下面是范文網(wǎng)小編收集的豆子成長記3篇 小豆子成長記，以供參考。

豆子成長記1

　　精選作文:豆子“變身記”(450字)作文

　　前幾天，我們舉行了泡豆子實(shí)驗(yàn)。原先，綠豆非常飽滿，有著胖胖的的身子，像一個又綠又圓的姑娘。我把這幾顆綠姑娘放進(jìn)一個裝水的杯子。明天，它又會發(fā)生什么呢？我期待著&& 第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，豆子有的變大了，把綠衣裳都撐破了，露出一個白白的小肚皮。有的已經(jīng)長出了小小的尖角，這就是胚芽吧。發(fā)了芽的豆子真像一個小逗號呀！我好像感覺到一個個小生命在蠢蠢欲動。想不到，豆子的變化還不小呢！

　　第三天，小娃娃又白又胖的身子中間裂開了一條縫，好像一張張笑臉在對我笑呢！

　　慢慢地，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小綠豆的莖已經(jīng)很長了，真是太驚人了。豆芽好像一只只小蝌蚪，可愛極了。

　　更奇妙的是豆芽長根了，那像牙刷上的細(xì)毛一樣的根長在莖的頂端，摸上去可舒服了。

　　過了幾天，從豆瓣中長出幾片嫩嫩的葉子，像個丫字，嫩綠嫩綠的，好像一拉就斷，嬌嫩極了。

　　泡豆子這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)可真有趣！還讓我們知道了世界的千變?nèi)f化，只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多奧秘。四年級:陳藝晗

　　篇一：作文修改43《豆芽變身記(日記三則)》

　　3.綠豆變身成了豆芽（略寫）

　　三則不僅體現(xiàn)了觀察的連續(xù)，還體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的美感。不信？你去看看課外書，有不少跟“三”有關(guān)的成語?？磥?，以“三”為層次，不多不少，剛剛好。

　　在這三則日記中，你詳寫了

　　2014年09月20日 星期六 雨

　　今天（補(bǔ)上“上午”，對應(yīng)后文的“到了下午”），我發(fā)現(xiàn)（把“發(fā)現(xiàn)”改為“看”）綠豆寶寶們（補(bǔ)上“咦？經(jīng)過了一夜的浸泡，它們”，體現(xiàn)驚喜的心情）變胖了，變大了，看起來馬上就要破裂似的。它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。到了下午，它們終于把外套脫水（刪去“水”）了下來，只是還戴著一頂綠帽子，就像一位軍人。

　　2014年09月20日 星期六 晴

　　今天（補(bǔ)上“晚上”），我發(fā)現(xiàn)（把“發(fā)現(xiàn)”改為“再次靠近”）綠豆寶寶們（補(bǔ)上“的家——那只大碗，你猜我看見什么了？哈哈！綠豆寶寶”，既能使語言活潑，又能體現(xiàn)作者的狂喜）已經(jīng)摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。它們（補(bǔ)上“身上”竟然）伸出了一個小芽芽，也是嫩白的，可愛極了。（這就是你要生的豆芽嗎？此時，你的心情如何？是不是愿意跟家人分享？）

　　改文：

　　2014年09月19日 星期五 晴

　　今天，我端著一個大碗，手里握著幾粒綠豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把綠豆倒進(jìn)去，它們調(diào)皮地蹦跳著發(fā)出丁丁冬冬的響聲，像風(fēng)鈴，又像木琴。我又倒了一些水進(jìn)去，它們安靜了下來，不再蹦跳，也不丁丁冬冬亂響了。一下子變得乖巧了，聽話了。瞧，它們?nèi)齼蓛傻鼐奂谒?，好像在議論著什么，只有個別調(diào)皮的小家伙在水面練習(xí)蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。但是，只要我用手輕輕一壓，就能讓它們回到大部隊(duì)里。

　　2014年09月20日 星期六 雨

　　上午，我去看綠豆寶寶們。咦？經(jīng)過了一夜的浸泡，它們變胖了、變大了，看起來馬上就要破裂似的。它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。到了下午，它們終于把外套脫了下來，只是還戴著一頂綠帽子，就像一位軍人。

　　2014年09月20日 星期六 晴

　　今天晚上，我再次靠近綠豆寶寶們的家——那只大碗，你猜我看見什么了？哈哈！綠豆寶寶們已經(jīng)摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。它們身上伸出了一個小芽芽，也是嫩白的，可愛極了！

　　這就是我生的豆芽嗎？真的長出豆芽來了？我得趕緊把這好消息告訴媽媽去。

　　論壇說法——

　　觀察日記如何寫？

　　想把觀察到的現(xiàn)象具體寫出來嗎？想把觀察日記寫得跟故事一樣好看嗎？璨璨小朋友會教你！呵呵，當(dāng)我這樣說的時候，你一定撅著嘴表示懷疑：真的有那么神嗎？當(dāng)然！

　　一、慢鏡頭回放

　　把泡豆子的動作進(jìn)行分解，一一展示在讀者面前：“端著一個大碗，手里握著幾粒綠豆。猜猜我要干什么？——生豆芽！我先把綠豆倒進(jìn)去”里面藏著“端、握、倒”這些表示動作的詞，它們把泡豆子的過程清楚地寫寫出來了。

　　二、觀察+想象

　　在《豆芽變身記》中，有的內(nèi)容是作者看到的，有的是作者的想象。這樣的句子不少

　　1.看到沉在水底的豆子，作者這樣寫——它們?nèi)齼蓛傻鼐奂谒?，好像在議論著什么。

　　2.看到浮在水面的豆子，作者這樣寫——個別調(diào)皮的小家伙在水面練習(xí)蛙泳、仰泳、蝶泳和自由泳。3.豆子泡脹后，作者這樣寫——它們挺著大大的肚子，在水里滾來滾去，好像一個個胖孕婦。

　　4.豆子褪皮后，作者這樣寫——綠豆寶寶們已經(jīng)摘下了帽子，露出白嫩嫩的皮膚，肉嘟嘟的，好像一個個胖娃娃。

　　作者寫得多有趣呀！寫好觀察日記的妙招不少，其中比較容量掌握的就是“觀察+想象”的方法，仔細(xì)觀察、連續(xù)觀察，才可以提供寫作素材；想象，把觀察的對象比作人、當(dāng)作人來寫，即運(yùn)用比喻、擬人等方法讓看到的現(xiàn)象變得形象、有趣。

　　三、擬人化的題目

　　題目很重要，夸張點(diǎn)說，有時比內(nèi)容更重要，讀者看作文，9月23日 星期二 晴

　　開頭：我一回家，就迫不及待地趴在桌上，看看豆子有什么變化。?? 篇二：爸爸變身記

　　爸爸變身記

　　江蘇省徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué) 管宇昂

　　我的老爸身高1米70，雖然個子不高，卻有著一副無比的熱心腸。我媽經(jīng)常說他愛管閑事，可我卻以他為豪。

　　這不，就在前幾天，我們一家和叔叔一家去大龍湖游玩?？赡芤?yàn)榇汗馓^美好的原因，人們好像趕集似的都聚到了大龍湖畔，所以道路水泄不通。我們的車剛到湖邊就被堵在了里邊。原來有幾個駕駛技術(shù)不佳的司機(jī)把路邊當(dāng)成了停車場，而且還同時停在了路兩邊，當(dāng)兩邊都來車時，個別人再不肯相讓自然擠不過去。正當(dāng)人們都一籌莫展時，爸爸把我們的車停在一邊后，急忙走下了車，變身為這名女司機(jī)的教練，指揮她把車小心翼翼的開到了一側(cè)，道路終于舒暢了些。可好景不長，剛過去了一位駕駛技術(shù)不佳的女司機(jī)，又過來了一輛大寬車。就在所有人不知該如何是好時，我的老爸又變身為一位交警，又是指揮又是清理路障，可最終還是沒開出來。于是我爸又成了這位司機(jī)的代駕，將車子一點(diǎn)一點(diǎn)地移了出來。司機(jī)一再表示感謝，在場的人們有的給我的老爸鼓起掌，有的向我老爸投去了贊許的目光。就這樣，在很多人認(rèn)為多一事不如少一事時，我的老爸一路變身，疏通了一輛又一輛車，儼然成為了一名豬豬俠。

　　雖然媽媽嘴上說她愛管閑事，但說真的，媽媽打心底里還是挺佩服我的老爸的。我長大了一定也要做一個爸爸式的男子漢。

（指導(dǎo)老師：劉春梅）

　　篇三：作文講座內(nèi)容

　　一、問：請問什么是《全腦情智魔力作文》

　　答：（1）全腦：是指對孩子的（左腦和右腦）的和諧開發(fā)，充分挖掘孩子多元潛能，為孩子一生的幸福奠定一個良好的智力基礎(chǔ)。（只強(qiáng)調(diào)左腦或右腦的開發(fā)是片面的）

(2)情智: 情,是指發(fā)展孩子和老師的情感、情緒、情商（包括意志、習(xí)慣等非智力因素）。智：是指發(fā)展孩子和老師的智慧（指觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、網(wǎng)絡(luò)立體思維）。簡單的說，就是讓孩子和老師的情商和智慧商都得到和諧的發(fā)展，將人的情商與智商進(jìn)行優(yōu)化整和。

（3）魔力：是指全腦情智魔力作文課堂教學(xué)，情智共生，活力四射。能夠?qū)⒆雍屠蠋煻籍a(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，沖擊力和爆發(fā)力。（4）作文：我們堅(jiān)持一邊學(xué)作文，一邊學(xué)做人的大作文教學(xué)觀，為孩子構(gòu)建生命化的作文教學(xué)奠基。

　　比如：數(shù)字“6”，用“6”來創(chuàng)意作文輔導(dǎo)，寫500—1000字，會怎么樣呢？

　　這就需要有思想，有創(chuàng)意。

　　在映山紅開滿香山的時節(jié)，“滾動作文實(shí)驗(yàn)教材主編李鐸輝老師約我中午12點(diǎn)到“金字山”簏。品嘗完廣東精美的茶點(diǎn)，下午2點(diǎn)，李老師驅(qū)車，趕到“方圓教育”，本來說好，我要聽聽他的“滾動作文”，向他取點(diǎn)“作文真經(jīng)”，可進(jìn)了教室門口，“狡猾的李老師”玩突然襲擊，邀我給孩子們上節(jié)《全腦情智作文》，當(dāng)著孩子們的面，給我戴了一頂“高帽”。望著孩子們幾十雙水靈靈的眼睛、期待的眼神，就算是《封神榜》里的“土行孫”也沒法逃?。∫稽c(diǎn)沒有準(zhǔn)備的我，頭皮還真有點(diǎn)麻??教孩子們什么呢？！

　　就給孩子一米“情智”的陽光”吧！

　　我先在黑板上寫了個“秒”字，問道：“家里有電腦的舉手，有知道‘秒殺’的舉手?！焙⒆觽凖R刷刷的舉起了手。我說：“你們知道，寫人作文

　　叫我‘大蟋蟀’老師?? 30分鐘后，全班29人，完成800字以上的10人；500字以上的18人；200字一人（李老師說，這孩子今天進(jìn)步可大啦！平時他寫10多個字）。作文講評時，我說，想與大家分享的，敢與大家分享的舉手?！翱鞓费颍姨?，漂亮小妹妹??都甜美的、幽默的、風(fēng)流倜儻的朗讀自己的杰作，如《“6”的變身記》《魔術(shù)師“6”》《神奇的“6”》??粉紅浪漫，處處散發(fā)著童年的芬芳、想象與思維的瑰麗，像朵朵映山紅在教室里打開，綻放。

　　一晃，70分鐘過去了??孩子們還不想下課。有孩子說：“真想不到，一個普普的‘6’，竟然這么神奇，我從來都沒這么想過，真爽！”孩子們是不說假話的，這大概就是《全腦情智魔力作文》所說的魔力吧！

　　下課最后3分鐘，孩子們還從屋頂旋轉(zhuǎn)的電扇，發(fā)現(xiàn)了“滾動作文的秘密；發(fā)現(xiàn)了圍繞中心選材的秘密?? 孩子們終于明白了：“平凡、普通、細(xì)微的生活中，并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，缺少創(chuàng)造思維的大腦。

　　我想，只要多給孩子一米“情+智”的陽光”

　　生活處處有作文，生活時時有創(chuàng)意。這就是“一個數(shù)字“6”引發(fā)的創(chuàng)意作文課?? 回想這節(jié)作文課，“一支白板筆，一個數(shù)字6，一米‘情智”的陽光”，如此而已。

【魔力話題】

　　同學(xué)們，讀書，我們不能只欣賞書中的驚險感人的故事情節(jié)，有的書，我們可以隨遍翻翻、看看；可對于有些書，對我們?nèi)松杏绊懙暮脮?，我們讀過了，應(yīng)該與作者有對話，有思想的碰撞，才能產(chǎn)生智慧的火花。當(dāng)我們把讀書的獨(dú)特感想記錄下來，這就叫讀后感，學(xué)寫讀后感的難度比較大，寫讀后感首先要把書讀懂，讀透，與作者有思想上的共鳴，才能寫好讀后感。我們今天就學(xué)習(xí)寫《讀后感》的魔法。

　　請?jiān)傩蕾p寫讀后感腦思維圖

　　題目，讓學(xué)生填空就可以了

　　魔方一：一讀（基礎(chǔ)）

　　要寫什么時間讀了什么書？以及主要內(nèi)容。要讀懂、讀透。最好用：用讀書名言開頭+然后點(diǎn)題，什么時間讀了什么書。

　　如：高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，老師說，書是我們行走的背囊，好書伴我成長，在書香校園活動中，我讀了一本好書，那就是〈〈魯濱遜漂流記〉〉.這樣的開頭有底蘊(yùn)+點(diǎn)題：保證不跑題.其他可套用，化用。名言可換.書名可換

　　二、概括：要概括書或文章的主要內(nèi)容。（100字）

　　書的內(nèi)容要高度概括，就是一本書的故事梗概。最好不要超過150字。有同學(xué)幾乎把文章全抄下來，這是大忌。

　　這里一定一定要控制在200字內(nèi)，否則，重點(diǎn)不保。

　　如：〈〈魯濱遜漂流記〉〉概括：書中寫了十六世紀(jì)，航海冒險家魯濱遜一次遠(yuǎn)航，遭遇海嘯遇險，被迫漂流到孤島上，與外界失去了聯(lián)系。為了生存，魯濱遜戰(zhàn)勝了重重困難，自己搭屋，縫衣，種稻子，羊羊；為了排解孤獨(dú)，他勇敢的救了“星期五”，并與野人族進(jìn)行了智慧和勇敢的戰(zhàn)斗，終于用他的勇敢、勤勞、智慧，創(chuàng)造了自己的樂園，后來回到了祖國。（145字）

　　三提（靈魂）

　　從讀過的書中、文章中，找到中心思想，提煉出感點(diǎn)句（就是中心論點(diǎn)）//在讀懂的基礎(chǔ)上，把自己內(nèi)心最真實(shí)的感受說出來，抓住文章的中心詞，關(guān)鍵句、重點(diǎn)句、中心句，提煉出你的感點(diǎn)句（你的觀點(diǎn)）

　　三議（思想）聯(lián)系自己生活實(shí)際，周圍實(shí)際中的現(xiàn)象，就行議論，發(fā)表自己對感點(diǎn)的認(rèn)識、看法。如：我覺得，〈〈魯濱遜漂流記〉〉不僅是男孩讀的書，也是女生該讀的書，尤其我們00后，在蜜罐中長大，過著飯來張口，衣來伸手的日子，沒經(jīng)受過挫折的鍛煉，就像莊稼，沒經(jīng)受過風(fēng)吹雨大，是無法開花結(jié)果一樣，因此，我們00后，更需要“學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。”

　　用“我覺得”來提示，非常重要，這樣學(xué)生才會聯(lián)系評論.魔方四：四舉（重點(diǎn)）

　　舉就舉例子。是全文的重點(diǎn)，300字合適。就是聯(lián)系自己生活實(shí)際，聯(lián)系舉古今中外名人的故事，從正面或反面去證明感點(diǎn)。選擇1-3個小故事去證明，也可寫自己的故事去證明。采用“敘述+議論”的方法寫如：

　　感點(diǎn)句

　　目標(biāo)專一+持之以恒=成功

　　聯(lián)系生活實(shí)際選實(shí)例.下頁 余下全文篇四：豆芽變身記

　　2012年文成縣科普征文

　　題

　　目： 綠豆變身記 作 者： 周子涵

　　單

　　位：

　　文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師： 趙小麗 聯(lián)系電話： ***

　　綠豆變身記

　　雖然我們經(jīng)常吃豆芽，卻不知道豆芽是由什么長出來的。其實(shí)豆芽是從常見的綠豆或黃豆長出來的。

　　播種綠豆

　　為了觀察豆子發(fā)芽的情況，我回家選擇綠豆做一個實(shí)驗(yàn)。

　　放學(xué)回到家里，我在一個透明的杯子底放了一層打濕了的紙，在紙上放了六七顆綠豆。一個小時以后，我就迫不及待地去看綠豆，可他們還是靜靜地躺著，沒有什么變化。

　　綠豆發(fā)芽了

　　在我的細(xì)心培育下，綠豆的那根又細(xì)又短的莖已經(jīng)長到子葉了，有一厘米寬，九厘米長，綠豆白胖胖的身體有了裂縫，透過裂縫隱約可以看見里面有一絲綠色，這個發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已：胚就像兩扇自動門，子葉就會通過一點(diǎn)一點(diǎn)“推”開這兩扇門而鉆出來。又過了一天半，我又去觀察，愣一看，綠豆已經(jīng)進(jìn)化到了葉片，粗粗的，全身呈深綠色，長出了新葉，綠油油的，可愛極了！

　　綠豆變了

　　過了一個寧靜的夜晚，我又去看我那可愛的綠豆，天哪，怎么長那么快，一夜不見，竟長出來了兩片嫩綠的子葉，插在乳白色的胚上，美麗極了。根也有變化了，從大根的兩側(cè)出許多細(xì)細(xì)的小根，拼命地在吸收水份。綠豆想法了瘋似的長高，變化，一下子長到了十九厘米，長成了一株小幼苗，比杯子還高出許多，好像變了一顆植物，我還以為被人調(diào)包了呢！綠豆的外表也煥然一新，豆芽長出了芽蕾，葉片也明顯有一些紫紅了，像是披上了一層紫紅色的紗衣，很是嬌艷。在葉片上還有一些小小的白點(diǎn)—那應(yīng)該是植物長大的“青春痘”吧！

　　從此，我又多了一位伙伴——“綠豆少女”！

　　這次我選擇做實(shí)驗(yàn)的豆子是綠豆。

豆子成長記2

　　豆子寶寶成長日記

　　今天下午，我們又去看望豆子寶寶了。

　　豆子寶寶有很大的變化，黃豆寶寶長胖了，它一邊睡覺，一邊成長。有的豆子伸

　　出了舌頭，好象在說：我要長大，我要長大！還有的豆子睡的正香呢！它一定在做

　　一個美麗的夢！我希望所以的豆子寶寶快快長大，長成一個健康的小豆芽！

豆子成長記3

　　精選作文:豆子成長記(450字)作文

　　星期天，我在花盆里種了兩粒四季豆，我每天按時給它澆水，一天一天過去了，可是它依然沒有發(fā)芽。

　　突然有一天，我去給它澆水時，發(fā)現(xiàn)土裂開了一道縫，透過縫隙，我定睛一看，只看到嫩黃的小芽像害羞的小姑娘，不敢伸出頭來。等到下午，我迫不及待的又去看了看，哇！只見到它探出了嫩黃的小腦袋，嬌滴滴的，我小心翼翼的給它澆好了水，輕輕的移在向陽的地方。

　　時間過的飛快，它漸漸的長大了，長出了嫩綠的葉子，貌似楓葉，葉子一片挨著一片，不留一點(diǎn)縫隙。藤蔓也開始從葉子中間抽了出來，我及時給它們插上竹竿，它們就順著竹竿你挨著我，我挨著你的一天一天往上纏，纏得可高呢！在這過程中，它們陸續(xù)開花了！花可漂亮呢，是紅色的小花，不知什么時候，花兒枯萎了，變成了縫衣針大小的細(xì)絲，原來是結(jié)豆子了！我興奮極了，連蹦帶跳地把這個好消息告訴了媽媽，豆子是青綠色的，沒幾天就長得又細(xì)又長，我猜是豆子成熟了吧！我小心地摘下一些豆子給媽媽，中午的餐桌上一盤香氣騰騰的四季豆讓我忍不住口水直流，品嘗了一下，嫩！鮮！我們一家都不約而同地豎起大拇指。

　　沒想到咱們?nèi)叶汲陨狭宋矣H手種的豆子。我心里真高興！四年級:彭傲然 篇一：豆子成長記

　　豆子成長記

　　10月22日，我把綠豆、黑豆、黃豆分別放入三個杯子里，再在每個杯子的底下放一層薄薄的棉花，就像給豆子寶寶當(dāng)毯子一樣。最后，我給每個杯子放進(jìn)一點(diǎn)水，豆子寶寶們馬上變成了潛水員，乖乖地躺在棉花毯上，可老實(shí)了。

　　10月23日上學(xué)前，我觀察了一下豆子寶寶們，發(fā)現(xiàn)它們好像剛剛吃飽飯一樣，肥嘟嘟的，非?？蓯?。下午六點(diǎn)，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)泡豆子的水變顏色了。泡綠豆的水變成了淡綠色，像綠茶一樣；泡黑豆的水變成深紅色了，好像里面倒了紅酒一樣，非常顯眼；泡黃豆的水變黃了，就像放了黃色的顏料一樣，非常好看。

　　10月24日，我給豆子寶寶換水時，發(fā)現(xiàn)綠豆寶寶們鼓足力氣，紛紛撐破了肚皮，有的還露出了一顆像老虎牙一樣的芽頭，尖尖的，比芝麻還要小，它們多么積極向上?。《S豆和黑豆只是裂開了一小條縫而已，多么懶惰??！

　　我每天堅(jiān)持換水。直到10月28日，每個綠豆寶寶都長“牙齒”了。其中，我最欣賞的就是那顆芽頭冒得最快的綠豆，它的芽頭已經(jīng)有兩厘米那么長了。我用放大鏡來仔細(xì)觀察它，它頓時變成了一艘在大海上航行的小船一樣，多有氣勢??！而黃豆和黑豆還是沒有發(fā)芽，我只好去問奶奶：“奶奶，為什么綠豆全發(fā)芽了，黃豆和黑豆卻長不出芽，一點(diǎn)都不長進(jìn)呢？”奶奶笑著說：“因?yàn)樗鼈兪顷惸甑?，超過發(fā)芽期，像我一樣年老了，不中用了，所以長不出芽來。”哦，原來豆子也藏有這樣的奧秘啊！

　　看來寫觀察日記一定要有耐心，要仔細(xì)觀察，粗心的小朋友是得不到它其中的奧妙的。

　　篇二：豆子家族成長記

　　豆芽家族成長記

　　四8班 陽澤楷

　　今天，李老師要求我們回家泡豆子，回家后媽媽給了我三種豆子：黃豆、紅豆、綠豆。我先拿個圓形的碗，把海綿放進(jìn)碗里去，再把豆子放進(jìn)海綿里去，最后打開水龍頭放點(diǎn)水，等它們慢慢地成長著。10月1日 星期四 天氣晴朗

　　一大早，我就起來了，朝放著豆豆的桌子跑去，經(jīng)過一個晚上的浸泡，瘦小的豆子變成胖胖的，其中一個已經(jīng)成了大“胖子”。有些豆子開始露出了尖尖的芽，像小蝌蚪的尾巴。我在想為什么黃豆先脫殼呢？記得李老師說要把豆子放在有陽光的地方，我把它放在陽臺上，曬曬太陽。10月5日 星期一 天氣下雨

　　經(jīng)過4天的成長，黑豆裂開了一條縫，像剛剛出生的小嬰兒，黃豆已經(jīng)全部長出芽了，我那尺子量了一下，黃豆平均長出了2-3厘米，芽長得彎彎曲曲的，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，好像在打量“世界”。紅豆怎么還沒有長出芽，會不會死了？

　　我想接下來的日子里黃豆又會帶給我咋樣的驚喜呢？

篇三：豆寶寶成長記1

　　豆寶寶成長記

　　為了提高我們的觀察能力，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，叫種豆寶寶，并觀察豆寶寶的成長。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待地選出20顆豆子。放到瓶子里，加一點(diǎn)水放到陽臺上，等待生命的奇跡發(fā)生。篇四：豆子寶寶成長日記

　　豆子寶寶成長日記

　　今天下午，我們又去看望豆子寶寶了。

　　豆子寶寶有很大的變化，黃豆寶寶長胖了，它一邊睡覺，一邊成長。有的豆子伸

　　出了舌頭，好象在說：我要長大，我要長大！還有的豆子睡的正香呢！它一定在做

　　一個美麗的夢！我希望所以的豆子寶寶快快長大，長成一個健康的小豆芽！

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