下面是范文網(wǎng)小編收集的大班繪本3篇 大班系列繪本，供大家賞析。
大班繪本1
大班繪本教案：媽媽摘的葡萄
活動目標(biāo)：
1．體驗故事中角色的情感，知道媽媽的愛的偉大。
2．仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容思考、討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事。活動準(zhǔn)備：
PPT《媽媽摘的葡萄》 活動過程：
一、導(dǎo)入：
導(dǎo)語：今天老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書，有誰認(rèn)識書名？
二、講述故事第一段邊提問邊理解故事內(nèi)容，體驗狐貍母子情深。小狐貍為什么會哭？它可能遇到了什么事？是誰來幫助小狐貍的？ 圖四：設(shè)問：
1．究竟是怎么回事？狐貍媽媽怎么還沒回來呢？它是怎么找到葡萄的？ 2．小結(jié)：狐貍媽媽是翻山越嶺，跑過了三座山為寶寶尋找食物，終于摘到了葡萄。
二、講述故事第二段，感受狐貍媽媽對寶寶無私的愛。圖九、十、十一提問：
1．狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？它為什么要這樣跑回家？ 2．媽媽是怎么確定寶寶沒有危險的，他明明聽到了老鷹的叫聲呀！
小結(jié)：狐貍媽媽摘倒葡萄后急急忙忙的返回，媽媽回來時又翻過了三座山，嘴里還叼著葡萄，太累了，在確定寶寶無危險后，才停下來休息。
三、講述故事第三段：體驗媽媽最偉大的愛。
狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)了什么？你來猜猜將會發(fā)生什么事？假如你是狐貍媽媽，你會怎么做？狐貍媽媽是怎么做的？如果它不這樣做，可能會發(fā)生什么？
四、講故事至結(jié)束
提問：小狐貍傷心地尋找著媽媽，可是他始終都沒等到媽媽，也不知多少年過去了，它來到了和媽媽住過的家附近，它看見了什么？小狐貍為什么又哭了？
五、升華主題，進行愛的教育。
1．聽了這個故事，有哪些地方讓你很感動？你想對小狐貍說些什么？ 2．讓我們帶著心中的感動，再來完整的聽一遍這個故事。（放音樂，完整欣賞故事）
3.你的媽媽是怎么對你的，你想對媽媽說什么。
大班繪本2
大班繪本：婷卡
戴溪幼兒園
黃明
活動目標(biāo)：
1.理解故事情節(jié)，體會角色心理的變化。
2.通過繪本閱讀，感受互相尊重，和諧相處的美好。
活動準(zhǔn)備：
課件、繪本。活動過程：
一、出示 PPT1—2，介紹婷卡，引起興趣。
這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡。這有個好聽的故事，就是關(guān)于她的。
二、了解婷卡的煩惱。
1、出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。（1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點？
（2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？（3）睡覺時，婷卡心情怎樣？為什么？ 引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。
2、出示PPT6—10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對待婷卡的不同態(tài)度。（1）觀察感受蘇提對婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）
（2）婷卡對遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。
3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗證。（出示PPT11）
4、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16—29頁，感受婷卡怎樣實現(xiàn)自己的愿望。
（1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭取的。幼兒講述后，教師用“首先-----接著-----然后-------最后------”引導(dǎo)講述。（2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|“紫蜘蛛”（3）出示PPT14—17，小結(jié)蘇提對婷卡無償?shù)膸椭?/p>
5、感受大羊們對婷卡態(tài)度的改變。
三、出示“情感卡片”匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。
四、情感拓展
1、想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。）
2、還有誰也長得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？
3、你們愿意做婷卡的好朋友嗎？請對婷卡說一句話。
小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對待，這樣才能得到真正的友情。
大班繪本3
大班繪本教案
喜歡鐘表的國王
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。
2、簡單了解時鐘，有初步的時間概念。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件《喜歡鐘表的國王》
活動過程：
一、出示種
提問：這是什么？（鐘）
小結(jié)：鐘讓我們知道時間，知道在什么時間該做些什么事。今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于鐘的故事。
二、閱讀導(dǎo)入。理解繪本故事
（一）出示書的封面，提問：
1、圖片上是誰？小朋友看看這個人頭上戴著王冠。
（原來他是一個國王，食滴答滴答國的國王。這個國王有一個愛好，他非常非常喜歡鐘表，所以這個故事的名稱就是喜歡鐘表的國王）
（二）出示第一、二頁，講述故事
國王非常喜歡鐘表，看到滴答滴答走的鐘表就高興地哈哈大笑起來。
有一天國王起了貪心，把全國的鐘表都收集在自己的房間里。
（三）出示第三頁，提問：
1、小朋友看，國王拿到所有的鐘表，他怎么樣?。?/p>
2、他在干什么？（跳舞）
3、他為什么會跳舞呢？（因為他把所有的鐘表都占為己有了，所以高興）
4、國王把所有的鐘表都占為己有，小朋友認(rèn)為這樣好不好？
5、為什么不好？
我們一起看看滴答滴答國沒有聊鐘表后發(fā)生了一些什么意想不到的事情。
（四）出示第四頁，提問：
1、這是哪里呢？看國王拿著什么？
2、為什么周圍的人都低著頭呢？
3、國王的表情又是怎么樣的？（生氣）
4、為什么國王這么生氣？
小結(jié)：國王再怎么等也等不到早餐，因為沒有聊鐘表，所以廚師都不知道做早餐的時間。
（五)出示第五頁，提問：
1、國王走到鳥籠子前說：“來，用你甜美的聲音唱首歌吧。”小朋友猜猜，小鳥有沒有唱呢？
2、小鳥為什么不唱啊？看小鳥的表情都怎么樣呢？
（六）出示第六頁，講述故事
每天中午12點，國王都要出去巡視，這天國王又準(zhǔn)備出去巡視了，平時他巡視的時候都會有很多人來迎接他的，我們看看今天國王巡視有沒有人來迎接他，巡視的時候又會發(fā)生什么事情。
（七）出示第七頁，提問
1、今天國王出去巡視有沒有人來迎接他？
2、為什么會沒有人來迎接他呢？
3、幼兒自由討論
小結(jié)：因為沒有鐘表，大家都不知道時間，所以都沒有來迎接國王，沒有了鐘表真的不方便。
（八）出示第八頁，提問：
1、國王走啊走，來到了市場，在市場發(fā)生了什么事情？
2、國王看到了什么？
（九）出示第九頁，提問：
1、為什么這么多人圍著國王？大家都對國王說了些什么？
2、發(fā)生這一切的事主要的原因是什么？
3、如果你是國王，你會怎么做？
（十）出示第十頁，講述故事
國王知道是自己錯了，回到皇宮后把所有的鐘都拿了出來。還把鐘表全部分發(fā)給了人們。
（十一）出示十一頁，提問：
1、經(jīng)過這件事后，小朋友猜猜，國王還有沒有收集鐘表呢？
2、還在哪里裝上了什么？（在高塔上裝上了大鐘，方便人們看時間）
三、完整講述故事
四、總結(jié)：
時間對于大家來說都很重要，我們生活中沒有了鐘表，大家都不知道時間，不知
道該做什么事情，一切都變得很混亂，所以鐘表對我們是很重要的。
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