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化學(xué)期末考試的反思范文3篇 期中化學(xué)考試反思

時間:2022-10-09 17:44:00 綜合范文

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化學(xué)期末考試的反思范文3篇 期中化學(xué)考試反思

化學(xué)期末考試的反思范文1

  一、答卷中主要問題的原因分析

  1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清;對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解;計算能力非常薄弱;對化學(xué)用語的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解;不會書寫化學(xué)反應(yīng)方程式等等。

  2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象>總結(jié)結(jié)論的能力較差。

  3.用化學(xué)知識解決實際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境,結(jié)合自身體驗來思考問題,尋求解決問題的方法。

  4.語言表述不清楚,邏輯性較差,缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清;回答問題不能抓住重點問題去闡述,不能答出關(guān)鍵點。

  5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,以及化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)量的計算。

  二、對策與辦法

  1.增強(qiáng)質(zhì)量意識

  要抓住期中調(diào)研測試這一契機(jī),認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),反思教學(xué)效果,全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,思考對策和解決問題的辦法,要制定切實有效的措施,抓措施的落實,跟蹤督促,直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題,分析錯誤形成的原因,在做好補(bǔ)救工作的同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情制訂合理的教學(xué)>計劃,理清工作思路,很抓課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,注重實效,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

  要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的化學(xué)概念(如:分子、原子、元素等)、化學(xué)用語(如:化合價、化學(xué)式、離子符號、等)和基本的化學(xué)思想方法(如:組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強(qiáng)理解,對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率,課堂教學(xué)要實在、有效。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。

  3.加強(qiáng)實驗教學(xué)、重視活動與探究

  實驗是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高,主要并不是難度的提高,而是實驗涉及面的擴(kuò)大,是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高,是對動手進(jìn)行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高,也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移,從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力,要能抓住問題的關(guān)鍵,正確分析、準(zhǔn)確表達(dá)。

  4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念

  課堂上教師要少講、精講,要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的`引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá),體驗探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,訓(xùn)練表達(dá)能力,在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。

  5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練

  答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、隱含條件及表格中的信息不會應(yīng)用、語言表達(dá)不規(guī)范等,這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷,要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練,注意科學(xué)性和規(guī)范化,以減少答題的失誤,并形成良好的>學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

化學(xué)期末考試的反思范文2

  首先,考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個晚上,我也很努力的復(fù)習(xí)著,但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高,總是時間過了一大半,復(fù)習(xí)到的知識點卻很少,并且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了復(fù)習(xí)的總知識面不廣,重點難點理解的不夠透徹。其次,課堂上的知識點總是停留在老師所講的知識范圍內(nèi),不能擴(kuò)展開來,加以探究,上課雖然認(rèn)真聽了,但對老師講的重難點內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時候總是要花大量的時間和精力去思考,既浪費時間又浪費精力,這也是考試成績不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,總是沒有形成良好的時間觀念和正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)方法很單一,考試時總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達(dá)到的目標(biāo),考出來卻差了一大截,當(dāng)然,反思?xì)w反思,說出來了就要做到,行動才是言語的最好表現(xiàn)形式。

  為此,我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績:

  第一,在課堂上,保證認(rèn)真聽講的前提下,多開動腦筋,從不同的角度看問題,不懂的問題一定要提出來,不要總悶在心里,還有就是在討論問題方面,多聽取聽取別人的意見和看法,更客觀全面的解決問題,第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開,這是中考沖刺的第一步,我的弱項是理科,在這方面我要多下點功夫,當(dāng)然也不是那么容易的,書本上的知識過一道很重要,老師們也時刻強(qiáng)調(diào)著,我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位,今后一定要改善,時刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí),不丟三落四,加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),提高探究能力,向全能發(fā)展。

  第二,在家里,放學(xué)回家后堅決抵制電視,多看書寫作業(yè),晚上復(fù)習(xí)時不浪費一分一秒,堅持完成每天該做的任務(wù),各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨立完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,做到合理分配時間,做好時刻應(yīng)屆畢業(yè)會考的準(zhǔn)備。努力努力再努力,相信,有汗水就會有回報,有總結(jié)就會有進(jìn)步,理想的成績奠定夢想,成績的理想奠定未來!

化學(xué)期末考試的反思范文3

  期末考試即將到來,緊張的復(fù)習(xí)也拉開了序幕。剛剛結(jié)束了氧化還原反應(yīng)這節(jié)的新授課,看著學(xué)生對本節(jié)知識的掌握,依然有那么多很迷茫的學(xué)生。對于第二章,離子反應(yīng)以及氧化還原反應(yīng)這兩節(jié)的知識需要學(xué)生很強(qiáng)的知識功底才能更好的掌握這兩節(jié)的新知識。由于學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,兩節(jié)課的知識補(bǔ)習(xí)也只能幫助部分同學(xué)重新溫習(xí)鞏固一下之前的內(nèi)容,還是有一部分同學(xué)雖然是重新學(xué)習(xí)了之前的知識,但是由于練習(xí)太少,依然很生疏。而對于第一章中物質(zhì)的量這節(jié)新課由于過于抽象,許多學(xué)生依然不是很理解,因此在這一周的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重學(xué)生對這部分知識的練習(xí),在做題練習(xí)中重新認(rèn)識學(xué)習(xí)物質(zhì)的量的定義。

  化學(xué)這門學(xué)科,需要學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,要在能激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的同時又讓他們掌握學(xué)習(xí)的技巧,這也是在教學(xué)中需要我們老師突破的地方。而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率、提高成績的前提,這也需要老師對學(xué)生嚴(yán)格的管理,必須讓學(xué)生養(yǎng)成上課之前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需學(xué)習(xí)物品,上課認(rèn)真聽講,課后準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是一個長期的過程,需要老師與學(xué)生共同的努力堅持,才能達(dá)到好的效果。

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