下面是范文網(wǎng)小編收集的孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦3篇 小孩上課不聽(tīng)講怎么辦?，供大家參閱。

孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦1

　　尊敬的老師：

　　關(guān)于我不聽(tīng)講擾亂課堂的行為，首先向老師說(shuō)明那天的具體情況：（那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了。

　　如今我已深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這是一個(gè)嚴(yán)重是原則性問(wèn)題。首先是對(duì)紀(jì)律的不尊重，對(duì)老師的不尊重。我知道，老師對(duì)于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒(méi)做到。

　　事后我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到要對(duì)自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)付出代價(jià)。如今大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有足夠的尊重；對(duì)重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識(shí)不足；平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖?。世上是沒(méi)有賣后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。

　　望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，時(shí)，可以看到兩種不一樣的系統(tǒng)提示，當(dāng)玩家想前往的地點(diǎn)沒(méi)有解謎的關(guān)鍵時(shí)，游標(biāo)就不會(huì)閃爍，玩家也無(wú)法點(diǎn)選該地點(diǎn)，保障玩家無(wú)須浪費(fèi)時(shí)間搜尋卻徒勞無(wú)功。

　　此致！

　　敬禮

　　檢討人：×××

××月××日

孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦2

　　2016上課聽(tīng)講保證書(shū)

　　上課聽(tīng)講保證書(shū) 尊敬的x老師：

　　這是我第一次寫(xiě)保證書(shū)，我保證，這也一定是我最后一次寫(xiě)保證書(shū)!這是一份十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

　　其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘-惑，也說(shuō)了幾句，但是，老師沒(méi)有批評(píng)我。我想：您應(yīng)該早就知道我說(shuō)話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批評(píng)我的，那是因?yàn)槟嘈盼?在此，我不想掩飾自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的，請(qǐng)您相信我!不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生，怎么可以這樣。

　　本來(lái)，我應(yīng)該上課注意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題，而我卻荒廢了上課的寶貴時(shí)間!我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深，再寫(xiě)保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。所以，我今后要聽(tīng)老師的話，充分理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事，我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對(duì)我的教育。

　　我真誠(chéng)的接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。此致 敬禮

　　保證人：xx-x xx年x月x日

　　學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講保證書(shū)600 尊敬的老師，您好：

　　對(duì)于我上課沒(méi)有認(rèn)證聽(tīng)講給您造成的不好影響我真的非常的抱歉。

　　作為一個(gè)學(xué)生最重要的就是上課要認(rèn)真的聽(tīng)講，不能走神說(shuō)話，但是我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。

　　違犯課堂紀(jì)律。影響上課秩序。

　　這樣的行為不僅給班里的同學(xué)造成了不好的影響，還耽誤了周圍的同學(xué)上課聽(tīng)講，影響老師的上課心情，不尊重老師的勞動(dòng)成果。耽誤自己的學(xué)習(xí)，影響了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣的行為害人害己我真的非常的抱歉。

　　您每天十分辛苦的為我們教授知識(shí)，批改作業(yè)，我竟然在上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)您的課，辜負(fù)了您的期望。真的抱歉，我向您保證，我以后絕對(duì)不會(huì)再這樣了。以前的事希望您能原諒我！我今天開(kāi)始絕對(duì)會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，好好的做作業(yè)，不會(huì)再開(kāi)小差的。我會(huì)努力成為一個(gè)好學(xué)生的。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

　　我知道老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。所以，老師，請(qǐng)不要放棄我，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，從今天起，我決心嚴(yán)格要求自己，從以下幾個(gè)方面努力： 一，課堂認(rèn)真聽(tīng)講。二，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

　　三，主動(dòng)看一些配套的參考資料，找練習(xí)題做。四，勤于思考，多問(wèn)問(wèn)題，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

　　五，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)課堂紀(jì)律，杜絕各類影響課堂秩序的行為。

　　六，高度尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)，以努力學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高回報(bào)老師。

　　最后，學(xué)生再次向老師表示鄭重的歉意，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的行為是非常不應(yīng)該的，影響很不好。學(xué)生今后一定認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，不走神、不說(shuō)話、不影響周圍同學(xué)上課，不影響老師上課秩序。保證人： xx-x 某年某月某日

孩子上課不聽(tīng)講應(yīng)該怎么辦3

　　上課不聽(tīng)講的后果

“哎，這到底怎么做呢，3張12元，一張不就是4元嗎？可為什么不對(duì)呢？難道是我前面一步錯(cuò)了？??”

　　晚飯上，我咬著筆桿，苦苦地思考著作業(yè)中的一題。

“你上課不聽(tīng)講，現(xiàn)在題目做不出來(lái)了吧！這就是上課不認(rèn)真的后果?！?耳邊又響起了老媽地訓(xùn)斥聲，要是以前，我必定會(huì)馬上反駁，可現(xiàn)在，我無(wú)理可說(shuō)，老師上課講過(guò)這道題，可我偏偏沒(méi)聽(tīng)，現(xiàn)在能怪誰(shuí)呢？我不禁回想起上課那一幕來(lái)：

　　數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講個(gè)不停，我不耐煩地聽(tīng)著，什么分配律、結(jié)合律??我強(qiáng)制性將它們?nèi)M(jìn)腦子里，課上了一半時(shí)，我已聽(tīng)得昏昏沉沉的，聽(tīng)到最后，我抑制不住了，開(kāi)始跟同桌竊竊私語(yǔ)，不知不覺(jué)，一堂課過(guò)去了，“嚀鈴鈴”的下課鈴打響了。

　　誰(shuí)知，正當(dāng)我和同桌說(shuō)話之時(shí)，老師已經(jīng)將這類似的題目講過(guò)了，而造成我這時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)。

　　上次考試，是老師出的試卷，上面幾乎全是老師在課堂上講的題目，同學(xué)們都考出了好成績(jī)，而我呢，考了個(gè)70多分，回家挨打不說(shuō)，在老師的眼中，我的成績(jī)一落千丈，瞬間從中等生變成了差等生。

　　哎，誰(shuí)叫我不課不聽(tīng)講呢，現(xiàn)在我才覺(jué)悟到這一點(diǎn)，太遲了！上課不聽(tīng)講是一個(gè)連續(xù)性的大問(wèn)題，一是作業(yè)苦思冥想不起作用，二是考試成績(jī)飛速下降，遭到父母氣憤，同學(xué)歧視，老師責(zé)罵，我真是自作自受呀?？墒澜缟蠜](méi)有后悔藥呀，現(xiàn)在還是絞盡腦汁去想這一題怎么做吧？ ??

　　看看表，九點(diǎn)了，我竟為這一題想了兩個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有想出來(lái)，哎！看來(lái)只好明天硬著頭皮去問(wèn)老師了，下次，我一定要上課認(rèn)真，可不能重蹈覆履，故伎重演呀。

　　石化三小602班陳偉康

　　指導(dǎo)老師：吳琳

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