下面是范文網(wǎng)小編收集的不要讓你的心靈蒙塵4篇 別讓心靈蒙塵，以供借鑒。
不要讓你的心靈蒙塵1
不要讓____失望作文
不要讓____失望南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū) 賈 謙
不要讓__________ 失望。
要求：補(bǔ)充文題，寫一篇不少于600字的作文。
題解
很早以前，校園中就流傳著中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文有“三怕”的順口溜：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人?！叭隆敝?，對(duì)作文的懼怕可能最深。常常一個(gè)題目布置下去，教室里就“哀鴻遍野”。
其實(shí)，作為語(yǔ)文教師的我也在反思：學(xué)生怕寫作文，是否也和我們的作文題不能吸引他們有關(guān)呢？葉圣陶在《寫作雜話》一文中提到：教師出題目，原是要我們練習(xí)，現(xiàn)在卻說(shuō)不愿練習(xí)，豈非同自己為難？所以我們得退一步，希望教師能夠了解學(xué)生的生活，能夠設(shè)身處地想象學(xué)生內(nèi)心的思緒和情感，然后選定學(xué)生能做、愿意做的題目給學(xué)生作。如果這樣，教師出題目等于喚起學(xué)生作文的動(dòng)機(jī)，也即是代學(xué)生標(biāo)示了意思情感的中心，而情感原是學(xué)生先前固有的。葉老說(shuō)得真好，一個(gè)好的作文題目應(yīng)該貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能激起學(xué)生的寫作欲望，喚醒他們的心靈體驗(yàn)。
4月2日，愛國(guó)演說(shuō)家、感恩教育終身推廣第-人彭成老師在我校操場(chǎng)上給全校師生、家長(zhǎng)做了“不要讓愛你的人失望”為主題的感恩教育演講。近三個(gè)小時(shí)的激情演講，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。彭老師帶著哽咽語(yǔ)氣的動(dòng)情訴說(shuō)。學(xué)生流著眼淚的真心懺悔，家長(zhǎng)頗感欣慰的喜極而泣以及師生間的真情互動(dòng)……一幕幕場(chǎng)景，深深銘刻在每個(gè)人的心底。這場(chǎng)演講會(huì)給學(xué)生帶來(lái)的思想沖擊和心靈震撼是巨大的，他們內(nèi)心深處肯定有想要傾訴的暗流在洶涌。抓住這次極好的契機(jī)，半命題作文――不要讓
失望就新鮮出爐了。
因?yàn)橛辛寺犙葜v會(huì)的經(jīng)歷，學(xué)生看到這個(gè)題目既驚喜又親切。審題沒有障礙，半命題的作文形式又拓展了他們的寫作空間。即使對(duì)于沒有聽過(guò)彭成老師演講的同學(xué)而言，這個(gè)題目也是平易近人又發(fā)人深省的?！笆钡囊馑际菃适判摹⑾Ｍ磳?shí)現(xiàn)感到不愉快?！安灰尅币云硎咕涞男问奖磉_(dá)出一種要求、規(guī)勸、叮囑……關(guān)于寫作對(duì)象，建議學(xué)生從生活中取材，“以我手寫我心”。聽過(guò)演講的同學(xué)可以從演講題目中“愛你的人”聯(lián)想開去，選擇親人、老師、同學(xué)等作為寫作的素材；也可以放眼生活、關(guān)注自然與社會(huì)，表達(dá)自己的所見所思；更可以審視自己，寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性思考。在謀篇布局時(shí)，學(xué)生可以從為何不要讓寫作對(duì)象失望、怎樣做才能不讓寫作對(duì)象失望等方面入手，圍繞文題或描述畫面、或抒發(fā)感悟、或是評(píng)點(diǎn)議論，注意結(jié)構(gòu)的把握和文筆的流暢即可。
葉老說(shuō)過(guò)：“我們要把生活與作文結(jié)合起來(lái)，多多練習(xí)，做自己要做的題目。久而久之，將會(huì)覺得作文是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受?！边@就與文章產(chǎn)生的自然程序完全一致了，只有這樣，我們才可以真正解決中學(xué)生對(duì)作文的懼怕。作為語(yǔ)文教師的我們，也應(yīng)該在寫作教學(xué)上多研究、多實(shí)踐，不要讓我們的學(xué)生失望。
不要讓愛你的人失望
南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)初二 陳佳璐
在一個(gè)暖風(fēng)拂面的下午，學(xué)校里來(lái)了一個(gè)教授級(jí)的人物――宣傳愛的教育家：彭成。他為我們開展了一個(gè)名為“不要讓愛你的人失望”的主題演講會(huì)。獨(dú)特的開場(chǎng)白、搞笑的話語(yǔ)，逗得我們捧腹大笑，殊不知，高潮才真正到來(lái)。
彭成老師站在高高的演講臺(tái)上帶著哭腔講述了他的父母的故事，輕松愉快的氣氛立刻轉(zhuǎn)變了，感人的故事讓許多人潸然淚下，甚至泣不成聲。接下來(lái)，他讓我們閉上雙眼，細(xì)細(xì)回想與父母之間的種種往事。彭老師溫柔的聲音好像帶著我走進(jìn)內(nèi)心深處最柔軟的地方，一幅幅畫面在我的腦海里循環(huán)播放：小時(shí)候，我生病住院，爸媽睡在病房外的長(zhǎng)椅上陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)冷清的夜晚；上學(xué)后，我每晚寫作業(yè)，爸媽都會(huì)送來(lái)一杯水和一句溫暖的叮囑……我忍不住了，顆顆淚珠順著臉頰流進(jìn)了嘴里，很咸。我怕被人看見，趕緊用手在眼前扇了扇，想要讓這些淚水盡快蒸發(fā)干凈，可是淚水還是不自覺地噴涌而出。四周，很多同學(xué)都在默默抽泣。這時(shí)，彭成老師讓我們瘋狂一次，他讓我們沖到我們自己父母旁，抱緊他們，說(shuō)我愛你。我擦干眼淚，做了一個(gè)深呼吸，慢慢走到媽媽身邊，笑著抱緊了她。由于害羞，我并沒有說(shuō)出那三個(gè)字，但我相信媽媽一定感受到我對(duì)她的愛。在這一刻，我下定決心：我不會(huì)讓她失望，我會(huì)當(dāng)她的好女兒，做她的貼心小棉襖，好好兒地愛護(hù)她、孝敬她，讓她成為世界上最幸福的媽媽，而我也是世界上最幸福的孩子。
可并不是每個(gè)孩子都像我這樣幸運(yùn)，有一個(gè)溫暖、完整的家。彭老師邀請(qǐng)單親家庭的學(xué)生來(lái)到會(huì)場(chǎng)前方，告訴我們：“他們和我們一樣，不需要憐憫和同情，只需要我們的理解和友愛。”看著這些來(lái)自單親家庭的同伴，他們?nèi)绱擞赂业赝黄屏俗晕遥业难劬镩W爍著淚花。很幸運(yùn)，臺(tái)上并沒有我的'朋友?？粗_(tái)下的老師和同學(xué)沖上去摟著他們，拉著他們的手相擁而泣的情景，我在想：如果我的朋友遇到挫折和不幸時(shí)，我是不會(huì)讓她們失望的，我也會(huì)毫不猶豫地沖到她們身邊，（本文出自范.文先生.網(wǎng)）盡我微薄的一份力陪伴她們，讓她們心里增添一絲溫暖。相信我遇到困難，她們也會(huì)跟我一樣，因?yàn)樗齻円矏壑摇?/p>
我們的成長(zhǎng)少不了父母的呵護(hù)、朋友的幫助，更少不了老師的教導(dǎo)。彭老師的話語(yǔ)把我的思緒拉回來(lái)：“愛同學(xué)的老師請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)?！痹捯魟偮洌嘀魅钨Z老師就一個(gè)箭步?jīng)_了上去。她開心地笑著，對(duì)我們揮著手，聽到我們大聲呼喊：“賈老師，我們愛你”時(shí)，她的臉頰上蕩漾著圈圈紅暈。彭老師請(qǐng)老師逐個(gè)和我們擁抱。賈老師迅速?zèng)_下演講臺(tái)，逐個(gè)擁抱我們，對(duì)我們說(shuō)：“寶貝，我愛你?！辟Z老師的懷抱很溫暖，還透著淡淡的香氣，讓我陶醉其中。我在心里低吟：“老師，我愛您，我不會(huì)讓您失望的。我要做您得力的小助手，用自己的行動(dòng)告訴您，你的辛苦沒有白費(fèi)?！?/p>
感人的演講會(huì)結(jié)束了，但是，愛還在延續(xù)。朋友們，不要讓愛你的人失望，更不要讓你愛的人失望。
佳作點(diǎn)評(píng)
小作者的這篇文章雖算不上彭成老師演講會(huì)實(shí)錄，卻向我們展示了最讓她感動(dòng)的三個(gè)場(chǎng)景。這三個(gè)場(chǎng)景分別叫父母之愛、朋友之愛、老師之愛。這三種愛平凡普通，伴隨著小作者的成長(zhǎng)。是彭成老師的演講喚起了她對(duì)這三種愛的微妙體驗(yàn)，激發(fā)了她對(duì)“不要讓愛你的人失望”的深刻理解。文章語(yǔ)言雖平實(shí)，但情感細(xì)膩真摯，洋溢著愛的溫情。
（賈謙）
不要讓自己的良心失望
三中學(xué)紅山校區(qū)初二 黃凡
“砰――”一聲低沉的東西破碎的聲音傳來(lái)，在屋中回響，向四周散去。腳下破碎的是爺爺如生命般珍愛的青花瓷瓶，而我在一邊顫抖著，不知所措。
我努力冷靜下來(lái)，耳邊傳來(lái)弟弟頑皮的嬉笑聲，我心中立刻有了主意。當(dāng)家人急急忙忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)時(shí)，我低著頭說(shuō)：“是弟弟打破的。”說(shuō)完，我望著弟弟，他眼中迷茫的目光如同刀劍一般向我刺來(lái)，我嚇得又低下了頭。弟弟第一次被打了，我摸著他的臉，慌忙幫他擦淚水。淚水一滴一滴滴在我的手上，熱熱的，向我皮膚里滲去，我十分愧疚。
我一直認(rèn)為，良心是一種很奇妙的東西，每做一次虧心事，便會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)一次，刮得胸口生疼。而現(xiàn)在，它如同一根鋒利的針，在我的身體里橫沖直撞，從靈魂深處傳來(lái)陣陣刺痛。我不敢再看弟弟，慌忙往外走。不知不覺走到了奶奶的果園里。這時(shí)，天空淅淅瀝瀝地下起了雨，風(fēng)輕雨柔，果樹上的水果嬌艷欲滴，而我卻為弟弟的事煩惱著，無(wú)心欣賞。這雨水仿佛是滴滴眼淚和無(wú)聲的控訴，雨透過(guò)衣服滴在身上，身上仿佛也傳來(lái)熾烈的痛，一旁河水中依稀可見的水草也好像弟弟淚眼模糊的樣子，蕩得我的心隱隱作痛。
我閉上眼，腦中不由得閃過(guò)與弟弟歡樂(lè)玩耍的一幅幅畫面，反思著自己的行為。做錯(cuò)了事不敢承擔(dān)，還害得弟弟被打，我的良心受到深深的譴責(zé)。我感受著弟弟的委屈，對(duì)自己失望透了，我鼓起勇氣，下定決心承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我拖著沉重的腳步邁向家的方向。
回到家，我剛一踏進(jìn)家門，弟弟便抱著球出現(xiàn)在我面前，奶聲奶氣地說(shuō)：“哥哥陪我玩兒好不好？”我看著弟弟還有些微紅的臉頰，用手輕輕摸了摸，輕聲地問(wèn)：“還疼嗎？哥哥對(duì)不起你?！彼f(shuō)了一聲“不疼”便一臉疑惑地望著我，似乎忘記了剛才所有的不快。我輕撫著弟弟的小腦袋，心里又堅(jiān)定了幾分。
我跪到爺爺面前，爺爺也不說(shuō)話，只是看著我，眼里射出銳利的光芒。我的頭低得更低了，但大聲承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后，我縮緊身子，等待著“狂風(fēng)暴雨”的降臨，但――并沒有。我抬起頭，看見爺爺?shù)难壑兴坪跻查W動(dòng)著淚水，聲音顫抖著說(shuō)：“算了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，知錯(cuò)能改，善莫大焉。”
我現(xiàn)在才明白，你藏在內(nèi)心深處的錯(cuò)誤，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許只是水面上的一個(gè)波紋，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕你的良心，讓你時(shí)刻備受煎熬。所以從現(xiàn)在開始，不要讓自己的良心失望。
佳作點(diǎn)評(píng)
讀文章，似乎是欣賞一部關(guān)于小作者心靈凈化的微電影。開篇即是電影鏡頭般的畫面定格，使人如臨現(xiàn)場(chǎng)。簡(jiǎn)單的情節(jié)伴隨著傳神的心理描寫和細(xì)致的景物烘托，讓我們感受到了小作者良心的步步凈化。呼喚個(gè)人良心，呼喚社會(huì)的良心，小作者的文章也帶給我們無(wú)盡的思考。
（賈謙）
不要讓他失望
南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)初二 孔德淼
清明掃墓，剛到墓園門口就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)立著的五個(gè)燙金大字，不知何時(shí)已剝落了原有的光亮，變得暗淡無(wú)光，給人一種沉悶之感。走進(jìn)園區(qū)，兩旁不知名的樹高低起伏地生長(zhǎng)著，很不協(xié)調(diào)。不遠(yuǎn)的拐角處有一間小平房，屋頂上的塑料棚久經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，已看不出原有的色彩。一看到它，我立刻想到住在里面的那位護(hù)園老人，蒼老的臉、樸素的衣衫，每年掃墓時(shí)都能看到他忙碌的身影出現(xiàn)在園內(nèi)的角角落落，或拎著火盆，或手提一只舊水桶……
掃墓后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一家人焚紙時(shí)緊靠著墓碑旁的一棵小油棕樹，火苗忽高忽低，似乎馬上就要把小樹燒著了。擔(dān)心的事果然發(fā)生了，一串火苗輕輕碰了一下樹枝后，枝干發(fā)出“噼里啪啦”的一陣響，濃煙躥起，可憐的油棕頓時(shí)燦若火炬，場(chǎng)面蔚為“壯觀”。在很短的時(shí)間內(nèi)，老人就跑了過(guò)來(lái)，喘著大氣，忙不迭地擦了把汗后，又奔回小屋，取來(lái)水桶，灌滿水，一路踉踉蹌蹌地跑來(lái)。肇事者早溜了，可能由于油棕的樹脂比較濃厚，樹基本被燒了個(gè)精光，留下一地焦黑的樹枝碎屑，空氣中彌漫著一股焦臭味。老人一臉無(wú)奈，欲哭無(wú)淚，站在那兒發(fā)著呆。這時(shí)，園內(nèi)的兩個(gè)保安悠閑地晃了過(guò)來(lái)，嘴里還叼著香煙，仿佛對(duì)這種事已司空見慣，毫不在意地對(duì)老人說(shuō)：“把樹處理一下吧。再看看是多少號(hào)的，把他家電話號(hào)碼調(diào)出來(lái)，讓他家人過(guò)來(lái)賠錢?！闭f(shuō)完，就走了，身后散開一陣香煙的煙霧。老人沉默著，臉上露出心痛的神色。我走到那個(gè)樹干前，仿佛看見有一滴混濁的老淚順著樹干滑落下來(lái)，留下一道淚痕。
在墓地新區(qū)的垃圾箱周圍，散落著掃墓人遺棄的垃圾，老人費(fèi)力地彎下腰，將垃圾一次次拾進(jìn)垃圾箱，最后將幾個(gè)易拉罐攏在懷里，一步步走向小屋，在門口，他一個(gè)踉蹌，一下子摔倒了，易拉罐散落一地，易拉罐的中間，躺著一個(gè)被人隨意丟棄的火盆。我輕輕搬起火盆，將它放回拐角處，火盆上還能依稀看見上面寫著“使用后請(qǐng)歸放原處”的字樣。我正想扶起老人，他卻自己爬起來(lái)，撿起地上的易拉罐，默默地進(jìn)屋了，只留給我一副平靜的、蒼老麻木的神情。轉(zhuǎn)身看看拐角處的那A1火盆，火苗還未熄滅，火光中，我仿佛又看見老人的眼淚。
抬頭看，墓園中隨處可見的大幅標(biāo)語(yǔ)“文明祭掃”四個(gè)大字深深刺痛著我的心……
佳作點(diǎn)評(píng)
清明去墓園掃墓，刺耳的鞭炮聲、嗆人的煙火味以及滿地的垃圾已司空見慣。在倡導(dǎo)“綠色清明，文明祭掃”的今天，小作者關(guān)注到在墓園默默工作的一位老人，以細(xì)膩詳實(shí)的筆觸描寫了老人的失望與無(wú)奈。雖然只是幫助老人把隨意丟棄的火盆搬回原處這樣一個(gè)微小的舉動(dòng)，卻是小作者以自己的行動(dòng)發(fā)出的吶喊：文明祭掃，不要讓護(hù)園老人失望。結(jié)尾雖未直接點(diǎn)題，但省略號(hào)里蘊(yùn)含了更多的深意，令人回味。
（賈謙）
不要讓你的心靈蒙塵2
人到了一定年齡。就要離開工作崗位，這是自然規(guī)律。卻有不少退休者，由于適應(yīng)不了突然改變的生活模式，出現(xiàn)了“退休綜合癥”。
所謂退休綜合征，是指退休者告別工作崗位回歸家庭后的一段時(shí)間內(nèi)，因工作習(xí)慣、生活規(guī)律、周圍環(huán)境、人際交往、社會(huì)地位、工資待遇、權(quán)力范圍等一系列相關(guān)因素發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生的較為強(qiáng)烈的不適之感。當(dāng)事者情緒低落、心情郁悶，覺得活著失去了意義，進(jìn)而產(chǎn)生了空虛感、無(wú)用感，嚴(yán)重者甚至有自殺的念頭。
由于生活規(guī)律的紊亂，有人失眠，有人嗜睡，有人厭食或暴食。心理的失常，又常常導(dǎo)致了軀體疾病，以致某些退休者一下子成了病號(hào)。身心不適常常表現(xiàn)為坐臥不寧、行為重復(fù)、猶豫不決、不知干什么好，甚至出現(xiàn)強(qiáng)迫性行為、注意力不能集中、做事經(jīng)常出錯(cuò)、性情變化明顯、易急躁和發(fā)脾氣、對(duì)任何事情都不滿意、總是回憶往事、易猜疑和產(chǎn)生偏見、憂郁、失眠、多夢(mèng)、心悸、陣發(fā)性全身燥熱等，嚴(yán)重影響了身心健康。
退休綜合癥的心理因素主要有：
①懷舊感。
退休后閑暇時(shí)光增多，使人易沉湎于對(duì)往事的回憶之中，追憶過(guò)去的美好時(shí)光，但終因光陰的流逝而產(chǎn)生“無(wú)可奈何花落去”的遺憾。久而久之，則心情郁悶。
②失落感。
社會(huì)角色的變化，人際關(guān)系的改變，無(wú)所事事的清閑，一些愿望的落空和遺憾等，都會(huì)干擾情緒而影響心理平衡。
③孤寂感。
退休后遠(yuǎn)離同事和朋友，熟人老友又相繼作古?；蚴抢蟻?lái)失伴，兒女離家，這些都會(huì)使人感到凄涼悲切。憂郁孤獨(dú)。但是，退休者只要注意退休前后的心理調(diào)適，心靈就可以不失落。
萌動(dòng)階段及其調(diào)適。退休者的心理變化早在退休前就開始萌動(dòng)。他們雖然知道退休是一件自然而然的事情，但對(duì)退休后面臨的環(huán)境、扮演的角色、心理活動(dòng)的變化和調(diào)節(jié)等問(wèn)題都考慮不周。只是偶爾想到這些問(wèn)題。周圍親友同事對(duì)退休產(chǎn)生的積極或消極的態(tài)度也會(huì)影響他們。
因此，有關(guān)部門可以開展一些對(duì)即將退休人員的生活指導(dǎo)和咨詢工作，幫助他們做好角色改變的心理準(zhǔn)備，以應(yīng)付日后遇到的新問(wèn)題。同時(shí)。即將退休者也應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，在心理上、行動(dòng)上接受現(xiàn)實(shí)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待退休。
蜜月階段及其調(diào)適。這是剛退休后的最初一段時(shí)間。退休者從平時(shí)緊張的工作中解脫出來(lái)，可以完全自由地支配時(shí)間了。拜親訪友，旅游觀光，種花垂釣，攝影繪畫等，可以隨心所欲了。此時(shí)，他們體驗(yàn)到退休后的輕松，做了許多過(guò)去想做但又沒有時(shí)間做的事情。這也許是退休后最美好的一段時(shí)光，所以有人稱為“蜜月階段”。退休者在盡情享受美好時(shí)光的同時(shí)，也應(yīng)為后面的生活早做打算。
低谷階段及其調(diào)適。度過(guò)最初的美好時(shí)光之后，有些退休者發(fā)現(xiàn)。退休前的許多幻想在退休后并不能實(shí)現(xiàn)。生活節(jié)奏的改變使他們難以習(xí)慣，而幾十年的工作習(xí)慣所形成的強(qiáng)大的慣性又不肯輕易退出心靈舞臺(tái)，他們感到了失望、痛苦、沮喪，使心情陷入低谷。
處在這個(gè)階段的退休人員，應(yīng)采取各種調(diào)整心理活動(dòng)的方法，使自己重新樹立生活的信心。此時(shí)，最重要的就是增進(jìn)人際交往。
定向階段及其調(diào)適。在這個(gè)階段，退休者從幻想中回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。他們開始調(diào)整自己的計(jì)劃和目標(biāo)，小心翼翼地進(jìn)行人生的第二次選擇：有的參加各種社會(huì)活動(dòng)，成為積極分子；有的繼續(xù)發(fā)揮專長(zhǎng)，造福社會(huì)；有的在家庭中擔(dān)起孫輩的家教之責(zé)；有的讀老年大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修；有的發(fā)展興趣愛好。他們的內(nèi)心世界又開始感到充實(shí)，情緒逐步穩(wěn)定，心理活動(dòng)也趨向協(xié)調(diào)。這個(gè)階段，親朋好友固然可以當(dāng)參謀。但是最后的選擇還是應(yīng)由本人決定。
穩(wěn)定階段及其調(diào)適。所謂穩(wěn)定不是沒有變化，而是退休者已建立了一套與自己的文化經(jīng)濟(jì)背景、個(gè)人性格特點(diǎn)相適應(yīng)的退休生活模式。他們知道自己期望干什么，應(yīng)該干什么，怎么干；也知道自己的長(zhǎng)處和短處。
他們已經(jīng)能輕松自如地去應(yīng)付環(huán)境，使自己的第二次選擇趨于穩(wěn)定，完成了退休的心理調(diào)適，成功地適應(yīng)了退休生活。因此，這個(gè)階段的退休者對(duì)生活充滿了信心，社會(huì)和家庭也應(yīng)給他們創(chuàng)造良好穩(wěn)定的生活環(huán)境。
不要讓你的心靈蒙塵3
別讓心靈蒙塵作文
古人云：“相由心生，境由心造?！比说男男云犯?，都源于內(nèi)心，為人根本，便也可窺知一二。樂(lè)觀者內(nèi)心豐盈、永不停息；悲觀者卻怨天尤人，止步不前。僅一顆是否蒙塵的心靈，便將兩種人劃分了楚河漢界。
樂(lè)觀豁達(dá)，可凈蒙塵之心。俗語(yǔ)說(shuō)：“你若盛開，蝴蝶自來(lái)?！毙愿竦姆曳加钢撵`的芬芳，樂(lè)觀豁達(dá)之人，由內(nèi)而外散發(fā)著自我的人格魅力。十九世紀(jì)法國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者，偉大的軍事家、政治家拿破侖，在一次與敵軍作戰(zhàn)中，遭遇頑強(qiáng)抵抗，隊(duì)伍損失嚴(yán)重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎，掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，打贏戰(zhàn)斗的堅(jiān)定信念支撐著他，只聽得他一聲怒吼：“沖啊！”便迎頭之上，他手下的士兵見他的滑稽模樣，紛紛捧腹大笑，卻同時(shí)也被他的樂(lè)觀所感染。一時(shí)間群情激昂，奮勇當(dāng)先，終取得戰(zhàn)斗勝利！身為領(lǐng)導(dǎo)者，拿破侖用樂(lè)觀感染了人心，鼓舞了士氣。若非如此，戰(zhàn)斗的頹勢(shì)怕是永無(wú)轉(zhuǎn)圜。
寬容待人，可富蒙塵之心。古有宰相肚里撐船的美談，今有李斯特義收學(xué)員的'美事。從古至今，寬容之談從未停止。寬容，是交往之道，中華美德。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書，鄰居是桐城另一大戶葉府，家中主人是與張英同朝供職的葉侍郎，兩家發(fā)生院墻糾紛。張老夫人修書于張英，對(duì)此頗覺無(wú)奈好笑，便速回家書：“千里家書只為情，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！崩戏蛉艘娦蓬D感羞愧，遂命人將院墻后移三尺，葉府人聞此深受感動(dòng)，也命人把院墻后退三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。若非張英永寬容化解糾紛，“三尺巷”的美談也不會(huì)流傳千古。
完善自我，可正蒙塵之心。古人云：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失?！比酥挥胁粩鄼z查自我，進(jìn)而提升自我，才能走出負(fù)面情緒的泥沼，充盈內(nèi)心。“吾日三省吾身”也不過(guò)如此，正如歌詞所說(shuō)“我祈禱擁有一顆透明的心靈?！保篮玫男撵`，才配得上更加完備的自我。
如果你背向太陽(yáng)，你便只會(huì)看見自己的陰影，籠罩在自己與他人頭上；可若是面向太陽(yáng)，你美好的心靈也必給他人帶去希望！
不要讓你的心靈蒙塵4
我，從小就愛養(yǎng)些花花草草，便從一株大的吊蘭上移植了一株小的吊蘭，但是考試，繁忙的學(xué)習(xí)使我沒有多余的時(shí)間和精力去呵護(hù)它?？荚嚱Y(jié)束后，我來(lái)到吊蘭前，本以為它已經(jīng)枯萎，再想這也是正常的事，一株不足十厘米的花，能受得了十幾天沒水，沒光的日子嗎？
沒想到的是，它竟然活了！雖然還是小得可憐，但是比起來(lái)原來(lái)它顯得壯了，高了，原來(lái)嫩綠嫩綠的顏色也變得深了些。葉子中間的那條白色的帶子直直地指向天空，就像十幾把刺向藍(lán)天的寶劍，似乎在向我訴說(shuō)著它那十幾天的痛苦煎熬，卻又有些買弄的意思在向我炫耀它的輝煌功績(jī)。葉片也是左右對(duì)稱的，左邊有一條綠線，而右邊一定會(huì)有。
它張開了純真的眼睛，看這并不適合它生長(zhǎng)的環(huán)境，但它并沒有從此讓心靈蒙塵，沒有喪失生活的勇氣，而變得懦弱，而是笑對(duì)生活，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，暢舒自己生命的全部綠色，露出新鮮的淺笑，這個(gè)死寂的世界頓時(shí)洋溢了生氣。最終，它也就戰(zhàn)勝了困難，使生命綻放了光彩。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)過(guò)的一
句話：“吊蘭的生命力很強(qiáng)，夏日炎炎，它照樣舒枝展葉；寒東臘月，它依然是綠意盎然。”
遠(yuǎn)看吊蘭如同綠色瀑布傾瀉而下，風(fēng)吹拂下，它的枝蔓如同綠龍飛舞一般，卻又像少女在翩翩起舞。靜立時(shí)，又像含羞的少女。一會(huì)兒，又變成了一群有感情的小精靈，一起眨著含笑的眼睛，向我招手，向我致意！
看著看著，我的視線漸漸模糊了。小草尚是如此，那人呢？上帝造人，生而平等，性格不同，境遇各異，但是無(wú)論生活是多么不如意，但也不能讓心靈蒙塵。
別讓心靈蒙塵，就是不要在意一時(shí)的黑暗，不要計(jì)較命運(yùn)的好壞，不要順?lè)谝粫r(shí)的坎坷。其實(shí)人生不怕缺陷，不怕環(huán)境的好壞，怕的是心靈的蒙塵，怕的是喪失生活的勇氣，怕的是不經(jīng)奮斗就任由失敗的懦弱。一株細(xì)小上午吊蘭，能在十幾天惡劣的環(huán)境存活，何況上帝還給了我們無(wú)限智慧。
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