下面是范文網(wǎng)小編整理的寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案7篇(讓寶寶活躍的音樂)，歡迎參閱。

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案1

　　人際交往明星寶寶養(yǎng)成方法

　　1、會作自我介紹

　　寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名，性別，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說得清楚詳細(xì)些，隨著月齡的遞增，快3歲時就能說得更清楚些，甚至家庭電話號碼、父母的手機號等都能說清，這樣就可在急需幫助時快些找到父母。

　　不過也要讓寶寶學(xué)會自我保護(hù)，不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話，以免壞人找到家里尋事作案。會做自我介紹，是人際交往的第一步，有些寶寶因為怕羞，不敢開口，有些剛學(xué)會的寶寶就會不停地重復(fù)，或不分場合亂說。要學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊希卸Y貌的作自我介紹，也同樣重要。

　　2、一對一地玩

　　寶寶愿意同一個好朋友一起玩，如一同玩蹺蹺板，兩人各坐一頭，在下面的人用腳蹬地面，就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興，如其中一個人在下面使勁坐著不動，另一個人就會在高處不能下來，如下面的人突然走開，上面的人就會突然掉下，甚至出現(xiàn)危險，所以必須兩人合作，尤其是要為對方著想，互相保護(hù)才能放心，而且玩得愉快。

　　3、過家家

　　寶寶們在一起模仿家庭生活的游戲，較大的孩子會做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進(jìn)來做家里的小孩，做爸爸媽媽的會分配各人做一點工作，爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長頸鹿等請來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰祝賀生日，或誰有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。

　　過家家需要大家在爸爸媽媽的'領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，每個人都要發(fā)揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活經(jīng)歷多的寶寶，就會帶動從未遇見過新鮮事的寶寶，如自己曾經(jīng)發(fā)燒，在醫(yī)院掛了瓶子，就會在游戲中表演，使許多未曾見過的寶寶開眼界，一旦自己有病，需要掛瓶子時，就不會驚慌失措，能從容應(yīng)對了。孩子們玩過家家時，互相的語言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的經(jīng)歷都會在游戲中出現(xiàn)，使大家都有進(jìn)步。

　　4、禮貌語言

　　在游戲過程中，孩子們彼此交流，就要互相客氣，見面時一定打招呼，表示歡迎，需要別人幫助時要說：“請”，受到幫助后要說“謝謝”，不小心冒犯了別人要馬上說“對不起”，表示道歉。

　　離開游戲時要告別說“再見”等。有些寶寶還未養(yǎng)成禮貌語言的習(xí)慣，這要從家庭優(yōu)越，父母經(jīng)常互相說禮貌語言，使寶寶有良好的學(xué)習(xí)榜樣，在此親子園里教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學(xué)會用禮貌語言。

　　5、認(rèn)識不同的職業(yè)

　　寶寶在日常生活中會遇見各種不同職業(yè)的人，例如親子園里有教師，園長，生活老師和衛(wèi)生員等。隨著寶寶生活閱歷的增加，認(rèn)識了不同的職業(yè)和人員，要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們，最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業(yè)，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說“請”，不可用“喂”叫別人來為自己服務(wù)，接受服務(wù)后一定要道謝。這是寶寶進(jìn)入社會最初的嘗試。

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案2

　　哪些音樂最適合寶寶 -資料

　　讓你自己的喜好做主吧，如果你喜歡古典音樂，你的寶寶好像也很喜歡，那就聽古典音樂。給你的寶寶聽你最喜歡的歌曲也可以，不管是中文歌還是歐美上榜流行單曲，哪怕是有些傷感的也可以。還可以給你的寶寶聽具有濃郁特色的拉丁音樂或是非洲音樂，

資料

　　任何旋律優(yōu)美的音樂都可以。不過，節(jié)奏慢的歌曲最適合入睡前聽，而節(jié)奏快的則適合游戲時間。

　　最好別給寶寶聽太吵鬧的搖滾樂和說唱音樂。有專家提醒，動物研究顯示，長時間接觸混亂、不和諧的'音樂會改變大腦結(jié)構(gòu)。甚至連植物似乎都討厭這種音樂。跟經(jīng)常播放硬搖滾樂的地方相比，在那些一直播放古典音樂的場所，常春藤會長得更茂盛。所以給你的寶寶挑選音樂時，以歡快而簡單為原則。

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案3

　　在這個全民閱讀的年代，閱讀越來越被重視，很多爸媽不知道該如何從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其實可以從一下三個方面入手。

　　1、給寶寶營造一個良好的閱讀氛圍

　　首先應(yīng)該給寶寶營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。

　　專家指出，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子從小愛上閱讀，父母得先愛上閱讀，給孩子做個好榜樣。父母可以經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，鼓勵孩子將書當(dāng)作“玩具”。寶寶在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣，所以在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，父母應(yīng)該及早地為寶寶提供完整語言的學(xué)習(xí)機會。

　　2、給寶寶選擇一本好書

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應(yīng)該是一本本適合幼兒的優(yōu)秀圖畫書。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。長期以來，人們較多地將幼兒文學(xué)活動的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文學(xué)活動的本體功能――審美，即文學(xué)作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的.功能。我們提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng)，弟子規(guī)、經(jīng)典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。

　　3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑

　　著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進(jìn)她們的臥室里。親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。

　　當(dāng)寶寶看完一篇東西時，要鼓勵她敘述出來。父母一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的意愿。

　　在閱讀過程中，當(dāng)她講錯了或講得不夠好時，不必像對待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重她的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使她感到厭煩。

　　孩子都是愛玩兒的，父母還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案4

　　讓孩子感受推理的快樂――數(shù)學(xué)邏輯智能開發(fā)，人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù)，只是一種加減乘除的計算能力。事實上，除了計算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理、模式、可能性和科學(xué)的分析，是處理一連串的推理、識別、模式和順序的能力。人糞對自然科學(xué)的認(rèn)識正是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)。

　　學(xué)數(shù)學(xué)不只是為了計算

　　數(shù)學(xué)邏輯智能是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，是處理一連串的推理、識別、模式和順序的能力。

　　人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù)，只是一種加減乘除的計算能力。事實上，除了計算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理，模式、可能性和科學(xué)的分析。有時，數(shù)學(xué)邏輯智能還包括一種傾向，如建構(gòu)問題、發(fā)現(xiàn)問題。

　　人類認(rèn)識自然界的一個重要方面就是認(rèn)識自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。

　　具有很強的數(shù)學(xué)邏輯智能的人通常都是一些喜歡保持自己收支平衡的人；是一些能很快地決定是租車合算還是買車合算的人；是一些經(jīng)常依據(jù)事實判斷做決策而不是感情用事的人，往往可以成為會計師、財務(wù)分析員、科學(xué)家、工程師、發(fā)明家和生物學(xué)家。

　　數(shù)學(xué)邏輯智能其實是用來分析問題和考慮解決問題的可能性的。在許多方面，游戲都提供了安全、可控制和有趣的方式去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。在游戲中，孩子們會觀察到什么行動產(chǎn)生什么反應(yīng)，不同的開始會導(dǎo)致哪些不同的后果。通過游戲，孩子們的邏輯推理能力也會有所提升。

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案5

　　新生寶寶智能訓(xùn)練要點 -資料

　　新生寶寶就已經(jīng)具備一定的智能，一起來看看吧，

·語言能力：哭是寶寶最早的語言表現(xiàn)，當(dāng)寶寶哭的時候，爸爸媽媽要多做觀察并及時安慰寶寶，同時也要運用語言安慰寶寶，并逐步學(xué)會分辨寶寶不同需求的哭聲。同時，與新生寶寶交談絕不是毫無意義的事情，如果父母能夠全神貫注地與寶寶交談，注意要表情夸張并讓你們的視線保持在20~25厘米的距離的`話，將促成寶寶很多其他能力的形成，特別是模仿能力，這也是寶寶最有力的學(xué)習(xí)工具。所以，爸爸媽媽要從寶寶出生的那一刻就開始和他說話，就像和最好的朋友交流一樣不要停止。平時，無論是在喂奶或護(hù)理新生寶寶時都要隨時隨地和寶寶說話，使他既能看到你，又能聽到你的聲音，

資料

　　這樣才能在寶寶感受語言的同時得到生理、心理和情感的需要。

·視覺能力：一個距離寶寶眼睛20—25厘米處的活動物體可以幫助寶寶鍛煉他的視力，盡管這時的寶寶，眼睛還不能聚焦到某一個位置，但已經(jīng)可以看到這個物體了。比如，在寶寶仰臥位時，可用一紅球惑吊于他的眼睛正前方20—25厘米的位置，當(dāng)寶寶視線固定到紅球上時，左右緩慢移動紅球，使其眼睛能跟著紅球移動。有些寶寶在追視的同時，有時會四肢舞動，向父母發(fā)出微笑。

·聽覺能力：寶寶聽到聲音時有反應(yīng)。比如，當(dāng)聽到平緩的鈴聲時，寶寶會眼睛睜大、皺眉、微笑、活動減少、表現(xiàn)安靜；聽到突然出現(xiàn)的較大的聲音時，會出現(xiàn)顫抖等動作。這時，父母要給寶寶多提供適當(dāng)?shù)穆犛X刺激，如：通過搖鈴或其他響聲來訓(xùn)練孩子對聲音的反應(yīng)。(

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案6

　　如何利用音樂開發(fā)寶寶智力

　　1.音樂對感知覺的影響 父母在對寶寶進(jìn)行音樂教育時要及早重視寶寶的感官訓(xùn)練，如讓寶寶閉上眼睛，用耳朵聽聽周圍的聲音，說出哪個聲音高，哪個聲音低，哪個聲音長，哪個聲音短。可讓寶寶模擬其熟悉的音響節(jié)奏，如小鴨叫，青蛙叫，汽車、火車的笛聲等，并鼓勵寶寶用簡單的動作把對節(jié)奏的感受和反映表達(dá)出來。讓寶寶拍拍手，跺跺腳，說一說，敲一敲，培養(yǎng)寶寶的眼、口、耳、手、腳的協(xié)同配合。

　　2.音樂對語言能力的影響 語言能力的培養(yǎng)對于寶寶智力發(fā)展有著非常重要的作用。父母可以借助于歌曲對兒童強烈的感染力，選擇一些優(yōu)秀的兒童歌曲，使寶寶在聽聽唱唱中不知不覺地豐富詞匯。可以讓寶寶欣賞一些富有兒童情趣的樂曲，iF寶寶用聽覺辨別各種不同音色的樂器，同時還可以為寶寶創(chuàng)設(shè)一個編故事的環(huán)境，促進(jìn)寶寶語言的發(fā)展，如欣賞鋼琴曲，寶寶可以憑借自己對音樂的感覺和理解，結(jié)合自己生活實際，編出自己喜歡的，生動活潑的小故事講給別人聽，從中促進(jìn)語言的發(fā)展。

　　3.音樂對思維能力的影響 寶寶的思維是隨著語言的掌握而發(fā)展起來的。父母在教寶寶唱歌時，可以有意識地讓寶寶在熟練掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，鼓勵寶寶自己編，填上自己想唱的歌詞，并配上與歌詞相適應(yīng)的動作，以達(dá)到晏寶思維能力發(fā)展的目的。 另外，父母可通過讓寶寶欣賞多種性質(zhì)的音樂發(fā)展思維，如選擇快樂.活潑的、抒情優(yōu)美的、熱烈歡快的、雄壯有力的等各種不同的樂曲，啟發(fā)寶寶根據(jù)音樂的不同性質(zhì)用動作表達(dá)自己的不同感受。

　　給寶寶播放音樂的注意事項

　　1、給新生兒聽音樂一般不要超過30分鐘，樂曲不能頻繁更換，重復(fù)播放有助增強嬰兒的聽覺記憶力。

　　2、在規(guī)定的時間內(nèi)播放特定的樂曲讓寶寶形成一定的“生物鐘”。

　　3、要注意放不同的歌曲給寶寶聽，給寶寶聽不同樂器的聲音，聽不同樂器演奏的樂曲。

　　4、注意選曲，許多音樂成人聽起來很優(yōu)美，但初生寶寶對周圍的環(huán)境非常敏銳，頻率過高或曲調(diào)起伏過大的音樂容易造成受驚，因此新生兒音樂必須是舒緩的、柔和的。

　　5、注意音樂播放形式和音量的控制，寶寶的聽覺器官尚處在發(fā)育階段，各聽覺器官都很脆弱。

　　智力啟發(fā)曲目

　　1、巴赫：第二號布蘭登保協(xié)奏曲

　　2、巴赫：平均律第一卷C大調(diào)

　　3、貝多芬：給愛麗斯

　　4、海頓：第101號交響曲《時鐘》

　　5、莫扎特：A大調(diào)單黃管協(xié)奏曲

　　6、莫扎特：《小夜曲》

　　7、莫扎特：第二號法國協(xié)奏曲

　　8、莫扎特：鋼琴奏鳴曲

寶寶音樂智能的養(yǎng)成方案7

　　透過觀察每個項限的表格內(nèi)容，可以幫助家長了解孩子的傾向性能力(優(yōu)勢能力)的分布，以便適當(dāng)?shù)亟o予培養(yǎng)，讓孩子潛在的能力充分發(fā)揮。例如：一個孩子身體運動只能有顯著優(yōu)勢，他一定在1歲以內(nèi)的坐、爬、走等身體大動作發(fā)育上早于同齡伙伴。隨著年齡的增長也會喜歡上使用剪刀、扣紐扣等精細(xì)動作的活動。而身體智能上的天賦，不僅讓孩子擁有靈巧的雙手，敏捷的肢體，還能對自己充滿自信。

　　孩子的行為表現(xiàn)

　　1 較容易的點物數(shù)數(shù)1、2、3…有基本的數(shù)字概念

　　2 喜歡數(shù)數(shù)字，玩數(shù)字游戲，利用生活物品數(shù)數(shù)，習(xí)慣點數(shù)生活物品

　　3 能夠分辨生活中的幾何圖形，如三角形、圓形、正方形以及其他圖形，對于圖形的形狀有興趣，并樂于分辨

　　4 能較快地分辨出組合和排列的模式，對于物品、玩具的擺放異常，很容易發(fā)現(xiàn)

　　5 喜歡玩推理、歸類的邏輯游戲，對于故事的情節(jié)和內(nèi)容喜歡提問題：去哪里了?為什么會這樣呢?

　　6 喜歡問家長與科學(xué)有關(guān)的問題，為什么會下雨?為什么會肚子餓呢?

　　7 喜歡觀看科普電視或是電腦游戲

　　8 喜歡拆裝玩具并研究其中的原理和奧秘

　　9 在娃娃家活動中喜歡扮演科學(xué)家或是醫(yī)生的角色

　　10 能夠利用物品或是玩具、手指做簡單的加減法，一個小碗加上另一個小碗，現(xiàn)在有幾個小碗?

　　日常指導(dǎo)方法：

　　1. 常和孩子玩各種棋弈，或是其他需要思考的策略游戲、益智游戲。

　　2. 練習(xí)孩子的因果關(guān)系和推理能力，常常和孩子討論“因為…所以…”鼓勵孩子多問“為什么”。

　　3. 常和孩子玩一些分類、配對，或是和數(shù)量有關(guān)的游戲。

　　4. 與孩子一起關(guān)注事物之間的變化，并能夠探索、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

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