下面是范文網(wǎng)小編收集的孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦3篇 小孩上課不聽(tīng)講怎么辦?,供大家參閱。
孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦1
尊敬的老師:
關(guān)于我不聽(tīng)講擾亂課堂的行為,首先向老師說(shuō)明那天的具體情況:(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn),這些省略好了。
如今我已深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,這是一個(gè)嚴(yán)重是原則性問(wèn)題。首先是對(duì)紀(jì)律的不尊重,對(duì)老師的不尊重。我知道,老師對(duì)于我亂躥教室,擾亂課堂這種行為非常的生氣,我也知道,對(duì)于學(xué)生,保證每堂課按時(shí)上課,遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù),但是我卻連最基本的都沒(méi)做到。
事后我冷靜地想了很久,我漸漸的認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)付出代價(jià)。如今大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,我的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有足夠的尊重;對(duì)重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識(shí)不足;平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖?。世上是沒(méi)有賣后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以事件為警,借此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在學(xué)校爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。
望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加努力,不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好,而且更要學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,一個(gè)正直的人,時(shí),可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示,當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒(méi)有解謎的關(guān)鍵時(shí),游標(biāo)就不會(huì)閃爍,玩家也無(wú)法點(diǎn)選該地點(diǎn),保障玩家無(wú)須浪費(fèi)時(shí)間搜尋卻徒勞無(wú)功。
此致!
敬禮
檢討人:×××
××月××日
孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦2
2016上課聽(tīng)講保證書(shū)
上課聽(tīng)講保證書(shū) 尊敬的x老師:
這是我第一次寫(xiě)保證書(shū),我保證,這也一定是我最后一次寫(xiě)保證書(shū)!這是一份十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽(tīng)講,我感到很抱歉,我希望老師能原諒我,我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。
其實(shí),我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘-惑,也說(shuō)了幾句,但是,老師沒(méi)有批評(píng)我。我想:您應(yīng)該早就知道我說(shuō)話了,但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批評(píng)我的,那是因?yàn)槟嘈盼?在此,我不想掩飾自己的錯(cuò)誤,我一定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的,請(qǐng)您相信我!不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我也知道不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手,馬有失蹄”,我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤,您的話十分正確,學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作,我感到真的是很慚愧,作為您十分重視的學(xué)生,怎么可以這樣。
本來(lái),我應(yīng)該上課注意聽(tīng)講,下課鉆研問(wèn)題,而我卻荒廢了上課的寶貴時(shí)間!我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深,再寫(xiě)保證書(shū)的同時(shí),我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。所以,我今后要聽(tīng)老師的話,充分理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生,望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,通過(guò)這件事,我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我的心里感到十分愧疚,我感謝老師對(duì)我的教育。
我真誠(chéng)的接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切,我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。此致 敬禮
保證人:xx-x xx年x月x日
學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講保證書(shū)600 尊敬的老師,您好:
對(duì)于我上課沒(méi)有認(rèn)證聽(tīng)講給您造成的不好影響我真的非常的抱歉。
作為一個(gè)學(xué)生最重要的就是上課要認(rèn)真的聽(tīng)講,不能走神說(shuō)話,但是我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。
違犯課堂紀(jì)律。影響上課秩序。
這樣的行為不僅給班里的同學(xué)造成了不好的影響,還耽誤了周圍的同學(xué)上課聽(tīng)講,影響老師的上課心情,不尊重老師的勞動(dòng)成果。耽誤自己的學(xué)習(xí),影響了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣的行為害人害己我真的非常的抱歉。
您每天十分辛苦的為我們教授知識(shí),批改作業(yè),我竟然在上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)您的課,辜負(fù)了您的期望。真的抱歉,我向您保證,我以后絕對(duì)不會(huì)再這樣了。以前的事希望您能原諒我!我今天開(kāi)始絕對(duì)會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課,好好的做作業(yè),不會(huì)再開(kāi)小差的。我會(huì)努力成為一個(gè)好學(xué)生的。
這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我知道老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。所以,老師,請(qǐng)不要放棄我,我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,從今天起,我決心嚴(yán)格要求自己,從以下幾個(gè)方面努力: 一,課堂認(rèn)真聽(tīng)講。二,課下認(rèn)真完成作業(yè)。
三,主動(dòng)看一些配套的參考資料,找練習(xí)題做。四,勤于思考,多問(wèn)問(wèn)題,多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
五,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)課堂紀(jì)律,杜絕各類影響課堂秩序的行為。
六,高度尊重老師的教學(xué)勞動(dòng),以努力學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高回報(bào)老師。
最后,學(xué)生再次向老師表示鄭重的歉意,我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的行為是非常不應(yīng)該的,影響很不好。學(xué)生今后一定認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,不走神、不說(shuō)話、不影響周圍同學(xué)上課,不影響老師上課秩序。保證人: xx-x 某年某月某日
孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦3
上課不聽(tīng)講的后果
“哎,這到底怎么做呢,3張12元,一張不就是4元嗎?可為什么不對(duì)呢?難道是我前面一步錯(cuò)了???”
晚飯上,我咬著筆桿,苦苦地思考著作業(yè)中的一題。
“你上課不聽(tīng)講,現(xiàn)在題目做不出來(lái)了吧!這就是上課不認(rèn)真的后果?!?耳邊又響起了老媽地訓(xùn)斥聲,要是以前,我必定會(huì)馬上反駁,可現(xiàn)在,我無(wú)理可說(shuō),老師上課講過(guò)這道題,可我偏偏沒(méi)聽(tīng),現(xiàn)在能怪誰(shuí)呢?我不禁回想起上課那一幕來(lái):
數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講個(gè)不停,我不耐煩地聽(tīng)著,什么分配律、結(jié)合律??我強(qiáng)制性將它們?nèi)M(jìn)腦子里,課上了一半時(shí),我已聽(tīng)得昏昏沉沉的,聽(tīng)到最后,我抑制不住了,開(kāi)始跟同桌竊竊私語(yǔ),不知不覺(jué),一堂課過(guò)去了,“嚀鈴鈴”的下課鈴打響了。
誰(shuí)知,正當(dāng)我和同桌說(shuō)話之時(shí),老師已經(jīng)將這類似的題目講過(guò)了,而造成我這時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)。
上次考試,是老師出的試卷,上面幾乎全是老師在課堂上講的題目,同學(xué)們都考出了好成績(jī),而我呢,考了個(gè)70多分,回家挨打不說(shuō),在老師的眼中,我的成績(jī)一落千丈,瞬間從中等生變成了差等生。
哎,誰(shuí)叫我不課不聽(tīng)講呢,現(xiàn)在我才覺(jué)悟到這一點(diǎn),太遲了!上課不聽(tīng)講是一個(gè)連續(xù)性的大問(wèn)題,一是作業(yè)苦思冥想不起作用,二是考試成績(jī)飛速下降,遭到父母氣憤,同學(xué)歧視,老師責(zé)罵,我真是自作自受呀??墒澜缟蠜](méi)有后悔藥呀,現(xiàn)在還是絞盡腦汁去想這一題怎么做吧? ??
看看表,九點(diǎn)了,我竟為這一題想了兩個(gè)小時(shí),還沒(méi)有想出來(lái),哎!看來(lái)只好明天硬著頭皮去問(wèn)老師了,下次,我一定要上課認(rèn)真,可不能重蹈覆履,故伎重演呀。
石化三小602班陳偉康
指導(dǎo)老師:吳琳
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