點水，別上火......”這些熟悉的話語不正是我們的媽媽常對我們說的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠是我的另一個母親。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文12

　　在我的小學階段，有位戴著黑框眼鏡的女老師。

　　開學第一天，我還沒有做好升入小學的準備，哭著站在教室門口不肯進去。這時，她出來了，用溫暖的大手握住我的小手，將我拉進教室。她蹲下來對我說：“別哭啦，去和新同學坐在一起吧！”我便坐在一位女生身旁。

　　同學們到齊后，她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字，用洪亮的聲音說：“孩子們，來到學校，你們不僅要學習知識，更要學會做人……”她絮絮叨叨了一個上午，直到爸媽來接我們才停下嘴。

　　離開時，她將我拉到身旁，柔聲道：“不錯嘛，一上午都沒有哭，來，老師獎勵你一袋小零食。”說著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。

　　從此，我再也沒有因要來學校而哭過。

　　三年級時，我還是個膽怯、害羞的女孩，習慣躲在教室的一角，怕被人注意。那天課間，她站在講臺上挑選參加校運會的隊員，我將頭微微抬起來，看了她一眼，和她四目相對，慌忙低下頭，生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字：“恩靜，來參加跳遠比賽吧?！蔽也恢氲卣玖似饋恚芫?，才用飛蚊般細小的聲音回答道：“好。”

　　往后的每一天，我都按時訓練，怕讓她失望。正式比賽那天，她就在旁邊看著我，我卻因為緊張，發(fā)揮失常了。我憋著淚水，怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁，像初見時握住我的手，輕聲對我說：“沒關(guān)系的，一次失敗不要緊，不要害怕……”一句句充滿關(guān)心的話語流進了我的心窩。

　　從此，我勇敢了許多。

　　四年級時，她有一次從樓梯上摔下來，不得已請假了。沒想到，三天后她便來學校了，是被一位老師攙扶著進了教室的。她坐在凳子上，柔聲說：“你們下周就要考試了，老師實在不忍心耽誤你們的課……”后面說了什么我早已想不起來了。因為那時我哭了，為老師的辛苦而哭，為老師的責任心而哭……

　　從此，我學會了感恩。

　　因為她，我在小學學會了太多太多;因為她，才有了今天開朗懂事的我;因為她……謝謝，我的老師，是她讓我學會做“人”。

讓我難忘的一位老師初中寫人作文13

　　是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，把我們從無知帶入明智，是她，從我踏入小學的那一刻起牽著我的手帶我走過六年時光她，就是我要用一生去感謝的人，我最親愛的恩師——譚老師。

　　譚老師是我小學的班主任兼語文教師。她是一位美麗而溫柔的老師：又黑又直的頭發(fā)利落地束成一個馬尾，美麗的眼睛仿佛能說話，又仿佛能看透你的內(nèi)心，白暫的白龐上嘴角永遠漾開一抹好看極了的微笑，那笑容，仿佛能讓人的靈魂為之動容。

　　在與譚老師相處的六年里，有淚水，有歡笑，有煩惱也有感動，但是最令我難忘的仍是五年級的那次考試。那時已是期末考試前夕，全班都進入了一種緊張的模式，然而不知為何，那段時間我的狀態(tài)卻十分不好，考試失利，上課老不自覺地講小話。我自己也十分著急，但是卻越適得其反。

　　在我最迷茫的時候，她找了我去辦公室。她拿出登記本對我說：“你看，這就是你現(xiàn)在的成績和分數(shù)，自己看比以前差了多少！老師不要求你考得如何好，但你記住，學習是為了自己，你永遠要記住對得起自己！”

　　我聽后，眼淚不自覺的滑落，有傷心、更多的是愧疚。我對不起自己，也對不起譚老師呀！走出辦公室時，她說：“你已經(jīng)長大啦，我希望這是你最后一次在辦公室里哭泣?！蔽覉远ǖ攸c點頭，我一定是最后一次讓你失望了！那句對得起自己也定會成為我求學路上的最大動力。

　　也還記得招生高峰期，我對她許下承諾，我一定會考上廣益。也記得那時她信任的眼神與溫柔的笑，她拉住我的手對我說“你一定能行！”我兌現(xiàn)了我的承諾，走入了我夢寐以求的中學，當我把字一個個地寫在湖南廣益實驗中學的作文紙上時，我不禁感嘆，如果沒有那句一定要對得起自己，如果沒有我親愛的譚老師，我怎么可能實現(xiàn)自己的夢想呢？六年光陰過去，我是多么想念我親愛的譚老師呀！作文

讓我難忘的一位老師初中寫人作文14

　　四年級時，我們班換了一位新的數(shù)學老師——劉老師。她的眼神、穿著打扮和教學風格讓我很難忘。

　　她，長著一雙清澈美麗的大眼睛。驚奇的時候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出幾分天真。高興的時候，眼睛里像含了蜜糖，那目光啊，特別甜！生氣的時候呢？眼睛又瞪得如銅鈴，眼神像要射出火花一般，嚇得我們心驚肉跳。

　　劉老師可是個“時尚達人”。她的穿著打扮非常時髦。一頂金黃色的齊耳短發(fā)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，干練減齡。她穿衣服也很講究，樣式新穎，給人以新潮的感覺。今天一襲黑色的蕾絲長裙，柔美優(yōu)雅；明天一件白色T恤搭配一條牛仔短褲，充滿活力；后天一件格子小西裝搭配一條小腳褲，復古帥氣。她時而淑女風，時而休閑風，時而韓版風……儼然巴黎時裝中的女主角。

　　劉老師不僅穿著打扮時尚，她的教學風格也同樣時尚。她教學方式獨特，每堂課都讓我們興趣盎然，她從不弄題海戰(zhàn)術(shù)，而是注重對我們思維能力的培養(yǎng)，教會我們做題方法。記得在完成大三角形一共包含多少個小三角形這類題目的時候，我總是一個一個地數(shù)，既浪費時間，又經(jīng)常出錯。后來，劉老師教我把每一個獨立的三角形用累積數(shù)字法依次記起來再相加，省時準確。劉老師就是這樣教會了我們許多做題方法。在她的幫助下，上學期期末考我數(shù)學第一次考了100分。

　　非常遺憾的是，劉老師只教了我們一年。但是在我腦海中，她的每一個眼神，每一堂課仍歷歷在目！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文15

　　我的英語老師王X霞，她雖然個子不高，可以說很矮，可是她在我心中卻是無比高大；她從不化濃妝，可是她我心中卻如天使般美麗無暇。

　　王老師待人幽默。她常常下課和學生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們?nèi)【b號。她雖然是個大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個永遠長不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，王老師就像換了一個人似的嚴格了很多。

　　她教學有方。她培養(yǎng)的畢業(yè)班，班上的好多學生考起了名校。我也要學習那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個老師，也要跟她們一樣，考出好學校!王老師講過“因材施教”。對于好學生，比如：班長啊學習委員啊等，她可以說管都不管。而對于我們這學中等學生，只是稍稍費心想起了就檢查一下作業(yè)。而對那些“壞”學生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會趁她們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。

　　我們班成績不怎么好的夢醒淚千行，剛剛王老師才來“巡查”了她一道，她見王老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。

　　感覺有人來拍她的肩膀，便不耐煩地說：“哎呀，沒看見王老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時間了，別來耽擱……”。話音還未落，她似乎意識到了什么，抬起頭，定睛一看，媽呀——王老師啊!只見王老師一個“泰山壓頂”，正準備揮去那一剎那，夢醒淚千行來了個“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。(話外音：不是我們女生幸災樂禍，而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈!)

　　可是，王老師身體里面的幽默細胞出現(xiàn)了，使得她正要打到夢醒淚千行的頭的時候，一下子從她的頭上空輕撫過去，手一直揮到王老師自己頭上，只見王老師一拂自己的頭發(fā)，就笑了，我知道，王老師用拂頭發(fā)的動作來嚇夢醒淚千行，王老師笑著說：“夢醒淚千行啊夢醒淚千行，你這個小滑頭，快，再給你一次機會，要是在偷奸?；?，小心我來真的咯!”夢醒淚千行卻笑不出來，點點頭，表示認錯。我們女生等王老師走后，爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……夢醒淚千行也不知羞恥的跟著我們笑了起來。

　　這就是我們的王老師，一個在我心目中：毫無瑕疵博學多識的王老師!

讓我難忘的一位老師初中寫人作文16

　　我的老師今年已經(jīng)四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認真。

　　我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，漂亮極了！我們師生在一起已經(jīng)四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學畢業(yè)了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走著回家。記得有一次，在放學之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著急。

　　就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎么辦？她說，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師并沒有傘了，這樣說只是要讓我安安心心的遮雨。

　　啊，老師對我們的愛是多么無私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發(fā)現(xiàn)老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。

　　啊，老師像辛勤的園丁培育著我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發(fā)。

　　然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

　　老師像什么？

　　老師像我們的媽媽，

　　天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

　　是老師給了我們那么多的知識，

　　再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

　　老師像什么？

　　老師像我們的媽媽，

　　天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

　　是老師給了我們那么多的知識！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文17

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

———題記

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您，世界才會如此文明。

　　那是一個不平凡的一天，也是那天，是您，讓我感受到了愛的真諦。還記得，那是一次早讀，我像往常一樣站在講臺上領(lǐng)讀著，但我心里總有一種不安的感覺：為什么您還不來。終于，我又聽到了那熟悉的腳步聲，推門而入的依舊是那熟悉的臉。我一顆懸著的心也落了下來。您緩緩走進教室，紅潤的臉龐何時變得蒼白。您病了，而且病得不輕。不知怎么的，我鼻子一酸，心里慌慌的。這就是您，這就是這個偉大的行業(yè)——教師。即使您在被病痛折磨著，也要把知識傳授給我們。這讓我第一次感受教師的偉大，也感受到您的偉大。

　　上課了，我真替您擔心，不知道您怎樣熬過接下來的兩節(jié)課。沒想到的是，您說要讓我給大家講課。我的心里閃過絲喜悅后剩下的還是那不知所措的茫然。我開心，開心的是您能讓我替您分擔一些工作，但同時我也擔心，我但心我會給同學們講的不好。看著您的眼睛，我仿佛看到了您平時那辛勤勞作的身影。也就是這一眼，是我義不容辭的走上了講臺……我不會講課，更從來沒有講過課。但您卻說：沒關(guān)系，講著講著就會了，以后這種情況可能還會發(fā)生，就得靠你給同學們講課了。我站在臺上，聽著您那沙啞的嗓子，我的心再一次的不能平靜。就在這樣的情況下，我勉強的上完了兩節(jié)課。小腿陣陣的酸痛讓我感到不適，可是，您一站就是一天，一定比我還累得多。我心里暗暗的說：老師，您辛苦了，以后我們再也不讓您操心了。

　　老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章。您所付出的汗水和辛勞，讓我們得到，您也無怨無悔。因為有您，我們的人生才會更加完美。老師，讓您永遠留在我心中那個最重要的位置吧，我永遠為您驕傲！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文18

　　寫讓人難忘的童年的作文

　　讓我悄悄地告訴你

　　童年，或許大家都以為最后一個“六一”就是你遠行的日子，怛我想對你說：“你永遠居住在我心中最陽光的土地。”

――題記

　　8月30日星期四多云轉(zhuǎn)睛

　　從一扇小門跨進另一扇火門，我的腳遲遲不肯落下。風變換了嗓音，更加成熟，不再只將眼前的綠葉作為舞伴，而把目光更多地用來輕撫門內(nèi)遙遠的廣玉蘭，我手中的通知單緊張地打顫，回憶在綠影中模糊……似乎是你的一雙大手，牽我到一片湖邊。你笑著遞給我竹子做成的釣竿，手把手教我如何將彎彎的釣子穿上細長的蚯蚓。心里就像盛滿陽光的湖水，那么平靜，淡然。縱然手不聽話地好幾次用魚鉤刺破蚯蚓，你掩映在野花里的微笑總傳遞給我勇氣。是嗎？就算未來辛苦在一步步地升級，你的笑容只要從我的心湖被垂釣，我就有走下去的力量。多虧你呢，今天我才不再彷徨，走出了人生必經(jīng)的一步

　　12月22日星期一雪

　　在寒冷中奮戰(zhàn)到最后的.筆終于光榮地倒下，我長吁了一口氣。抬頭，窗外的雪還在紛紛揚揚，就像過去一樣、寒冷的時候總會想起你。記得嗎？圣誕節(jié)這天，我們彼此在空曠寂靜的前院擲下一串串純潔的笑聲，追逐奔跑的沙沙聲在雪團中亂飛，我還給你畫像呢，用純凈的白雪。為了讓你看起來不那么單調(diào)，我挑了幾顆最紅的辣椒，讓你的身體更加充滿活力。你滑稽又可愛的身影已不知多少次在我最寒冷、最孤單、最傷感的時候浮現(xiàn)，我們之間默契到不用言語，我就能從你的雙眸中讀到殷殷的鼓勵和贊許，童年過去，純真永存。我真感謝上蒼締造了這樣一個完美的你，無論何時，總讓我飲下一杯忘憂水，無所畏懼地面對我成長道路上的風風雨雨6月10日星期四晴

　　時光荏苒，很快又要跨人一扇更重要的大門。不過你放心，我的腳步不會再遲疑，因為三年來在你的陪伴下我走過了人生路上一段充實而成熟的歲月，我的腳步漸漸學會與大地有更多的接觸――腳踏實地，所以“彷徨”也就從此在我的詞典中消失。這三年，無論是考試的成與敗，學習的樂與苦，師長的獎與罰，我們都一起分享?？鞓烦艘远?，痛苦少一半，有你的日子里，我成長著，責任的意義開始明朗。我明白如山的作業(yè)是我必須消化的一餐，緊張的考核也是我必須挑起的擔子，只有這樣，未來才會更加光明?？晌蚁?，未來是變化的，你卻一如既往，未來你還會是燈，照亮我的勇氣；未來你還會是風，吹散我的煩憂。答應我，拉鉤上吊一百年不許變，你會永遠居住在我心中最陽光的土地。

　　文字無聲，訴不盡萬般情愫，那就讓我貼近你的耳朵，悄悄地對你說，童年，未來的成長路，我們手牽手，一起走，收獲的彩虹終會在天邊盡頭，等我們肩并肩去欣賞

讓我難忘的一位老師初中寫人作文19

　　初中一年級寫人作文：我的老師

　　從小學到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

　　潘老師有一個特點，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩z查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂?！庇谑牵矣昧Π褖ι系奈蹪n擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態(tài)度感到十分慚愧。

　　潘老師還很關(guān)心學生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學校來看我，還關(guān)切地對我說：“以后哪里不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情?！边@時，我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。

　　她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。

　　潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。

“班里面的.事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥?！薄懊總€同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識?！迸死蠋熃?jīng)常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。

　　還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認真負責，并且教學方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學習，給老師交上一份滿意的答卷！

讓我難忘的一位老師初中寫人作文20

　　老師媽媽

　　知道那個27年用愛澆灌幼苗，27年，用愛支撐起幼教事業(yè)的吳老師嗎？其實我們身邊都隱藏著這樣一位位“吳老師”。

　　大家一定聽過這樣一句話吧：“老師像媽媽一樣疼愛我們。”是啊，除了家人疼愛我的就只有老師。那位吳老師的一顆心都給了孩子們，一門心思都撲在了事業(yè)上，她的愛并不是那么轟轟烈烈，恰恰相反她的愛就是幫孩子整理翻起的領(lǐng)子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛跑，吳老師就一個一個緊跟著追；孩子愛動，吳老師就一次又一次不厭其煩地整理這些平凡的不能再平凡的小事上。

　　就在這時腦海中閃現(xiàn)了一個飽含滄桑身影。她便是我小學的語文老師孫老師，那時孫老師已是一位年過半百的人了，但是她去懷有一顆永遠年輕而富有活力的童心。說她是小學時的任課老師倒不如說她是我們小學時的一位老玩伴。她每天早上來到學校便習慣性的幫我們理理衣領(lǐng),整理一下紅領(lǐng)巾。

　　有一次我因為有些事情很晚才離開學校，那時天已經(jīng)很黑了經(jīng)過老師辦公室的時候才發(fā)現(xiàn)老師還在燈光下批改作業(yè)。我怔住了，就這樣呆呆的望著窗內(nèi)，老師忽然轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)了我。她似乎有些驚奇看著我，隨即又換上了一副笑瞇瞇的表情。她笑著看著我向我問清原因后，便關(guān)上燈送我回了家。到家后本想讓老師在我家休息一下，可轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離開了，留給我的只是一個飽含滄桑有些駝背身影。

　　我們每個人的身邊都有著那么一位一心撲在事業(yè)上的“吳老師”。他們時時刻刻都在關(guān)愛著我們，疼愛著我們，老師媽媽......

讓我難忘的一位老師初中寫人作文21

　　讓人難忘的友誼寫人作文

　　今天，在作文課上，老師出示了一幅圖片，這是兩只緊緊相握的手。看著圖片，我想起了我的好朋友—高嘉藝。

　　我們從一年級開始就是好朋友，都喜歡吃零食，喜歡生氣的時候一個人躲在角落里。直到有一次，我和她鬧翻了……

　　記得那天，我們正在跳繩，她突然問我：“你看不看《守護甜心》？”我隨口說：“哦，我不喜歡看那個，沒意思！”沒想到她的臉馬上陰了下來，說：“神經(jīng)病！沒有審美觀，這么精彩的動畫片你都說沒意思！”我也不甘示弱：“誰叫你問我啦？我要發(fā)表我的觀點，關(guān)你什么事？！”于是我們便吵了起來，你一言我一語的，引來了不少同學看笑話。就這樣，我們不歡而散，冷戰(zhàn)了一周，放學也不一起走了。

　　孤獨行走在放學的'路上，我才察覺出友誼的可貴?？匆娖渌瑢W三三兩兩、有說有笑，再想想那天的不愉快，原來，友誼是要用寬容、遷就來呵護的！想到這里，我馬上去找了高嘉藝，向她道了歉——那天我說話太過分了。我們又和好如初了。

　　教室里，我倆的座位下面零食包裝滿天飛，放學路上，又出現(xiàn)了我們熟悉的身影。

　　此時坐在教室里，看著兩只手緊緊握在一起，我想說：友誼萬歲！

（六年級:徐一婷）

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