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>活動計劃 篇1
一、指導思想和工作目標
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，深刻領會全國少工委關于“做少年兒童人生追求的引領者、做少年兒童實踐體驗的組織者、做少年兒童健康成長的服務者、做少年兒童良好成長氛圍的營造者、做少年兒童權益的維護者”的倡議精神，緊緊圍繞學校德育目標和計劃，結合新課程改革的實施，繼續(xù)深化“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手互助”等體驗教育活動，切實加強少先隊工作的常規(guī)工作，扎實開展豐富多彩、寓教于樂的少先隊活動，為全面提升學校的少先隊工作水平、努力開創(chuàng)少先隊工作新局面而努力工作。
二、主要工作：
1、繼續(xù)加強少先隊的基礎陣地建設。加強少先隊的基礎陣地建設是提高學校少先隊工作水平的重要舉措。本學期少先隊組織要在以下幾方面下功夫：
?。?）加強隊室的建設與利用。去年學校隊室被評為區(qū)三星級隊室，這是上級領導對我校少先隊組織的關心。本學期總部繼續(xù)要精心設計，布置做到規(guī)范有特色，有一定規(guī)格，真正發(fā)揮隊室應有的作用。
?。?）繼續(xù)發(fā)揮櫥窗、板報、隊角、廣播、電視臺等宣傳陣地的作用。本學期，按照學校要求，少先隊組織要充分利用宣傳陣地特別是要發(fā)揮好廣播、電視臺的作用，要為學校的德育教育、常規(guī)管理服務。宣傳陣地建設要定期更換，有品位，以吸引更多的學生目光，從而成為學校育人的一個亮點。在宣傳陣地建設方面，要發(fā)揮班主任和少先隊干部的作用，注意培養(yǎng)一批有能力、有一定創(chuàng)新精神的“小記者”。
2、切實加強輔導員隊伍建設，加大對輔導員的理論與工作能力的培養(yǎng)。輔導員的理論水平與工作能力直接影響著少先隊工作的開展以及質量。根據時代形勢發(fā)展要求，著力構建一支以中青年為主體、結構合理、適應時代形勢發(fā)展要求的高素質輔導員隊伍已迫在眉睫。因此，總部將把提高輔導員素質、加強輔導員培訓作為本學期的一項重要任務來抓。要進一步完善輔導員的聘用、培訓、交流、激勵機制。本學期擬舉辦一次輔導員培訓班暨隊活動觀摩，通過培訓，努力建設一支具有較高思想素質和業(yè)務素質、較強自身學習能力和教學科研能力的輔導員隊伍，為開展少先隊工作打好基礎。另外，鼓勵輔導員老師認真訂閱《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》等隊工作雜志，不斷提高理論和工作水平。
3、深化創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權崗”活動。各中隊要始終堅持把保護未成年人合法權益作為少先隊工作的重要內容，積極進行深入的探索，逐步形成一整套維護青少年合法權益的新的工作運行機制。要進一步完善“青少年維權崗”領導機構，健全實施網絡。
本學期，各中隊在制定工作計劃和具體的實施意見時，要做到以人為本，充分考慮到隊員的年齡特點和個性特點，明確機構的任務、職責，規(guī)劃實施的方案，努力做到有章可循、任務明確、職責到位。通過知識競賽、征文、講座、以案說法、模擬法庭等法制實踐活動，增強青少年的法制意識、法制觀念和自覺運用法律維護自身權益的能力。其次要開展自護教育活動，提高未成年人的自護能力。按照《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》及其實施辦法中有關青少年對犯罪自我防范的規(guī)定，積極開展青少年自我保護教育。
4、利用重大節(jié)日開展豐富多彩的主題隊活動，以活動促進少先隊工作的全面進步?；顒邮巧傧汝牴ぷ髦饕捏w現途徑，各校、各中隊要充分利用重要節(jié)日及紀念日開展一些少年兒童喜聞樂見的活動，豐富隊員的生活，培養(yǎng)隊員能力，并在活動中培養(yǎng)隊員當家作主的主人翁意識，激發(fā)隊員樹立“從小為校爭光彩，長大為國作貢獻”理想。
5、加強常規(guī)工作，參與學校常規(guī)管理。要充分發(fā)揮少先隊組織的獨特優(yōu)勢，切實抓好少先隊大、中、小隊干部和文明崗以及環(huán)保小衛(wèi)士等三支隊伍的建設和管理，并在日常學習、活動中發(fā)揮他們應有的作用。要一步扎扎實實地搞好“五項”評比，并有機地同學校中心工作結合起來，努力營造健康、安全、文明的學習環(huán)境。
三、工作安排內
九月：“自我服務”養(yǎng)成教育活動
十 月：
科技制作
國慶節(jié)慶?；顒?/p>
十一月：書畫藝術節(jié)，爭當‘小藝術家’活動
十二月：紅領巾陣地建設
元 月：紅領巾讀書讀報活動
二 月：優(yōu)秀中隊評選
>活動計劃 篇2
為進一步弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，營造扶殘助殘的社良好風尚，在世界助殘日到來之際，實驗初中多措并舉，切實保障殘孤學生與特異體質學生健康快樂成長，主要活動計劃如下：
一是強化摸底排查，保護學生隱私。學校政教處多次組織對特異體質學生進行重點摸查，不僅關注學生身體情況，同時注重對學生心理健康情況的摸查。并制定專項措施，建立責任師生包靠制度，對特異體質、特殊心理等特殊學生進行幫扶與疏導。與班主任簽訂保密協(xié)議，保證對摸查情況不外泄，不私用，切實保護學生的個人隱私。
二是做好宣傳工作，營造和諧氛圍。學校成立了由主要負責人任組長的特異體質和殘孤學生扶助工作領導小組，明確個人職責。利用升旗儀式開展“攜手向前，共迎明天”主題演講，向全體師生發(fā)出倡議，號召全體師生行動起來，從身邊小事做起，以實際行動關注殘孤人士，為他們做一些力所能及的事，營造助殘扶殘的良好氛圍。
三是開展研學旅行，開闊學生視野。學校積極利用社會資源，緊密籌劃，精心組織，依托專門研學旅游組織，在家委會的組織下，前往諸城暴龍館和劉家莊抗戰(zhàn)紀念館開展研學旅行活動，開展科技之旅和紅色之旅，對于特異體質學生，班主任全程關注，安排小組學生幫助和照顧，讓他們充分感受到集體的溫暖，又照顧他們的心理狀態(tài)，不讓他們因身體情況而自卑。
四是成立助殘志愿小隊，開展助殘扶殘活動。學校在各班級愛心社團的基礎上，成立18支助殘支援小隊，深入敬老院、福利中心和特教學校，對孤殘人士進行物質幫扶，通過拉家常、詢問生活情況、才藝展示進行精神慰藉與精神關懷。走進社區(qū)進行世界助殘日的宣傳，營造社區(qū)扶殘助殘的良好社會風尚，讓普愛的陽光照遍每一位身障人士的心靈。
>活動計劃 篇3
為進一步貫徹落實中共中央《關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，豐富廣大少年兒童的暑期文化生活，依托我村現有的各類文化場所與現有的文化隊伍資源，開展文化課堂和文娛活動，于暑期期間開展“春泥計劃”活動。
一、活動原則
本次活動堅持公益原則，充分挖掘整合社會資源，力求形式多樣、內容豐富，從而培養(yǎng)少年兒童的興趣愛好，開闊視野，度過安全、健康、快樂的假期。同時切實減輕家長的后顧之憂，促進社會和諧。
二、領導小組
組 長：李賀龍
副組長：尤呂龍
組 員：征興寶、李賽珠、馮斌、陳強、李婷
后勤保障：李賽珠
安全管理：征興寶
三、活動內容
按照貼近實際、貼近孩子、貼近社會的要求，科學安排暑期活動的課程，生動活潑，各具
前所村特色文化課程，室內文化活動相結合，思想道德與社會實踐相結合，文化課與素質教育相結合。課程內容主要為作業(yè)輔導、興趣活動、文體活動等方面。，使青少年在活動中受益，在輕松愉快中渡過一個有意義的假期。
四、時間地點安排
暑期活動計劃時間為7月21日至8月22日，共計32天，半日制，雙休日休息，地點設在前所村文化禮堂和文化廣場。
五、對象規(guī)模
一個班，30名左右學生，以小學一年級至五年級學校為主，教師團隊“就地取材”，以鐘山書畫攝影協(xié)會會員、前所村在校品學兼優(yōu)的大學生、前所村籃球隊員。設置負責人1名，全程進行管理。制訂老師和工作人員工作職責，加強和規(guī)范師資隊伍管理。
六、安全管理
加強安全教育，制定安全預案，與家長簽訂安全責任書，落實專門的安保人員，加強場地的安保工作，做到思想重視、措施到位、及早防范。
>活動計劃 篇4
一、晨間游戲
活動內容：戶外自由游戲《我和風兒做游戲》
活動準備：
1．廢舊報紙若干
2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干
3.風車、自制風箏若干
活動指導：
1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。
2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？
3．引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。
4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。
5.教師根據幼兒的表現適時給予肯定及指導，提醒個別幼兒“闖關”時注意安全。
6.引導幼兒兩人合作放風箏，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。
7.重點關注游戲中幼兒的合作，給予適當的指導。
8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調整活動量。
9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。
二、晨間談話
活動內容：我和風兒做游戲
活動準備：
幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲。
活動目標：
1．喜歡探索活動，發(fā)現探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結果。
2．通過探索發(fā)現報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。
活動指導：
1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。
2．教師針對情況適時引導幼兒，進行小結。
3．及時肯定幼兒的發(fā)現，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現的樂趣。
三、早操活動
活動內容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。
活動準備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。
活動目標：帶領幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。
活動指導：
1．關注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。
2．適當提醒幼兒調整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。
>活動計劃 篇5
一、本學期教研活動工作重點
認真實施體育與健康課程標準，堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，努力提高教學質量，促進學生健康成長。
加強對體育教師培訓，深刻理解課程標準，轉變觀念，適應新形勢，樹立一切為了學生發(fā)展的理念，在教學中體現以學生為主體，教師為主導，師生共同參與。在重視運動技能教學的同時要強調對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。深入基層學校，調查研究，從實際出發(fā)，因地制宜，利用與開發(fā)課程資源，使教學“活”起來，使學生主動、活潑積極地參加各項體育活動。積極推行高中新課程標準，提高高中課堂教學質量。
二、教學調查的內容和方法
針對課堂教學中培養(yǎng)學生的運動興趣和教學效果的評價問題進行重點調研。深入學校與教師面對面交流，聽取意見，幫助解決教師在教學中遇到的實際問題，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和教科研水平。
三、學科教學研究的課題
體育地方課程的開發(fā)與利用的研究
教研活動表
周次時間活動內容地點參加對象
18.28～9.3始業(yè)教育
29.4～9.10教師節(jié)，教研員會議洞頭縣（市、區(qū)）
教研員
39.11～9.17直屬學校調研有關教師
49.18～9.24赴縣（市、區(qū)）教學調研有關教師
59.25～10.1選拔高中優(yōu)秀課參省評比有關教師
610.2～10.8國慶節(jié)
710.9～10.15青年骨干教師研修班活動骨干教師
810.16～10.22市職教系統(tǒng)體育大組活動有關教師
910.23～10.29綜合教研室教學調研周
1010.30～11.5省高中體育課堂教學評比
1111.6～11.12期中考試
1211.13～11.19市高中體育新課程教學研討會高中骨干教師
1311.20～11.26市直高中新課程培訓市直教師
1411.27～12.3市級課題成員會議有關教師
1512.4～12.10市高中體育骨干培訓會有關教師
1612.11～12.17市初中課堂教學研討會
1712.18～12.24赴縣（市、區(qū)）調研
1812.25～12.31小學體育課堂教學研討會
192009.1.1～1.7元旦
201.8～1.14青年骨干教師研修班活動
242.5～2.11期末考試，學期結束工作
>活動計劃 篇6
一．指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的`指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二．教學目標
1． 認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2． 能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3． 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三．教學內容
1． 瑪麗的小羊羔
2． 四指練習，擴指練習
3． 好娃娃
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 迷路的小花鴨
6． 聽
7． 小烏鴉愛媽媽
8． 辦家家
9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
瑪麗的小羊羔（兩課時）
1=C 4/4
3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|
3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb
sp; 2 3 2| 1— — —|
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3． 幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4． 根據指導中發(fā)現的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5． 個別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
2．四指練習、擴指練習（三課時）
1=C 4/4
?、澹?四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||
?、妫?擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|
活動目標：
1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要
多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2． 集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。
3. 學習擴指曲目的唱法。
4． 教師示范擴指練習曲。
5． 幼兒練習。
3．好娃娃（三課時）
注意點：
1． 注意手指力度要均勻，手要圓。
2． 彈琴姿勢的保持。
3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標：
1． 能夠邊彈邊唱。
2． 激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1． 導入
大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2． 彈奏
老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導。
3． 個別彈奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
簡譜（略）
注意點：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
活動目標：
?。保?熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。
?。玻?讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
?。保?導入，激發(fā)興趣。
?。玻?幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。
?。常?教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
?。矗?幼兒練習，教師個別指導。
?。担?每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
５． 小花鴨（三課時）
注意點：
?。保?本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
?。玻?音域跨度大，注意手形。
活動目標：
?。保?認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
?。玻?熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
１． 老師唱，請小朋友打節(jié)奏。
?。玻?看簡譜，認識附點。
重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便
幼兒掌握。
?。常?認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。
４． 幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
?。担?幼兒練習，教師個別指導。
?。叮?兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
?。?聽（兩課時）
簡譜（略）
注意點：
?。保?注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。
２． 學習新的節(jié)奏類型３／４拍。
活動目標：
?。保?學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
?。玻?能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
?。保?示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
?。玻榻B并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。
?。常?邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。
?。矗?請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。
?。担?幼兒練習彈奏，指法個別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽（三課時）
注意點：
?。保?連音不斷開。
?。玻?手要圓，手指不要掛在琴下面。
目標：
?。保?讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
?。玻?有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
?。保?感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
?。玻?讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？
?。常?幼兒與教師一起認唱樂譜。
?。矗?幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
?。担?幼兒相互聽，互相糾正。
?。福k家家（六課時）
注意點：
１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。
?。玻_，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標：
?。保?掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
?。玻?熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
?。保?跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現出來。
?。玻?幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
?。常?聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
?。矗?簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。
?。担?熟練后結伴一起彈。
９．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
注意點：
?。保?注意附點的唱、彈。
活動目標：
?。保?復習附點的唱及彈奏注意點。
?。玻?能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
?。保?邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。
２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。
?。常?幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
?。矗?幼兒自由結伴一起同聲彈奏。
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