下面是范文網(wǎng)小編整理的寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案7篇(讓寶寶活躍的音樂(lè))，歡迎參閱。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案1

　　人際交往明星寶寶養(yǎng)成方法

　　1、會(huì)作自我介紹

　　寶寶能告訴教師或長(zhǎng)輩自己的姓名，性別，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說(shuō)得清楚詳細(xì)些，隨著月齡的遞增，快3歲時(shí)就能說(shuō)得更清楚些，甚至家庭電話號(hào)碼、父母的手機(jī)號(hào)等都能說(shuō)清，這樣就可在急需幫助時(shí)快些找到父母。

　　不過(guò)也要讓寶寶學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話，以免壞人找到家里尋事作案。會(huì)做自我介紹，是人際交往的第一步，有些寶寶因?yàn)榕滦撸桓议_(kāi)口，有些剛學(xué)會(huì)的寶寶就會(huì)不停地重復(fù)，或不分場(chǎng)合亂說(shuō)。要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，有禮貌的作自我介紹，也同樣重要。

　　2、一對(duì)一地玩

　　寶寶愿意同一個(gè)好朋友一起玩，如一同玩蹺蹺板，兩人各坐一頭，在下面的人用腳蹬地面，就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興，如其中一個(gè)人在下面使勁坐著不動(dòng)，另一個(gè)人就會(huì)在高處不能下來(lái)，如下面的人突然走開(kāi)，上面的人就會(huì)突然掉下，甚至出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以必須兩人合作，尤其是要為對(duì)方著想，互相保護(hù)才能放心，而且玩得愉快。

　　3、過(guò)家家

　　寶寶們?cè)谝黄鹉７录彝ド畹挠螒颍^大的孩子會(huì)做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進(jìn)來(lái)做家里的小孩，做爸爸媽媽的會(huì)分配各人做一點(diǎn)工作，爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長(zhǎng)頸鹿等請(qǐng)來(lái)坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰(shuí)祝賀生日，或誰(shuí)有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。

　　過(guò)家家需要大家在爸爸媽媽的'領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活經(jīng)歷多的寶寶，就會(huì)帶動(dòng)從未遇見(jiàn)過(guò)新鮮事的寶寶，如自己曾經(jīng)發(fā)燒，在醫(yī)院掛了瓶子，就會(huì)在游戲中表演，使許多未曾見(jiàn)過(guò)的寶寶開(kāi)眼界，一旦自己有病，需要掛瓶子時(shí)，就不會(huì)驚慌失措，能從容應(yīng)對(duì)了。孩子們玩過(guò)家家時(shí)，互相的語(yǔ)言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的經(jīng)歷都會(huì)在游戲中出現(xiàn)，使大家都有進(jìn)步。

　　4、禮貌語(yǔ)言

　　在游戲過(guò)程中，孩子們彼此交流，就要互相客氣，見(jiàn)面時(shí)一定打招呼，表示歡迎，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)要說(shuō)：“請(qǐng)”，受到幫助后要說(shuō)“謝謝”，不小心冒犯了別人要馬上說(shuō)“對(duì)不起”，表示道歉。

　　離開(kāi)游戲時(shí)要告別說(shuō)“再見(jiàn)”等。有些寶寶還未養(yǎng)成禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣，這要從家庭優(yōu)越，父母經(jīng)?；ハ嗾f(shuō)禮貌語(yǔ)言，使寶寶有良好的學(xué)習(xí)榜樣，在此親子園里教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學(xué)會(huì)用禮貌語(yǔ)言。

　　5、認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)

　　寶寶在日常生活中會(huì)遇見(jiàn)各種不同職業(yè)的人，例如親子園里有教師，園長(zhǎng)，生活老師和衛(wèi)生員等。隨著寶寶生活閱歷的增加，認(rèn)識(shí)了不同的職業(yè)和人員，要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們，最簡(jiǎn)單的辦法是讓寶寶說(shuō)出他們的職業(yè)，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說(shuō)“請(qǐng)”，不可用“喂”叫別人來(lái)為自己服務(wù)，接受服務(wù)后一定要道謝。這是寶寶進(jìn)入社會(huì)最初的嘗試。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案2

　　哪些音樂(lè)最適合寶寶 -資料

　　讓你自己的喜好做主吧，如果你喜歡古典音樂(lè)，你的寶寶好像也很喜歡，那就聽(tīng)古典音樂(lè)。給你的寶寶聽(tīng)你最喜歡的歌曲也可以，不管是中文歌還是歐美上榜流行單曲，哪怕是有些傷感的也可以。還可以給你的寶寶聽(tīng)具有濃郁特色的拉丁音樂(lè)或是非洲音樂(lè)，

資料

　　任何旋律優(yōu)美的音樂(lè)都可以。不過(guò)，節(jié)奏慢的歌曲最適合入睡前聽(tīng)，而節(jié)奏快的則適合游戲時(shí)間。

　　最好別給寶寶聽(tīng)太吵鬧的搖滾樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)。有專家提醒，動(dòng)物研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間接觸混亂、不和諧的'音樂(lè)會(huì)改變大腦結(jié)構(gòu)。甚至連植物似乎都討厭這種音樂(lè)。跟經(jīng)常播放硬搖滾樂(lè)的地方相比，在那些一直播放古典音樂(lè)的場(chǎng)所，常春藤會(huì)長(zhǎng)得更茂盛。所以給你的寶寶挑選音樂(lè)時(shí)，以歡快而簡(jiǎn)單為原則。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案3

　　在這個(gè)全民閱讀的年代，閱讀越來(lái)越被重視，很多爸媽不知道該如何從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其實(shí)可以從一下三個(gè)方面入手。

　　1、給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍

　　首先應(yīng)該給寶寶營(yíng)造出一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。

　　專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子從小愛(ài)上閱讀，父母得先愛(ài)上閱讀，給孩子做個(gè)好榜樣。父母可以經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)孩子將書當(dāng)作“玩具”。寶寶在很小的時(shí)候就對(duì)書面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣，所以在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，父母應(yīng)該及早地為寶寶提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　2、給寶寶選擇一本好書

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。長(zhǎng)期以來(lái)，人們較多地將幼兒文學(xué)活動(dòng)的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動(dòng)的本體功能――審美，即文學(xué)作品用來(lái)提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的.功能。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的童年。

　　3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑

　　著名童書作家橋斯坦賈德曾說(shuō)：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來(lái)，放進(jìn)她們的臥室里。親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。

　　當(dāng)寶寶看完一篇東西時(shí)，要鼓勵(lì)她敘述出來(lái)。父母一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的意愿。

　　在閱讀過(guò)程中，當(dāng)她講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必像對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛(ài)閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重她的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使她感到厭煩。

　　孩子都是愛(ài)玩兒的，父母還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣，通過(guò)一些寓教于樂(lè)、有趣的語(yǔ)言游戲讓孩子愛(ài)上閱讀。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，這對(duì)孩子的性格、心理成長(zhǎng)都很有利，讓孩子在快樂(lè)中獲得心智全面發(fā)展。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽(tīng)故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(zhǎng)的天職。而總有那么一天，孩子會(huì)捧起以前由家長(zhǎng)捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案4

　　讓孩子感受推理的快樂(lè)――數(shù)學(xué)邏輯智能開(kāi)發(fā)，人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù)，只是一種加減乘除的計(jì)算能力。事實(shí)上，除了計(jì)算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理、模式、可能性和科學(xué)的分析，是處理一連串的推理、識(shí)別、模式和順序的能力。人糞對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)正是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。

　　學(xué)數(shù)學(xué)不只是為了計(jì)算

　　數(shù)學(xué)邏輯智能是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，是處理一連串的推理、識(shí)別、模式和順序的能力。

　　人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù)，只是一種加減乘除的計(jì)算能力。事實(shí)上，除了計(jì)算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理，模式、可能性和科學(xué)的分析。有時(shí)，數(shù)學(xué)邏輯智能還包括一種傾向，如建構(gòu)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　人類認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過(guò)利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。

　　具有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯智能的人通常都是一些喜歡保持自己收支平衡的人；是一些能很快地決定是租車合算還是買車合算的人；是一些經(jīng)常依據(jù)事實(shí)判斷做決策而不是感情用事的人，往往可以成為會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)分析員、科學(xué)家、工程師、發(fā)明家和生物學(xué)家。

　　數(shù)學(xué)邏輯智能其實(shí)是用來(lái)分析問(wèn)題和考慮解決問(wèn)題的可能性的。在許多方面，游戲都提供了安全、可控制和有趣的方式去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。在游戲中，孩子們會(huì)觀察到什么行動(dòng)產(chǎn)生什么反應(yīng)，不同的開(kāi)始會(huì)導(dǎo)致哪些不同的后果。通過(guò)游戲，孩子們的邏輯推理能力也會(huì)有所提升。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案5

　　新生寶寶智能訓(xùn)練要點(diǎn) -資料

　　新生寶寶就已經(jīng)具備一定的智能，一起來(lái)看看吧，

·語(yǔ)言能力：哭是寶寶最早的語(yǔ)言表現(xiàn)，當(dāng)寶寶哭的時(shí)候，爸爸媽媽要多做觀察并及時(shí)安慰寶寶，同時(shí)也要運(yùn)用語(yǔ)言安慰寶寶，并逐步學(xué)會(huì)分辨寶寶不同需求的哭聲。同時(shí)，與新生寶寶交談絕不是毫無(wú)意義的事情，如果父母能夠全神貫注地與寶寶交談，注意要表情夸張并讓你們的視線保持在20~25厘米的距離的`話，將促成寶寶很多其他能力的形成，特別是模仿能力，這也是寶寶最有力的學(xué)習(xí)工具。所以，爸爸媽媽要從寶寶出生的那一刻就開(kāi)始和他說(shuō)話，就像和最好的朋友交流一樣不要停止。平時(shí)，無(wú)論是在喂奶或護(hù)理新生寶寶時(shí)都要隨時(shí)隨地和寶寶說(shuō)話，使他既能看到你，又能聽(tīng)到你的聲音，

資料

　　這樣才能在寶寶感受語(yǔ)言的同時(shí)得到生理、心理和情感的需要。

·視覺(jué)能力：一個(gè)距離寶寶眼睛20—25厘米處的活動(dòng)物體可以幫助寶寶鍛煉他的視力，盡管這時(shí)的寶寶，眼睛還不能聚焦到某一個(gè)位置，但已經(jīng)可以看到這個(gè)物體了。比如，在寶寶仰臥位時(shí)，可用一紅球惑吊于他的眼睛正前方20—25厘米的位置，當(dāng)寶寶視線固定到紅球上時(shí)，左右緩慢移動(dòng)紅球，使其眼睛能跟著紅球移動(dòng)。有些寶寶在追視的同時(shí)，有時(shí)會(huì)四肢舞動(dòng)，向父母發(fā)出微笑。

·聽(tīng)覺(jué)能力：寶寶聽(tīng)到聲音時(shí)有反應(yīng)。比如，當(dāng)聽(tīng)到平緩的鈴聲時(shí)，寶寶會(huì)眼睛睜大、皺眉、微笑、活動(dòng)減少、表現(xiàn)安靜；聽(tīng)到突然出現(xiàn)的較大的聲音時(shí)，會(huì)出現(xiàn)顫抖等動(dòng)作。這時(shí)，父母要給寶寶多提供適當(dāng)?shù)穆?tīng)覺(jué)刺激，如：通過(guò)搖鈴或其他響聲來(lái)訓(xùn)練孩子對(duì)聲音的反應(yīng)。(

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案6

　　如何利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)寶寶智力

　　1.音樂(lè)對(duì)感知覺(jué)的影響 父母在對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)要及早重視寶寶的感官訓(xùn)練，如讓寶寶閉上眼睛，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音，說(shuō)出哪個(gè)聲音高，哪個(gè)聲音低，哪個(gè)聲音長(zhǎng)，哪個(gè)聲音短?？勺寣殞毮M其熟悉的音響節(jié)奏，如小鴨叫，青蛙叫，汽車、火車的笛聲等，并鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作把對(duì)節(jié)奏的感受和反映表達(dá)出來(lái)。讓寶寶拍拍手，跺跺腳，說(shuō)一說(shuō)，敲一敲，培養(yǎng)寶寶的眼、口、耳、手、腳的協(xié)同配合。

　　2.音樂(lè)對(duì)語(yǔ)言能力的影響 語(yǔ)言能力的培養(yǎng)對(duì)于寶寶智力發(fā)展有著非常重要的作用。父母可以借助于歌曲對(duì)兒童強(qiáng)烈的感染力，選擇一些優(yōu)秀的兒童歌曲，使寶寶在聽(tīng)聽(tīng)唱唱中不知不覺(jué)地豐富詞匯?？梢宰寣殞毿蕾p一些富有兒童情趣的樂(lè)曲，iF寶寶用聽(tīng)覺(jué)辨別各種不同音色的樂(lè)器，同時(shí)還可以為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)編故事的環(huán)境，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，如欣賞鋼琴曲，寶寶可以憑借自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)和理解，結(jié)合自己生活實(shí)際，編出自己喜歡的，生動(dòng)活潑的小故事講給別人聽(tīng)，從中促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。

　　3.音樂(lè)對(duì)思維能力的影響 寶寶的思維是隨著語(yǔ)言的掌握而發(fā)展起來(lái)的。父母在教寶寶唱歌時(shí)，可以有意識(shí)地讓寶寶在熟練掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)寶寶自己編，填上自己想唱的歌詞，并配上與歌詞相適應(yīng)的動(dòng)作，以達(dá)到晏寶思維能力發(fā)展的目的。 另外，父母可通過(guò)讓寶寶欣賞多種性質(zhì)的音樂(lè)發(fā)展思維，如選擇快樂(lè).活潑的、抒情優(yōu)美的、熱烈歡快的、雄壯有力的等各種不同的樂(lè)曲，啟發(fā)寶寶根據(jù)音樂(lè)的不同性質(zhì)用動(dòng)作表達(dá)自己的不同感受。

　　給寶寶播放音樂(lè)的注意事項(xiàng)

　　1、給新生兒聽(tīng)音樂(lè)一般不要超過(guò)30分鐘，樂(lè)曲不能頻繁更換，重復(fù)播放有助增強(qiáng)嬰兒的聽(tīng)覺(jué)記憶力。

　　2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)播放特定的樂(lè)曲讓寶寶形成一定的“生物鐘”。

　　3、要注意放不同的歌曲給寶寶聽(tīng)，給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲。

　　4、注意選曲，許多音樂(lè)成人聽(tīng)起來(lái)很優(yōu)美，但初生寶寶對(duì)周圍的環(huán)境非常敏銳，頻率過(guò)高或曲調(diào)起伏過(guò)大的音樂(lè)容易造成受驚，因此新生兒音樂(lè)必須是舒緩的、柔和的。

　　5、注意音樂(lè)播放形式和音量的控制，寶寶的聽(tīng)覺(jué)器官尚處在發(fā)育階段，各聽(tīng)覺(jué)器官都很脆弱。

　　智力啟發(fā)曲目

　　1、巴赫：第二號(hào)布蘭登保協(xié)奏曲

　　2、巴赫：平均律第一卷C大調(diào)

　　3、貝多芬：給愛(ài)麗斯

　　4、海頓：第101號(hào)交響曲《時(shí)鐘》

　　5、莫扎特：A大調(diào)單黃管協(xié)奏曲

　　6、莫扎特：《小夜曲》

　　7、莫扎特：第二號(hào)法國(guó)協(xié)奏曲

　　8、莫扎特：鋼琴奏鳴曲

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案7

　　透過(guò)觀察每個(gè)項(xiàng)限的表格內(nèi)容，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的傾向性能力(優(yōu)勢(shì)能力)的分布，以便適當(dāng)?shù)亟o予培養(yǎng)，讓孩子潛在的能力充分發(fā)揮。例如：一個(gè)孩子身體運(yùn)動(dòng)只能有顯著優(yōu)勢(shì)，他一定在1歲以內(nèi)的坐、爬、走等身體大動(dòng)作發(fā)育上早于同齡伙伴。隨著年齡的增長(zhǎng)也會(huì)喜歡上使用剪刀、扣紐扣等精細(xì)動(dòng)作的活動(dòng)。而身體智能上的天賦，不僅讓孩子擁有靈巧的雙手，敏捷的肢體，還能對(duì)自己充滿自信。

　　孩子的行為表現(xiàn)

　　1 較容易的點(diǎn)物數(shù)數(shù)1、2、3…有基本的數(shù)字概念

　　2 喜歡數(shù)數(shù)字，玩數(shù)字游戲，利用生活物品數(shù)數(shù)，習(xí)慣點(diǎn)數(shù)生活物品

　　3 能夠分辨生活中的幾何圖形，如三角形、圓形、正方形以及其他圖形，對(duì)于圖形的形狀有興趣，并樂(lè)于分辨

　　4 能較快地分辨出組合和排列的模式，對(duì)于物品、玩具的擺放異常，很容易發(fā)現(xiàn)

　　5 喜歡玩推理、歸類的邏輯游戲，對(duì)于故事的情節(jié)和內(nèi)容喜歡提問(wèn)題：去哪里了?為什么會(huì)這樣呢?

　　6 喜歡問(wèn)家長(zhǎng)與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，為什么會(huì)下雨?為什么會(huì)肚子餓呢?

　　7 喜歡觀看科普電視或是電腦游戲

　　8 喜歡拆裝玩具并研究其中的原理和奧秘

　　9 在娃娃家活動(dòng)中喜歡扮演科學(xué)家或是醫(yī)生的角色

　　10 能夠利用物品或是玩具、手指做簡(jiǎn)單的加減法，一個(gè)小碗加上另一個(gè)小碗，現(xiàn)在有幾個(gè)小碗?

　　日常指導(dǎo)方法：

　　1. 常和孩子玩各種棋弈，或是其他需要思考的策略游戲、益智游戲。

　　2. 練習(xí)孩子的因果關(guān)系和推理能力，常常和孩子討論“因?yàn)椤浴惫膭?lì)孩子多問(wèn)“為什么”。

　　3. 常和孩子玩一些分類、配對(duì)，或是和數(shù)量有關(guān)的游戲。

　　4. 與孩子一起關(guān)注事物之間的變化，并能夠探索、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

寶寶音樂(lè)智能的養(yǎng)成方案7篇(讓寶寶活躍的音樂(lè))相關(guān)文章：