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2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目6篇(2022最新高考作文訓(xùn)練題)

時(shí)間:2022-10-08 09:06:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目6篇(2022最新高考作文訓(xùn)練題),以供借鑒。

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目6篇(2022最新高考作文訓(xùn)練題)

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目1

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

  一位年輕媽媽小瑜(化名)近日在微信朋友圈中曬出一張門(mén)診收費(fèi)票據(jù),稱自己帶孩子到人民醫(yī)院看病,趙醫(yī)生為其開(kāi)了0.19元的藥,孩子服用后很有效,她非常想夸一夸這位醫(yī)生,表達(dá)自己內(nèi)心的感激。

  這個(gè)消息傳出后,市民們紛紛轉(zhuǎn)發(fā),并評(píng)論點(diǎn)贊——

“這真是的良心藥方,群眾需要這樣的醫(yī)生?!?/p>

“一毛九分錢(qián)治好了病,這醫(yī)生太好了,太有良心了。”

“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生,為其點(diǎn)贊!”

  一時(shí)間,趙醫(yī)生成了“網(wǎng)紅”,醫(yī)院也成了“網(wǎng)紅醫(yī)院”。對(duì)此,趙醫(yī)生感到很意外,她再三說(shuō)自己只是做了一件應(yīng)該做的事。

  看到以上材料,你有何想法和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】:這是一道材料作文,材料作文一般由材料和要求組成,關(guān)鍵語(yǔ)或出現(xiàn)在材料中,或設(shè)置在要求里,抓住這些關(guān)鍵語(yǔ)就可以把握材料主旨,準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。材料作文中的關(guān)鍵語(yǔ)往往是命題者在陳述對(duì)象、突出中心時(shí)特別強(qiáng)調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句,是命題者或材料中有關(guān)評(píng)議性語(yǔ)言,它往往透露出命題者的情感傾向,考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。材料中,一毛九分錢(qián)就藥到病除,這醫(yī)生不僅治好了病,還替病人省了錢(qián),可謂醫(yī)者仁心。而醫(yī)生認(rèn)為自己只是做好了本職工作,卻引發(fā)了社會(huì)這么大的反響,這反映出大家平時(shí)見(jiàn)得更多的是買(mǎi)天價(jià)藥,甚至花天價(jià)還不能治好病的現(xiàn)象。延伸開(kāi)去,從病不起、吃不起,到住不起、死不起,再到食品危機(jī)、問(wèn)題疫苗。這些問(wèn)題一方面反映的是物價(jià)過(guò)快上漲導(dǎo)致的民生焦慮,另一方面反映的是良心缺失導(dǎo)致的信任危機(jī)??梢詫?xiě)記敘文,要落實(shí)記敘文基本要求,除記敘文六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果外,要注意觸動(dòng)心靈、選好記敘角度、凸顯人物個(gè)性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)點(diǎn)綴等方面;可以寫(xiě)成議論文,論點(diǎn)鮮明突出,扣緊論題充分說(shuō)理,靈活地運(yùn)用論證方法,語(yǔ)言要有文采,言美意無(wú)窮。

【立意】1.醫(yī)者仁心,為良心點(diǎn)贊。

  2.愿做好本職工作的醫(yī)生不再成為“網(wǎng)紅”。

  3.抑制物價(jià)上漲,緩解民生優(yōu)慮。

  4.重視精神文明建設(shè),讓信任不再成為奢侈品。

  5.藥品有價(jià),醫(yī)德無(wú)價(jià)。

  6.醫(yī)生有良知,就有良心藥。

【參考范文】

  近日,一張0.19元的門(mén)診收費(fèi)單在網(wǎng)絡(luò)上火了起來(lái),這位開(kāi)出收據(jù)的趙醫(yī)生也成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”,人們紛紛贊嘆趙醫(yī)生有良心。一件再正常不過(guò)的事,怎么會(huì)收到這樣的追捧呢?其背后反應(yīng)出的確是當(dāng)代社會(huì)天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)與醫(yī)生的職業(yè)操守缺失等問(wèn)題。

“這真是的良心藥方。”一位市民這樣感嘆道。

  什么是良心藥方?花最少的錢(qián)治好群眾的病,使群眾的利益化的藥方便是良心藥方。反觀現(xiàn)在有的醫(yī)院開(kāi)出的藥方,藥品五花八門(mén),價(jià)格更是天價(jià)。甚至有的藥方患者根本看不明白,就像是醫(yī)院內(nèi)部的特殊符號(hào)?;颊吣弥@張“專家”開(kāi)出的藥方,花費(fèi)了過(guò)多的錢(qián),換來(lái)的藥有時(shí)卻藥效甚微?;ㄙM(fèi)了天價(jià)卻治不好病。而“網(wǎng)紅”趙醫(yī)生開(kāi)出的0.19元的藥卻能藥到病除,這不正是“良心藥方”的切實(shí)體現(xiàn)嗎?天價(jià)藥方與良心藥方,一個(gè)歹毒,一個(gè)善良,難怪人們紛紛點(diǎn)贊。老百姓心里有桿秤啊!

“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生,為其點(diǎn)贊!”另一位市民這樣說(shuō)。

  治病救人、救死扶傷,是醫(yī)生的初心和使命。好醫(yī)生應(yīng)是不貪圖錢(qián)財(cái),不追名逐利,一心治病救人、負(fù)責(zé)任的有良心醫(yī)生。但是,現(xiàn)如今,醫(yī)療事故頻發(fā),有的醫(yī)院的醫(yī)生不負(fù)責(zé)任,人們的就醫(yī)安全也得不到保障。前段時(shí)間,一名醫(yī)生因?yàn)榻o患者看病過(guò)程中,不注意遵守常規(guī)的醫(yī)學(xué)知識(shí),而導(dǎo)致5名患者意外感染了HIV病毒,試問(wèn)一旦這種嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的行為頻繁發(fā)生,還有誰(shuí)能夠在這樣的醫(yī)院安心就醫(yī)?而趙醫(yī)生本著醫(yī)者仁心的思想,對(duì)癥下藥,以給患者看好病為根本幫助患者切實(shí)解決了問(wèn)題,在成為“網(wǎng)紅”后也一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己只是做了一件應(yīng)該做的事,這才是正是名副其實(shí)負(fù)責(zé)任的良心醫(yī)生!應(yīng)該做的事,普普通通的話語(yǔ),透著一份善良的心地;這話說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難啊!

  就社會(huì)而言,當(dāng)良心醫(yī)生成為網(wǎng)紅,其反應(yīng)出的不僅僅是就醫(yī)方面的問(wèn)題,更大的,是良心缺失導(dǎo)致的人與人間的信任問(wèn)題。從醫(yī)療事故到食品安全,近年各方面的誠(chéng)信、良心缺失等問(wèn)題不計(jì)其數(shù)。三鹿毒奶粉、地溝油、雙匯瘦肉精、染色饅頭等等。

  良心是品行,是美德,是正確的價(jià)值觀,更是一個(gè)人立身之本,一個(gè)國(guó)家興旺之源。就我們學(xué)生而言,良心是遵守承諾心地純潔、和善溫和,是規(guī)范自身行為,更是不欺騙他人!不狠毒而就整個(gè)社會(huì)而言,只有人人對(duì)自己的良心負(fù)責(zé),才能使人與人間架起信任的橋梁,建設(shè)和諧社會(huì)。

  讓我們共同為趙醫(yī)生醫(yī)者仁心點(diǎn)贊,也讓我們共同找回我們丟失的“良心”!

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目2

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

  材料一:

  從蛟龍潛海到航母下水,從嫦娥飛天到玉兔登月,從移動(dòng)支付到5G落地,中國(guó)日新月異的變化中一直都有青年人不懈努力的身影。蛟龍團(tuán)隊(duì)平均年齡只有32歲,嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡也只有33歲。祖國(guó)發(fā)展的巨輪滾滾向前,每一位青年都在其中,有所貢獻(xiàn)。

  材料二:

  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,一群走“柔弱美”路線的流量明星和網(wǎng)絡(luò)紅人在不知不覺(jué)間進(jìn)入我們的視野。他們普遍正值青年時(shí)期,看起來(lái)性別模糊、妝容精致,長(zhǎng)身玉立卻如弱柳扶風(fēng);他們動(dòng)輒把“討厭”(尾音拖長(zhǎng)且上揚(yáng))“嚇?biāo)缹殞毩恕薄靶∪纺阈乜凇睊煸谧爝?他們既在電影電視中這樣演,也在綜藝節(jié)目和日常生活中“入戲”……

  作為風(fēng)華正茂的青年學(xué)生,身處價(jià)值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì),你認(rèn)為“當(dāng)代中國(guó)青年”應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)結(jié)合材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【參考范文】

  青春若賈平凹筆下的一泓月暉,清澈著,正如風(fēng)華正茂的我們。我們手執(zhí)時(shí)光畫(huà)筆,在青春畫(huà)布上涂抹。而在如今這個(gè)價(jià)值多元、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的青春應(yīng)色彩飽和,應(yīng)是踏出音的奮斗舞臺(tái)。

  五千年風(fēng)云激蕩,夾縫求索。三千里雷霆失色,龍騰星河。一路上,我們披荊斬棘,櫛風(fēng)沐雨,迎來(lái)了嶄新的時(shí)代。祖國(guó)發(fā)展的巨輪滾滾向前,我們每一位青年,都蘊(yùn)含其中,有所貢獻(xiàn)。

《菜根譚》有言:人之有生也,如太倉(cāng)之粒米,如灼目之電光,如懸崖之朽木,如逝海之一波。人生苦短,而我們中國(guó)青年更應(yīng)該腳踏實(shí)地,用短暫的光陰去成就無(wú)限的事業(yè)。

“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福趨避之”,吾輩青年應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó),為中國(guó)之崛起而貢獻(xiàn)出自己的力量。嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡只有33歲,火星天團(tuán)更是不足30歲。他們廢寢忘食,投身于科研。新冠疫情期間,大量“90后”醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓,馳援武漢,甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。“月淡風(fēng)清云欲壓,精神千古對(duì)羲軒”(魏了翁語(yǔ)),薪火不息,精神永存,他們便是中國(guó)的脊梁。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,吾輩青年應(yīng)當(dāng)肩扛責(zé)任,為他人負(fù)責(zé)。秦玥飛大學(xué)畢業(yè)卻毅然辭掉了高薪工作,回到家鄉(xiāng),助力故鄉(xiāng)脫貧。劉明偵,電子科技大學(xué)最年輕的院長(zhǎng),不斷用實(shí)力刷新著記錄。不管在什么地方,當(dāng)我們使用了國(guó)家給我們的資源后,我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任。在荊棘道路上,唯有信念和責(zé)任能助力我們前進(jìn)。奮斗不止,他們更是中國(guó)青年的精神。

“愿中國(guó)青年可以擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄之流的話,有一份光,便發(fā)一份熱。”而如今時(shí)代,走“柔弱美”路線的流量明星,網(wǎng)絡(luò)紅人走進(jìn)我們視野,更是收獲了一大批粉絲??v然審美標(biāo)準(zhǔn)因人而異,可吾輩青年決不能讓此成為主流。中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)拆下肋骨當(dāng)火把,照亮中華民族崛起之路。

  熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)他人負(fù)責(zé),用有限的光陰去創(chuàng)造無(wú)限的事業(yè),便是中國(guó)青年該有的模樣。山一程,水一程,身向強(qiáng)國(guó)那畔行,夜深千帳燈。風(fēng)一更,雪一更,莫讓“柔弱”迷吾心,為崛起發(fā)聲。英雄出吾輩,吾輩青年更應(yīng)逐浪踏青波。

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目3

  當(dāng)代正經(jīng)歷復(fù)雜而深刻的變革,風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)與之相隨,危和機(jī)總是同生并存的,克服了危即是機(jī),要危中尋機(jī),化危為機(jī)。

  疫情期間,在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等宅經(jīng)濟(jì)迅速崛起,智能制造、無(wú)人配送、在線消費(fèi)等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大成長(zhǎng)潛力,這些都是危中有機(jī)的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照。

  老字號(hào)餐廳主動(dòng)觸網(wǎng),增設(shè)外賣(mài)窗口,打通線上線下;農(nóng)業(yè)部門(mén)推出網(wǎng)上訂購(gòu)、網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上貸款等春耕備耕新方式……雖然疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn),但反應(yīng)及時(shí)、應(yīng)對(duì)有方,有助于把疫情造成的損失降到最低。

  俗話說(shuō):“來(lái)而不可失者,時(shí)也;蹈而不可失者,機(jī)也?!币咔榻Y(jié)束后,面向未來(lái),也要善于化危為機(jī),更要善于創(chuàng)造和把握發(fā)展的新機(jī)遇。

  上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,以某高校高三學(xué)生的身份給校報(bào)“時(shí)事論壇”欄目寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。

  要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套做,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

  文題解析

  一、材料分析

  1.材料一從哲學(xué)的高度,闡述危與機(jī)同生并存、危中有機(jī)的客觀事實(shí),尤其是在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)歷復(fù)雜而深刻的變革背景下,既有風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),有蘊(yùn)含生機(jī)機(jī)遇。

  2.材料二材料三聚焦疫情,從現(xiàn)實(shí)角度給材料一做出具體闡釋:疫情是危,給我們帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),但給在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)為代表的宅經(jīng)濟(jì)和智能制造、無(wú)人配送、在線消費(fèi)等新產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了商機(jī);疫情是危,推動(dòng)老產(chǎn)業(yè)老部門(mén)更新思維改進(jìn)策略拿出舉措,同樣可以降低損失化危為安。

  3.材料四承接材料三引用名言,指向未來(lái),得出面對(duì)未知的事物或?yàn)?zāi)難,要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,善于把握和創(chuàng)造。

  4.四則材料有道理闡述,也有事實(shí)說(shuō)明,但宗旨是危中有機(jī),但危中尋機(jī)可化危為機(jī)。

  二、立意指向

  1.危中尋機(jī)可化危為機(jī)

  2.主動(dòng)出“機(jī)”

  3.危是新機(jī)遇,更需新創(chuàng)造

  題目:善于化“?!睘椤皺C(jī)”,方能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

  當(dāng)今社會(huì)危機(jī)并存,福禍相依。這種認(rèn)識(shí)是中國(guó)古代哲學(xué)的智慧,也是西方辯證的思維。當(dāng)今社會(huì)變革加劇,我們既要認(rèn)識(shí)危機(jī)并存的事實(shí),又能做到危中尋機(jī),化危為機(jī),這樣各種事業(yè)才能乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

“東邊日出西邊雨”,危機(jī)并存是社會(huì)變革的本質(zhì)。正如自然界的陰晴圓缺,人世間的悲歡離合,哪一個(gè)不是相伴而生的呢?社會(huì)發(fā)展更是如此。發(fā)展的浪潮帶來(lái)機(jī)遇的珍珠,也會(huì)帶來(lái)潮汐的淘洗。五四運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了西方文學(xué)的新鮮,卻又阻拒了古典文學(xué)傳承;國(guó)企改革給企業(yè)注入了跨步騰飛的活力,也讓部分職工經(jīng)歷了失業(yè)下崗的苦痛;新冠疫情讓線下實(shí)體經(jīng)濟(jì)遭遇了寒冬,卻又給在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等“宅經(jīng)濟(jì)”帶來(lái)了春天。認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展的危機(jī)并存現(xiàn)象,是事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的基礎(chǔ)。

“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”,“?!敝袑ぁ皺C(jī)”才能有所作為。黎明時(shí)刻也最黑,但是光明也是這時(shí)候醞釀出來(lái)的。蘇軾在黃州時(shí),可謂人生至暗時(shí)刻,可是他卻在黃州的天地自然間悟出了天地相諧,人生無(wú)窮的真理,成就了宋代文學(xué)的高峰;紅軍遭遇堵截,危難重重,可是國(guó)民黨的殘暴,失去民心,讓紅軍贏得了民意支持;新冠疫情讓很多人隔離在家,不能上班,但直播帶貨,線上售賣(mài),這些人發(fā)現(xiàn)了新的天地。承認(rèn)危機(jī)并存,能夠危中尋機(jī),是事業(yè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的前提。

“我言秋日勝春朝”,化“?!睘椤皺C(jī)”才能走出制勝天地。危來(lái)不可怕,沉著分析,冷靜思考,化危為機(jī),才是制勝之道。杜康之子釀酒失敗,但是卻轉(zhuǎn)化危機(jī),創(chuàng)造了香醋的產(chǎn)生;官渡之戰(zhàn)曹操以寡敵眾,危機(jī)重重,但是他能抓住對(duì)方驕傲的心理,果斷決策,打敗強(qiáng)敵;面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,老字號(hào)餐館主動(dòng)“觸網(wǎng)”,增設(shè)外賣(mài)窗口,打通線上線下;農(nóng)業(yè)部的網(wǎng)上訂購(gòu)、網(wǎng)上貸款等備耕方式,讓疫情帶來(lái)的危機(jī),變成了創(chuàng)新發(fā)展的契機(jī)。可見(jiàn),危中尋機(jī)之后,化危為機(jī)才是事業(yè)揚(yáng)帆起航的關(guān)鍵。

“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”,危機(jī)到來(lái)不可怕,沉著應(yīng)戰(zhàn),從危中尋機(jī),化危為機(jī),最終能跨過(guò)疾風(fēng)暴雨時(shí),守得云開(kāi)見(jiàn)月明。新冠疫情,讓我們國(guó)家遭遇重大損失。疫情被有效控制,終至?xí)饾u戰(zhàn)勝疫情。國(guó)家積極組織復(fù)工復(fù)產(chǎn),因疫情帶來(lái)的生產(chǎn)空缺,又給市場(chǎng)和企業(yè)帶來(lái)巨大的生機(jī)。認(rèn)識(shí)危與機(jī)的關(guān)系,轉(zhuǎn)化危與機(jī)的關(guān)系,事業(yè)也就會(huì)揚(yáng)帆起航了。

  作為高三學(xué)生,我們更要重視危機(jī)相輔,化危為機(jī)的重要性。人生的最重要時(shí)刻,新冠疫情卻讓我們不能在校上課,只能線上學(xué)習(xí)??墒?,天天屏幕眼堪傷的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到回播復(fù)習(xí)的方便,居家學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活,以及網(wǎng)絡(luò)搜查資料的便捷。只要抓好這些機(jī)遇,成績(jī)也會(huì)更上層樓,也會(huì)為事業(yè)的航船掛上遠(yuǎn)航的白帆。

  蘇軾有言:“來(lái)而不可失者,時(shí)也;蹈而不可失者,機(jī)也?!比松暮酱呀?jīng)起錨,任憑社會(huì)的浪潮洶涌澎湃,只要承認(rèn)危機(jī)相輔,敢于危中尋機(jī),善于化危為機(jī),何愁航船不能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航呢?

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目4

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

  學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自然萬(wàn)物之聲,方才領(lǐng)會(huì)生命的真諦。

  請(qǐng)圍繞“自然的聲響”寫(xiě)一篇文章。

  要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。

  題目:且聽(tīng)草木語(yǔ)

  每每風(fēng)過(guò)樹(shù)梢,便不自覺(jué)駐足細(xì)聽(tīng),那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細(xì)語(yǔ)。

  雨打竹林

  老家門(mén)前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹,林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽(tīng)雨,是未帶傘的。那時(shí)隨爺爺去上田,回程便是雨,跑入竹林,我心下竟是清涼一陣,雨打在竹竿上,發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲,竹便晃動(dòng)起來(lái),它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿,又有一陣“沙沙”聲掠起。那時(shí)起,我常在雨季撐傘聽(tīng)竹。在林間,我總能看到一兩朵小蘑菇,雨從它們白白的小傘蓋上滑下,恍惚間,我想,竹也大概把我認(rèn)成一朵常來(lái)的蘑菇了。

  梧桐葉落

  院中有一株高大的梧桐,是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時(shí),站在二樓的陽(yáng)臺(tái),我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了,深深的黃飄在枝頭,一陣風(fēng)過(guò),你便能聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)微的“啪啪”聲,那是一個(gè)小生命的離群與逝去。

  可并無(wú)遺憾,我甚至聽(tīng)出了梧桐葉的快樂(lè)。它們脫離枝頭,奉獻(xiàn)出自己的身體,把營(yíng)養(yǎng)還給母親。

  風(fēng)吹稻田

  農(nóng)忙時(shí)節(jié),奶奶常帶我去稻田。稻子熟后,一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過(guò)這些稻子,掀起了金黃的浪,隨之而來(lái)的“唰唰”聲,大概是天底下最?lèi)偠穆曇袅耍盁o(wú)田似我猶欣舞,何況田間望歲心?!庇谵r(nóng)人而言,這是豐收的歌聲;于我而言,這聲音空闊、遼遠(yuǎn),能與靈魂相撞,帶來(lái)由衷的喜悅。

  小小的我坐在田埂上,望著農(nóng)人們?nèi)粘龆?,月入而入,雞鳴桑樹(shù)顛,落霞趕炊煙,好像歲月也醉心于金黃的稻田,在那兒踱來(lái)踱去,老也不走。人在草木間走,又要回到草木中去。倘若有一天,我們能聽(tīng)懂它們的話,那我們也能聽(tīng)懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟,對(duì)自然而言,我們也是一株株的草木。

  就讓我們斂氣靜聲,沉下心去,且聽(tīng)草木語(yǔ)。(許欣然)

  點(diǎn)評(píng):人們?cè)谛鷩涕g奔波忙碌,忘記了來(lái)時(shí)的路,忘記了應(yīng)走向何方。這位同學(xué)的《且聽(tīng)草木語(yǔ)》,帶領(lǐng)我們鬧中取靜,與自己談心,尋覓自然的靜謐翩躚,追求精神的獨(dú)立,體悟“人生最美是清歡”的真諦。

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目5

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?

  進(jìn)入高二,面對(duì)新高考的不確定性,選科后的患得患失,漸漸逼近的升學(xué)壓力,越來(lái)越難的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科,以及豐富多彩的高中生活,各種問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。比如:學(xué)習(xí)懈怠,不完成作業(yè),脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友,甚至逃學(xué)等。

  對(duì)此,一位資深年級(jí)主任曾用了一個(gè)詞:“逢二必亂”。他說(shuō),不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象,幾乎每年,很多學(xué)?;蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況。

  班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你就此現(xiàn)象,結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇發(fā)言稿,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望或建議。

  要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息,不少于800字;書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

【文題解析】:本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在審題時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容:(1)材料內(nèi)容,步入高二所出現(xiàn)的各種問(wèn)題,根據(jù)“他說(shuō),不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象,幾乎每年,很多學(xué)?;蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況”,說(shuō)明這些問(wèn)題出現(xiàn)的概率很高,因此可以探討這些問(wèn)題是什么,為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題,遇到這些問(wèn)題又該如何解決;(2)情境意識(shí),班級(jí)班會(huì)活動(dòng);(3)文體意識(shí):發(fā)言稿,開(kāi)頭要頂格寫(xiě)稱呼,第二段要空兩格寫(xiě)問(wèn)候,文末要寫(xiě)“我的演講到此結(jié)束,謝謝大家”;(4)任務(wù)意識(shí),在正文中要寫(xiě)清楚對(duì)這些“逢二必亂”產(chǎn)生的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考,并且在文中要提出希望或建議。寫(xiě)作時(shí),任務(wù)不可以有遺漏。(5)主體意識(shí),本文是以自己為出發(fā)點(diǎn)來(lái)行文的。

  審題立意:

(1)自律的人生才是最美的;

(2)只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)可能成功;

(3)只有依靠自己,才能避免“逢二必亂”;

(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),避免出現(xiàn)不良情緒;

(5)學(xué)會(huì)分辨不正確的事情,努力讓自己向優(yōu)秀發(fā)展。

【參考范文】

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很榮幸我能就“逢二必亂”這一話題在班會(huì)上進(jìn)行發(fā)言,我今天發(fā)言的題目是《用自律譜寫(xiě)美好人生》。

  自律,指自我約束,自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己,自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己,自覺(jué)地用法令制度提醒自己,這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說(shuō)的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問(wèn)題如“學(xué)習(xí)懈怠,不完成作業(yè),脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友,甚至逃學(xué)”等,實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果,也就是不自律。

  安德烈耶夫曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的,每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行,勢(shì)必會(huì)受到各種__這時(shí),阻礙我們前進(jìn),破壞自己艱苦努力的敵人,往往是自己。

  一次放松,似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠,似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積,就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終,在自己的松懈散漫下,我們將會(huì)慘烈的敗給自己。

  富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理,他每日不忘反省,隨時(shí)也不忘自律,他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它,他隨時(shí)隨地都在思考,自己的言行是否得體,這種做法是否禮貌,于是,他便很能克制和約束自己了,并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟,自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭,讓他在里面慢慢_最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩,自律使他穩(wěn)重,大方,行為得體,自律是一列強(qiáng)勁的列車(chē),讓他進(jìn)步,直達(dá)成功。

  也許有人認(rèn)為,似乎是負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的,其實(shí)不然,我們青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),不高聲喧嘩;食堂就餐,自覺(jué)排隊(duì),這都是自律的表現(xiàn)。

  在我們的校園中,也有不和諧的音符,有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂,讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來(lái),這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛,更重要的是給自己的心靈帶來(lái)了不良影響,給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障?;蛟S你的力量還很小,但如果你擁有堅(jiān)定的自制力,鍥而不舍,就沒(méi)有不可征服的高峰,或許你的智力駑鈍,但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力,堅(jiān)韌不拔的精神,沒(méi)有不可逾越的障礙。

  同學(xué)們,就讓我們從一點(diǎn)一滴做起,磨練自己的意志,鍛煉我們的毅力,嚴(yán)格自律,抵達(dá)成功的彼岸。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

2022高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目6

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

  她說(shuō),我們要松弛下來(lái),要發(fā)現(xiàn)孩子的喜愛(ài),要尊重孩子的個(gè)性,要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我,而不是一定要考上大學(xué)。

  而她說(shuō),我們必須拼了,要不停地刷題,要死記硬背,要用填鴨式教育逼孩子走出貧困和大山,要考上浙大、武大、廈大和川大。

  她們,一個(gè)是清華大學(xué)副教授劉瑜,一個(gè)是華坪女中的老校長(zhǎng)張桂梅。

  一個(gè)主張快樂(lè)教育,一個(gè)提倡吃苦教育。

  到底誰(shuí)的觀點(diǎn)才是現(xiàn)代教育迷霧中的曙光?誰(shuí)的觀點(diǎn)才是打開(kāi)教育大門(mén)的金鑰匙?

  育才中學(xué)團(tuán)委舉行辯論賽,正方觀點(diǎn)為:我們要實(shí)行快樂(lè)教育;反方觀點(diǎn)為:我們要實(shí)行吃苦教育。請(qǐng)你選擇其中一方,為一辯選手寫(xiě)篇辯論詞,為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù),并駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。

  要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】:這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料內(nèi)容主要是介紹兩種觀點(diǎn),一是清華大學(xué)副教授劉瑜主張的快樂(lè)教育,另一個(gè)是華坪女中的老校長(zhǎng)張桂梅提倡的吃苦教育??鞓?lè)教育的理念是要尊重孩子的個(gè)性,要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我,讓孩子多些快樂(lè)。吃苦教育的理念是通過(guò)拼搏努力,改變自己的命運(yùn)。情境任務(wù)材料要求考生選取“教育需要快樂(lè)”“教育需要吃苦”其中一種觀點(diǎn),寫(xiě)一篇辯論發(fā)言稿。話題是限定的,我們構(gòu)思和行文必須圍繞這一話題,辯論稿忌諱出現(xiàn)模棱兩可的觀點(diǎn)。

  辯論類(lèi)話題作文的特點(diǎn)是兩個(gè)可供選擇的題目爭(zhēng)鋒相對(duì),寫(xiě)作時(shí)不必在孰是孰非上過(guò)多考慮,這樣的題目無(wú)論正反,肯定都能言之成理,所以我們應(yīng)該大膽選擇自己熟悉的、思考較透徹的、掌握材料較多的一個(gè)題目來(lái)寫(xiě)??忌梢砸罁?jù)材料中兩種觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞,如“尊重孩子的個(gè)性”“引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自我”“逼孩子走出貧困和大山,要考上浙大、武大、廈大和川大”,寫(xiě)出“快樂(lè)教育”或“吃苦教育”的意義。在觀點(diǎn)上必須有破有立,批判對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)要抓住要害,陳述自己的觀點(diǎn)則要有理有據(jù);語(yǔ)言既要說(shuō)理,還要注意氣勢(shì),要便于口頭表達(dá),注意事例和道理的結(jié)合。

【立意】教育需要吃苦

  吃得苦中苦,方為人上人

“吃苦教育”能使人敢于挑戰(zhàn)高難度的學(xué)問(wèn)

“吃苦教育”使人更懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

  書(shū)山有路,快樂(lè)為徑

“快樂(lè)教育”激發(fā)探索與創(chuàng)新精神

“快樂(lè)教育”更能培養(yǎng)健全的人格

“快樂(lè)教育”促進(jìn)人與自然、人與人之間的和諧

【參考范文】

  主持人、對(duì)方辯友:

  大家好!

  古話說(shuō)得好,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!”在當(dāng)前的教育形式下,學(xué)生唯有吃苦,才能出類(lèi)拔萃,才能脫穎而出??嗖皇悄康模沁^(guò)程,幫我們走向快樂(lè)的彼岸。所以我方的觀點(diǎn)是:我們要實(shí)行吃苦教育。

  寒窗苦讀,是中華民族自古至今的傳統(tǒng)。古代的科舉制度,要求嚴(yán)格、萬(wàn)里挑一;如今的高考,也不乏“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的架勢(shì)。在苦讀的路上,留下了鑿壁偷光、懸梁刺股、聞雞起舞等一系列千古佳話,留下了“冰花男孩”“爬山路尋信號(hào)上網(wǎng)課”“張桂梅創(chuàng)立華坪女中”等令人感動(dòng)的故事。教育的方式,是建立在我們所處的社會(huì)環(huán)境上的,我們不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)空談教育?!翱鞓?lè)教育”或許是最理想的方式,可是無(wú)數(shù)“拼”出來(lái)的狀元告訴我們:“吃苦教育”才是最現(xiàn)實(shí)的,是成功之路上繞不開(kāi)的。超然客整理

  更應(yīng)該指出的是,“吃苦”的含義正悄然改變著。我想請(qǐng)大家思考一下:什么是教育中的吃苦?三九嚴(yán)寒、盛夏酷暑中學(xué)習(xí)是吃苦嗎?被窩里點(diǎn)燈、路燈下讀書(shū)是吃苦嗎?

  是,它們當(dāng)然是!可是,這些我們印象中的吃苦,已經(jīng)成了吃苦教育中的一小部分,甚至是最低級(jí)的一部分。隨著社會(huì)進(jìn)步,“吃苦”正在由生理上向心理上轉(zhuǎn)變。天熱了,能在教室里安空調(diào)就不要大汗淋漓地學(xué);天黑了,能打開(kāi)燈端端正正坐好就不要趴在被窩里。吃苦是為了保證學(xué)習(xí)的高效,正如我前面所說(shuō)的,它只是過(guò)程,而不是目的。超然客整理

  對(duì)現(xiàn)在的大部分學(xué)生而言,“吃苦”是一坐埋頭兩小時(shí)的毅力,是不聊天不打游戲的自律,是有問(wèn)題打破砂鍋問(wèn)到底的求知欲,是強(qiáng)迫自己弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的責(zé)任感。我相信,當(dāng)大家真正理解了“吃苦教育”的含義之后,都將會(huì)欣然接受它,而不會(huì)抗拒、不會(huì)反感。

  對(duì)方辯友說(shuō)的“快樂(lè)教育”似乎很美好、很誘人,但快樂(lè)誠(chéng)容易,快樂(lè)的結(jié)果呢?年輕時(shí)受到的教育是在為今后的一生鋪路,“吃苦教育”往往能帶來(lái)好修養(yǎng)、好品格;而“快樂(lè)教育”對(duì)心智尚未成熟的人而言,則常常意味著沉迷與放縱。

  青春就是要吃苦、要拼搏,“吃苦教育”才是最成功的教育。教育需要吃苦,我們都應(yīng)吃苦,吃得苦中苦,方為人上人!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

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