學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案7篇九九重陽節(jié)的活動方案-濃濃重陽節(jié)

時(shí)間：2022-10-08 07:52:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案7篇九九重陽節(jié)的活動方案-濃濃重陽節(jié)，供大家賞析。

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案1

“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，應(yīng)繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)孩子們敬老、親老、愛老、助老，樹立良好美德觀念，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，我班在重陽節(jié)之際，針對全班同學(xué)，開展尊老，敬老重陽節(jié)活動。

　　一、活動目的：

　　1、讓孩子解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

　　2、培養(yǎng)孩子敬老，愛老的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、活動時(shí)間：

　　____年10月__日星期__

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、背誦《九月九日憶山東兄弟》

　　2、同學(xué)和家長一起準(zhǔn)備一個(gè)尊老的故事：古代的、名人的、身邊的。

　　3、同學(xué)和家長一起準(zhǔn)備一句國學(xué)里關(guān)敬老，孝道的名句。(最好能理解并背誦下來)

　　4、同學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況寫一句“尊老承諾”。

　　例：親愛我，孝何難;親惡我，孝方賢。

　　承諾：我每周幫爺爺，奶奶整理一次房間。(每一位同學(xué)都要做力所能及的事，讓老人感受親情的溫暖。)

　　承諾人：某某某

　　監(jiān)督人：家長簽名

　　四、活動過程：

　　1、重陽節(jié)的'時(shí)間。

　　2、重陽節(jié)的來歷。

　　3、重陽節(jié)的習(xí)俗。

　　4、重陽節(jié)的詩句。

　　5、重陽節(jié)尊老。

　　6、尊老的名句交流。

　　7、尊老的故事：古代、名人、身邊。

　　8、我們可以這樣做。

　　9、尊老承諾。

　　10、在節(jié)日里為老人送上一份禮物(重心意)。

　　五、總結(jié)

　　活動結(jié)束

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學(xué)生，開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的青少年感恩敬老行動。

　　二、活動時(shí)間

　　________年____月____日至____日

　　三、活動主題

　　念親恩、感親意、抒親情

　　四、活動內(nèi)容

　　根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題班會系列活動，通過活動展現(xiàn)我校少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會感恩。

　　五、具體實(shí)施

　　1、介紹重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)：

　　通過學(xué)生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在班會上交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、三分鐘小故事演講：

　　學(xué)生利用校班會講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。

　　3、孝歌我會唱：

　　組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊(duì)自選。

　　4、身體力行、實(shí)踐承諾：

　　每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長輩做一件自己力所能及的事。

　　六、活動要求

　　請各班主任認(rèn)真開展活動，做好活動總結(jié)，收集整理圖像文字資料于____月____日中午之前飛秋發(fā)送給徐曉花老師。

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案3

　　一、活動時(shí)間及安排

　　1、時(shí)間：20__年9月30日

　　2、具體安排：

　　9月30號(周五課表)上午8：10學(xué)校大門口上車，8：30到達(dá)，憑30年教齡證書或者市民卡買票從龍舌嘴入口統(tǒng)一進(jìn)入，然后沿著西溪濕地三條長堤 (“福、綠、壽”)之一---壽堤健步走(時(shí)間一小時(shí)，中途可以隨時(shí)乘坐電瓶車)，途經(jīng) “志學(xué)、而立、不惑、知天命、耳順、從心”6座橋。人行堤上可見群山疊翠，山影與河港遙相呼應(yīng)，令人心曠神怡。在導(dǎo)游解說下到達(dá)搖櫓碼頭乘船小憩30分鐘后，參觀洪氏宗祠，體會的“錢塘望族”----洪氏家族文化。參觀 “荊源訪古”是明清古建筑博物館，游覽戲曲長廊、洪昇紀(jì)念館，以及藏書樓、蘿蔭書屋、清平山堂、蕉園琴韻、龍舟勝會、五常人家、吉祥文化展等景點(diǎn)，并合影留念。

　　3、參加人員：男55歲以上(含55歲)女50歲以上(含50歲)教職工，共18人(包括兩個(gè)老校長)。名單后附：

　　二、事務(wù)安排和工作人員名單：

　　1、攝影攝像：王科麗

　　2、中巴駕駛：高建軍

　　3、用餐乘車安排：總務(wù)處

　　4、沿路引導(dǎo)員：徐江英(負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)上下車安全提醒)

　　三、有關(guān)注意事項(xiàng)

　　1、俗話說重陽登高增福延壽，秋高氣爽正是外出旅游大好時(shí)光，希望老教師們踴躍參加，有特殊原因者到孫麗萍老師處請假。

　　2、有三十年教令榮譽(yù)證書可以免票，市民卡門票打折，沒有上述證件的教工到徐江英老師處登記。

　　3、為方便行走請大家穿上運(yùn)動鞋或休閑鞋若雨天請帶好雨傘或者雨披。

　　四、安全預(yù)案：安全責(zé)任人：孫麗萍

　　1、大雨或臺風(fēng)天氣取消，小雨正常進(jìn)行。

　　2、走路需防滑，上下船(車)要有安全人員(徐江英、王科麗)攙扶;看景不走路，走路不看景。

　　3、不帶貴重物品。

　　4、隨行醫(yī)生何純琯帶好必備藥物。

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案4

　　一、主辦單位：

　　二、活動對象：

　　某某大學(xué)在校學(xué)生

　　三、活動主題：

　　為了實(shí)現(xiàn)由網(wǎng)絡(luò)的虛擬到現(xiàn)實(shí)中的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各網(wǎng)友(校友)之間的交流，增強(qiáng)校友之間的配合意識，故在重陽節(jié)前日組織這次活動

　　四、活動時(shí)間：

　　20__年10月20日周日(考慮到許多同學(xué)下周一的時(shí)候都有課，可能把時(shí)間調(diào)整到周日)

　　五、參加對象：

　　六、活動時(shí)間安排：

　　早上8：00在公園門口集合

　　早上8：30準(zhǔn)時(shí)上山，目的地__山頂

　　早上9：30左右到達(dá)目的地

　　9：30--12：30在山上組織游戲等活動(時(shí)間根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況變動)

　　七、游戲內(nèi)容：

　　1，雙人傳氣球(大家圍成一個(gè)圈坐下，氣球必須由一個(gè)人的脖頸傳給下一位，期間不允許用手，如果在哪個(gè)地方失敗了，哪兩個(gè)人就要同時(shí)受到懲罰，具體懲罰的辦法由大家定什么樣的刺激，就定什么樣的)。

　　2，背摔(危險(xiǎn)系數(shù)稍高，到時(shí)候根據(jù)情況而定是否玩，首先由6個(gè)人互相手握手腕，搭建成一個(gè)穩(wěn)固的臺子，然后另一個(gè)人站在一米高的臺子上，背朝大家，然后直直的后仰并倒下，倒到先前大家有手搭好的臺上，體驗(yàn)下瀟灑的感覺!)

　　大家想想還有什么活動，繼續(xù)往下填充。

　　八、活動所需物品：

　　1，桌布 2，濕紙巾 3，酒精棉球 4，創(chuàng)可貼 5，胃藥等(根據(jù)人數(shù)定，費(fèi)用大家AA制)

　　乘車路線：__線，__路，

　　大家可以選擇就近的公交線到__站下

　　九、注意事項(xiàng)

　　請準(zhǔn)備參加活動的人員及時(shí)的報(bào)名，以及準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動地點(diǎn)，若有突發(fā)情況請第一時(shí)間告知;

　　活動是主要是登高，請大家穿上好運(yùn)動裝備，蹬山需要消耗大量的體力，請各位校友自備好飲用水以及食物，我們的午飯將在山上解決。

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案5

　　一、活動的提出

　　重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)，何不開發(fā)一下好好地利用呢?尤其是重陽節(jié)，因?yàn)檫€是我們中國的“敬老節(jié)”，就更有活動的空間了。

　　二、活動的目標(biāo)

　　1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化;鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。

　　2、通過學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養(yǎng)動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力。

　　3、通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人、孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人、敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　三、活動的時(shí)間

　　20__年__月__日--__月__日

　　四、活動的準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。

(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?

(2)過節(jié)的時(shí)候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?

(3)如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動?

　　2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。

(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕、登高。

(2)有關(guān)家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時(shí)間才做;有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做;做法上也有一些出入。

(3)有關(guān)活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等;另一類是實(shí)踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。(有不少同學(xué)在調(diào)查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫“敬老節(jié)”。)

　　3、調(diào)查情況分析。

(1)學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個(gè)活動可以開展。

(2)學(xué)生的提議很有價(jià)值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進(jìn)。

　　4、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。

(1)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。

(2)討論、確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗(做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏)、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。(敬老作為后續(xù)活動)

　　5、分組，確定每個(gè)活動小組的成員及組長。

　　五、活動的過程

　　1、重陽節(jié)的風(fēng)俗匯報(bào)活動。

(1)集體商討：匯報(bào)的方式有哪些?(表演小品、制作幻燈片、制作祝福卡等。)

(2)各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報(bào)方式，自由準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時(shí)間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉!

　　2、集體匯報(bào)活動。

(1)賞菊小組匯報(bào)，介紹重陽節(jié)賞菊風(fēng)俗的來歷，利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗(yàn)賞菊的美好感受，發(fā)布馬杭菊花節(jié)的信息。

(2)做重陽糕小組匯報(bào)，利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法，提供事先準(zhǔn)備好的做重陽糕器具，請進(jìn)爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起(分組)制作重陽糕，采訪同學(xué)們制作重陽糕的感受。

(3)來歷小組匯報(bào)，以小品的方式匯報(bào)重陽節(jié)的來歷故事，談排練過程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來是怎么解決的。

(5)飲酒小組匯報(bào)，利用幻燈片介紹重陽節(jié)喝什么酒、酒的用途、和酒有關(guān)的詩詞等，請大家喝菊花茶。

(6)文學(xué)作品小組匯報(bào)

　　介紹有關(guān)重陽節(jié)的文學(xué)作品(對聯(lián)、詩歌等)。

(7)登高小組匯報(bào)，利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩詞、登高的切身感受，向同學(xué)們推薦常州適合登高的地方。

(8)品嘗重陽糕，每一小組的同學(xué)品嘗自己制作的重陽糕，一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受，俗話說：“每逢佳節(jié)倍思親?！爆F(xiàn)場打電話給外地的親人。

　　3、回顧、集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么?大家七嘴八舌，意見大致為三種：

(1)送一些適合老人的禮物給老人們。

(2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目。

(3)為老人勞動。

　　4、進(jìn)一步商量怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢?

　　大家一起出謀劃策：(吃的)麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等，(用的)毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等，

(娛樂的)撲克、象棋等?？傊?，送出的禮物要是符合老人年齡特點(diǎn)以及身體狀況的。

　　5、赴敬老院慰問老人。

學(xué)校九九重陽節(jié)活動方案6

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

　　2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

　　3.在重陽節(jié)活動中培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，20__年10月23日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間，我們就圍繞“九九重陽節(jié)·濃濃敬老情”這個(gè)主題，進(jìn)行了調(diào)查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

　　本次活動共分為6個(gè)組，分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習(xí)俗組、重陽詩文組、重陽敬老組、重陽調(diào)查組。(幻燈出示)

　　請各組認(rèn)真準(zhǔn)備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎!

　　二、自主活動，成果展示

(一)重陽溯源組

　　1、小組長引入小組活動：各位老師、同學(xué)，大家好!我們是重陽溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽的由來和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

　　2、組員1介紹重陽節(jié)的由來1：

　　首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎!

　　10月23日，是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說，九九重陽節(jié)源于西漢，今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”，是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，亦稱“重九節(jié)”。古人認(rèn)為，九為“陽數(shù)”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”;又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起，故稱 “重陽”，所以這一天為重陽日。

　　3、組員2介紹重陽節(jié)的由來2：

　　那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請組員2來給大家介紹。

　　重陽節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽?？梢?，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

　　4、組員3介紹重陽來歷的神話故事：

　　關(guān)于重陽節(jié)的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請組員3來為大家介紹吧，大家歡迎!

　　在民間，關(guān)于九九重陽的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

　　相傳，在東漢時(shí)期，汝南有個(gè)叫恒景的人，拜方士費(fèi)長房為師，修煉了幾年后，有一天，費(fèi)長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對恒景說：“九月九__家有災(zāi)禍，想避開災(zāi)禍，你必須做一個(gè)紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上，務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒，這樣災(zāi)難就會過去?！?恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費(fèi)長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實(shí)，秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對身心很有益的娛樂活動。

　　謝謝大家，我們組的介紹完了。

(二)重陽習(xí)俗組

　　1、小組長引入小組活動：各位老師、同學(xué)，大家好!我們是重陽習(xí)俗組。在重陽節(jié)這天，我國民間有很多活動，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。下面就請我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎!

　　2、組員1介紹重陽習(xí)俗之一：登高(幻燈片出示)。

　　重陽登高，是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦干無山可登，無高可攀，就仿制米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)避災(zāi)之意。 "登高"受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是"高"有高壽的意思，因此人們認(rèn)為登高可以長壽。

　　3、組員2介紹重陽習(xí)俗之三：品酒賞菊(幻燈片出示)。

　　菊花，是我國名花，也是長壽名花。在“霜降之時(shí)，唯此草盛茂”，由于菊的獨(dú)特品性，菊成為生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。

　　古時(shí)菊花酒，是頭年重陽節(jié)時(shí)專為第二年重陽節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉，摻和在準(zhǔn)備釀酒的糧食中，然后一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。從醫(yī)學(xué)角度看，菊花酒可以明目、治頭昏、降血壓，有減肥、輕身、補(bǔ)肝氣、安腸胃、利血之妙。時(shí)逢佳節(jié)，清秋氣爽，菊花盛開，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們?nèi)逑嘌嬀站?，共賞黃花，確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩人們，賞菊飲酒，吟詩唱酬，給后世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!

　　4、組員3、4分別介紹重陽習(xí)俗之二：插茱萸(幻燈片出示)。

　　大家好!聽了前面錢肖毅同學(xué)的介紹，大家都知道了重陽節(jié)要插茱萸的習(xí)俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧!

　　重陽節(jié)身插茱萸、飲菊花酒，其實(shí)和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習(xí)俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的時(shí)節(jié)。說茱萸可以辟邪，這也反映了古人預(yù)防疾病的科學(xué)思想。除了防蟲，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢姡镙堑墓πЭ刹恍“?所以，古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來插在頭上，還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。

　　大家好!聽了我們組的介紹，同學(xué)們一定會想這種植物究竟長什么樣呢?請看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)

　　因?yàn)閾?jù)了解，茱萸分為兩種：吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥，不過前者有芳香的氣味，而且可以驅(qū)蟲。古人重陽節(jié)插的就是吳茱萸。不過，重陽佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行，到了宋元以后，就開始少見了。專家認(rèn)為，大概是因?yàn)橹仃柟?jié)俗的重心發(fā)生潛移，重陽在早期強(qiáng)調(diào)的是避邪消災(zāi)，隨著社會發(fā)展，人們對未來生活給予了更多的期盼，所以代表“延壽客”的菊花最終蓋過了“辟邪翁”――茱萸。因此，現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后，覺得非常遺憾的一件事。

　　5、組員5介紹重陽習(xí)俗之四：放紙鷂(幻燈片出示)。

　　九月重陽放紙鷂大家好!聽了我們組員的介紹，大家可以發(fā)現(xiàn)我國各地的重陽節(jié)習(xí)俗較為統(tǒng)一，主要是登高、插茱萸、飲菊花酒、賞菊、吃重陽糕。但惠州還有較為重要的習(xí)俗：放紙鷂。放紙鷂是惠州過重陽節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說，惠州民間過重陽節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。