下面是范文網(wǎng)小編收集的奔跑的初中優(yōu)秀作文16篇(中考優(yōu)秀作文《奔跑》)，歡迎參閱。
奔跑的初中優(yōu)秀作文1
我正在以每分鐘六十秒的速度奔向未來(lái)。
——題記
時(shí)光荏苒，又是一年飛逝。驀然回首，少不了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜，但更多的，卻是成長(zhǎng)的喜悅。透過(guò)它，我似乎看到了那顆炙熱且不甘放棄的心。
未來(lái)，總是無(wú)法預(yù)知，就如曾經(jīng)的我從來(lái)不會(huì)想甚至不敢想自己竟可以跑完1000米！
初中了，操場(chǎng)再不如曾經(jīng)那么般狹小，仿佛一切都變了。旗臺(tái)上，老師一聲令下：“910班開(kāi)始跑！”是的，初一的我們正面臨著第一次長(zhǎng)跑，有欣喜，又擔(dān)憂。
第一圈，第二圈，第三圈，我快堅(jiān)持不住了。雖已是秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，可額頭上仍掛上了豆大的汗珠，喉嚨如火燒般熾熱，胸口也悶得將要窒息，而手腳則如同灌了鉛一般艱難地?cái)[動(dòng)、抬起。從未接觸到的痛苦感隨之蔓延，真的堅(jiān)持不住了！看看周圍的同學(xué)，雖有一部分已落在我的身后，但更多的，卻在奮力奔跑。我要請(qǐng)假嗎？我有什么理由請(qǐng)假呢？我這么不堪一擊嗎？這點(diǎn)苦都受不了嗎？轉(zhuǎn)念想想，我是班長(zhǎng)，要起到帶頭作用。哎，我怎么就是班長(zhǎng)呢，不然我就可以毫無(wú)顧慮地請(qǐng)假了！想了想，還是握住早已無(wú)力的手，加快步伐，繃著一股不放棄的勁兒奮力奔跑。
不知不覺(jué)中，我竟跑到終點(diǎn)了，我做到了！我成功了！原先各處的不適都被成功的喜悅替代。
夜晚，躺在床上思索：人生不也是由許許多多的次奔跑組成嗎？六年的小學(xué)時(shí)光，我已成功地跑到終點(diǎn)，現(xiàn)在也該在初中的跑道中揮灑汗水奮勇向前了。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要你足夠努力，足夠堅(jiān)定，那么，鮮花、掌聲都將在終點(diǎn)等待你！
小伙伴們，讓我們一起跑過(guò)“一生一世”！然后對(duì)著美好的未來(lái)說(shuō)一聲：“你好！”
奔跑的初中優(yōu)秀作文2
俗話說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。”每個(gè)人抒解壓力、沉淀心靈的方式不盡相同，有的人喜歡的休閑活動(dòng)是打球、爬山，有的人則喜歡聽(tīng)音樂(lè)、彈樂(lè)器，各式各樣、五花八門的休閑活動(dòng)無(wú)奇不有，而我最喜歡的莫過(guò)于跑步。
翠綠的幼苗需要陽(yáng)光的的照射，才能成長(zhǎng)茁壯、美麗的花朵需要雨露的滋潤(rùn)，才能綻放、而我們的身體需要多運(yùn)動(dòng)，才能長(zhǎng)保健康。和跑步的邂逅是源自小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)，因?yàn)榘嗌吓懿降娜瞬趴烧f(shuō)是少之又少，體育老師獨(dú)排眾議選擇我當(dāng)200公尺的代表，這下我可慌了，讀書(shū)還算可以，體能可就差的遠(yuǎn)，不但手腳不協(xié)調(diào)，速度也還挺慢的。不過(guò)既然選上了，我就抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心情來(lái)練習(xí)。
我每天定時(shí)到操場(chǎng)上報(bào)到，練習(xí)如何手腳協(xié)調(diào)、減少過(guò)彎時(shí)的離心力……狠快的，晃眼間就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，輪到我比賽時(shí)，對(duì)手們個(gè)個(gè)躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，“踫！”一聲，所有的選手有如猛虎出柵、脫僵野馬般狂奔而出，有股排山倒海的氣勢(shì)直逼群眾，我努力展現(xiàn)自己一點(diǎn)一滴的努力成果，突然，我覺(jué)得腰部一緊，兩旁一片叫喊聲，受到幸運(yùn)之神的眷顧，我居然拿到了第一名，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得有點(diǎn)不可思議呢！
至此之后，每有疲累的傾向，我就會(huì)到附近的操場(chǎng)，享受揮汗如雨、風(fēng)馳電掣的快感。跑步，不但可以長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，更可以使疲憊的心靈得到慰藉，將煩惱全數(shù)拋到九霄云外，并得以充滿電力的心情迎接每一天的到來(lái)。我最喜歡的休閑活動(dòng)，就是可以和風(fēng)一同追逐嬉戲的—跑步。
奔跑的初中優(yōu)秀作文3
伴著淅淅瀝瀝的小雨，盡情的奔跑在操場(chǎng)上。盡管早已氣喘吁吁，仍舊堅(jiān)持著。小小的雨滴落進(jìn)了眼中，有點(diǎn)不舒服。但跑后會(huì)溫暖起來(lái)吧。
每天晚上，只要不下雨的話，都會(huì)出去跑步。慢慢的，也便成為了習(xí)慣罷。
漸漸的，開(kāi)始體力不支，邁著那沉重的步子，卻而拼命地用力氣讓自己跑的更快些。一步又一步的前進(jìn)，哈!就剩200米了，100米，50米……到了!或許奔跑更能得到內(nèi)心的釋放和快樂(lè)。
奔跑也亦是人生。
光陰似箭，日月如梭，我已過(guò)了十四年，一直奔跑，追尋，不會(huì)停下腳步。路上的風(fēng)景有很多，但路上所看到的，所遇到的，也便都記不清。但我依舊在人生的跑道上奔跑，不論放慢還是加快速度，我都會(huì)一直奔跑著啊，因?yàn)槲覀兊娜松€要繼續(xù)，不是么?
從前，會(huì)因?yàn)榕艿奶於さ?，人生哪能沒(méi)挫折，摔一摔，或許會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。人生難免跌跌撞撞，就只是在于你能否立馬站起來(lái)，繼續(xù)前行。
我之所以奔跑，是因?yàn)榍胺接兄业淖非?，所以要努力奔跑。向前奔跑，追尋自己的理想，時(shí)而的迷茫。可追求就在前方，堅(jiān)持跑下追求夢(mèng)想。這樣，我，不迷茫。
在任何時(shí)候都在奔跑，時(shí)而蕓蕓眾生，時(shí)而形單影只。但“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”
繼續(xù)奔跑，只有奔跑，我才能學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。
奔跑的初中優(yōu)秀作文4
夸父追日，何其悲壯？面對(duì)火熱的高不可攀的太陽(yáng)，夸父并未停止逐日的腳步，像愚公移山一樣不知疲倦地跑著跑著，不禁感嘆：那需要多大的決心與勇氣，最后的最后，夸父還是沒(méi)能追到太陽(yáng)，他死了，但是他對(duì)光明的不懈追求的精神卻世代傳送，感動(dòng)著我，感動(dòng)著你……
有人說(shuō)，人生就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，每個(gè)人都在自己的跑道上揮灑汗水，擁有各自的精彩。但是，在如此漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，在各種不利條件的影響下，我們難免會(huì)漸漸偏離我們的正確的人生跑道，誤入歧途。這就正如沙漠中的行者，如果沒(méi)有一個(gè)引導(dǎo)的指示物，他們走著走著，當(dāng)他們回頭看走過(guò)的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的前進(jìn)方向已經(jīng)慢慢傾斜，如果這樣繼續(xù)走下去的話，沙漠的行者將可能永遠(yuǎn)也走不出沙漠的懷抱了。所以，聰明的行者選擇了北極星作為指路明燈，引導(dǎo)他們走出沙漠，走出困境。
同樣的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如果我們沒(méi)有正確的引導(dǎo)，可能就像遠(yuǎn)洋航行的船只一樣，因?yàn)槿鄙倭藷羲闹敢?，而在大海中或迷失方向，或觸礁沉沒(méi)。這是我們多么不愿看到的一幕??！因此，我們是多么地需要擁有一些目標(biāo)，一些正確的引導(dǎo)，讓我們不至于在漫長(zhǎng)的人生旅途當(dāng)中，偏離我們的跑道，最終使我們錯(cuò)過(guò)美好的未來(lái)啊。
生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也猜不到下一顆是什么口味？是的，生命中的確充滿了許多的未知，這是我們無(wú)法預(yù)料的，但是，只要我們堅(jiān)定了信念，選定了正確的人生航向，那么，無(wú)論我們下一秒將品嘗到的是什么滋味，不管它是酒心的，抑或是果仁的，還是其他滋味的，都無(wú)法阻礙你走向美好未來(lái)的腳步，正如阿甘一樣，只要堅(jiān)定方向，最后的結(jié)局一定會(huì)圓滿而美好。
你，我，你們，我們，咱們，也許生活得不盡如人意，也許正在黑暗的低谷中掙扎，也許我們失去了一切，但是，我們不能失去也不該失去的是對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬，正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。當(dāng)我們快被生活中的挫折打倒時(shí)，當(dāng)我們?cè)馐苌陌狄箷r(shí)，總有一束光，在引導(dǎo)著我們走出通往幸福的沙漠，而這束光，源自于我們對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽(yáng)。
跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，就算黑夜迷茫也無(wú)法讓你迷失方向，就算長(zhǎng)路泥濘也無(wú)法阻礙你前進(jìn)的方向。跑吧跑吧，跟著太陽(yáng)奔跑，跑向你的成功人生，跑向你的美好未來(lái)。
奔跑的初中優(yōu)秀作文5
全力奔跑，夢(mèng)在彼岸！
――題記
距離暑假結(jié)束已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，看著體重秤上那日益增長(zhǎng)的數(shù)字，摸摸腰腿處多出的贅肉，默默流下淚兩行的我暗自下定決心：我要鍛煉！
第二天清晨，晴朗的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，仿佛被清泉洗過(guò)一樣，沒(méi)有一絲云彩。柳樹(shù)枝迎合著微風(fēng)，搖曳著纖細(xì)的身軀。微風(fēng)里帶著泥土的芳香，令人心曠神怡。我穿著運(yùn)動(dòng)服，來(lái)到了廣場(chǎng)。
熱身運(yùn)動(dòng)后，我就朝著預(yù)先定下的小目標(biāo)――四圈開(kāi)始努力。跑前兩圈的時(shí)候，并不感到十分吃力。我心里暗想：雖然很長(zhǎng)時(shí)間不鍛煉，但畢竟我的底子還在，這不就兩圈了嗎？
可第三圈剛跑了不遠(yuǎn)，這份小得意就被打臉了。呼吸節(jié)奏開(kāi)始紊亂，步伐也變得愈加沉重，遲緩。不會(huì)吧？我這才跑兩圈??！等到了第四圈，成串的的汗珠從我的臉上滾落，鼻孔早已滿足不了呼吸，開(kāi)始大張著嘴“呼哧呼哧”地喘起了粗氣。
距離終點(diǎn)還有200多米，我已經(jīng)感到身體綿軟無(wú)力，只能憑著僅存的信念硬撐著雙腿在機(jī)械地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。要放棄嗎？實(shí)在跑不動(dòng)了。我在心中無(wú)奈地說(shuō)。
這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了他的身影。
他年輕時(shí)登珠峰，為了救隊(duì)友失去了雙腿，你以為他這輩子都不可能再登珠峰了嗎？不，他不甘心！，裝上假肢的他再登珠峰，遭遇暴風(fēng)雪，無(wú)果，他不服輸；，他又登珠峰，遭遇尼泊爾大地震，還是無(wú)果，他不放棄；終于，，69歲的他靠著一對(duì)假肢登上了珠峰，震驚了世人。他，就是夏伯渝老爺爺。
想到了他，我的腦海里不禁又想到了一個(gè)詞――極限。你是怎樣看待極限的？你有拼盡全力，挑戰(zhàn)極限去完成自己對(duì)現(xiàn)階段的目標(biāo)嗎？你是否會(huì)因?yàn)閰s步極限而放棄自己的夢(mèng)想？
追逐夢(mèng)想的路上，一定有荊棘與坎坷。只有奮力奔跑，一直向前，永不停歇，才能夠到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。而當(dāng)你拼盡全力達(dá)到你期待的目標(biāo)時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的拼搏、曾經(jīng)的苦痛，都是成長(zhǎng)，都是成功。一切努力，都是值得的，都是人生的財(cái)富。
思緒回歸，望著前方不遠(yuǎn)的終點(diǎn)，我深深地吸了一口氣，開(kāi)始最后的沖刺。如同在那幽暗的小巷里，奔向那唯一的光明，唯一的希望只有奮力奔跑，永不停歇……
奔跑的初中優(yōu)秀作文6
黑夜里，星光下。眼前黑暗，迷茫?？床磺逡粭l亮麗的跑道。
陰雨綿綿下起，我撐起一把傘走在回家的路上，冷意絲絲襲來(lái)，望著寂靜的街區(qū)，寥無(wú)人跡。
風(fēng)來(lái)，葉落，吹起絲絲雨滴，又再下一秒落回地面，地上的落葉被吹回空中。在那街角，遠(yuǎn)望有一方飄起的美，近了，卻又是一方凄涼。
前方雨里，又只是車燈在雨中的朦朧，是一絲迷茫，那飄飄揚(yáng)的衣服，也收走了，彩色了然。天空中的一彌漫，色彩成灰。
前方又能有什么，讓這空氣中有一絲艷麗。走著看吧。前方一抹顏色，誕生了或早已存在著。
我舉著傘走進(jìn)它，我俯視些許，這是朵海棠，雨滴一滴一滴打在它的瓣上，我不經(jīng)伸手感觸，冰，冷。我感嘆到，這瓣如此薄，這雨又如此冰冷，如何接受，又如何存活。
此刻一束燈光射過(guò)，朦朧間，我看得更清了，它在風(fēng)中搖曳，表面而看，它只過(guò)屈屈一株海棠，沒(méi)有傲人的芳香，也不如梅花一般不畏風(fēng)雪?？汕〈艘恢旰Ｌ?，我想它一定是內(nèi)心的不屈。
或許它的內(nèi)心在奔跑，想要加速?zèng)_破困難，也讓內(nèi)心產(chǎn)生熱量。它想，走的一定不比奔跑起來(lái)快，一定讓自己跑起來(lái)，才可能超過(guò)前面的人，或沖破困難。
望此景，我心一暖。想起那些數(shù)學(xué)題，我心明了，每當(dāng)大量做題，比別人多付出，才能奔跑起來(lái)，才能超越。我不停的告訴自己在學(xué)習(xí)中跑起來(lái)，才有可能解決難題。
測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我不是第一第二，但超過(guò)些許人。為此我奔跑，也為此我才能進(jìn)步。
陽(yáng)光又一次溫暖的照過(guò)街角，打破了朦朧寂靜。今日無(wú)雨，我有幸路過(guò)，見(jiàn)到它，還是如此。它的香沒(méi)有那強(qiáng)烈，卻多了一分奔跑過(guò)后的堅(jiān)定，我呢？似乎與它一般，也更堅(jiān)定了一分。
走時(shí)，我沒(méi)有再回首而望，也許是我變了，已學(xué)會(huì)了奔跑，也在奔跑中堅(jiān)定了。
夕陽(yáng)逝去，換來(lái)了黑夜，冷風(fēng)拔動(dòng)了簾帳，微微飄動(dòng)，望了望那數(shù)學(xué)題，此夜不再迷茫，夜已似明朗，如我心一般。一條亮麗的跑道鋪在了一堆題中。我邁開(kāi)腿，大步向前跑去。
好久后，那海棠謝了，它可能跑到了盡頭，也沖開(kāi)了一切阻攔，所以它凋謝了。而我，還離彼岸很遠(yuǎn)，就算跑到了，也要停下，回頭看看，自己跑過(guò)的路是怎樣一方風(fēng)景。
奔跑的初中優(yōu)秀作文7
每個(gè)人在假期里都有不同的事情想做，然而我想做的事情可能跟你們會(huì)有點(diǎn)不同。沒(méi)錯(cuò)，就是——奔跑!
想在大草原上自由自在地奔跑，想在跑道上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，更想在人生正確的道路上堅(jiān)持不懈、永不放棄地奔跑。
我想奔跑，大家一定覺(jué)得很奇怪，其實(shí)這都是拜“奔跑吧，兄弟”所賜。
你瞧吧，在奔跑的過(guò)程中，所流下的汗水一定不咸，而是甜的。跑完之后，雖然可能會(huì)把你累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但是照樣會(huì)覺(jué)得很幸福，猶如結(jié)束了一次快樂(lè)的旅程。
“奔跑吧，兄弟”里的所有嘉賓也都說(shuō)了：奔跑，不僅會(huì)讓你健康，還會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，是一件再好不過(guò)的體育項(xiàng)目了。
而我覺(jué)得，雖然也有很多同學(xué)喜歡奔跑，但是這群人里至少有百分之八十的人都只是想逞逞威風(fēng)罷了，說(shuō)什么自己是“金鐘國(guó)”啊，“李晨”啊……可他們并沒(méi)有搞懂奔跑的意義是什么。瞧，雖然學(xué)校里除了星期一，其它每天都要求大家晨跑，但是總有那么一部分同學(xué)在漫步，左搖右晃，東張西望，哪里有個(gè)跑步的樣兒嘛!
所以，我希望把“奔跑吧兄弟”改成“奔跑吧學(xué)生”、“奔跑吧老師”，甚至可以改成“奔跑吧家長(zhǎng)”，讓奔跑不分年齡，不分種族，不分層次。
奔跑吧，邁開(kāi)步子，跑起來(lái)!
奔跑的初中優(yōu)秀作文8
“無(wú)論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會(huì)出眾出色?！边@是班主任送給我們的見(jiàn)面禮。
剛聽(tīng)到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進(jìn)校之初，我以高分考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的“十二班”！請(qǐng)想想，“十二班”這個(gè)符號(hào)意味著什么？意味著你戰(zhàn)勝了諸多對(duì)手，意味著你超越了自我！
我是那種自我感覺(jué)特良好的人。以為剛開(kāi)學(xué)，一切都還早著咧！也不知怎么地在地?cái)偺缘搅艘槐窘鹩沟摹渡竦駛b侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過(guò)的功夫之中，簡(jiǎn)直是不亦樂(lè)乎！
課堂上，我對(duì)老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運(yùn)。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個(gè)世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽(tīng)講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：“我是為你好?！?/p>
我不理她那一套，心里反復(fù)嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺(tái)詞：“我路過(guò)海的時(shí)候海不說(shuō)話，我走過(guò)山的時(shí)候也聽(tīng)不到回答;我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠(yuǎn)處可從不想要回家......”
沒(méi)想到，期中考試結(jié)果一出來(lái)，嘿嘿，我可不是“獨(dú)孤求敗”，真不經(jīng)考，一考就??！真有點(diǎn)像“騎著毛驢步步滴滴答答......”
看著試卷上的那么點(diǎn)分，我失落地望向窗外：烏云黑著臉浮在城市上空，雨點(diǎn)毫不留情地砸下，狠狠地拍打著窗戶，敲擊著我虛弱的心······
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個(gè)故事：太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會(huì)餓死。羚羊也知道，如果自己跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)被活活吃掉......
一剎那間，我似有頓悟：在這個(gè)世界上，每個(gè)人所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒(méi)有奔跑的智慧和勇氣，就會(huì)被淘汰！
于是，我決定開(kāi)始奔跑，看自己能否成為一個(gè)獨(dú)孤求敗者！我要自己做一回拯救自己的大俠！
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開(kāi)始仔細(xì)聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，思考著黑板上的每一道公式。即使回到家里，也置“武俠們”于不顧，認(rèn)真溫習(xí)當(dāng)日的每一個(gè)難點(diǎn)和要點(diǎn)。那個(gè)曾經(jīng)沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我？也許是老師的故事啟發(fā)了我？也許是楊過(guò)一腔熱情，永不言敗的信念激發(fā)了我？總之，我開(kāi)始意識(shí)到：武俠小說(shuō)本無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答！
奔跑需要覺(jué)醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會(huì)跌倒，但奔跑會(huì)讓你看到希望和到達(dá)你想到達(dá)的地方！
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰！
奔跑的初中優(yōu)秀作文9
人生就像一場(chǎng)越野賽，每一個(gè)人都是其中的選手，不相上下，但當(dāng)我沉重悲愴地跑過(guò)人生的1/5時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)竟有人跑得如此快樂(lè)，瀟灑……
我思考著。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上的最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一縷余暉，秋霜目送最后一只歸雁，我默默地站著，目光游離在若即若離的記憶之門上，剪切以往的畫面，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這樣。
原來(lái)，我一直背對(duì)著陽(yáng)光奔跑，是我自己擋住了陽(yáng)光，留下一片荒涼；是我自己一直面對(duì)這黑影抱怨，還責(zé)怪是老天擋住了我前進(jìn)的道路。難怪我會(huì)不快樂(lè)，難怪我會(huì)如此疲憊，原來(lái)都是自己種下的苦果。獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼。于是，我暗暗地向阿門發(fā)誓——從今以后，我要朝著太陽(yáng)奔跑。
——當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博，才能給與它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)；當(dāng)魚(yú)兒選擇流水時(shí)，他知道只有流水的澄澈才能展現(xiàn)它翱翔淺底的一瞬；當(dāng)流水選擇大山時(shí)，它知道只有山勢(shì)的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕；當(dāng)我選擇朝著太陽(yáng)奔跑時(shí)，我知道只有太陽(yáng)燦爛的光芒，才能照亮我前進(jìn)的方向！
——我要朝著太陽(yáng)奔跑，讓自由成為我的方向，追逐雷和閃的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，堅(jiān)信再小的帆也能遠(yuǎn)航；我要朝著太陽(yáng)奔跑，讓夢(mèng)成為我的翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也深信找到那一雙默契的目光。
人生這場(chǎng)越野賽能成就一群人，也能淘汰一群人，我不要再跑得沉重，跑得悲愴，那么疲憊，那么受傷，我要迎著太陽(yáng)奔跑，快樂(lè)、瀟灑，完美地完成阿門交給我的這一莊重任務(wù)。
奔跑吧！像放蕩不羈的雛牛一樣一沖到底，陽(yáng)光滿面……
奔跑的初中優(yōu)秀作文10
文字，以初春的風(fēng)，走進(jìn)了越來(lái)越多人的夢(mèng)中。初中的校園，似乎因?yàn)槟欠菥昧说牟恍湃?，只愿把種.種的私密，種.種的哀愁寫進(jìn)文字里，算是一種盡然的宣泄吧。文字總于這種季節(jié)里，更加富有詩(shī)意。在我看來(lái)，每一個(gè)女子都是柔情而有才氣的，這是“90”后特有的吧，總是可以用很華麗的詞句寫寫青春的傷痛，卻也僅此而已。那些無(wú)奈，那些惶恐，最終只是編成故事，當(dāng)做多年后的樂(lè)子說(shuō)過(guò)。
心情總?cè)菀撞恢珀?。時(shí)常尚還掛著淚痕，卻也仰面大笑起來(lái)。這是我的瘋狂吧，我總以這樣滑稽的表演來(lái)掩飾心中的落寞，那種因凜冽的風(fēng)而略帶愁思的落寞。很多事情都在變，變得令我眼花繚亂，唯獨(dú)我還在原地，只是執(zhí)著地等待著什么，遲遲不肯向前。索性，似乎一切都在隨著春天的溫和而好起來(lái)，那些旋轉(zhuǎn)的，也是紛繁絢爛的色彩。整理同學(xué)們的心理作文的時(shí)候，看到最多的困擾便是學(xué)習(xí)上愈來(lái)愈重的負(fù)擔(dān)。那時(shí)候，我忽然笑笑，心中是略帶僥幸的歡喜：至少如今的我，還是活得快活，就如往昔一樣，可以畫畫簡(jiǎn)單的小人兒，想想瑣碎的事情，雖然比不得多少春風(fēng)得意的人，但是至少簡(jiǎn)單的快樂(lè)屬于我。
又不禁的要感慨，終于在班里找到了適合自己的位置。如同眾多光束中微弱的一束，只有少數(shù)人記得，有少數(shù)人在乎，但是這已經(jīng)足夠了。人的一生，又可有幾個(gè)摯友呢?我只竭力地對(duì)每個(gè)人友好，竭力地為每個(gè)人帶來(lái)幸福。還有網(wǎng)上許許多多神秘的朋友，這些關(guān)注，這些溫暖，已足夠撫慰我小小的心。正如天使對(duì)我說(shuō)過(guò)：“知足常樂(lè)?！蹦敲?，我已知足擁有這些，已知足曾和另外的一些生命有所交集，知足我這樣歡樂(lè)而充實(shí)地生活著。
是的，那些曾經(jīng)，我們回不去。但，又為什么要回去呢?當(dāng)美好已然塵埃落定，當(dāng)這扇門已經(jīng)緩緩關(guān)閉，為什么不去另外開(kāi)啟呢?我總知道的，時(shí)間是已白駒過(guò)隙的速度向前奔跑著，而我們，也隨之奔跑著。奔向的是愈來(lái)愈多的歡愉，愈來(lái)愈多的純凈。
奔跑的初中優(yōu)秀作文11
“還有一年半就中考了!你們?cè)趺淳筒恢乐蹦?”
“你說(shuō)說(shuō)你考不上高中你能干什么!還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒(méi)人養(yǎng)你!”
“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個(gè)大學(xué)。”
即將中考的我們，別無(wú)選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來(lái)自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績(jī)下來(lái)了，勉強(qiáng)及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無(wú)目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺(jué)很疲憊。明明知道在這個(gè)階段不能有一絲懈怠，卻無(wú)力前行。
你的掌聲，我奔跑的動(dòng)力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開(kāi)了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問(wèn)我考的怎么樣。我揚(yáng)起無(wú)力的微笑，說(shuō)，不好，勉強(qiáng)及格。
出乎意料，那張臉并沒(méi)有陰云密布，反而揚(yáng)起微笑對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下一次你一定會(huì)考好的!
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會(huì)微笑面對(duì)!
奔跑的初中優(yōu)秀作文12
“哎!”同學(xué)們輕輕嘆著氣，無(wú)力地朝教室走去。驕陽(yáng)似火，暴怒地炙烤著大地，鳥(niǎo)雀無(wú)力地叫著，似乎在為我們嘆息。我的心空空落落，什么也沒(méi)有，有的只是無(wú)盡的沮喪。這次合唱比賽，一向遙遙領(lǐng)先的我們四班竟拿到了倒數(shù)第一!
我無(wú)精打采地走在回家的路上，現(xiàn)在的天陰沉沉的，好像即將會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨似的。為什么呢?我心想，我們那么努力練習(xí)，為什么會(huì)是最后一名呢?閉上眼睛不再看天，一派荒涼。我再無(wú)力奔跑，滿心悵惘。
一只還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過(guò)，它撲扇著不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過(guò)一道弧線，接著一頭栽進(jìn)了草叢中。我又嘆了口氣：“哎，它和我們一樣，都失敗了啊!”我又慢慢走向前去一看究竟，估計(jì)那蝴蝶……
然而，正當(dāng)我慢慢走向草叢，一個(gè)熟悉的影子從眼前掠過(guò)—是那只蝴蝶!只見(jiàn)那只微小的生命努力撲扇翅膀，高低錯(cuò)落地飛行著，走進(jìn)能覺(jué)察到它的觸角也在不住地抖動(dòng)，它是只白蝴蝶，翅膀也是雪白雪白的，遠(yuǎn)望著就如同白雪飄飛一般。飛了一會(huì)兒，它又落在了泥土里，我好奇地跟過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它似乎已無(wú)力動(dòng)彈了。但是正當(dāng)我一籌莫展之際，奇跡再次出現(xiàn)了!它又一次緩緩飛了出來(lái)，用力向前飛去。它仿佛用盡了全力，陽(yáng)光下的它顯得十分亮眼。它快速飛著，像是在大喊：“來(lái)吧，跟著我勇往直前奔跑吧!”這一次，我情不自禁地跟在它后面奔跑，我漸漸感到快樂(lè)了，在風(fēng)中奔跑，跟著蝴蝶奔跑……
是啊，成功的道路充泥濘與坎坷，成敗乃自然規(guī)律;藍(lán)藍(lán)天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在變化之中。只要我們向蝴蝶那樣不管挫折萬(wàn)千，始終保持樂(lè)觀的心態(tài)向前飛，那么我們便能在成功路上健步奔跑?；ㄓ兄亻_(kāi)之日，即使這次是最后一名又怎么樣呢?
我重新在路上奔跑起來(lái)，自信地迎風(fēng)奔跑!
奔跑的初中優(yōu)秀作文13
有人說(shuō)：“父愛(ài)是路，母愛(ài)是燈，父母為你照亮前方的路”;有人說(shuō);“父愛(ài)是贊許，母愛(ài)是鼓勵(lì)，父母讓你有跌倒再站起的勇氣”;有人說(shuō)：“父愛(ài)是海，母愛(ài)是舟，父母給你鍛煉自己的機(jī)會(huì)”。我認(rèn)為，父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，而我正在這縷陽(yáng)光中奔跑!
小時(shí)候，爸爸教我騎自行車。剛開(kāi)始，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，坐在上面有爸爸在后面扶著，一點(diǎn)都不怕。爸爸讓我嘗試著自己騎，我試了試，感覺(jué)不行。沒(méi)有爸爸的幫助，自己向前騎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，好像是不可能的事。我讓爸爸在后面推著我，我在前面騎。知道有爸爸在后面“保護(hù)”著我，所以，我能很放心的向前騎。慢慢的，爸爸悄悄地放手了，而我卻全然不知?；仡^一看，爸爸不在，心一慌，跌倒了。腿蹭破了皮，流了血。這個(gè)時(shí)候，媽媽拿著糖果，鼓勵(lì)我，還幫我包扎傷口。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助和媽媽的鼓勵(lì)，我最終學(xué)會(huì)了騎車。
長(zhǎng)大些后，學(xué)習(xí)有些緊張，作業(yè)也要寫到很晚。爸爸對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)格，媽媽也變得越來(lái)越“嘮叨”
一次考試前，我一直在房間里復(fù)習(xí)。媽媽在廚房喊著：“吃飯了，快出來(lái)吃飯。”我一心只想著要快點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再好好看看知識(shí)點(diǎn)便應(yīng)付著回答道：“你們先吃吧，不餓”媽媽一聽(tīng)我不想吃，就到我房間，想勸我吃去吃點(diǎn)“欣欣，知道你要復(fù)習(xí)，但是也不能餓壞了自己啊，多少出來(lái)吃點(diǎn)吧?！蔽艺诒硶?shū)，被她這么一吵，思路徹底亂了。就有些心煩，把她“趕”了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)?，說(shuō);“媽媽也是為你好，也是擔(dān)心你是不是?你自己好好想想……”我仔細(xì)想了想，媽媽也是擔(dān)心我餓壞了自己，擔(dān)心我的身體。想明白了，推開(kāi)了我房間的門，我用余光掃了一下廚房，沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽，剛要去媽媽的房間，就看見(jiàn)媽媽在沙發(fā)上睡著了。在絲絲燈光下，我能清楚的看見(jiàn)媽媽那濃密而又烏黑的秀發(fā)中藏著幾根銀絲。我的眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我回到房間，拿了條被子，走到客廳，為媽媽蓋上，便回到房間了。
這個(gè)世界上的所有人，都是父母給的生命。我們就像在燦爛陽(yáng)光下的花朵，而我們的父母就是一直守護(hù)著我們的那縷陽(yáng)光。
因?yàn)槟且痪湓?，我發(fā)誓不會(huì)讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強(qiáng)迫自己聽(tīng)老師講課，強(qiáng)迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會(huì)用我的微笑，帶著所有的愛(ài)，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對(duì)未來(lái)，我們沒(méi)有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會(huì)受傷，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但總是有那么一個(gè)人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛(ài)和希望!不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會(huì)因?yàn)槲覀冏兊脤挸髁?
奔跑的初中優(yōu)秀作文14
有這樣一個(gè)故事，在非洲大草原上，生活著一只獅子和一只羚羊。獅子心想：我要在太陽(yáng)上升的時(shí)候去奔跑，那只肥肥的羚羊可當(dāng)我的午餐；那只羚羊心想：我要在明天太陽(yáng)上升的時(shí)候奔跑，以逃過(guò)獅子的追趕。
不管是為了生活，還是為了生命，都要奔跑。
人生之途，只要奔跑，路就會(huì)在腳下延伸。
當(dāng)人們勞累一天，總算有機(jī)會(huì)躺下，這時(shí)人們會(huì)靜靜地思考，這就是奔跑！人們奔跑。在心靈深處。其中有歡樂(lè)，有痛苦，有心酸，有甜美。在心靈深處，永遠(yuǎn)居住著一個(gè)家園，這個(gè)家園能為你縫合傷口，能給你創(chuàng)造奇跡。唯一的條件是你要在奔跑。
有時(shí)，你會(huì)對(duì)一只生靈的消亡而落淚；有時(shí)，你會(huì)對(duì)人間真情的美好而鼓掌；有時(shí)，你會(huì)為一對(duì)熱戀中的男女而深感幸福；有時(shí)你會(huì)因?yàn)橐黄淙~而感傷流淚……
朋友，請(qǐng)不要把心靈深處的最真實(shí)，最珍貴的靈隱魂埋起來(lái)，讓我們的靈魂奔跑，奔跑在我們心靈深處的家園，在我們的家園中留下一份最難忘的永恒。
心靈深處的家園，我們會(huì)深切地感受到原來(lái)生活這樣美好。正像人們所說(shuō)的一樣，世上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
心靈深處的家園，是我們?cè)陔x開(kāi)家鄉(xiāng)，只身一人，游蕩在風(fēng)雨里的時(shí)候的一件大衣，它把我們與家人緊緊圍住，傳遞著沒(méi)有塵封的情意。
心靈深處的家園，是我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)的避風(fēng)巷。在心靈深處，可以寄托我們所有的感情。只要我們能奔跑，不斷地奔跑，奔向我們心靈深處的家園！
一棵大樹(shù)下，站著一個(gè)女孩，請(qǐng)不要以為她在守望著誰(shuí)，或是在思考什么。她是在奔跑，在奔向心靈深處的家園。在向著心靈深處呼喚，喂，我在努力地奔跑嗎？
朋友，讓我們一起奔跑吧。奔向心靈深處的家園，去摘采我們心靈最甜美的果實(shí)。我們的精神家園永遠(yuǎn)會(huì)給我們一個(gè)意想不到的收獲。
當(dāng)我們到達(dá)心靈深處的家園時(shí)，請(qǐng)別忘了，回頭再看看留下的足跡，我們會(huì)更加快樂(lè)。
奔跑，在心靈深處的家園。
奔跑的初中優(yōu)秀作文15
假使你碰到了一場(chǎng)很大的雨，最要命的是你沒(méi)有傘，你會(huì)怎么樣，是努力奔跑？還是漫步雨中？這讓我想起了一個(gè)表面上很有哲理的故事：有兩個(gè)人在街上閑逛，突然天空下起了大雨，其中一個(gè)路人甲拔腿就跑，而路人乙卻不為所動(dòng)，還是堅(jiān)持原來(lái)的步調(diào)。
奔跑的路人甲意味著：沒(méi)有后悔，沒(méi)有抱怨，勇敢的面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取，無(wú)所畏懼，心中充滿理想，對(duì)人生充滿希望，懂得為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)。漫步的路人乙意味著：消極被動(dòng)，逃避挑戰(zhàn)，未戰(zhàn)先輸，忍讓妥協(xié)，喪失機(jī)會(huì)，一眼可以望到頭的人生，逆來(lái)順受，不思進(jìn)取等。
人生之所以存在不同，是因?yàn)槲覀兊南敕ú煌?，是因?yàn)槲覀儗?duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的定義不同，是選擇勇敢的面對(duì)，還是選擇消極的逃避，就結(jié)果而言，我們不敢絕對(duì)的判斷，但是這兩種生活卻告訴我們一個(gè)很明白的道理，第一種人還有希望，第二種人卻只剩下失望。
在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人如你我一樣，都是沒(méi)有傘卻剛好碰到大雨的孩子。我們都很平凡，可能在人生的路上碰到的雨都會(huì)比別人大一些，而很多牛逼過(guò)來(lái)的人告訴我們說(shuō)，這是老天爺在考驗(yàn)我們，叫做：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”，于是我們還很高興的去迎接每次挑戰(zhàn)，去接受每一個(gè)讓我們死去活來(lái)，刻骨銘心的考驗(yàn)，一次又一次，成功、失敗如影相隨，淚水和汗水交織體會(huì)，不是我們沒(méi)有選擇，只是我們選擇了一條更難的的路：沒(méi)有傘的孩子，我們選擇了努力奔跑
我們沒(méi)有傲人的學(xué)歷，更沒(méi)有顯赫的職業(yè)背景，就連供職過(guò)的企業(yè)也不過(guò)是不入流的小作坊，我們沒(méi)有那些動(dòng)不動(dòng)開(kāi)口就中英文都往外蹦的得瑟，我們更沒(méi)有那些整天扛?jìng)€(gè)筆記本電腦到處給別人放PPT的瞎屁，我們的每天都過(guò)得很平凡，但是我們?cè)谙蛑黄椒捕Α?/p>
有人告訴我說(shuō)：人生要學(xué)會(huì)知足，但是不要輕易滿足。
知足的人生會(huì)讓我們體會(huì)到什么是幸福，什么東西才值得我們真心的去珍惜；而不滿足會(huì)告訴我們，其實(shí)我們還可以做得更好，我們還可以更進(jìn)一步，也許我們還有更大的機(jī)會(huì)，一如在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起很多坐輪椅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們更希望有自己的一片晴空，我們努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。
奔跑不單是一種能力，更是一種態(tài)度，決定你人生高度的態(tài)度。
奔跑的初中優(yōu)秀作文16
知日落月升多少個(gè)春秋，不知我已這樣奔跑了多久，未來(lái)究竟會(huì)怎樣有誰(shuí)知道，再大的風(fēng)，再大的浪，讓我們?nèi)リJ一闖，夢(mèng)已不是童話。
——題記
隨著歲月的流逝，隨著春風(fēng)的飄送，隨著淚水的洗滌，書(shū)寫幸福的筆尖擠滿了歡笑。
打開(kāi)電視，一幕又一幕讓人痛徹心扉的畫面出現(xiàn)在眼前，在腦海中一一徘徊、蕩漾，在一片片慘絕人寰的廢墟中，救出一個(gè)個(gè)那樣可愛(ài)又讓人憐惜的同胞，一些兒童連短短的一秒也要抓住心中的渴望，手里還緊緊抓住那一支充滿希望的鉛筆。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，在廢墟的同胞們，沒(méi)有放棄……
看到眼前慘絕人寰的情景，眼淚情不自禁地滑落，為你們傷心、落淚，向上天祈禱，心中深深地刻畫那道愛(ài)的圍墻。希望是你們依靠的肩膀，我們要對(duì)未來(lái)有信心，共創(chuàng)美好明天。正所謂：當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)，在乎等待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，銘記這一回。
四川的同胞們，無(wú)論發(fā)生任何的事，我們永遠(yuǎn)都在一起，手拉手，建造屬于我們愛(ài)的圍墻。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，用朗朗上口的讀書(shū)聲，圍起屬于我們學(xué)習(xí)的快樂(lè)源泉。
希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑夢(mèng)在彼岸，我們想漫游世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽(yáng)染紅了天，肩并肩許下心愿，隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)帆，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢做敢愛(ài)勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)再大的浪，也會(huì)有默契的目光。
蒲公英的離開(kāi)，不是風(fēng)在破壞，而是它需要到更遠(yuǎn)的地方尋找屬于它自己的童話。終于，有一天，它會(huì)找到屬于它的一片天。
終于，四川大地震的“演出”在悲傷的歌詞中，漸漸遠(yuǎn)去，留給我們的就只有深深的震撼與悲傷。堅(jiān)強(qiáng)的小精靈們，善心的人們，夕黑的夜晚都在給“演出”做出最感人的旋律……
小精靈們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的活下去，一定要，一定要……
奔跑的初中優(yōu)秀作文16篇(中考優(yōu)秀作文《奔跑》)相關(guān)文章：