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小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃4篇 語文教師的個人研修計劃

時間:2022-10-07 22:00:00 綜合范文

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小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃4篇 語文教師的個人研修計劃

小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃1

  為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂本學期個人校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  本學期科學教研組將緊緊圍繞學校工作思路,以新課程改革的思想和理念指導教育教學,以“科研興教、科研強師”為主要目標,以“以研促教、教研相長”為具體路線,從科學學科本身和學生實際出發(fā),堅持綜合學科“四維和合”特色發(fā)展觀,充分踐行我校“科技教育123”學科特色架構(gòu)。通過教育科研實踐活動,深入有效推進科技教育深度融合,努力加強教師群體建設(shè),強化教科研能力,打造智慧型、科研型、創(chuàng)新型教師團隊,營造“成事成人”的先進教研組文化。

  二、研修目標

  1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優(yōu)良的師德風尚。

  2、樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率。

  3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教學實踐、自我反思、同伴互助,觀摩公開課等形式,提高自己的教學水平。配合組內(nèi)做好每周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、研修方式

  1、文化積淀,吸取優(yōu)秀者的經(jīng)驗與智慧。

  教師是一個由內(nèi)而外,傾囊相授的工種,如果肚子里的貨不夠多,不夠?qū)#瑢⑹且患浅擂蔚氖虑?。身為教育工作者,必須不斷的學習、借鑒優(yōu)秀者的教育經(jīng)驗、授課技巧、知識文化,才能在三尺講臺上煥發(fā)光彩。

  2、理論實踐,在探索中進行研討與提升。

  作為一名新教師,我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  四、研修措施

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 ?。?)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。

 ?。?)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

 ?。?)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學,進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中、教學中。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃2

  要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學習更新自己的知識,讓自己的教育教學技能和知識永遠處于全新的階段。

  一、指導思想

  遵照我校教師研修計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

  二、研修目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、研修方式

  1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。

  2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、好好學習珍惜每次培訓提升機會,認真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進入學習的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

  在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學??傮w計劃為目標,有效的實施教育教學和提升,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,指定適合班級學生的教學計劃,并努力學習專業(yè)知識,奮發(fā)進取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。

小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃3

  一、指導思想

  遵照我校教師研修計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

  二、研修目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、研修措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

  3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

  4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課不少于20節(jié)。

  7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。

小學語文教師繼續(xù)教育個人研修計劃4

  遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神,我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,學習先進人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,樹立良好的人民教師精神風貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修,以求愛校如家、愛生如子,做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。

  為不斷提高業(yè)務(wù)水平,制訂研修計劃如下:

  一、加強政治思想、品德修養(yǎng)

  1、作為新時代的教師,堅持政治學習,了解國家的政策方針,發(fā)展形勢,教育教學改革和發(fā)展的新思路。

  2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的'正確軌道。

  3、必須進行職業(yè)道德學習,并結(jié)合外出學習,向名師請教,到名校求方,進行知識更新,提升理論水平,擴大視野,開拓思路,提高適應(yīng)能力。

  4、同科教師要合作密切,在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時,還要參加多媒體課件制作的學習。

  二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  實施素質(zhì)教育是時代的要求,是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論,學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,學習中央、省、市有關(guān)文件,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

  三、加強繼續(xù)教育

  我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學科的知識技能,懂得教育教學規(guī)律,而且要“多才多藝”,做多技能教師,這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

  為此,我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓,弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風,強化教科研究意識,開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,做到“組組有課題,人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,每學期都組織不同類型的公開課,教師要利用時機,觀摩學習,切磋教藝,取長補短,共同提高,做到更熱愛學校,熱愛教育工作。

  四、學科協(xié)作前進

  在平時教學中,應(yīng)堅持面向全體學生,要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“學習新大綱,鉆研新教材,研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質(zhì)。

  教學的路是艱辛的,教師的責任重大,我們每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升自己。

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