有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文6篇(活動(dòng)計(jì)劃的格式及范文)

時(shí)間：2022-10-12 09:23:00 綜合范文

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有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文1

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，物流學(xué)院的四門物流實(shí)訓(xùn)課《裝卸與搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)》、《中海xx物流軟件實(shí)訓(xùn)》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)》和《分揀與包裝實(shí)訓(xùn)》由物流實(shí)訓(xùn)教研室負(fù)責(zé),其中12級(jí)6個(gè)班開(kāi)設(shè)《中海xx物流軟件實(shí)訓(xùn)》，12級(jí)4個(gè)班開(kāi)設(shè)《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)》，同時(shí)，根據(jù)11級(jí)人才培養(yǎng)方案，11級(jí)6個(gè)班開(kāi)設(shè)了整周實(shí)訓(xùn)《分揀與包裝實(shí)訓(xùn)》；11級(jí)4個(gè)班開(kāi)設(shè)《裝卸與搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)》。鑒于以上情況，，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合企業(yè)需要，大膽開(kāi)展教學(xué)改革，讓實(shí)訓(xùn)更貼近企業(yè)，讓學(xué)生技能更好地深化提高，讓人才培養(yǎng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。特制定如下計(jì)劃：

　　一、利用課余時(shí)間與教研室老師共同認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)物流學(xué)會(huì)、物流行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握前沿新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真討論和總結(jié)，將新內(nèi)容與教研室探討，與學(xué)生分享，讓人才培養(yǎng)工作與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、針對(duì)精品課程，開(kāi)展精品課程對(duì)應(yīng)教材建設(shè)工作，進(jìn)一步討論完善《現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，根據(jù)要求試用，加進(jìn)企業(yè)實(shí)際工作流程，爭(zhēng)取最后教材如期付印，讓學(xué)生早日用上教材，解決實(shí)訓(xùn)課無(wú)教材的客觀問(wèn)題，教師也需要不斷提高教學(xué)研究和科學(xué)研究工作水平。

　　三、切實(shí)做好本教研室負(fù)責(zé)的4門實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作，根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果，及時(shí)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取課課堂效果達(dá)到更佳，讓學(xué)生學(xué)為所用。

　　四、與學(xué)校各部門和設(shè)備廠家做好配合，對(duì)于實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，不斷改進(jìn)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更安全，讓實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更豐富，用技能比賽，在學(xué)生中進(jìn)行職業(yè)技能大比武，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　五、真正做好工學(xué)交替學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和帶隊(duì)工作，老師做好調(diào)研，到企業(yè)上課，到企業(yè)掛職鍛煉，掌握企業(yè)第一手資料，服務(wù)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段和模式，為人才培養(yǎng)注入活力，為企業(yè)更好地提供崗前培訓(xùn)。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文2

　　20xx年4月是我國(guó)第25個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，根據(jù)我團(tuán)關(guān)于開(kāi)展20xx年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月 “美麗團(tuán)場(chǎng)，健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的活動(dòng)主題，結(jié)合84團(tuán)學(xué)校實(shí)際情況，我校定于4月1日至4月30日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，現(xiàn)特制訂方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以廣泛深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建衛(wèi)生校園為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，有效預(yù)防控制春季各類疾病的流行和發(fā)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成練好衛(wèi)生習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的順利開(kāi)展。達(dá)到人人講衛(wèi)生，人人養(yǎng)形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。

　　二、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月必須有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)制作保障。

　　為此，我校專門設(shè)置了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：周國(guó)旺劉超啟副組長(zhǎng)：閆忠張正軍

　　組員：杜新晉孫再權(quán) 張海明田艷孟燕汪亞玲各年級(jí)組組長(zhǎng)及各班班主任

　　三、主要活動(dòng)安排

　　1、開(kāi)展以“告別陋習(xí)，講究衛(wèi)生”為主題的宣傳教育活動(dòng)。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)小組積極開(kāi)展健康教育“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭”活動(dòng)，把健康知識(shí)傳播到全校教職工及學(xué)生家中。利用兵團(tuán)電視、校園紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校QQ群、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等各種行之有效的宣傳辦法，廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí)，集中對(duì)我校食堂、班級(jí)、校園周邊商店、衛(wèi)生死角等進(jìn)行一次全面檢查。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)摒棄亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼的陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)學(xué)校衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底整治。

　　2、開(kāi)展“愛(ài)我家園，維護(hù)環(huán)衛(wèi)”主題教育活動(dòng)，在班與班之間開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“美麗團(tuán)場(chǎng)，健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的主題班會(huì)，加強(qiáng)教育、監(jiān)督和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　4、組織學(xué)生開(kāi)展以“摒棄亂扔陋習(xí)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，全校各班及時(shí)撿拾紙張垃圾及有色食品袋等，加強(qiáng)廁所衛(wèi)生保潔，及時(shí)清理校園內(nèi)綠化帶的垃圾，為全校師生營(yíng)造健康、整潔、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　5、組織學(xué)生、志愿者等參加社會(huì)公益，要求各班級(jí)將校園外兩邊綠化帶垃圾、雜物、樹葉等一一清掃干凈。

　　6、全校對(duì)各班進(jìn)行一次大掃除衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　7、利用櫥窗專欄和義診、健康保健知識(shí)講座等形式積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

　　8、圍繞春夏季易發(fā)傳染病特點(diǎn)，廣泛宣傳普及以春夏季傳染病預(yù)防為重點(diǎn)的衛(wèi)生知識(shí)，提高全校師生的文明衛(wèi)生意識(shí)和自我防病能力。

　　9、全校對(duì)辦公室、教室、功能室進(jìn)行衛(wèi)生檢查。具體衛(wèi)生要求如下：

　　1）各年級(jí)辦公室、教室、功能室張貼衛(wèi)生打掃值日表，地面干凈清潔、無(wú)臟物、物品擺放有序。

　　2）保持門窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明。

　　3）保持掛件、畫框、版面等其他裝飾品表面干凈整潔無(wú)塵土。

　　4）垃圾框紙簍擺放到位，超過(guò)半桶當(dāng)天值日生必須倒掉，不可有溢滿的現(xiàn)象。

　　5）辦公桌面只能擺放個(gè)人辦公必須品，其他物品放在個(gè)人抽屜里面。講桌要保持清潔，不可隨意擺放任何雜物，粉筆、教科書等請(qǐng)老師及時(shí)帶走。

　　6）電腦顯示屏、鍵盤要保持干凈，下班、下課離開(kāi)電腦前，請(qǐng)及時(shí)關(guān)閉電腦，電腦桌上不得擺放任何雜物。

　　7）教室籃球、公物隨時(shí)保持整齊。

　　四、活動(dòng)要求

　　（一）高度重視，大力宣傳。以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)改善學(xué)校環(huán)境面貌，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

　?。ǘ┟鞔_要求，務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)制定的實(shí)施方案，明確要求，靠實(shí)責(zé)任。各部門要加強(qiáng)督促檢查，通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)對(duì)臟亂差的班級(jí)和問(wèn)題進(jìn)行曝光。

　　（三）廣泛動(dòng)員，全民參與。通過(guò)學(xué)校集中整治活動(dòng)，提高全校師生自我管理和自我服務(wù)水平，動(dòng)員全校師生積極參加清潔校園、環(huán)境整治活動(dòng)。各部門要將愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，完善衛(wèi)生管理。

　　五、實(shí)施步驟

　　宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月1日-4月10日）。各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，制定具體的活動(dòng)方案，采取多種形式，加大宣傳力度，做到人人知曉，人人參與。

　　環(huán)境整治階段（4月10日-4月25日）。各班級(jí)按照要求認(rèn)真組織實(shí)施，推動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作扎實(shí)開(kāi)展，確保愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)收到實(shí)效。

　　檢查驗(yàn)收階段（4月26日-4月30日）。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將利用兩天時(shí)間對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生整治情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收并予以獎(jiǎng)罰。

　　六、獎(jiǎng)罰措施

　　1、本次衛(wèi)生檢查結(jié)果將納入部門、年級(jí)組、班級(jí)考核。

　　2、對(duì)工作不積極、活動(dòng)開(kāi)展不好的部門、年級(jí)組、班級(jí)分別給予扣分和通報(bào)批評(píng)；對(duì)工作積極、成效顯著的部門、年級(jí)組和班級(jí)，給予表彰。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)情況進(jìn)行全面認(rèn)真檢查督導(dǎo)。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文3

　　一是重點(diǎn)做好糧食儲(chǔ)存和保管工作。修訂和完善儲(chǔ)糧損耗率標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)儲(chǔ)糧基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善儲(chǔ)糧條件，提高糧食儲(chǔ)存質(zhì)量。推廣溫控氣控儲(chǔ)存、低溫低氧低劑量“綠色”儲(chǔ)存、機(jī)械通風(fēng)儲(chǔ)存等先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)，減緩糧食品質(zhì)下降速度，避免庫(kù)存糧食發(fā)生霉變。加強(qiáng)和改進(jìn)管理，減少糧食入庫(kù)、出庫(kù)、倒庫(kù)、清庫(kù)等環(huán)節(jié)的遺灑損失。針對(duì)農(nóng)戶儲(chǔ)糧分散、面廣、裝具落后等特點(diǎn)，進(jìn)一步普及科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)，提高農(nóng)戶防治病蟲鼠害技能，加大實(shí)施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損安全保障工程力度，擴(kuò)大農(nóng)戶儲(chǔ)糧減損試點(diǎn)規(guī)模，大力推廣先進(jìn)適用的新裝具、新技術(shù)，改善農(nóng)戶儲(chǔ)糧條件，降低儲(chǔ)糧損耗。鼓勵(lì)糧食購(gòu)銷企業(yè)積極面向農(nóng)戶開(kāi)展糧食代儲(chǔ)代銷、代加工業(yè)務(wù)。

　　二是提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后生產(chǎn)能力，提高成品糧油出品率和副產(chǎn)品利用率。重點(diǎn)抓好釀酒、發(fā)酵、食品添加劑、焙烤等領(lǐng)域的糧食綜合利用工作。結(jié)合我國(guó)糧食供應(yīng)水平和品種特點(diǎn)，優(yōu)化工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，研究推廣非糧作物替代糧食作物，控制糧食不合理加工轉(zhuǎn)化。

　　三是狠抓糧食運(yùn)輸節(jié)約。結(jié)合編制實(shí)施糧食現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展新型糧食運(yùn)輸裝備，嚴(yán)格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣糧食“四散”（散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ)）技術(shù)，加強(qiáng)散糧運(yùn)輸中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施及檢驗(yàn)檢測(cè)等配套設(shè)施建設(shè)。大力發(fā)展鐵海聯(lián)運(yùn)，完善糧食集疏運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，減少運(yùn)輸環(huán)節(jié)，縮短運(yùn)輸周期，減少糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文4

　　活動(dòng)背景：

　　在金色的秋天里，我?guī)е⒆觽內(nèi)ド⒉?，?jīng)過(guò)一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來(lái)，語(yǔ)文教案－寶塔尖尖。我看見(jiàn)孩子們這時(shí)的情景，便想起自己小時(shí)侯經(jīng)常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容呢。從孩子的興趣出發(fā)，我挖掘了黃豆葉柄對(duì)孩子的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　3、萌生幼兒愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。

　　2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。

　　3、橡皮筋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)現(xiàn)自制寶塔，激發(fā)興趣

　　1、今天天氣真好，我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉?，看看我們的植物園里有什么變化？

　　2、幼兒來(lái)到黃豆地里自由觀察，教師提問(wèn)：

　　（1）你在地里發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來(lái)，只剩下光禿禿葉柄的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自制寶塔）

　?。?）教師出示幼兒發(fā)現(xiàn)的寶塔提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這像什么？

　?。?）師幼共同給寶塔取名字。

　　二、討論制作材料

　　1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由回答）

　　2、幼兒討論怎么樣做成的？

　　3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的葉柄制作寶塔，幼兒教案《語(yǔ)文教案－寶塔尖尖》。

　　4、教師總結(jié)：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小手制作一座寶塔好嗎？

　　三、幼兒制作寶塔

　　1、你想和誰(shuí)一起合作就和誰(shuí)一起合作。

　　2、幼兒采摘粗細(xì)差不多的葉柄開(kāi)始制作。

　　（1）、將兩根葉柄直角交叉放好；

　?。?）、把上面的葉柄兩端向下對(duì)折（成“T”字形）；

　?。?）、再取一根葉柄緊靠對(duì)折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；

　?。?）、依次兩邊往下加織葉柄；

　?。?）、最后把折下來(lái)多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。

　　3、引導(dǎo)幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當(dāng)予以幫助。

　　四、送我們的寶塔回活動(dòng)室，開(kāi)個(gè)寶塔展覽會(huì)。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)充分利用了幼兒園的自然資源，擴(kuò)展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，既發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又達(dá)到了充分利用周圍環(huán)境教育的目的。

　　2、幼兒是活動(dòng)的真正主人。從活動(dòng)內(nèi)容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動(dòng)過(guò)程看：改變以往“老師教我們學(xué)”的狀況，幼兒積極主動(dòng)參與、討論、制作；從活動(dòng)結(jié)果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結(jié)實(shí)的寶塔。

　　3、活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗(yàn)了成功感。幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)寶塔——→討論寶塔制作方法——→采摘葉柄——→制作寶塔，無(wú)疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對(duì)大自然的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　4、在活動(dòng)過(guò)程中也存在著許多不足，如：幼兒在編織時(shí)沒(méi)有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時(shí)兩端的距離沒(méi)有把握好（距離應(yīng)該差不多）等。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　知識(shí)和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，成為推動(dòng)或制約經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，要求我們都要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索意識(shí)，創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。

　　科技小制作活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，學(xué)生非常樂(lè)意參加。因而營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境，幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開(kāi)展，學(xué)校的興趣活動(dòng)為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　科技小制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦Ｆ舴⒋叢燜嘉的重要活動(dòng)Ｊ墻淌σ導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。雖然學(xué)生的能力參差不齊,但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　為繼續(xù)深入開(kāi)展校園科技活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新發(fā)明等的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，特制訂本學(xué)期科技興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。旨在幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中自信，自信中進(jìn)取?，F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問(wèn)題產(chǎn)生積極影響。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、陶冶情操。

　　3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中快樂(lè)、快樂(lè)中自信、自信中進(jìn)取。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，逐步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

　　5、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，得到進(jìn)一步提高。

　　五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　每周星期三下午第三節(jié)課、機(jī)床加工室。

　　六、活動(dòng)進(jìn)程表

　　周次、活動(dòng)內(nèi)容、課時(shí)：

　　第一周招生、制定計(jì)劃 1

　　第二周七巧板制作1 1

　　第三周七巧板制作2 1

　　第四周七巧板制作與拼圖3 1

　　第五周基本電子電路知識(shí)學(xué)習(xí)1 1

　　第六周基本電子電路知識(shí)學(xué)習(xí)2 1

　　第七周學(xué)習(xí)組裝電子電路1 1

　　第八周學(xué)習(xí)組裝電子電路2 1

　　第九周學(xué)習(xí)組裝電子電路3 1

　　第十周木藝加工1 1

　　第十一周木藝加工2 1

　　第十二周木藝加工3 1

　　第十三周設(shè)計(jì)作品 1

　　第十四周加工設(shè)計(jì)作品1 1

　　第十五周加工設(shè)計(jì)作品2 1

　　第十六周成果展示 1

　　七、興趣小組成員名單

　　班級(jí)、姓名：

　　三年級(jí)二班梁旭洲、王嘉森、肖由甲、張卓越

　　四年級(jí)二班孫肖博、田育赫、劉偉業(yè)、蔣李斌、呂鑫林、李若塵

　　五年級(jí)二班劉源、屈子琛、趙梓伊、董岳、蔣奇霖

　　五年級(jí)四班馬郅揚(yáng)、郭振東、王宏元

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃范文6

　　主題由來(lái)：

一天早晨，我和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上戶外活動(dòng)，正到孩子們玩的開(kāi)心起勁的時(shí)候突然間下起了雨，我趕快組織孩子們到大廳躲雨。正當(dāng)大家都紛紛的往大廳跑的時(shí)候我聽(tīng)到有個(gè)孩子在邊跑邊喊：“太奇怪了這天氣好好的，還有太陽(yáng)怎么就下起雨了？”接著又聽(tīng)到：“嗨，那是天空在哭?！碑?dāng)我跑到了大廳回頭一看，原來(lái)是恒宇和笑微在說(shuō)話?？墒亲屛蚁氩坏降氖切ξ傉f(shuō)完依伊又說(shuō)了：“才不是呢？是變天了才下雨?！焙纹竭B忙大聲說(shuō)：“但是變天會(huì)有烏云，現(xiàn)在又沒(méi)有而且天氣還很好有太陽(yáng)。”就這樣你一句我一句的大家議論開(kāi)了。

　　在這次戶外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于大自然中的自然現(xiàn)象充滿了好奇心，而且現(xiàn)在正出去春季又是梅雨季節(jié)天氣的變化也比較明顯，那何不借用大自然的力量來(lái)揭開(kāi)孩子們心中的問(wèn)號(hào)呢？于是我找來(lái)了一些有關(guān)于云、風(fēng)、雨的圖片貼在教師四周的墻壁上，支持和鼓勵(lì)幼兒積極地去探索自然現(xiàn)象的奧秘。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。

　　2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。

　　3、初步的了解雨形成的過(guò)程。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

　　主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源的開(kāi)發(fā)和利用：

?。ㄒ唬?活動(dòng)區(qū)

　　認(rèn)知區(qū)：提供風(fēng)、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學(xué)習(xí)。

　　美工區(qū)：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、?。?、畫紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。

　　語(yǔ)言區(qū)：提供有觀自然現(xiàn)象的書和vcd供幼兒欣賞、講述。

　　表演區(qū)：提供錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據(jù)自己的意愿隨音樂(lè)的變化進(jìn)行表演。

　　操作區(qū)：提供云、雨、風(fēng)、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過(guò)操作鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。

　　建構(gòu)區(qū)：提供積塑、花片讓幼兒通過(guò)想象建構(gòu)自然現(xiàn)象中的風(fēng)雨雷云。

　?。ǘ?環(huán)境布置：

　　1、活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境。

　　a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

　　b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

　　c：活動(dòng)室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。

　　2、活動(dòng)室外的墻壁。

　　a：通過(guò)照片等方式展示主題的活動(dòng)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在主題活動(dòng)中的參與情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助主題的開(kāi)展。

　　b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。

　　（三）可利用資源：

　　1、幼兒園內(nèi)資源。提供活動(dòng)中所需的各種美工材料、工具，為活動(dòng)提供活動(dòng)資金。

　　2、家庭資源。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)自然現(xiàn)象變化和形成的資料。

　　3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現(xiàn)象的奧秘。

　　活動(dòng)一：看云說(shuō)天氣

　材料準(zhǔn)備：云的各種圖象。

　　活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察云的變化并學(xué)會(huì)記錄。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)別人的回答，學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、看云預(yù)報(bào)天氣：到戶外看看云朵，說(shuō)說(shuō)天氣的變化。每天放學(xué)的時(shí)候看看云

　　，預(yù)期明天的天氣會(huì)怎么樣。

　　每天在月歷上貼一張小圖片記載預(yù)報(bào)的天氣，第二天進(jìn)行對(duì)照是否正確，并做記號(hào)。匯總一個(gè)月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時(shí)候判斷正確有時(shí)候錯(cuò)誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會(huì)是晴天或是雨天。

　　3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。

　　4、聽(tīng)故事“氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)”。討論：為什么小個(gè)子貓出門時(shí)要帶傘？小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰(shuí)？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時(shí)從哪知道天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎？如果天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　活動(dòng)二：云彩和風(fēng)

　材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍(lán)色紙、棉花。

　　2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動(dòng)線作云飄動(dòng)狀。

　　活動(dòng)要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。

　　2、通過(guò)詩(shī)歌了解云彩和風(fēng)的作用。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、撕撕貼貼“云朵”的故事：

　　將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍(lán)紙上，做藍(lán)天白。云?！翱匆豢丛葡袷裁?？編一個(gè)‘云朵’的故事?！背兑怀睹藁?，使云朵變樣，變成新圖畫。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）

　　2、朗誦詩(shī)歌“云彩和風(fēng)”。說(shuō)說(shuō)各自的感受：為什么說(shuō)云彩最有趣？風(fēng)最能干？

　　附詩(shī)歌：

　　云彩和風(fēng)

　　天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

　　吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)。

　　吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼呀吼。

　　吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來(lái)跑去，跟著太陽(yáng)公公鬧著玩。

　　天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

　　主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏

材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。

　　活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。

　　（1）用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動(dòng)，樹葉在搖動(dòng)，衣服在飄動(dòng)……。

　?。?）用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)，臉上有些涼……

　?。?）用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。

　　2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。

　　3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。

　　4、游戲“風(fēng)爺爺”。

　　游戲玩法：一個(gè)人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場(chǎng)上。其他幼兒扮演各種各樣的動(dòng)物或植物隨著音樂(lè)做動(dòng)作等到聽(tīng)到一聲“吧”時(shí)，要做一個(gè)漂亮的動(dòng)作定住不能動(dòng)。這時(shí)候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動(dòng)小朋友的臉、手等，誰(shuí)動(dòng)了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。

　　主題四：雷聲轟轟

　材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂(lè)器、彩筆和畫紙。

　　活動(dòng)要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂(lè)器和畫畫的形式大膽的把它們表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、討論：什么時(shí)候會(huì)打雷，打雷時(shí)哪些地方可以安全逼雨？

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)

　　奏進(jìn)行演奏下大雨的聲音。

　　3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。

　　主題五：雨從那里來(lái)

　材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。

　　活動(dòng)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道雨形成的過(guò)程。