下面是范文網(wǎng)小編收集的教師三年發(fā)展規(guī)劃3篇(學(xué)校教師三年發(fā)展規(guī)劃),供大家參考。
教師三年發(fā)展規(guī)劃1
教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
生物——張小雪 依據(jù)北京市平谷區(qū)第三中學(xué)振興教育事業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合本人學(xué)習(xí)所教學(xué)科特點(diǎn)和工作實(shí)際,制定如下三年職業(yè)規(guī)劃,內(nèi)容如下:
一、第一年(2016-2017)明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)盡快適應(yīng)新課改對教師的新要求,實(shí)現(xiàn)從講授型教師到引導(dǎo)型教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多閱讀本專業(yè)的書籍,面臨明年的新中考,精研《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。
2.聽課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處,充分利用學(xué)校建立的師徒關(guān)系,使自己更全面的成長。
3.課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了課堂。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。第二年(2017-2018)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為引導(dǎo)型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生的素質(zhì)得到更全面的提升。
2.在教育教學(xué)基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。
4.動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等,積極向報(bào)刊雜志投稿。
第三年(2018-2019)教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色
1.能熟練地教育教學(xué)技能,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為引導(dǎo)型教師打下基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施方案
1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
2.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。課前積極鉆研教材,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,要做到備學(xué)生,備教材,備課堂三面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來。
在接下來三年的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,希望自己能一步一個(gè)腳印,努力使自己成長的更快一些,更高一些,成績更優(yōu)秀,使自己的教育水平更上一層樓!
2017年3月18日
教師三年發(fā)展規(guī)劃2
教師三年發(fā)展規(guī)劃
牛家牌中心小學(xué)
田永芬
教師三年發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)學(xué)校的要求,所有青年教師要撰寫一份今后三年的成長計(jì)劃,讓我這個(gè)在教育戰(zhàn)線上,奮斗了快十五年的教師無從下手,不知該如何去規(guī)劃自己未來的三年?;叵脒^去,我雖然一直保持著一種飽滿的工作激情,也受到同事、學(xué)生的喜歡,可這只是我工作的開始,在這個(gè)開始我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)教師并不容易,要雜而能。沒有目標(biāo)的工作是盲目的,作為一名新教師,我必須努力汲取新的知識、接受新生事物,不斷反思,用自己的付出來譜寫自己教育事業(yè)的樂章。
為了能讓自己更好的成長,更快的發(fā)展,同時(shí)也為自己能為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量,成為領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,學(xué)生喜歡的好教師,我給自己制定了以下三年的成長計(jì)劃。
第一年:多做,多學(xué),多思
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),教育教學(xué)基本素養(yǎng),積極參加各級教學(xué)教研活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.積極聽課、說課,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)基本功。
4.不斷反思,做好教學(xué)隨筆。思考如何愛學(xué)生,如何走進(jìn)學(xué)生心靈,如何讓學(xué)生愛。時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。
第二年,加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力。
1.要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌。
2.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵。這一年要向成為研究型教師的方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
第三年,教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成自我教學(xué)特色
1、積極撰寫教育教學(xué)論文。堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教,堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合,研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性,研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。
2、能基本熟練地運(yùn)用教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
一切都是新的開始,在今后的生活和工作中,我將為人師表,努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的教書育人的理想,做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師三年發(fā)展規(guī)劃3
教師三年發(fā)展規(guī)劃
(2011——2014)
海南華僑中學(xué)簡勝福
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹執(zhí)行“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以名師為引領(lǐng),以學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為導(dǎo)向,提高自身的教育教學(xué)水平。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
(一)、優(yōu)勢方面:
1、愛崗敬業(yè),為人師表。忠于黨的人民的教育事業(yè),盡職盡責(zé),模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)于律已,以身作則,注重身教。
2、熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作。以愛同行,對學(xué)生能嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,熱愛班主任工作,尊重同事,謙虛謹(jǐn)慎,合作意識強(qiáng)。
3、善于積累,勇于創(chuàng)新。從事數(shù)學(xué)教學(xué)二十幾年來,積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),奠定了較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功,在教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材,并取了較好的成績。
(二)、存在的問題:
1、教師的發(fā)展的過程中,無論是書教得比較好,還是班主任當(dāng)?shù)帽容^好,都是事業(yè)的基礎(chǔ)。但要持續(xù)發(fā)展,還要進(jìn)行教育教學(xué)研究,探索教育規(guī)律,提升教育實(shí)效,進(jìn)而將研究的東西整理出來,也就是寫作。而我存在的問題之一就是不善于寫作。
2、讀書時(shí)間少,對于科研工作還是停留于表面,不能夠深入的研究,在論文的撰寫方面完成的不好,自己與科研型教師、學(xué)者型教師差距太大。
3、工作中外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中滲透的不到位,借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
三、發(fā)展總目標(biāo):
1、端正工作態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真書寫反思日記和讀書筆記,做好常規(guī)教育教學(xué)工作,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教科研活動(dòng),積極參與課題的研究,具備一定的科學(xué)研究素養(yǎng),主動(dòng)撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
3、探索新的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)能力。
四、具體發(fā)展目標(biāo):
第一年(2011、10—2012、10)在敬業(yè)中成長、在反思中成長、在學(xué)習(xí)中成長。
1、樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識,在工作中,要克服種種困難,全身心地投入到教育教學(xué)中,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上好每一節(jié)課,積極聽課、說課、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)技能。
2、堅(jiān)持每天對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,積極幫助帶教老師解決他們教學(xué)中的疑惑、問題,多與同行教師交流、溝通,以此不斷提升備課、上課和反思的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立大的學(xué)習(xí)觀、新的學(xué)習(xí)觀,要善于學(xué)習(xí)、要終身學(xué)習(xí),要主動(dòng)地學(xué)、用心地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)、做學(xué)習(xí)中的有心人。只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才有資格和能力成為21世紀(jì)的新主人。
(1)、通過向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí),開拓知識視野
在今后的教學(xué)中,我要開誠布公地向?qū)W生承認(rèn)自己的不足,經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí);在教學(xué)中向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)已所短,改進(jìn)教法,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
(2)、通過報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),豐富知識底蘊(yùn)
學(xué)習(xí)的一條重要途徑就是通過書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),因此將擴(kuò)大閱讀面、廣泛獲取各方面的知識,并認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記,不斷充實(shí)知識、更新知識。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上探索、研究,成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持者和實(shí)踐者,具備使用駕馭網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際能力。
(3)、通過課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平 從事一項(xiàng)課題的研究,要從課題的選題、論證入手,進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,閱讀他人的文章著作,進(jìn)行課題計(jì)劃,進(jìn)行課題實(shí)施,還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和資料的整理、課題結(jié)題等。總之,通過課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),提高科研能力;希望有機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)會(huì)議或外出參觀學(xué)習(xí),聆聽專家、名師對數(shù)學(xué)教學(xué)的真知灼見,提高業(yè)務(wù)水平。
第二年(2012、10—2013、10)在研究中成長、在實(shí)踐中成長、在合作中成長。
1、要做一名“學(xué)者型”教師,既要‘教’,又要‘研’,還要‘寫’,教是研的前提和基礎(chǔ),研是教的總結(jié)和提高,而寫則是教和研的概括和升華。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“高效的數(shù)學(xué)課堂”。
2、實(shí)踐出真知,實(shí)踐長才干。只有立足長遠(yuǎn),勤于實(shí)踐,在實(shí)踐中探索,在探索中實(shí)踐,才能有所提高。我將進(jìn)一步研讀《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在課堂教學(xué)中得以落實(shí),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地,決戰(zhàn)課堂,聚焦課改,在實(shí)踐中不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。積極認(rèn)真參加各級教研活動(dòng)。
第三年(2013、10—2014、10)在積累中成長,在創(chuàng)新中成長,在引領(lǐng)中成長。
通過學(xué)習(xí),要在別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,也就是繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,是基于實(shí)踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。只有這樣,才能不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
二0一一年十月
教師三年發(fā)展規(guī)劃3篇(學(xué)校教師三年發(fā)展規(guī)劃)相關(guān)文章:
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