下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級學(xué)習(xí)雷鋒主題班會方案設(shè)計(jì)2篇，歡迎參閱。

小學(xué)三年級學(xué)習(xí)雷鋒主題班會方案設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)目的

　　如今的社會是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的矛盾體。隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現(xiàn)實(shí)下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢便是全人類的共同責(zé)任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上„„

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.讓每位同學(xué)搜集班中和社會上的好人好事

　　2.發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡介和日記等

　　3.布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

　　1)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

　　2)在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：

　?、傥野嘤心男┖萌撕檬?是否體現(xiàn)雷鋒精神?

　?、谖野啻嬖谀男┡c雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?

　　4.教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會課上的討論：

　　1)雷鋒有什么魅力2)為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

　　5.學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言;

　　三、活動(dòng)過程

　　主持人：ab

　　a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

　　b：社會上確實(shí)應(yīng)該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵(lì)有能力幫助別人的去幫助別人。

　　a：雷鋒，一個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

　　二、討論：雷鋒有什么魅力

　　概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

　　換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

　　我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德;

　　雷鋒精神具有鮮明的時(shí)代性，體現(xiàn)了社會發(fā)展的必然要求;

　　雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

　　a：雷鋒是個(gè)再平凡不過的`人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著一種樸實(shí)無華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。 b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

　　三、討論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

　　當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，許多尤其是人總在問：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神?是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢?其實(shí)，回答這個(gè)問題很簡單，正因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險(xiǎn)的，也是現(xiàn)代文明社會所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆?，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會過時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強(qiáng);客觀社會在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛„„缺失的正是不能少的。

　　·提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有愛心的，對他人樂于隨時(shí)伸出友愛之手的文明人;一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。

　　第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐雷鋒

　　一、歌曲欣賞。

　　a.下面請同學(xué)們聽一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 b.雷鋒曾說過：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個(gè)頗有意味的問題，值得我們深思。

　　二、實(shí)踐中的雷鋒。

　　由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。

　　三、班主任發(fā)言總結(jié)。

小學(xué)三年級學(xué)習(xí)雷鋒主題班會方案設(shè)計(jì)2

　　班會主題：學(xué)雷鋒活動(dòng)

　　班級：三年級二班

　　活動(dòng)時(shí)間：2013年3月14日 第二周 星期四

　　活動(dòng)對象：全體同學(xué)

　　主 持 人：班主任

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

　　2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

　　3、 讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

　　2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》。

　　三、 具體活動(dòng)過程：

　　1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

　　2、 先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。

　　雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。一九六二年八月十五日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會永遠(yuǎn)地活在我們心中。

　　3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

　　雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

　　4、 請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到很多旅客，看見一位老人沒有坐，他連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

　　5、 思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢?

　　生1：他是一個(gè)為人民服務(wù)的人。

　　生2：他是黨的好兒子。

　　生3：他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　生4：我們要向他學(xué)習(xí)，幫助他人。

　　生5：幫助有困難的人。

　　6、 全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。

　　B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

　　C、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。 E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

　　7、 要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

　　四、 活動(dòng)總結(jié)：

　　通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

　　五、請個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。

　　生1：雷鋒曾說過：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個(gè)頗有意味的問題，值得我們深思。

　　生2：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心

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