看看我們自己3篇

時間：2022-10-10 17:39:48 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的看看我們自己3篇，供大家品鑒。

看看我們自己3篇

看看我們自己1

　　看看自己專業(yè)屬于哪類

　　1.哲學政治學類：哲學、邏輯學、倫理學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理等。

　　2.管理類：（可以按照小類設置專業(yè)條件）

　　2-1 公共管理類：行政管理、黨政管理、公共管理、公共政策學、公共事業(yè)管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監(jiān)察）、社區(qū)管理、村（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)管理、農村行政管理、社會福利事業(yè)管理、涉外事務管理、衛(wèi)生管理（監(jiān)督）、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)院管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業(yè)公共行政管理、文化產業(yè)等各類產業(yè)管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區(qū)等各類保護區(qū)和開發(fā)區(qū)管理等。

　　2-2 經濟管理類：經濟學類、財政金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業(yè)經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、（市場）營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業(yè)）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業(yè)外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業(yè)管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業(yè)管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業(yè)）理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)營銷、工商企業(yè)管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區(qū)域發(fā)展、農業(yè)經濟、農業(yè)經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業(yè)經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發(fā)）經營（或管理）、信息管理與信息系統(tǒng)等。

　　2-3 經濟學類：財政金融類、經濟學、國際經濟、發(fā)展經濟（學）、國民經濟管理、國際經濟與貿易等。

　　2-4 財政金融類：財政（學）、稅收（務）、涉外稅收、金融（學）、金融工程、金融管理、經濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學、保險（學）、保險（實務）、醫(yī)療保險實務等。

　　2-5.會計與審計類：會計（學）、審計（實務）、財務管理、財務會計(教育)、國際會計、會計（財務）電算化、注冊會計師、會計與統(tǒng)計核算、財務信息管理、工業(yè)（企業(yè)）會計等各類專業(yè)會計等。3.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區(qū)服務（管理）、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）等。4.數(shù)學與統(tǒng)計類：數(shù)學、數(shù)理基礎科學、應用數(shù)學、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算（機）科學、統(tǒng)計（學）、計劃統(tǒng)計、經營計劃與統(tǒng)計、統(tǒng)計與概算、國土資源調查等各類專業(yè)統(tǒng)計調查等。5.法學類：法學（含民法、商法、刑法、經濟法、行政法、國際經濟法、國際公法、國際私法、環(huán)境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學）、訴訟法、知識產權法、法律（事務）、國際法、刑事司法、監(jiān)獄學、涉外法律（事務）、經濟法律事務、律師（事務）等。

　　6.漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學（教育）、漢語言、中國語言文學（化）、中文應用、對外漢語、華文教育、應用語言學、戲劇影視文學、古典文獻、文學、中國文學、漢語言文學與文化傳播、秘書（學）、文秘（學）、中文（文秘或秘書）教育、現(xiàn)代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業(yè)文秘（秘書）、新聞（學）等。

　　7.新聞傳播類：新聞（學）、傳播（學）、廣播電視新聞（學）、編輯出版（學）、媒體創(chuàng)意、廣告（學）、影視藝術技術、廣播電視技術（工程）等。

　　8.文物考古與歷史學類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學）、文物保護、博物館等。

　　9.民族宗教類：民族學、宗教學、中國少數(shù)民族語言文學、民族理論與民族政策等。

　　10.外國語言文學類：根據(jù)職位需要設置相應語種。

　　11.圖書與檔案學類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理等。

　　12.計量測量類：計量技術、測量技術、檢測技術、精密儀器、幾何計量測試、光學計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學計量測試等。

　　13.計算機科學與技術類：計算機科學（技術或教育）、各類（計算機）軟件技術（工程）、各類（計算機）網絡技術（工程）、各類（計算機）數(shù)據(jù)庫（技術）、各類（計算機）信息科學（工程或技術）、各類（計算機）信息管理（或應用）、各類計算機管理（或應用）、各類計算機控制（技術）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術、（信息）網絡安全（監(jiān)察）、信息安全、系統(tǒng)理論（科學或工程）、管理信息系統(tǒng)、地球（地理）信息系統(tǒng)（科學或技術）、智能科學與技術、信息與計算（機）科學、計算數(shù)學及其應用軟件、計算機與經濟管理、計算機系統(tǒng)維護、計算機硬件（器件或設備）、電器與電腦、可視化程序設計、Web應用程序設計、多媒體制作、圖形圖像制作、動漫設計與制作、電子商務、辦公自動化技術、軟件測試等。

　　14.電氣電力類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電站測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠設備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網、供用電技術、電網監(jiān)控技術、電力系統(tǒng)繼電保護、農村電氣化技術、電工（技術）、電氣工程及其自動化、自動化等。

　　15.電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學（技術）、微電子（技術）、電子工程（技術）、電子工藝與管理、應用電子技術、電子應用、電子與信息技術、儀器儀表、集成電路設計與集成系統(tǒng)、光電技術（信息工程）、光信息科學（技術）、控制工程、數(shù)控技術（設備）、各類自動化專業(yè)、電磁場技術、真空電子技術、無線（電）技術、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術、電子聲像技術、圖文信息技術、醫(yī)學信息學（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術、雷電防護科學與技術、數(shù)字媒體技術、建筑電氣與智能化、樓宇智能化工程技術、機電一體化技術、生產過程自動化技術、工業(yè)網絡技術、檢測技術及應用、理化測試及質檢技術、液壓與氣動技術、電子測量技術與儀器、電子科學與技術、數(shù)字媒體藝術、微電子學、電子設備與運行管理、通信網絡（系統(tǒng)）、（移動）通信技術、程控交換技術、汽車電子技術、（電子）儀器儀表、廣播電視網絡技術、有線電視工程技術等。

　　16.機械類：機械設計、機械制造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業(yè)工程、機械自動化、自動化設備、制造工程（工藝）、機械維修及檢測技術、機電技術、材料成型及控制工程、制造自動化與測控技術、數(shù)控技術（設備）、模具設計與制造、玩具設計與制造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、液壓與氣動技術、計算機輔助設計與制造、各類機電或動力設備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫(yī)療儀器儀表等各類專業(yè)器械設備、各類汽車（車輛）制造（裝配）與維修（檢測或運用）技術、汽車改裝（整形）技術、制冷與冷藏技術、車輛工程、工業(yè)設計等。

　　17.公安類：犯罪學、犯罪心理學、偵查（察）學、刑事偵查（察）、刑事（科學）技術、技術偵查、經濟偵查、警察指揮與戰(zhàn)術、禁毒（學）、經濟犯罪偵查、信息網絡安全監(jiān)察、公安信息技術、公安情報學、犯罪情報信息、公安視聽技術、公安圖像技術、法醫(yī)學、警犬技術、警衛(wèi)（學）、涉外警務、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災勘查、科技防衛(wèi)、安全防范工程（技術）、公安（安全）保衛(wèi)、國內安全保衛(wèi)、公安學、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預審（案審）、痕跡檢驗、文件檢驗、物證技術、法化學、治安（學、管理）、（道路）交通管理（工程）、交通事故處理、公安文秘、公安法制等。

　　18.司法監(jiān)所管理類：犯罪學、監(jiān)獄學、獄政管理、刑事執(zhí)行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理、司法助理、司法警務、司法文秘等。

　　19.教育學類：教育（學）、思想政治教育、科學教育、初等教育、小學教育、學前教育、（現(xiàn)代）教育技術（學）、教育管理、職業(yè)技術教育管理、特殊教育、言語聽覺科學、化學教育等各學科教育等。

　　20.心理學類：心理學、應用心理學（含臨床心理學方向等）、犯罪心理學、社會心理學、心理咨詢等。

　　21.體育學類：體育教育、運動訓練、體育管理（服務）、運動人體科學、運動生物力學、體育生物科學、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統(tǒng)體育、武術等。

　　22.藝術類：（可以按照小類設置專業(yè)條件）

　　22-1 音樂類：音樂學、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現(xiàn)代器樂打擊樂、音樂科技與藝術、音樂教育、音樂工程等。

　　22-2 美術類：美術、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術設計、雕塑、書法、戲劇影視美術設計、動畫、木偶表演與制作等。

　　22-3 電影電視廣播類：電影編導、廣播編導、電視編導、影視學、電視藝術、電影學、廣播電視藝術、攝影等。

　　22-4 舞蹈類：舞蹈學、舞蹈編導、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈等。

　　22-5 戲劇戲曲類：戲劇學、戲曲學、戲劇影視文學等。

　　22-6 表演類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演等。

　　22-7 舞臺藝術類：舞臺美術、照明藝術、錄音藝術等。

　　22-8 播音主持類。

　　22-9 導演類。

　　22-10 藝術管理類：藝術管理、文化事業(yè)管理等。

　　22-11 藝術雜項類：藝術學、公共藝術、藝術設計、新媒體藝術、會展藝術與技術等。

　　23.物理和力學類：物理學、應用物理學、工程物理、核物理、力學、聲學、光電子技術科學、工程結構分析等。

　　24.化學化工類：化學、應用化學、化工、化學工程與藝術、過程裝備與控制工程、化學工藝、應用化工技術、精細化工、有機化工、工業(yè)生物工程、化工設備（維修）等。

　　25.材料學類：材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術、陶瓷、硅酸鹽等。

　　26.大氣與天文學類：天文、空間科學、氣象（學）、大氣科學（技術）、大氣探測技術、應用氣象技術、防雷技術等。

　　27.地理科學類：地理、地理信息系統(tǒng)（科學與技術）等。

　　28.地質地礦類：地質、地質工程、地球化學、地球物理、地球與空間科學、采礦工程（或技術）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發(fā)、礦物資源、地質礦產勘查、勘察工程、區(qū)域地質調查及礦產普查、地質礦產勘察技術、礦山地質、巖礦鑒定、礦山測量、水文地質與勘查技術、金屬礦產地質與勘查技術、鈾礦地質與勘查技術、非金屬礦產地質與勘查技術、巖礦分析與鑒定技術、寶玉石鑒定與加工技術、工程地質勘查、水文與工程地質、礦物加工工程等。

　　29.海洋科學類：海洋（科學）技術、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環(huán)境（科學或工程）、海洋生態(tài)、海洋水文、近岸海洋學、海洋生物（工程）、海洋漁業(yè)科學與技術、海洋放射生態(tài)學、軍事海洋學、漁業(yè)資源與漁政管理等。

　　30.環(huán)境科學類：環(huán)境科學（工程）、資源環(huán)境科學（工程）、生態(tài)學、海洋資源環(huán)境、（近岸）海洋環(huán)境（科學或工程）、海洋生態(tài)、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環(huán)境、地下水科學與工程、水質科學與技術、水務工程、災害防治工程、輻射防護、環(huán)境安全類、（環(huán)境）安全工程、環(huán)境經濟、農業(yè)生態(tài)學、綜合規(guī)劃、生態(tài)植物修復、環(huán)境經濟與管理、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理（技術）、環(huán)境評價、農業(yè)資源與環(huán)境、農業(yè)環(huán)境保護技術、資源環(huán)境與城市（城鄉(xiāng)規(guī)劃）管理、城市檢測與工程技術、水環(huán)境監(jiān)測與保護、城市水凈化技術、室內檢測與控制技術等。

　　31.能源動力類：電氣電力類、熱能動力工程、風能動力工程、能源工程、核工程、核技術、核化工與核燃料、核反應堆、核電、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

　　32.城建規(guī)劃類：城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市（鎮(zhèn)）規(guī)劃、園林規(guī)劃、道路規(guī)劃、土地規(guī)劃等。

　　33.建筑建設類：建筑學、土木工程、工業(yè)與民用建筑、給排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑經濟管理、工程監(jiān)理、工程造價、建筑工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業(yè)與民用建筑工程、建筑環(huán)境與設備工程、房屋建筑工程、建筑設計（技術）、城鎮(zhèn)建設、礦井建設、建筑工程技術、建筑施工技術、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設工程管理、建筑裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建筑工程技術、歷史建筑保護工程、環(huán)境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建筑設備工程技術、建筑電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

　　34.交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監(jiān)理、道路橋梁工程技術、水運管理、海事管理、港口業(yè)務管理、各類軌道交通工程（設備、技術或管理）等。

　　35.景觀類：園林、景觀學、風景園林、景觀設計、城市園林（設計、管理）、園林綠化、園林技術等。

　　36.水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術、水信息技術、水政水資源管理、水利工程（施工技術）、水利水電建筑工程、灌溉與排水技術、河務工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務管理、水利工程監(jiān)理、水土保持等。

　　37.測繪類：測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數(shù)字技術、工程測量（技術）、攝影測量與遙感技術、大地測量與衛(wèi)星定位技術、地圖制圖技術、礦山測量等各類專業(yè)測量或測繪等。

　　38.輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、輕工生物技術、非織造材料與工程數(shù)字印刷、染整技術、高分子材料加工技術、制漿造紙技術、香料香精工藝、表面精飾工藝、現(xiàn)代紡織技術、針織技術與針織服裝、絲綢技術、服裝設計、染織藝術設計、紡織品裝飾藝術設計、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、包裝技術與設計、印刷技術、印刷圖文信息處理、印刷設備及工藝、出版與發(fā)行等。

　　39.農林業(yè)工程類：農業(yè)機械化及其自動化、農業(yè)電氣化與自動化、農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農業(yè)水利工程、農業(yè)工程、生物系統(tǒng)工程、設施農業(yè)科學與工程、設施農業(yè)技術、觀光農業(yè)、森林工程、木材科學與工程、林產化工、經濟林、林業(yè)技術、林產化工技術、木材加工技術、森林采運工程、林業(yè)經濟信息管理等。

　　40.生物科學類：生物科學、生物技術、生物工程、應用生物教育、化學生物學、分子科學與工程、生物信息學、生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源科學、生物安全、植物科學與技術、應用生物科學、植物資源工程等。

　　41.植物生產類：農學、園藝、植物保護、茶學、茶葉生產加工技術、農藝教育、園藝教育、園藝技術、特用作物、草業(yè)科學、種子科學與工程、食用菌、作物生產技術、種子生產與經營、中草藥栽培技術、煙草（栽培技術）、野生植物資源開發(fā)與利用等。

　　42.森林資源類：林學、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、野生動物保護與利用、自然保護區(qū)資源管理、野生植物資源開發(fā)與利用、森林（生態(tài)）旅游等。

　　43.動物科學類：動物科學、動物醫(yī)學、畜禽生產教育、蜂學、昆蟲學、蠶學、動物藥學等。

　　44.水產類：漁業(yè)（綜合技術）、海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)、水產、水產養(yǎng)殖（技術）、水族、海水養(yǎng)殖、漁業(yè)資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術等。

　　45.動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學、動物醫(yī)學、生物技術、生物工程、化學生物學、分子科學與工程、生物科學與生物技術、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、農產品質量檢測、飼料與動物營養(yǎng)、特種動物養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)、獸醫(yī)醫(yī)藥、動物防疫與檢疫等。

　　46.醫(yī)學類：基礎醫(yī)學、醫(yī)學信息學、臨床醫(yī)學（含臨床病理學方向、臨床急救醫(yī)學方向、眼與視光學方向、放療方向等）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗檢疫、婦幼保健醫(yī)、營養(yǎng)學、口腔醫(yī)學、口腔修復工藝學、中醫(yī)學（含中醫(yī)骨傷方向）、針灸推拿學（含康復醫(yī)學方向等）、中草藥栽培與鑒定、中藥資源與開發(fā)、中醫(yī)臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結合、麻醉醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、放射醫(yī)學、康復治療學（技術）、眼視光學（技術）、精神醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、醫(yī)學美容技術、醫(yī)學信息學（工程）、醫(yī)療器械工程、醫(yī)學影像工程（技術）、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學生物技術、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學營養(yǎng)、呼吸治療技術、護理（學）、助產、護士、涉外護士、產假護士等。

　　47.藥學類：制藥工程、藥理學、藥學、中藥（學）、藥物制劑、應用藥學、臨床藥學、海洋藥學、藥事管理、化工與制藥、制藥學、藥物分析、藥物化學、生物制藥等。

　　48.食品類：食品科學與工程、農產品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養(yǎng)、食品質量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術、食品貯運與營銷等。

　　49.航空航天類：飛行器設計工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、飛行器環(huán)境與生命保障工程、航空航天工程、航天運輸與控制、飛行技術等。

　　50.武器類：武器系統(tǒng)、發(fā)射工程、探測制導與控制技術、彈藥工程、爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、地面武器機動工程等。

看看我們自己2

　　命題作文“看看我們自己”寫作指導及例文

【作文題目】：

　　停下手中的筆，合起面前的書，關閉電視節(jié)目，拔掉電腦插頭，站起來去照照鏡子，看看我們自己。我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子？

　　請以“看看我們自己”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　1、立意自定

　　2、文體不限?？梢杂洈⒔洑v，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。

　　3、不少于800字。

【寫作指導】：

　　這是材料加命題的形式，首先我們必須注意材料的指向作用。材料先有一段引子，停下筆等，但這只是引子而已，重點的在后邊的引導性的話，“我們是否能從中看到父母的恩賜、社會的饋贈、世界的影子————”這段話和前邊的引子構成一種完整的意思，我們要停下來看看自己，反思自己，從自己身上找找一些東西，諸如“父母的、社會的”等。

　　看具體要求，以“看看我們自己”為題，文體等“三自原則”。“為題”很重要，所寫的必須符合此題目要求，具體說：

　　A.對象是“我們”,是一個泛指概念，可以是以我為代表的一群，針對學生寫作的要求，我們最好就是學生這一身份，以這一身份為代表的一代人，這樣要求實際體現(xiàn)一種要求學生表達真情實感的意圖，也讓學生有話可說。

　　當然，“我們“的外延是很大的，他也完全可以指我們人類，只不過對學生實際寫作而言，要有更好的把握意識，表達難度相應較大。

　　B.“看看自己“的理解。就出題的意圖看，”“看看”應該是強調一種反思，反省，而不是停下來’看看風景”，學生有部分就寫成了停下來看看人生路上的風景，這其實是脫離材料的指向來理解題目，有點偏題。

　　C.”看什么“呢？我們認為出題者在引導學生關注世界，關注現(xiàn)實，關注身邊事，”“看什么”，人存世上無非如下的幾種關系，人與社會，人和自我，人和他人，人與自然，這恰好也能作為看的具體內容：看看自己的成長，反思這個過程;看看身上的一切，包括身體發(fā)膚，包括穿著打扮，有多少來自父母，因而感恩；看看自己的氣質言行，有多少時代的印記，告訴自己原來是生活在時代的大潮之中，推動這時代大潮的原來有我；看看自己吃的穿的，想象一下這一切都是自然地供給，我們沒有理由不珍惜自然，熱愛自然；很多東西都可入題。

【例文】：

　　看看我們自己

　　合上書，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長久地被書本與作業(yè)覆蓋，我差一點忘記我們還處在最美好的花季、雨季。

　　站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個只會“之乎者也”的書生，我不是一個只擁有作業(yè)與成績的學生，也不是一臺沒有感情、沒有思想的學習機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。

　　記得總理在湖南大學的講話上為我們青少年提出了三個詞“此時”“此地”“此身”。這三個詞像是三個神奇的音符，編織出了一曲青春的歌聲。

　　此時，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時刻相融，我們應該肩負起更深重的責任。我們很快就要在成人禮中正式成為時代的主人與建設者。而高考與之有著密不可分的關系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢想揮汗灑淚的拼搏過程卻為我們更好地成長埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時做好此時的事，將來才會成為最優(yōu)秀的建設者。

　　此地，自然是指教室與家的兩點一線。更主要的當然是指我們現(xiàn)在所處的這個位置。我們正處在父母殷切的愛的目光之下，我們正處在老師細致地關懷之下，我們還處在社會的關切之下，我們是正在陽光與風雨中成長的幼苗，總有一天我們也會長成參天大樹。此地的我們不該忘記此地，在高三學生的位置上，我們除了學習也該關注的世界，關注社會，關注群體，關注未來。

　　此身，就是鏡前的這個我了。我是太多太多愛與呵護的結果，是各種風雨洗禮的結果。我們都是獨一無二的個體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個時代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個獨立自強的個體。

　　看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責任，看到了自己的責任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個世界千絲萬縷的聯(lián)系。

　　我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。

【點評】：在一系列批判自我近乎自戕的文字中，本文憑借陽光心態(tài)、清晰結構和養(yǎng)眼文面脫穎而出。溫家寶總理“此時、此地、此身”的勉勵，不僅豐富了文章的內容，也成為“怎樣看待自己”的運思紐帶，不愧為“三個神奇的音符”。值得稱道的還有文章開頭，“我差點忘了”、“我不是”“也不是”“固然也是”等句豐富的句法，對那些不善于展示自我最佳形象的考生頗有借鑒意義。

　　看看我們自己

　　還有比90后更幸福，更幸運的一代么？我想象不出古人在物質貧乏的年月里是如何度過的；戰(zhàn)火紛飛，兵荒馬亂的年代似乎也與我們無關；即使是生于七八十年代的人們，又怎會有我們這般精彩繽紛的生活？

　　在蜜罐里泡大的我們，卻總在不斷挑戰(zhàn)者社會的忍受極限；不斷“推陳出新”的90后“N重門”，無病呻吟而又莫名其妙的“非主流”，一起又一起的校園暴力事件……許多人開始對我們的未來報以擔憂的目光；這究竟是祖國的花朵，還是垮掉的一代？這究竟是青春個性，還是游戲人生？

　　在越來越多的質疑聲中，我們不妨安安靜靜地坐下來，看看自己的靈魂，聽聽自己的心聲。

　　或許，內心深處的空虛與孤獨是這些問題的答案。獨生子女可以享受到父母完整的愛，可是這無法彌補沒有兄弟姐妹一同相伴嬉戲的缺憾。高尚住宅小區(qū)里的生活的確令人生羨，卻掩蓋不了鄰里之間叫不出姓名來的尷尬事實。我們在鋼筋水泥構建的森林中成長，那份黯淡和孤獨只能說是社會發(fā)展的產物。

　　面對溝通的困難，我想我們必須直視并且努力克服。與其沉溺于網絡世界的虛幻情愫，何不更珍惜周圍朋友溫暖的微笑呢？我們應該保留這與生俱來的與人交流的能力，不能讓它在冷漠麻木中退化，讓自己成為《局外人》中可憐的主角。

　　或許，我們無處宣泄的憤怒和對這個世界的困惑，亦是這個問題的解答。不可否認，社會發(fā)展的同時，也有許多無法解釋的可悲可嘆的事情正在發(fā)生。90后的我們無法理解，為何眾人喊打的應試教育愈演愈烈？為何魚肉百姓的官員能夠飛黃騰達？驚聞有人問一個小女孩將來想做什么時，她竟響亮的回答：“想做貪官！”我想，90后年輕而稚嫩的心里，一定裝了太多沒人能回答的問題。我們做的那些看似荒唐的事，又何嘗不是一種無奈。

　　令人欣喜的是，還有許多朝氣蓬勃的90后們，讓我們看到希望的曙光。當方招、陳及時和何東旭跳入滾滾江水救人的瞬間，他們已然將一個90后應有的無私無畏和社會責任感演繹到極致。他們的英雄行為讓人們再次重新判斷和評價90后，也給我們帶來了深深的震撼和自豪。

　　看看我們自己，我們的肩膀尚稚嫩，卻承擔著無數(shù)關注和期待；

　　看看我們自己，一個民族的成長和一個社會的變遷都映在我們眼眸中；

　　看看我們自己，在孤獨與困惑之中徘徊掙扎，卻仍對自己的明天有無盡的希望與信心。收拾好心情，背負起重擔，讓我們在不斷反省中成長，在客觀思考中邁步向前。

【點評】：這是一篇審題有高度、探究有深度、批判有力度的90后考場宣言。將“我們”準確定位為“90后”，或比較、或反觀，切合題意。面對矛盾，作者從獨生子女現(xiàn)實、社

　　會發(fā)展變遷、代際溝通困難諸方面對這一代人的荒唐無奈作了一定深度的探究，所批判的社會亂象雖有些偏激，卻展示出較強的現(xiàn)實意義?？少F的是作者在對同齡救人英雄群體的震撼與自豪中亮出真我，找到前行的方向。全文血肉豐滿，文氣充盈，結尾精警，具有很強的沖擊力。

　　看看我們自己

　　關掉《快樂大本營》，關掉震耳欲聾的搖滾，把一尺高的各路模擬卷丟在一邊，我們整整衣領，站在鏡子前。鏡子里的人不是謝娜，不是LadyGaGa，不是別人，是我們自己。

　　看看我們自己，青澀得如未卷芭蕉，笑容是橘黃的一抹奶油，眼睛像黑夜里閃爍星光。我們——90后，高三軍，準大學生，追夢者……

　　看看我們自己，我們是生活幸福的90后。出生起改革開放已有10多年，不是我歌功頌德，我們真的生活在和平安定的年代。不像中東兩伊，我們不害怕恐怖襲擊；不像東非大陸，我們不擔心食品水源。90年代，彩電剛剛上市，市場經濟已然成型。從小到大，我們衣食無憂，我們個性奔放。我們是獨生子，受盡父母長輩的關愛，所以我們也能全心去愛別人，愛中長大的人必將以愛的枝葉蔭蔽他人。有人說90后腦殘，但是看看我們自己，誰又不是活潑熱情，青年美麗，誰不是聰明智慧，尊老愛幼？我們只是長大在信息時代，在網絡中開創(chuàng)一片新天地。腦殘？笑話！

　　看看我們自己，我們是苦中作樂的高三軍。黑色三菱筆是我的劍，白色米菲擦是我的炮，我們備戰(zhàn)三年，等著今年六月的大決戰(zhàn)，腦中的弦時時繃緊，就是過年放鞭炮也吹響奮斗的集結號。上課時我們凝神專注，下課時照樣嬉笑瘋鬧，我們是戰(zhàn)友，不是競爭對手，今后的路一起走；我們是伙伴，分享解題心得，分享心中喜怒。我們善于給單調的生活上上最鮮活的色彩。課上老師一個口誤也能引起全班轟轟大笑。我們，樂觀，勤奮，也許這是高中三年帶給我們的贈禮吧？！

　　看看我們自己，我們是夢想的追尋者。每個人心中已經有了一所理想的大學，一座理想的城市，一個理想的職業(yè)，一種理想的生活。有人夢想環(huán)游世界，有人夢想富貴榮華，有

　　人夢想去哈佛劍橋，有人夢想當國家主席，有人夢想做主席夫人……可是那有什么關系呢？今后的路很長，人生的一半都還沒到，沒有做不到，只有想不到。我們不是龔如心，有個千億家產的丈夫；我們不是達莎?朱可娃，有個石油大亨爸爸，可我們今后的路，自己走，誰也不求。天知道手中的那飄著彩帶的風箏，會飛到什么烏托邦去呢？

　　看看我們自己，我們笑了。我們似乎看見自己，看見未來。即使是現(xiàn)在桌上的，一尺高的卷子們，看起來也不那么猙獰了。

　　坐下來，我們重新做回自己，做最棒的自己。

【點評】：拓展“我們”一詞的外延是此次作文的一大重難點?！?0后，高三軍，準大學生，追夢者”，本文在第二段的回答既準確切題，也為快速行文提供了依據(jù)，這就是考場作文成功的關鍵。材料豐富，句法靈動，善于比較，妙用修辭也是文章的突出特色。謝娜、LadyGaGa、龔如心、達莎?朱可娃等人物、東非兩伊、劍橋哈佛、黑色三菱筆、白色米菲擦等富有生機的語言，讓一個樂觀而富有健康個性的90后女生形象躍然紙上。