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月考分析優(yōu)選22篇

時(shí)間:2022-10-08 14:04:53 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的月考分析優(yōu)選22篇,供大家品鑒。

月考分析優(yōu)選22篇

月考分析優(yōu)選1

  月考結(jié)束,我在此對(duì)這次月考的情景進(jìn)行一下總結(jié)。

  首先我對(duì)這次月考的成績(jī)表示比較滿意,滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平,不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò),過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn),有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著,可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為,丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了,不說這些令人煩惱的一面了,說說這次能考得不錯(cuò)的原因。

  這次語文我考得還能夠,103分,我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢,首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不一樣的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了,還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的,給課文的后句明白前句,給前句明白后句,還要明白每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用說了,必須要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言,為自我的文章錦上添花。

  物理的成績(jī)我還挺滿意的。可是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí),主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好,一是認(rèn)真背概念,不可多字少字;二是多做題。

  令我最不滿意的成績(jī)就是化學(xué)。主要問題出此刻概念不清,不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)必須把書讀透,一個(gè)字一個(gè)字的吃透,不要覺得有些話是廢話。對(duì)于計(jì)算題也是要多練。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花,要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。

  在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jī),離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在那里,我擴(kuò)展了思維,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)有了顯著的提高。

  以上就是我對(duì)這次月考的總結(jié),在以后的大考中,我必須會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

月考分析優(yōu)選2

  其實(shí),認(rèn)真反思一下,來到這所學(xué)校里的那一刻起,不管是得到還是失去的都挺多的。雖然我學(xué)到了很多先前我所不明白的知識(shí),可是我也養(yǎng)成了一些不好的、并且先前我所不具有的習(xí)慣。比如說,我本來少言多做、做事細(xì)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守校紀(jì)校規(guī)、聽教師話等??墒?,此刻也許是環(huán)境的不適應(yīng),也許是一時(shí)的心理問題,總而言之,我就像脫胎換骨一樣,完全變成了另外一個(gè)人。

  剛來的時(shí)候,還想像以往一樣,努力、刻苦的去奮斗。可是,我慢慢的才發(fā)現(xiàn)自我并不是能像往常那樣努力、刻苦。離家這么遠(yuǎn),睜開眼睛,眼前呈現(xiàn)著美麗的風(fēng)景、新鮮的空氣。閉上眼睛入眠,夢(mèng)中王建的仍是那副美麗無邊的畫面。因?yàn)槲胰绱怂寄罴亦l(xiāng),所以對(duì)那里的所有事物都不感興趣,也找不到對(duì)事物產(chǎn)生興趣的方法。

  事實(shí)上,我也不想愁眉苦臉的跟教師、同學(xué)相處。在我上初中的時(shí)候,我的同學(xué)們都說我很愛面子,所以不管有什么好的,還是不好的心事都不會(huì)從表面上顯露出來??墒谴丝痰奈揖筒灰粯恿恕勖孀拥奈易兂闪瞬辉僭鯓拥膼勖孀恿?。也沒有辦法讓自我強(qiáng)顏歡笑了。

  在以往我是以“只要笑一笑、沒什么過不了的事為口號(hào)。當(dāng)我遇到不愉快的時(shí)候,我對(duì)自我說這句話。每次遇到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸,我?guī)缀醵紝?duì)自我反復(fù)說這句話。我為了考上我夢(mèng)想中的高中,為了不再讓父母那么辛苦,為了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,我經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不幸,踏進(jìn)了成功的道路。不斷地超越自我的想象與他人的想象。此刻我突然到了比原先高一級(jí)的階梯。這個(gè)階梯十分坎坷、崎嶇。我沒有辦法很快適應(yīng)它的坎坷、崎嶇。

  時(shí)間一分一秒的過,而臥卻一向在原地傻傻的等待著一次適應(yīng)的機(jī)遇。就這樣模模糊糊的,克服半階梯的時(shí)間過去了。

  轉(zhuǎn)眼間,又到了那個(gè)階梯。我彷佛領(lǐng)悟到了一些道理。時(shí)間能夠預(yù)兆而不可挽留。如果,我不抓住這個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì),我今后的人生道路就很難堅(jiān)持到最終。更何況,其他同學(xué)都已經(jīng)克服了上半階梯的坎坷與崎嶇了,只剩下半階梯。我不能再繼續(xù)等待機(jī)會(huì)了,而我要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。

  這次的月考,沉重的打擊了我。徹底的喚醒了我。

月考分析優(yōu)選3

  那天,月考之后,我便已經(jīng)預(yù)料到這次自我的考試將會(huì)十分的不夢(mèng)想。但我在明白自我的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒,我仍然抱著一絲期望,直到事實(shí)無情地證明下,我才放棄了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的。

  走出校門,我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今日的她與往日的她有些與眾不一樣,今日的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒有一絲生機(jī)??粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個(gè)空殼在路上行走。

  到家以后,父親看見我這個(gè)樣貌,已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?,可是他沒有說什么,因?yàn)樗嘈抛晕业膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問自我:“你僅有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個(gè)“不”字,一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對(duì),這就是我地回答,就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。

  這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我必須會(huì)平著自我的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!

月考分析優(yōu)選4

  第一次月考結(jié)束了,成績(jī)也發(fā)下來了,本以為心境會(huì)簡(jiǎn)便一些,可是反而更緊張了。因?yàn)槌煽?jī)很不夢(mèng)想,我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一,這不僅僅使我疑惑,更使成教師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里,我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。所以,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):

  第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。

  第二,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不明白怎樣復(fù)習(xí),試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),沒有一個(gè)目標(biāo),很盲目,所以僅有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識(shí)太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。

  所以,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),多思考,多問問題。找到一個(gè)適合自我的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在期中考試能取得提高。

  在這次月考中,我學(xué)會(huì)了許多,我明白我的不足在哪里,我明白我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很夢(mèng)想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中他教給了我無論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對(duì)得起自我,對(duì)得起支持自我的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對(duì)別人和自我的態(tài)度”。

  所以做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺得這次考試的成績(jī)就不重要了,因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。

  這次月考已經(jīng)結(jié)束了,能夠說這次月考試失敗的,可是一次的失敗,不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來,反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟,這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭,我們不會(huì)在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和期望。中國(guó)人常說“聞過則喜”,意思是聽到自我有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。我相信,我們八班必須是最棒的,我們八班必須能夠在期中考試時(shí)一舉成功。

月考分析優(yōu)選5

  月考的試卷發(fā)下來了,望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。

  教師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,有些同學(xué)提高了,但也有一部分同學(xué)退步了?!甭牻處熯@么說我感覺自我是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

  我心里不停地埋怨自我,怎樣這么差勁,不但有些題不會(huì),就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典,平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會(huì)。

  再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標(biāo)反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了,可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,哎,我怎樣總愛犯馬虎的毛病??!

  這次月考使我反思了不足,明確了以后提高的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望!

月考分析優(yōu)選6

  雨水無情地拍打在我臉上,那令人厭惡的烏云終究還是密布在頭頂上的那片天。我望著窗外那昏暗的世界,心中不禁泛起了一陣陣漣漪,那呼嘯的狂風(fēng),穿過我早已冰冷的身軀,直勾勾地刺進(jìn)我的心里。那讓人鉆心著疼的寒風(fēng)喲!

  緊張的月考最終結(jié)束了,但成績(jī)留給我的,已不是那習(xí)慣了的喜悅,而是令我肝腸欲斷的痛楚,當(dāng)我一次又一次滿懷期望地向教師詢問我的成績(jī)時(shí),卻得來那一句又一句讓人顫抖的回答,心中的悲痛,眼中的淚水,嘴邊的悲嘆,這一切的一切有能夠怪誰呢?在別人懸梁刺股時(shí),在別人孜孜不倦時(shí),在別人挑燈而讀時(shí);我呢?我在電視前忙碌著,我在漫畫書前忙碌著,我在游戲機(jī)前忙碌著。想想那可笑的自我:自以為青春尚多,可隨意揮霍。如今,那是我該受到懲罰的時(shí)候了:周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學(xué)校教師的厲聲喝道……

  喲!那該死的我喲。在愚蠢的時(shí)候,我把那至親的書給拋棄了,此刻,該是世界拋棄我的時(shí)候了,至少,在我眼里,書把我給拋棄了,可那又如何?我的確該遭此對(duì)待。有果必有因。當(dāng)初我瀟灑度日如流時(shí),我早該明白會(huì)有后悔的一天。此刻醒悟,我想,還來得及嗎?

  想著,我隱約看到,窗外的那棵樹,在風(fēng)雨中搖曳……

月考分析優(yōu)選7

  轉(zhuǎn)眼間,初一下學(xué)期已經(jīng)過半了,回顧走過的日子,覺得自我一路上收獲不少,經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié),認(rèn)識(shí)到了自我考試成績(jī)不夢(mèng)想,總是不能到達(dá)目標(biāo)的原因,而這個(gè)學(xué)期的期中考試,又沒有實(shí)現(xiàn)了自我期望的年級(jí)第一,遺憾這未完成的夢(mèng)想但遙望前方,道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),我需要努力的時(shí)間,還有很長(zhǎng)回首,身后的競(jìng)爭(zhēng)卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的期望,稍加努力,便會(huì)到達(dá)自我的期望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,我們,“任重而道遠(yuǎn)”靜下心來仔細(xì)看看自我的錯(cuò)誤,數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活,其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣,只可是換另一種方式,當(dāng)時(shí)并沒有思考聯(lián)系英語就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上。

  總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分,而太過重視難題閱讀的那道題按說錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng),文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意,作文是需要繼續(xù)努力和積累的,但不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多能夠避免,很多也能夠改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎,細(xì)心仔細(xì)”但無論怎樣,這次考試已經(jīng)過去了,更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕,敗不餒”,氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就能夠清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心,就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境,身邊的人也是不斷在努力,不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說明什么,學(xué)習(xí)是無止境的,學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問題記得以往讀過一篇文章,里面這樣寫道:“我們都以往是一只蛹,努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰,我們看到了鮮花,淚水,成功,坎坷,挫折……”

  蛻變過后的蝴蝶必須更加美麗,更加堅(jiān)強(qiáng),而人生亦是如此,考試也就正如那一次次蛻變,使我們繼續(xù)成長(zhǎng),磨礪過后的天空,定會(huì)更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路,也必定是曲折的但愿這次考試會(huì)給我以啟迪,給我以前進(jìn)的期望,在日后,為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功,繼續(xù)努力!因?yàn)樯睿怯辛四繕?biāo)和拼搏!

月考分析優(yōu)選8

  后面還有多篇月考分析!

  時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最終一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué),不明白是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在教師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長(zhǎng)面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。此刻一回想起,才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。所以,必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì)就空著不做,這樣只會(huì)構(gòu)成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。

  知識(shí),就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。[由www..com網(wǎng)友投稿]

月考分析優(yōu)選9

—分析各科學(xué)習(xí)成績(jī),

  橫上比較,縱上比較,找差距,找原因。

  二從學(xué)生方面找原因,

  1從學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間方面找原因,2從學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面找原因,3從學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面找原因,4從學(xué)生心理方面找原因,5從學(xué)生之間找原因,6從學(xué)生家庭找原因。

  三從教師方面找原因,

  1從教師的教學(xué)方法找原因,2從教師的教學(xué)態(tài)度找原因,3從教師的教學(xué)時(shí)間找原因,4從教師的知識(shí)方面找原因

  四從學(xué)校方面找原因,

  1從學(xué)校管理方面找原因,2從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境找原因,3從學(xué)校的教學(xué)模式找原因,學(xué)生經(jīng)過上述分析,讓學(xué)生明白自我學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因在那里。

  月考成績(jī)分析

  這一次班會(huì)的主題是月考成績(jī)分析。

  早上升國(guó)旗時(shí),教導(dǎo)處吳福軍主任宣布了第一次月考的表彰名單。然后讓各班將獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品領(lǐng)走,在各自班級(jí)組織頒獎(jiǎng)和成績(jī)分析會(huì)。

  班會(huì)課上,當(dāng)學(xué)生看到我手中拿著一摞獎(jiǎng)狀的時(shí)候,立馬安靜了下來。學(xué)生和我之間已經(jīng)有一種高度的默契感。我清了清嗓子,大聲說道,“頒獎(jiǎng)儀式此刻正式開始?!痹捯粑绰洌瑢W(xué)生開始熱烈鼓掌。我之后說,“首先頒發(fā)……”我還沒有說,底下有學(xué)生搶著說道,“一等獎(jiǎng)。”“特等獎(jiǎng)?!蔽艺f,“不,首先頒發(fā)體育特長(zhǎng)獎(jiǎng)。”因?yàn)槲覀儗W(xué)校在上周剛剛舉行完秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品也一齊發(fā)下來的,所以我就趁此機(jī)會(huì)一并發(fā)了。我宣布過后,一一要求學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。發(fā)完獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,我說,“讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)這些同學(xué)的辛勤付出表示熱烈的祝賀?!睂W(xué)生的掌聲想起來,得了獎(jiǎng)的學(xué)生興沖沖的坐回了座位上。

  可是我猛然想起那些沒有得獎(jiǎng)的學(xué)生,為了照顧他們的情緒,我緊之后說:“首先感激這些得獎(jiǎng)的學(xué)生不畏艱難,勇于理解挑戰(zhàn),我為他們身上的頑強(qiáng)拼搏的體育精神感動(dòng)。異常是有兩個(gè)細(xì)我的印象異常深刻——薛一凡強(qiáng)忍著病痛跑完了1500米,薛娉婷同學(xué)跑完1500米之后癱倒在地上。這是對(duì)于自我生命極限的挑戰(zhàn)。可是我也異常感激那些進(jìn)取參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中的同學(xué),雖然你們沒有取得名次,可是你們的參與本身就是對(duì)于班團(tuán)體的熱情付出,就是對(duì)于自身畏難情緒的克服和超越。體育就是貴在參與,期望你們?cè)俳釉賲??!?/p>

“接下來是學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)?!?/p>

  頒獎(jiǎng)之后,學(xué)生一看我的手勢(shì),潮水般的掌聲響了起來。之后我講了一個(gè)笑話,一個(gè)學(xué)生名叫薛文昌,一天放學(xué)回家,大老遠(yuǎn)就吆喝著,“媽,今日我們?cè)趯W(xué)校發(fā)獎(jiǎng)了?!焙⒆拥膵屢宦牶芨吲d,抱起兒子說,“乖,快讓媽媽看看你的獎(jiǎng)狀在哪里”薛文昌說,“我沒有獎(jiǎng)狀?!薄澳悄悴皇钦f發(fā)獎(jiǎng)了嗎”薛文昌說,“媽,就是發(fā)獎(jiǎng)了,可是我是在給人家鼓掌呢!”學(xué)生哈哈大笑。我之后說,“教師講這個(gè)笑話的目的是期望更多的學(xué)生在下一次的考試中能夠取得好成績(jī),自我也能夠得到一個(gè)獎(jiǎng)狀,也能夠領(lǐng)到獎(jiǎng)品。不要只是坐在下頭給其他學(xué)生鼓掌,你也能夠站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,讓其他學(xué)生為你的優(yōu)異成績(jī)而鼓掌?!?/p>

  之后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了月考的成績(jī)分析,期望中間的學(xué)生能夠盡自我最大的力量往前面提高,爭(zhēng)取進(jìn)入第一梯隊(duì)。針對(duì)后進(jìn)生漸漸沒有了學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀,我開始給學(xué)生講了王金戰(zhàn)、童第周、錢偉長(zhǎng)的例子。王金戰(zhàn)參加高考的時(shí)候,連初一的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做,可是他把所有的數(shù)學(xué)書用鐵絲穿起來,一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ),最終考上了大學(xué)。童第周13歲的時(shí)候才上3年級(jí),而你們哪一個(gè)的基礎(chǔ)不比他好。錢偉長(zhǎng)在考清華大學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四科一共考了25分,而在座的最終的學(xué)生三科還能考23分呢很多學(xué)生如果你此刻還想學(xué)習(xí)好的話,首先應(yīng)當(dāng)不給自我留退路,其次要看自我有沒有想學(xué)習(xí)好的想法、態(tài)度和意識(shí),最關(guān)鍵的就是有沒有付諸行動(dòng)。我相信在座的每一個(gè)學(xué)生都是很聰明的,要想學(xué)習(xí)好是不成問題的。

  最終我伸出手,學(xué)生也伸出手,我指著手掌上的一條線告訴同學(xué)們說這是命運(yùn)線,此刻握起手,看看命運(yùn)線在哪里學(xué)生說在手里,我說在誰的手里,學(xué)生說在自我的手里。我說,對(duì),這就是今日這一節(jié)班會(huì)課的結(jié)束語——命運(yùn)掌握在自我手中。

月考分析優(yōu)選10

  時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

  然而,留給我的卻是無法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我此刻沉痛萬分。

  還有,雖然口中老說:“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí),到此刻一回想起來,才覺得自我是多么的可笑、多么的無知!“如果說,自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?此刻的職責(zé)只能推回自我身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。

  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以,我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去。如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每一天的知識(shí)積累,每一天復(fù)習(xí),并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

  學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過任何一次考試!

月考分析優(yōu)選11

  數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  新知識(shí)的理解,數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路,進(jìn)取展開思維預(yù)測(cè)下頭的步驟,比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自我的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自我冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自我的知識(shí)體系。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫忙開拓思路,提高自我的分析、解決本事,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

  首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自我理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài),使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我,除了自我,誰也不能把我打倒,要有自我不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

  在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自我的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

月考分析優(yōu)選12

篇1:月考分析篇2:月考分析篇3:月考分析篇4:月考分析篇5:月考分析篇6:月考分析篇7:月考分析篇8:月考分析篇9:月考分析篇10:月考分析篇11:月考分析篇12:月考分析篇13:月考分析篇14:月考分析篇15:月考分析篇16:月考分析篇17:月考分析篇18:月考分析篇19:月考分析篇20:月考分析

月考分析優(yōu)選13

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了到達(dá)成功的彼岸,我們一齊努力吧!

  1先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo),很多人只是想想說說,其實(shí)心里都不相信自我能到達(dá)。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認(rèn)定你此刻的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、必須要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在本事。你自我就明白,什么是我應(yīng)當(dāng)做的,什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作必須要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動(dòng)的矮子,命運(yùn)可想而知

  2正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,成績(jī)不夢(mèng)想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不夢(mèng)想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來自我學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自我還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果經(jīng)過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

  3如何對(duì)待做錯(cuò)的題:對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能可是關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、本事不及。。。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向

  4錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存

  5他山之石能夠攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

月考分析優(yōu)選14

  月考的卷子發(fā)下來了,當(dāng)時(shí)我很緊張,過了一會(huì),我的卷子發(fā)下來了,我一看分?jǐn)?shù)96。5分,哎,沒到達(dá)夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)。

  可是我的卷面很整潔、字寫得很好,教師看見了,還夸了我一下,說:“你的字寫得很好!”我感覺心里美滋滋的。

  其中還有一些字因?yàn)閷懙奶绷?,寫得很不好,雖然說教師沒看出來,可是我下一次必須會(huì)把字寫得更好的,說到這,我還想起四年級(jí)時(shí),語文教師給我們講的一個(gè)故事:一天,有位女同學(xué)在考試的時(shí)候,無論寫哪個(gè)題,都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔,使人看起來很賞心悅目,于是,監(jiān)考的教師,竟然沒有打紅叉叉,之后,他們班的教師看到后也很驚訝,之后經(jīng)過調(diào)查,原先是因?yàn)樽謱懙锰昧耍O(jiān)考教師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后,都被震驚了,有些還說:“我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣?!痹S多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是,必須要像她那樣!

  我還為自我設(shè)了一個(gè)座右銘:“好好學(xué)習(xí),天天向上”,為明天加油!最重要的是,我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子,記在上頭,有空的時(shí)候拿出來看看、練練,以來增加自我的記憶。

月考分析優(yōu)選15

  月考分析 優(yōu)選20篇如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)谒阉鞲嗥渌驴挤治龇段摹?/p>

月考分析優(yōu)選16

月考分析優(yōu)選17

  試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。

  語文試卷發(fā)下來以后,我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分,試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處,異常是作文,被扣3分。

  想起月考前,自我有點(diǎn)自負(fù),根本沒把月考放在眼里,沒有好好復(fù)習(xí),多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后,就去看電視,把教師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外??荚嚂r(shí),基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好,思考的時(shí)間太長(zhǎng),到了作文題目,只好匆匆忙忙把它寫完,最終失分嚴(yán)重。

  想到那里,我下定決心書以后上課,必須要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí),不能只學(xué)課本里教的資料。還要多做練習(xí),加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平,異常是稍帶理解性的題目,半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是,有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本,溫習(xí)舊的知識(shí),不能把所學(xué)的全部還給教師。

  我想,做到這幾點(diǎn),語文的基本功就必須會(huì)扎實(shí),課外知識(shí)會(huì)更加豐富,作文水平也會(huì)提高,閱讀本事會(huì)得心應(yīng)手,成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!

  這次月考使我反思了不足,明確了以后提高的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望!

月考分析優(yōu)選18

  在這個(gè)星期進(jìn)行了初二第一次月考。經(jīng)過此次月考,我明白了自身存在的許多不足。同時(shí)也發(fā)覺了初二的學(xué)習(xí)與初一的不一樣。

  先說初二以來的新學(xué)科——物理。本次考試的物理試卷并不難,甚至能夠說是十分簡(jiǎn)單,但我的成績(jī)并不是很夢(mèng)想,也能夠說是沒有到達(dá)我自身的要求。成績(jī)出來后,我經(jīng)過分析試卷的錯(cuò)題,找出了我在物理上的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)。首先就是平常的鞏固復(fù)習(xí)不到位,沒有將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記到腦子里,其次便是課外拓展做的異常少,只會(huì)做一類題型變換模式便不會(huì)了。這次月考總結(jié)后,我要將這兩個(gè)缺點(diǎn)改正,讓物理多多為自我加分。

  然后便是小四門科目。小四門中的政治與歷史成績(jī)都還算達(dá)標(biāo),可是,依然存在了小錯(cuò)誤,此后的做題需要仔細(xì)。而地理和生物便不是異常夢(mèng)想,尤其為生物,生物這一門學(xué)科中有許多小型的知識(shí)點(diǎn),還需要有很強(qiáng)的讀圖技能,平常要多多鞏固書本上的知識(shí),不能將它累積到考試前。而地理也同樣的,平時(shí)需要多多做些題目,多見一些題型,才能在考試中考出好成績(jī)。

  接下來是語文。一向以來,我的語文成績(jī)不算異常好,也不算很差。本次考試的題目類型也都比較簡(jiǎn)單??汲龅某煽?jī)也比較平常。分析考卷后,我認(rèn)為重點(diǎn)的缺陷在閱讀理解部分與作文部分,所以以后需要多多讀些課外書,多多次增加詞匯量,同時(shí)還要多做一些課外的題目,見識(shí)一些不一樣的類型,總結(jié)一些答題經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取在以后的考試中提升些。

  然后便是我不是十分擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。此次的數(shù)學(xué)卷子確實(shí)有幾道難題,但其他都算簡(jiǎn)單??墒俏业臄?shù)學(xué)成績(jī)十分不好,不僅僅要在難題上失分,就連一些中等題目都會(huì)減分。說明我在平常的上課中并不是十分有效率,而課后的鞏固也不是很到位。最重要的是課外的擴(kuò)展太少太少。所以,此后我將拿出十二分的精神在數(shù)學(xué)課上,開動(dòng)腦筋,進(jìn)取思考。另外,課外的拓展題目也要加深難度與題數(shù),不能讓數(shù)學(xué)拉掉總體成績(jī)太多分值。

  最終是本次考試考的十分不好的英語。原本我的英語并不差,而此次的考試題目也并不是異常難。所以總結(jié)錯(cuò)因后,我明白了是自我的學(xué)習(xí)方式與態(tài)度不對(duì)。很多習(xí)題與測(cè)試中都沒有做到極致,背誦時(shí)也沒有全心全意,課上也不進(jìn)取思考,才會(huì)導(dǎo)致這次的考試成績(jī)下降。以后,我必須將這些壞習(xí)慣改正,并且絕對(duì)不再犯,讓英語成績(jī)重回巔峰。

  本次的月考成績(jī)讓我自我很不滿意,也十分懊惱??墒墙?jīng)過本次反思,我將會(huì)重拾信心,再次前行,不挫敗,不氣餒,努力讓自我的成績(jī)上升,加油!

月考分析優(yōu)選19

  這次月考,考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,卻沒到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很悲痛。我總是很難理解自我為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。

  童話故事《灰姑娘》里,灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋,順利找到玻璃鞋的主人,灰姑娘。他們從此過著幸福歡樂的日子……

  我覺得,在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。

  所以,我期望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋,成為幸福的人兒。

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

——后記

  每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,受到磨難。不要認(rèn)為自我是例外的。因?yàn)閮H有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢。

  不要怕辛苦,僅有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油??!

月考分析優(yōu)選20

  有史以來的第一次月考結(jié)束,隨之而來的成績(jī)單給我以沉重的打擊。

  總分597的試題我錯(cuò)失了約70分,且其中約60%是因?qū)忣}不仔細(xì),了解不透徹,思想和手不協(xié)調(diào)而白白流失的。這種發(fā)現(xiàn)狠狠地砸著我的心臟。我明白,這是人生在警告我:若不抑制或消除馬虎大意的毛病,后果將會(huì)不堪設(shè)想。因而我將在未來的時(shí)間內(nèi)將我買所有資料都跟上進(jìn)度,并在做題過程中時(shí)刻防止馬虎,一點(diǎn)一點(diǎn)的把它從我的生命中剔除掉,保證我做題擁有極高的準(zhǔn)確率。

  瀏覽初一學(xué)生的成績(jī)單,我感到了巨大的危機(jī)感——全級(jí)語文在100分以上的有29人,數(shù)學(xué)在110分以上的有16人,英語在100分以上的有20人,且三大主課成績(jī)內(nèi)并不缺乏滿分者。我的語文成績(jī)88分,數(shù)學(xué)成績(jī)81分,英語成績(jī)92分在相比之下是如此的渺小與可憐。我忽然發(fā)覺:因長(zhǎng)時(shí)間蟬聯(lián),我懈怠了,忽視了潛在的競(jìng)爭(zhēng)力,只把注意力放在了初三這一狹小的空間;從而導(dǎo)致我與新生差距如此之大。我的自尊心和虛榮心強(qiáng)烈的警告著我:不能再這樣下去了!作為一名學(xué)姐,成績(jī)竟比學(xué)弟學(xué)妹還要低,這成何體統(tǒng)?因而我必須努力努力再努力,不斷突破身體的極限,構(gòu)成“深夜睡覺,三更讀書”的生活習(xí)慣;并且不遺漏遇到的任何一個(gè)難題,先想后問,努力做到各科成績(jī)均衡。我就不信我的拼命再加上我的聰明才智捕捉不到標(biāo)準(zhǔn)答案!

  盡管這只是一場(chǎng)小測(cè)試,但也不容忽視。如今的努力是為了未來的不悔。我將永不言棄。

月考分析優(yōu)選21

  月考我失敗了,但我并沒有輸。我說自我會(huì)過得好好的。會(huì)再接再厲??捱^后讓懊悔隨著那液體流淌怠盡。宣泄完后,揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)乘風(fēng)破浪。

  月考是一面清澈的鏡子。在它面前,我羞愧地低下了頭,回憶著月考前那迷茫的日子:課前懶于預(yù)習(xí)、課堂迷茫上課、課后隨便復(fù)習(xí)。于是,在月考的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。然月考后,不爭(zhēng)氣的成績(jī),令教師狠狠地教育了大家。我的心滿是悔恨,但令人驕傲的是,它迸發(fā)了一股驚人的力量,驅(qū)使著我“痛改前非”!

  數(shù)學(xué)一向是我的死穴!慘痛的經(jīng)歷使我第一次有了對(duì)抗數(shù)學(xué)的想法!我要把這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)。正如教師道:逃避是永遠(yuǎn)不能解決問題的,解決問題的唯一方法就是應(yīng)對(duì)問題!那聲音一向在我腦海回蕩,我必定付諸行動(dòng)。

  我必定在課堂上,不再如以前那般渾渾噩噩,定認(rèn)真聽講,參與那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中!我必定在做作業(yè)時(shí),不再如以前那般,囫圇吞棗,定仔細(xì)審題,認(rèn)真做題!我必定在家中,不再如以前那般,只懂玩樂,定認(rèn)真復(fù)習(xí),相信在復(fù)習(xí)當(dāng)中,我也能感受到學(xué)習(xí)的歡樂!

  第一次的月考,讓我受益匪淺:學(xué)習(xí)是最公平的!你全力以赴,成績(jī)將讓你臉上露出燦爛的微笑!

月考分析優(yōu)選22

  初三月考質(zhì)量分析會(huì)

  近日,我校初三年級(jí)召開了主題為“在分析中提高,在提高中總結(jié)”的月考質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議的主要資料是總結(jié)、分析、反思本次月考的總體情景,就存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策措施,同時(shí)就整個(gè)年級(jí)下一階段工作作出相關(guān)部署。

  會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)王珍教師主持,初三分管領(lǐng)導(dǎo)、初三任課教師和部分學(xué)生參加了會(huì)議。首先,各班的學(xué)生代表就本次月考進(jìn)行了自我的分析。學(xué)生們對(duì)自我學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)分析的十分到位,并對(duì)教師的教學(xué)和班級(jí)管理提出了提議。

  隨后,各學(xué)科備課組代表教師代表備課組交流了備課組建設(shè)的一些成功經(jīng)驗(yàn)與方法,實(shí)實(shí)在在的方法,切實(shí)可行的舉措引起大家共鳴。同時(shí)對(duì)月考中顯現(xiàn)的問題提出了下階段教學(xué)的改善措施。

  王珍教師從“整體情景反饋”、“相關(guān)數(shù)據(jù)分析”、“存在問題剖析”、“改善措施探討”四個(gè)方面系統(tǒng)全面地分析了這次月考成績(jī),她肯定了大家所取得的成績(jī),初三年級(jí)齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè),不僅僅實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),并且部分學(xué)科取得喜人的成績(jī),班級(jí)之間的差距也進(jìn)一步縮小??隙ǔ煽?jī)的同時(shí),也指出不足——整個(gè)年級(jí)優(yōu)秀率偏低,學(xué)科間存在不均衡性。針對(duì)這些問題也談了自我的看法,期望課任教師以這次月考為契機(jī),科學(xué)分析數(shù)據(jù),尋找不足,把工作做的再細(xì)致、再扎實(shí)些,從而提高課堂效率。針對(duì)不一樣學(xué)生,王教師提出了四個(gè)工程:精英工程、拔尖工程、翹腳工程和拯救工程。旨在因材施教,造峰填谷,讓全體學(xué)生都有所發(fā)展。

“一天的思考勝過一周的蠻干”,最終金敏校長(zhǎng)做了精彩點(diǎn)評(píng)。期望在今后的教學(xué)中也要抓住育人這個(gè)環(huán)節(jié),針對(duì)畢業(yè)班這個(gè)敏感階段,大家嘗試“攻心為上”,同時(shí)在教學(xué)上將目標(biāo)定為低起點(diǎn),小坡度,拓展視野,遇到情景要冷靜分析,潛心研究,細(xì)致反思,真正提高課堂教學(xué)效率。

  月考質(zhì)量分析改善會(huì)旨在總結(jié)過去,展望未來,在分析中成長(zhǎng),在提高中總結(jié),經(jīng)過大家的努力,順利圓滿地完成初三教育教學(xué)任務(wù)。

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