下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書計(jì)劃書共10篇(一本書的讀書計(jì)劃表)，以供借鑒。

讀書計(jì)劃書共1

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不必花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)

　　展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃書共2

　　1) 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

　　2) 吾生也有涯，而知也無涯?！f子

　　3) 莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

　　4) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

　　5) 立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修

　　6) 不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

　　7) 好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

　　8) 唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力?！w亞斯

　　9) 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

　　10) 當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡

　　11) 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

　　12) 古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》

　　13) 非讀書，不明理。要知事，須讀史?！罟馔?/p>

　　14) 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)洹度龂?guó)志》

　　15) 把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根

　　16) 玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記》

　　17) 讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣

　　18) 要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應(yīng)有分析、有鑒別、有批判地加以繼承和發(fā)揚(yáng)。——?jiǎng)⑿奈?/p>

　　19) 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》

　　20) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

讀書計(jì)劃書共3

　　九年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃書

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　通過兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練地寫好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。學(xué)生寫毛筆字能了解筆畫的書寫要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但有少部分學(xué)生的字間架結(jié)構(gòu)安排不夠緊湊，本學(xué)期寫字課，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的能力，并在寫字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，在原來用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的能力。

　　三、寫字課的教學(xué)目標(biāo)：

　　寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須打好寫字的基礎(chǔ)，九年級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　2、在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的'興趣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法，并練習(xí)有一定的速度，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

　　3、對(duì)寫字好的學(xué)生加以鼓勵(lì)，對(duì)愛好書法的同學(xué)或有書法特長(zhǎng)的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。

　　4、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　5、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

　　6、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

　　7、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字 的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

　　8、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫字水平。

讀書計(jì)劃書共4

　　把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典書目，豐富人生，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

　　二、讀書目標(biāo)

　　1、不斷學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。2、通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí), ，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。3、研讀教育專著，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，

　　豐富精神內(nèi)涵，爭(zhēng) 做學(xué)習(xí)型教師。

　　三、讀書范圍

　　利用空閑時(shí)間，積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，不斷提高理論水平，所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書目：

　　1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著

　　2、《父母只做三件事》

　　3、《決定孩子命運(yùn)》

　　4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》

　　5、《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、

　　6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》

　　四、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好摘錄和心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)。

　　2.把讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與解放思想相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。

讀書計(jì)劃書共5

　　親愛的同學(xué)們：

　　書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。

　　我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能給人智慧給人力量;我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能陶冶情操健全人格;我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界?！吧罾餂]有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

　　然而平時(shí)我們都全身心地投入到繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，能靜下心來閱讀的時(shí)間并不多。現(xiàn)在踏著潔白的雪花，聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們迎來了一段漫長(zhǎng)的寒假，沒有了學(xué)習(xí)的困擾，沒有了工作的壓力，為什么不利用這難得的時(shí)間在午后的陽光里讀書交友呢?為了讓我們能夠在這閑暇的假期里多讀書，讀好書，讓書籍來增長(zhǎng)我們的見識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，讓閱讀伴隨我們度過這難忘的假期，我們特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

　　寒假，讓我們一起行動(dòng)起來!

——在這個(gè)寒假，走進(jìn)圖書館，借一本自已喜愛的書，并開始閱讀。

——在這個(gè)寒假，向親人、朋友、同學(xué)推薦一本好書。

——在這個(gè)寒假，拿起手中的筆，記下讀書時(shí)的點(diǎn)滴心得，陶冶情操，感悟生命。

——從這個(gè)寒假開始，確立一種信仰：讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀。

——從這個(gè)寒假開始，每一天，時(shí)間再緊也要讀書，工作學(xué)習(xí)再忙也要讀書。

　　這個(gè)寒假，讓我們讀書吧!正所謂“靜對(duì)好書成樂趣，閉看云霧會(huì)天機(jī)”，讀書真的很快樂!我們堅(jiān)信：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開始!讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時(shí)光。讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓每一個(gè)生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)子在雄渾厚實(shí)的中原文化積淀中成長(zhǎng)成才，讓每一個(gè)學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!

　　愿我們?cè)谶@個(gè)寒假交得知心朋友，收獲無窮快樂!

　　生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　月

讀書計(jì)劃書共6

　　寫字

　　全冊(cè)教材分析

　　教材簡(jiǎn)析

　　九年義務(wù)教育山東省六年制小學(xué)《寫字》課本是根據(jù)教育部頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》和頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》編寫的。

　　本冊(cè)鋼筆字書，要求學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　毛筆字第四冊(cè)（臨帖）要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字基本的結(jié)字原理及要求。充分利用“米口格”這一新的輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)要求，合理地安排各種點(diǎn)畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認(rèn)真臨“像”每一個(gè)例字，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。

　　課時(shí)安排：

　　一）鋼筆字

　　結(jié)構(gòu)練習(xí)???????????????????????????? 5課時(shí)

　　綜合練習(xí)???????????????????????????? 1課時(shí)

　　二）毛筆字

　　臨帖?????????????????????????????? 10課時(shí)

　　寫字課1?????? 結(jié)構(gòu)（一）????? 鋼筆字?????????????? 1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

　　2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

　　3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

　　教具準(zhǔn)備

.課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

　　1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

　　隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。

　　2、一起做一做

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

　　2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

　　3、今天我們來學(xué)習(xí)第一課――結(jié)構(gòu)（一）

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1、打開書第一頁，指名讀“看看”

　　2、（出示.課件“蝴” ）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

　　3、（出示.課件“撒” ）

（1）??? 請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。

（2）??? 教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。

（3）??? 各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）??? 指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

　　4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

　　5、出示.課件“傾”“假”“獄”

（1）??? 指名說每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置

（2）??? 相機(jī)指導(dǎo)

“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。

“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。

“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

　　四、學(xué)生練習(xí)

　　1、學(xué)生描描、臨寫。

　　2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。

　　五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況.總結(jié)

　　我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

　　2 、結(jié)構(gòu)（二）??????????????? 2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）

　　教學(xué)要求：

　　1、??????????? 掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。

　　2、??????????? 培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　范字圖片、投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。

　　二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。

　　1、出示范字

　　搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。

　　斑? 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“?? ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的.“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。

　　?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“?? ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。

　　2、觀察找出規(guī)律，小組討論.總結(jié)。

　　3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。

　　4、練習(xí)

　　出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　鍛 掀 粥 吼 咐? 哪

　　仰 徹 掰 辯 腳? 蜘

　　3結(jié)構(gòu)（三）?????????????????????? 3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（三）

　　教學(xué)要求：

　　1、??????????? 掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。

　　2、??????????? 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

　　3、??????????? 培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　范字圖片、鋼筆

　　教學(xué)過程：

　　一、細(xì)觀察、找規(guī)律

　　1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。

　　2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。

　　3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行.總結(jié)。

　　4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。

　　密? ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“? ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。

　　窩? ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“? ”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。

　　等? ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。

　　禁? ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“

讀書計(jì)劃書共7

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　您好。

　　寒假即將來臨,首先預(yù)祝你們的孩子能夠度過一個(gè)健康、快樂、安全的假期。

　　寒假開始,意味著一段自由支配時(shí)間的即將開始。在快樂玩耍的同時(shí),一定有很多孩子會(huì)選擇在閱讀中度過。

　　旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪友是一種閱讀。過年了,拜年的過程中,你一定會(huì)見到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽他們的人生感悟和社會(huì)見聞,這也是一種閱讀。因?yàn)?每個(gè)人,就是一本書!當(dāng)然,靜下心來,捧起一本書,沒有負(fù)擔(dān)地進(jìn)入可以讓自己沉醉的書的世界。這,更是一種美好的閱讀。

　　正如校訊通第九屆“書香班級(jí)”活動(dòng)中所說的那樣——世界寫在書中,每本書里都有一個(gè)奇妙的世界。只要打開一本書,再打開一本書,并養(yǎng)成了習(xí)慣,生活就改變了,世界也變了。

　　寒假期間,正值三個(gè)月的跨年書香盛會(huì),從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們?cè)谛履甑淖８Ｂ曋?在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時(shí)間、空間,與您共享讀書的美好時(shí)光,分享讀書的濃濃樂趣,同時(shí),也積極參與校訊通第九屆書香班級(jí)活動(dòng)大賽。在此,我們做倡議如下:

　　一、提高對(duì)讀書的深刻認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)生對(duì)書籍思考得越多,他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的興趣強(qiáng)烈,他學(xué)習(xí)起來就越容易。能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考和在思考之后再去閱讀的學(xué)生,就不會(huì)有學(xué)業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聰明起來的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。

　　二、激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣。

　　興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書的濃厚興趣,孩子才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書活動(dòng)中去。家長(zhǎng)與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會(huì),要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

　　三、創(chuàng)建良好的家庭讀書氛圍。

　　家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書、品書,一起討論交流讀書心得。每天堅(jiān)持看書一個(gè)小時(shí)以上,做到“四少一多”:少打一場(chǎng)麻將,少看一會(huì)電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會(huì)書。

　　四、在讀書中讓孩子學(xué)做人。

　　讀書,可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛、善良、堅(jiān)強(qiáng)等這些人性的美好,它讓孩子們?cè)陂喿x中去熱愛生活,熱愛生命,體會(huì)生命的價(jià)值。通過讀書,孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書香中用心靈和書進(jìn)行交流,用平等的心態(tài)與大師對(duì)話,在書海中獲取自我超越的能力。

　　五、和孩子共同創(chuàng)作讀書成果。

　　本學(xué)期寒假學(xué)校推薦的書目是:

　　三年級(jí):

《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社

《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀(jì)出版社

　　四年級(jí):

《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社

《親愛的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社

　　五年級(jí):

《愛的教育》埃德阿米琪斯(edemondodeamicis)(作者),王干卿(譯者)中國(guó)畫報(bào)出版社

《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國(guó)畫報(bào)出版社

　　六年級(jí):

《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社

《小王子》(法)圣?？诵跖謇镏?譚旭東譯中國(guó)少年兒童出版社

　　請(qǐng)您為孩子購買以上書籍,每天至少讀書1個(gè)小時(shí),填好閱讀卡。寫讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關(guān)手抄報(bào),到校進(jìn)行讀書成果展評(píng)。

　　六、讀書成果展示。

　　開學(xué)后學(xué)校舉行優(yōu)秀“讀書成果”展評(píng)、“讀書能手”,“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng),對(duì)您和孩子讀書的成果進(jìn)行公布、展評(píng),促進(jìn)讀書活動(dòng)落到實(shí)處,將設(shè)置“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”及“書香家庭”等獎(jiǎng)項(xiàng),在家長(zhǎng)會(huì)上予以表彰。

　　學(xué)習(xí)融入生活內(nèi),素質(zhì)成于習(xí)慣中。從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書,會(huì)讀書,愛讀書!

　　最后祝大家新年快樂,工作順心!

　　孟州市育新小學(xué)

.1.20

讀書計(jì)劃書共8

　　計(jì)劃書就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。下面來看下《讀書計(jì)劃書》怎么寫？

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生畚斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終身以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！?為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提

　　高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的

　　要求，以滿足教育教學(xué)工作的需要，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、讀書活動(dòng)目標(biāo):

　　1.通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

　　2. 通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)自己更上一層樓。

　　3. 培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　二、讀書活動(dòng)具體安排:

　　1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀四本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。如《教師課堂用語》《俄語實(shí)用口語》……另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《俄語學(xué)習(xí)》《伙伴》……進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

　　2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

　　3.小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。

　　4.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

　　5.利用空余時(shí)間去學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫好反思。

　　三、讀書時(shí)間的具體安排:

　　1.10.1-10.3 《至加西亞的信》，擴(kuò)大自己知識(shí)視野的書籍，培養(yǎng)完整的讀書人格。

　　2.10.4-10.8《教師課堂用語》《俄語實(shí)用口語》及其它一些與本專業(yè)有關(guān)的書籍;

　　3.10.4-10.12《俄語學(xué)習(xí)》《伙伴》及其它一些提高自己理論水平的書籍;

讀書計(jì)劃書共9

　　1 活動(dòng)背景

　　精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。

　　為積極開展我校文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦我校 “大學(xué)生讀書活動(dòng)”。

　　2 活動(dòng)主題

“書籍點(diǎn)亮人生”

　　3 活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　為華英社成員提供一個(gè)增加鍛煉自我的平臺(tái)。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生們都想通過參加各種各樣的活動(dòng)來鍛煉自己各方面的能力。 通過這次活動(dòng)加強(qiáng)我們?nèi)A英社各部門各成員之間的交流，讓我們?nèi)A英社更加和諧，更加活躍。

　　4 活動(dòng)意義

　　因?yàn)闀侨祟愇幕闹匾d體，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的重要手段，所以此次活動(dòng)可以推動(dòng)大學(xué)生形成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，全面提高文化素質(zhì)。

　　豐富校園文化生活，給予學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)注入新的活力。通過此次活動(dòng)，華英社將進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)將學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)辦得有生有色。

　　鍛煉了我們?nèi)A英社的社團(tuán)成員，增強(qiáng)了他們的組織能力和實(shí)踐能力。通過此次活動(dòng)，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)。

　　5 活動(dòng)時(shí)間

　　xx年4月16日 11:30——13：30

　　xx年4月18日 19：00——21：00

　　6 活動(dòng)流程

　　4月18日 18：30組織者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備(調(diào)試電腦、清理會(huì)場(chǎng)、放置海報(bào)、再次明確活動(dòng)流程和個(gè)人的任務(wù))。 19：00人數(shù)到齊后，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，首先由主持人進(jìn)行有關(guān)于“大學(xué)生讀書活動(dòng)”的介紹(PPT)。

　　19：10主持人演講完畢，開始放電影《心靈捕手》。

　　19：10——21：00為電影放映時(shí)間，組織者維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　21：00電影放映結(jié)束，觀眾陸續(xù)離場(chǎng)。

　　等觀眾全部離場(chǎng)后，組織者對(duì)教室進(jìn)行清理。

　　事后寫活動(dòng)總結(jié)

　　7 活動(dòng)地點(diǎn)

　　3教 104

　　二 活動(dòng)宣傳

　　1 現(xiàn)場(chǎng)宣傳：

　　現(xiàn)擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

(1) 電腦播放音樂

(2) 讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書

　　口號(hào)、座右銘和對(duì)工大學(xué)風(fēng)及教學(xué)的看法(些的同學(xué)送

　　書簽)

(3) 有組織人員發(fā)放宣傳單

(4) 朗讀關(guān)于大學(xué)生讀書活動(dòng)的宣傳詞(無話筒、待定) 華英社策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)各種宣傳資料的制定及各種宣

　　傳方案的實(shí)施。

(備注：在活動(dòng)的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。)

　　借教室：4月12日 張旭良

　　會(huì)場(chǎng)布置：桌子3張、長(zhǎng)椅2張，筆記本1臺(tái)、帳篷1個(gè)、音響、宣傳單100份。

　　海報(bào)宣傳：

　　海報(bào)規(guī)格：A1紙

　　海報(bào)類型：手畫

　　海報(bào)數(shù)量：4張

　　海報(bào)內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生讀書活動(dòng)

　　海報(bào)張貼地點(diǎn)：一、三食堂門口、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　海報(bào)繪制時(shí)間、地點(diǎn)：4月13日14：00——18：00 圖書館菁菁學(xué)園

　　海報(bào)繪制人員:

　　海報(bào)張貼時(shí)間：xx年4月17日—xx年4月19日

　　傳單宣傳：(負(fù)責(zé)人：)

　　傳單規(guī)格：A4紙

　　傳單類型：?jiǎn)蚊?/p>

　　傳單數(shù)量：100份

　　傳單分發(fā)地點(diǎn)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　傳單分發(fā)時(shí)間： 4月17 日11：30——13：30

　　其它宣傳：

　　4月16日 在各個(gè)樓下黑板寫公告。(各樓負(fù)責(zé)人員待定) 公告內(nèi)容：精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。大學(xué)生讀書活動(dòng)即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《心靈捕手》，帶您領(lǐng)略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時(shí)觀看，精彩不容錯(cuò)過。

　　廣播稿(由編輯部負(fù)責(zé))

　　三 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1 傳單

　　0.1元/份 * 100份 = 10元

　　2 海報(bào)

　　1.5元/張 *5張 = 7.5元

　　3 書簽

　　1元/袋 *12袋 = 12元

　　3 易事貼

　　4元/袋*5袋 = 20元

　　4 氣球

　　10元/袋*1袋 = 10元

　　總計(jì)：60元

　　四 活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1 活動(dòng)準(zhǔn)備期間的注意事宜

　　活動(dòng)準(zhǔn)備期間社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)注意多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

　　2 活動(dòng)當(dāng)天的注意事宜

　　a) 社團(tuán)各成員在宣傳的時(shí)候要注意我們社團(tuán)的良好形象，要在各方面用語時(shí)都應(yīng)彰顯我們的文明禮貌(佩戴工作證)。 b) 各部門工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持策劃部的工作。

　　c) 宣傳活動(dòng)結(jié)束后需要打掃干凈活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　d) 注意好活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。

　　e) 看電影時(shí)要注意維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　f) 電影放映結(jié)束后要對(duì)教室進(jìn)行清掃。

　　策劃人：

《心靈捕手》介紹

《心靈捕手》是一部由吉·士·云辛于導(dǎo)演的電影，取景地點(diǎn)是馬薩諸塞州的波士頓。故事圍繞在年輕人威爾·杭汀，一個(gè)在麻省理工學(xué)院擔(dān)任清潔工，卻在高級(jí)數(shù)學(xué)方面有著過人天賦的叛逆天才。在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

　　成長(zhǎng)于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀 (Will Hunting)，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」;一人獨(dú)處之時(shí)，就「一目十行」各式人文與科學(xué)的新知。某天「隨意解答」數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，旋即引起學(xué)校師生們的驚異;在與他人打架滋事，并宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所之後，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命;不過，威爾卻毫無不在意，經(jīng)常耍弄前來為他輔導(dǎo)治療的心理專家。

　　藍(lán)勃教授在無計(jì)可施的情況下，只好求助與他有的大學(xué)好友尚恩出馬，開導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠(chéng)相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態(tài)傾聽威爾對(duì)知識(shí)求問、人際互動(dòng)、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩;日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛意。在此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動(dòng)」的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

讀書計(jì)劃書共10

　　1) 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思

　　2) 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?/p>

　　3) 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金

　　4) 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基

　　5) 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫?托爾斯泰

　　6) 書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯

　　7) 一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒

　　8) 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

　　9) 知識(shí)就是力量。——培根

　　10) 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

　　11) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基

　　12) 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

　　13) 書籍是巨大的力量。——列寧

　　14) 書籍是造就靈魂的工具。——雨果

　　15) 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　16) 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?/p>

　　17) 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游

　　18) 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

　　19) 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面?！璧?/p>

　　20) 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯

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