下面是范文網小編整理的校園話劇表演活動主持詞4篇(班級話劇表演主持詞)，供大家參閱。
校園話劇表演活動主持詞1
(主持人男)童話，是真善美的化身。
(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢想的展現(xiàn)。
(主持人合)今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!孟津縣雙語實驗學校低段"大小書蟲拉拉手童話劇"表演活動現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)
(主持人男)一群小蝌蚪從出生就沒見過自己的媽媽，也不知道自己的媽媽長得什么樣子，但是在大家的幫助下，最終找到了自己的媽媽。請欣賞一一班小朋友帶來的童話劇表演《小蝌蚪找媽媽》
(主持人女)有播種就有收獲,如果沒有播種又如何呢 請欣賞二一班同學帶來的童話劇表演《守株待兔》。
(主持人男)晨風吹，陽光照，兩只小鳥來報道，快看啊，它們來了!請欣賞一二班帶來的童話劇表演：《兩只小鳥》
(主持人女)荷塘里的小蜻蜓、小青蛙都來了，這不，小壁虎也來湊熱鬧了，可是他卻一臉的著急，這是為什么呢 接下來就請欣賞一三班小朋友帶來的表演《小壁虎借尾巴》 (主持人男)老虎的牙齒非常厲害，小動物們非常害怕，狐貍想出了一個好辦法，把老虎的牙齒全部拔掉了，小動物們再也不怕老虎了，它們在美麗的森林里快樂的生活著。接下來請欣賞二四班同學帶來的童話劇《沒有牙齒的大老虎》
(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請欣賞二三班同學的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請。
(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時候我們能給陌生人開門嗎 話筒對臺下觀眾(不能)下面請欣賞一四班小朋友帶來的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。
(主持人女)呱呱呱，呱呱呱，兩只小青蛙向我們走來，他們在說什么呢 請讓我們共同欣賞二二班同學帶來的課本劇《坐井觀天》
(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎
(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
(主持人男)我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎 (互動，話筒對下面觀眾或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
(主持人女)而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。
(主持人男)樊一菲說得非常對!我還有一個問題問大家，你們看了這么多的童話故事，又欣賞了同學們今天精彩的童話劇表演，發(fā)現(xiàn)童話有什么特點嗎
(學生舉手發(fā)言，自由暢談)
(主持人女)大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
(主持人女)是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的了解了。
(主持人男)親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩! (主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動到這里就要結束了。
校園話劇表演活動主持詞2
男：尊敬的各位老師
女：敬愛的家長、親愛的同學們：
男：大家
合：上午好！
男：童話是寶石，它使我們的童年熠熠生輝。
女：童話是精靈，它將美麗匯進靈魂的深處。
男：在童話的天地里，我們體會了到了無窮的樂趣；
女：在童話的天地里，我們了解了那種驚人的智慧。
男：在這個陽光明媚的日子里，我們開展“愛的腳印”童話劇表演活動。讓我們一起走進童話，走進童話這廣闊的天地
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎這次參加“愛的腳印”童話劇表演活動的領導和家長們，感謝他們對我們學習的重視，感謝他們對我們這次活動的支持。
男：下面我宣布“愛的腳印”童話劇表演正式開始！
一群機靈的小動物們開著自己的小汽車，突然，在馬路上遇到了一些問題，咦？這到底是怎么一回事啊，請欣賞由芽芽一班小朋友帶來的《田鼠的小列車》
《小熊請客》在這個特殊日子里，我們小朋友也都按捺不住心中的喜悅，想要用親子童話劇的形式慶祝自己的節(jié)目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已經躍躍欲試了，請欣賞芽芽二班的表演《小熊請客》。
在一個地窖里，有一群善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來看一看十什么事情？有請芽芽三班的小朋友帶來的《啤酒桶與小老鼠》
表演到這里，一些大朋友也按捺不住只記得才藝，下面請欣賞歌伴舞《等待》。表演者：楊帆、喬娟
一塊云頭從我們頭上飄過來了，從云里落下來許許多多的水果。這些水果五顏六色，各種各樣：有蘋果、香蕉、葡萄、梨等等，讓我們快來看看這些好吃的水果是怎樣變成水果雨的吧，請欣賞豆豆一班帶來的童話劇《水果雨》
動物王國每隔四年會選舉一次國王，大家每次都會選獅子，可是這次選舉，獅子有了很多競爭對手，選舉結果會是什么樣呢 請欣賞朵朵班帶來的《我選我自己》！
女：相信通過這次童話劇表演，同學們一定會從中體會到閱讀的快樂，一定會對語文有了更濃的興趣。那就讓我們在課余時間，多走進閱讀，讓閱讀走進我們每一個人的生活。
男：快樂的時光總顯得那么短暫，“愛的腳印”童話劇表演活動
合：到此結束
校園話劇表演活動主持詞3
甲：尊敬的各位領導、各位老師
乙：親愛的同學們：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日
甲：我們三年級組全體同學踏上了排演童話劇的旅程
乙：在這條路上，前方從來都是困難重重
甲：但我們不怕，因為我們每個人始終記住一句話——
合：順著嘴巴的方向飛行!
乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能
甲：我們自己制作道具，動手與動腦同行
乙：我們自己設計服裝，展示特有的才能
甲：我們自己編排舞蹈，動作優(yōu)美心舞動
乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!
甲：鹽池縣第五小學三年級組"童話劇"表演活動
合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)
乙：本次比賽的評委有：包校長 王校長 鮑校長 王生德老師 王忠軍老師 惠老師 段老師 尚老師
擔任計分有：李主任 韓主任 尹老師 讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!
甲：本次比賽評分標準。評分采取10分制，表演內容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績。評委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點后兩位。
乙：首先有請第一話劇組為我們表演《小木偶 》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。
甲：我真期待這些精彩的表演。
甲：這兒有一條清澈的小河，小河的周圍草木茂盛，石頭上長滿了青苔。河里的小魚可多了.它們快活地游來游去。幾條小魚高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢! 請看!由第二話劇組為我們帶來的童話劇《小兒垂釣》。大家掌聲歡迎
乙：大家都知道《揠苗助長》的故事吧 說是宋國有一個人嫌他的禾苗長得太慢，就到田里把禾苗一棵一棵地拔高。他干了一天的活，筋疲力盡地回到家里，告訴家里人：我今天幫禾苗長高了!結果他的兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。下面就有請第三話劇組為我們帶來《揠苗助長》!大家掌聲歡迎
甲：戰(zhàn)國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的`手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么 想知道嗎 (想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。
乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎 那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個腳印，以為自己很幸運、希望得到意外收獲，結果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。
甲：同學們都很熟悉每天上學和放學回家的路，你可曾留意過腳下的路什么樣 我們一起來瞧瞧這些路。一條《美麗的小路》。掌聲有請第六話劇組
乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!
甲：喬紫蕓 ，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎 乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!
甲：不錯，我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎 (互動，話筒對下面觀眾或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。
乙：而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。
甲：喬紫蕓 說得非常對!我還有一個問題問大家，你們看了這么多的童話故事，又欣賞了同學們今天精彩的童話劇表演，發(fā)現(xiàn)童話有什么特點嗎
(學生舉手發(fā)言，自由暢談)
乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!
甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!
乙：是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的了解了。
甲：親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!
乙：今天，我們的《童話劇》表演活動到這里就要結束了。
甲：相信大家在本次活動中大有收獲，讓我們行動起來做一個有智慧的人噢!
乙：激動人心的時刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結果：獲得優(yōu)勝獎的班級是：
獲得三等獎的班級是：
獲得二等獎的班級是：
獲得一等獎的班級是：
祝賀你們!
甲：下面進行現(xiàn)場頒獎儀式。請獲得優(yōu)勝獎的班級上臺領獎。請 王生文校長 為他們頒獎。
請獲得三等獎的班級 上臺領獎。請鮑校長________為他們頒獎。請獲得二等獎的班級、上臺領獎。請王校長_________為他們頒獎。請獲得一等獎的班級 上臺領獎。請包校長________頒獎。 乙：下面有請 包校長 講話，大家歡迎!
合：鹽池縣第五小學三年級組"童話劇"比賽到此結束!謝謝大家
校園話劇表演活動主持詞4
男：尊敬的各位校領導、各位老師
女：親愛的同學們，大家
合：下午好！
男：我是主持人
女：我是主持人，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽中，七年二班的教室里，即將上演一臺校園文化氣息的精彩話?。?/p>
男：好戲連連！它們承載的是同學們自導自演的辛勤汗水！
女：意義非凡！它們寄寓的是同學們喜歡校園生活的濃濃情意！
男：“在快樂中學習，在學習中成長”，一直是我們七年二班學習生活的原則，本著這樣的原則，借著少年宮的“東風”，我們組織了以課本歷史劇為基礎，改編成為話劇表演的活動。
女：在此，我謹代表七年二班全體師生，感謝校領導百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現(xiàn)場，以及對本次活動獎品的支持，謝謝！
男：在座的各位領導，即本次比賽的評委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！
女：看，我們各小組的演員們已經躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡單的說一下比賽規(guī)則，以班級小組為單位，評委會根據小組表演給予小組及個人分別打分，評出小組第一、二、三名及演員，分別給予獎品及證書獎勵。當然，如果比賽過程中哪位同學想要獻上一段個人表演，相信評委會酌情給予加分的。
男：我都迫不及待了，我們趕快按照事先抽簽定好的順序，開始吧！首先為大家表演的是第？組，他們帶來的表演的話劇是《###》
女：第？組同學表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。
男：接下來用期末考100分的掌聲有請第？組上臺，他們帶來的表演是《###》、
女：看著表演，我還以為自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請第？組同學表演《###》，掌聲歡迎。
男：感謝第？組同學帶來的精彩表演，接下來出場的是第？組的同學，他們?yōu)榇蠹冶硌莸氖恰?##》，掌聲有請！
女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請第？組同學為大家表演話劇《###》，請欣賞。
男：不知不覺，比賽接近了尾聲，隨之而來的激動愈演愈烈，為什么呢？
女：因為要揭曉今天的冠亞季軍了唄！我手中拿著的是剛剛評算出的各小組成績，你們想知道嗎？那就給我倆也來一次考試100的掌聲吧！
男：好啦，別賣關子了，趕快宣布成績吧！
女：好，我宣布，本次獲得本次少年宮活動話劇表演比賽優(yōu)秀獎的是第#組和第#組（第四五名），有請代表上前領獎。
男：獲得本次比賽小組成績第三名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！
女：獲得本次比賽小組成績第二名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！
男：他們以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的認真，精湛卓群的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學上臺領獎。
女：接下來要頒發(fā)的是個人獎項，即演員獎，他們分別是###。有請五位同學上臺領獎。
男：恭喜獲獎的各位同學。其實呀，我這還有一份與眾不同的獎項，是需要各小組成員自己來評選的。在主持人分發(fā)的卡片中，請根據日常排練中大家的表現(xiàn)，投出本組給予大家?guī)椭疃嘀笇ё疃嗟囊晃唬麑@得導演獎。
女：好，根據票數(shù)顯示，各組的導演已經誕生，他們分別是###。恭喜你們！你們用自己的擔當和努力，為小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！
男：下面有請校領導劉校長為本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長給我們講幾句！
女：感謝劉校長的講話。同樣感謝在座的各位校領導對我們班級的關注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動順利舉行，謝謝。
男：讓我們記住這個難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力,在今后的日子里，我們將以昂揚的斗志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。
女:我們將以歷史的使命、青春的名義，創(chuàng)造校園文化的又一輝煌！
男:讓我們共同期許、共同祝福我們明天會更好！
女:今天的話劇節(jié)的演出到這里就要結束了！感謝各位老師同學的大力支持！再見！
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