下面是范文網(wǎng)小編收集的歡樂的節(jié)日作文共8篇 關(guān)于歡樂的節(jié)日的作文,以供借鑒。
歡樂的節(jié)日作文共1
歡樂_作文
歡樂“諾貝爾”
女士們,先生們,經(jīng)過本評審團(tuán)的嚴(yán)格篩選,大家期盼以久的“20xx年度歡樂周奧斯卡獎”終于新鮮出爐啦!下面,我隆重地宣布:
“最佳書生”獎
獲獎?wù)撸鹤T宇杰
鏡頭回放:中午的一陣狂歡還意猶未盡時,譚宇杰便在黑板上工工整整地寫下一副對聯(lián):
橫批:人多病少財富
上聯(lián)是:養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死下聯(lián)為:釀酒缸缸好造醋壇壇酸
大家被邀請來讀這副對聯(lián),這邊的方陣來了勁兒,像彈簧一樣蹦起來:“養(yǎng)豬大如山,老鼠頭頭死;釀酒缸缸好,造醋壇壇酸;人多,病少,財富?!?/p>
另一邊的不服氣了!巾幗不讓須眉,女選手自告奮勇上前應(yīng)戰(zhàn):“養(yǎng)豬大如山老鼠,頭頭死;釀酒缸缸好造醋,壇壇酸;人多病,少財富?!?/p>
臺上的'譚宇杰頭頭是道得總結(jié)起來:“其實呢……所以呢……”看她這一副秀才對聯(lián)和她這一副秀才樣,許多人都忍不住捂嘴笑起來。
“最佳搞笑”獎
獲獎?wù)撸合虻?/p>
鏡頭回放:主持人一宣布向丹要表演“大變活人”,教室頓時炸開了鍋,沸騰起來?!按笞兓钊恕边@種高級魔術(shù),竟然可以零距離接觸,太不可思議了,我們班真是臥虎藏龍啊!
向丹來到臺上,邀請來了助手,激動人心的時刻馬上就要到來,教室里,大家屏息凝視,安靜得心跳聲都能聽得清楚。向丹請助手蹲好馬步,并往她手里塞了一團(tuán)衛(wèi)生紙。這是怎么回事?大變活人要紙巾干嘛?
向丹的一句話把大伙都逗樂了:“‘大變活人’我不會,不過‘活人大便’就是這樣!”“哈哈哈哈!”教室里又像趕集似的熱鬧起來。
“最佳模仿”獎
獲獎?wù)撸褐苡晏?/p>
鏡頭回放:臺上惟妙惟肖的表演讓大家的神經(jīng)都活躍起來,周雨甜正在表演“貓和老鼠(方言版)的‘終極保鏢’?!薄帮L(fēng)車車,從現(xiàn)在開始,你就是我的大哥嘍!”周雨甜把聲音壓得很低,裝作一副人高馬大的樣子?!拔也蛔龃蟾绾枚嗄辏敝苡晏饟u搖擺擺地哼起小曲兒來,一副悠閑自得的模樣,大家都笑得剎不了車了!“哎呀,這個妹娃子還有點乖哎!噓~~噓”周雨甜學(xué)起假老練吹起口哨,“哦――”看她那副慘相,真的好可笑哦!
雖然現(xiàn)在表演“貓和老鼠”在班上很熱門,不過,她的音調(diào)是把握得最準(zhǔn)的一個,也是前途最光明的一個!這個“最佳模仿獎”非她末屬!
這份大獎我也有份的,我自然是“最佳紀(jì)錄獎”嘍!哈哈!
歡樂的節(jié)日作文共2
歡樂正文:
歡樂
山東省煙臺 山東南山東海外國語學(xué)校小學(xué)部 二年級二班 鄭澤華
? 20xx年9月10日? 星期五 多云
今天晚上,我吃完飯來到教室,老師在跟同學(xué)們玩.我從來沒有看到老師那么開心過,當(dāng)我們師生同唱“同一首歌”時,我想起了我從小時候的一些事情.從4歲那年爸爸帶我到海邊玩,7歲那年媽媽爸爸帶我到花園用火在石頭旁邊烤螞蚱吃,到“六一兒童節(jié)”的一切美好時光。童年真美!
指導(dǎo)教師:劉兆娜
歡樂的節(jié)日作文共3
濟(jì)東歡樂游450字作文
2月3日的時候,我和爸爸媽媽還有爸爸的同事一起去濟(jì)東游玩。早上九點多,我們就出發(fā)了,踏上了濟(jì)東之旅。一路上我們歡歌笑語,一起談?wù)撋钪械娜な?,雖然路途漫長,需要開車一小時左右,但是我們可以邊談話邊欣賞路途的美妙風(fēng)景。
時間過得真快,眨眼間就到了十點,我們一下車就到了爸爸的辦公室里,里面什么東西都是新的,但卻很臟。于是我拿起新的杯子,到廁所間去洗杯子,杯子里面黃黃的,有許多灰塵,我洗了好長時間都沒洗干凈,于是請媽媽來幫忙,媽媽手里拿著一塊毛巾,也來幫爸爸打掃辦公室,我對媽媽說:“這個杯子好難洗呀,你來洗吧?!?,媽媽對我說:“做一件事情一定要有始有終,無論多么困難都要自己完成?!蔽易约河窒戳似饋?,終于過了五分鐘左右我把杯子洗干凈了,我把杯子蓋上送到爸爸的辦公室里。爸爸對我和媽媽說:“我們先去打掃寢室吧!”我跟著爸爸來到了三樓的.最后一個房間,爸爸打開了房門,里面很臟,我們先幫爸爸把床上的東西放到地上,媽媽幫爸爸擦席夢思,而我則幫爸爸擦鞋架與盆架。
眨眼間到了十一點,爸爸帶我們來到食堂,里面已經(jīng)有許多人了,我們找到空位坐下了。炊事員把菜都端了上來,我們看著一盤盤鮮嫩欲滴的蔬菜,都不忍心吃了,因為這些蔬菜新鮮又可口。
下午三點多,我們回到了家里。雖然呆在濟(jì)東的時間只有短暫的一個中午,但是濟(jì)東的美景、濟(jì)東的人事永遠(yuǎn)留在了我的心中……
歡樂的節(jié)日作文共4
今天是美食狂歡節(jié),早上醒來時,被子、枕頭、地磚……都畫有美食。馬路上,沒有汽車,只有交警叔叔擺的美食亭。大廈里,沒有人上班,辦公桌上全是美食,花花綠綠的,讓人看得眼花繚亂。
我來到大街上,那里的美食可多了!有涼皮、包子、肉串、冰淇淋……讓人看得直流口水。我來到賣包子的地方,對賣包子的叔叔說:“我想要一個肉包子,多少錢?”叔叔對我說:“今天是美食狂歡節(jié),這條街上買的美食都不要錢!”我心想:“剛才還怕錢不夠呢,看來今天我這個吃貨可以盡情地吃了!”叔叔給了我包子,因為是剛蒸好的,所以有點燙,等涼了我咬了一大口包子,嗯!真好吃!里面的肉和外面的皮都特別好吃!我不禁對賣包子的叔叔豎起了大拇指。
走著走著,我遇到了仲顧嘉,瞧!她正一手拿著肉夾饃,一手捧著桂花湯,吃得可開心了!我們兩個好朋友又去吃了多汁的牛肉串、香噴噴的生煎、香港美食雞蛋仔……吃膩了,再來點糊。我們吃得滿嘴是油,肚子變得圓滾滾的,像兩個大西瓜,可我們還是不放過任何一個美食,最后吃得路都走不動了。
“醒一醒!”我聽到了媽媽的聲音,睜開了眼睛,原來這一切都是夢呀!我摸了摸自己的嘴,這才發(fā)現(xiàn)了口水已經(jīng)流到了枕頭上,不禁開懷大笑。我真希望真的有美食狂歡節(jié)呀!如果真的有這個節(jié)日,我想把它訂在春節(jié)后面的一天,因為那樣既玩了春節(jié)又有美食吃,還可以看雪景,多好??!
歡樂的節(jié)日作文共5
你說如果我們再見一定要快快樂樂,你說如果我們再相逢別愁眉緊鎖。相見時難為什么總讓憂傷纏繞?不該發(fā)生的祈禱和悲哀都無濟(jì)于事。
今晚你依偎著我,小女孩似的朗聲笑著,責(zé)怪我沒有幽默。我搜腸刮肚的理著話題,卻都不是想說的。生怕一不小心就碰斷那根細(xì)細(xì)的系繩,讓心灑落一地珠璣。
你抽抽鼻子,揚起頭笑著說,怎么沒有看見月亮星星。我卻看見兩顆星星落在你的眼角,一閃一閃,你卻偷偷抹掉了。
有時,太深的痛苦只有歡樂才能表現(xiàn),太多的憂傷需要笑容來掩飾。今晚的雪會使世界永遠(yuǎn)潔白下去么?你踽踽的身影在地上寫著孤寂。
歡樂的節(jié)日作文共6
《在歡樂的節(jié)日里》教后反思
通過對教材分析并結(jié)合學(xué)生的實際情況,我想在本堂課上主要達(dá)成這樣的教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能感受歌曲節(jié)奏緊湊,旋律起伏的特點,能用輕快而富有激情的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)節(jié)日里歡樂的心情。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我著重從兩方面入手:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,以情激趣
這是在《音樂教學(xué)中自然滲透學(xué)科知識技能的研究》的課題研究下的一堂課。所以首先考慮的是怎樣通過豐富的音樂活動,讓學(xué)生在歡樂地體驗中獲取知識,掌握技能,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的目的。因此創(chuàng)設(shè)情境,以情激趣就作為這堂課設(shè)計的一個重要指導(dǎo)思想。
課的開始,一首歡快、熱烈的樂曲,把學(xué)生帶入了歡慶的節(jié)日氛圍。緊接著由歌曲《在歡樂的節(jié)日里》自然地過渡到印尼節(jié)日。然后通過媒體播放;教師介紹印尼風(fēng)土文化;學(xué)跳倫巴舞;并在歌聲中跳起集體舞等環(huán)節(jié),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境,把學(xué)生的情感步步點燃。在此基礎(chǔ)上,為了進(jìn)一步加深學(xué)生的情感體驗,在學(xué)會歌曲的情況下,再激發(fā)學(xué)生仿照印尼人的服飾,用紗巾即興打扮起來,以載歌載舞的形式,增強(qiáng)節(jié)日氛圍。課的尾聲是在兩首經(jīng)典的.表現(xiàn)節(jié)日的歡歌中結(jié)束,使學(xué)生充分體驗節(jié)日的歡樂。內(nèi)心的情感在演唱、舞蹈、欣賞等活動中得到釋放,產(chǎn)生情感共鳴。
二、在律動、游戲等活動中感受音樂各要素
奧爾夫教學(xué)法中有一個重要的主張:把音樂中各要素通過身體來反映。這一教學(xué)主張給了我很大的啟發(fā)。歌曲《在歡樂的節(jié)日里》是一首帶有倫巴風(fēng)格的歌曲,節(jié)奏鮮明,富于動感。歌曲第二、三樂句是同頭異尾的創(chuàng)作方法。前面相同,兩個樂句的尾部,一句上行,推動情緒;一句下行,有結(jié)束感。根據(jù)歌曲的這些特點,我設(shè)計了集體舞,讓學(xué)生在歡快、輕松的舞步的中一邊感受歌曲節(jié)奏的特點,一邊通過向當(dāng)中聚攏拍手,再退后擊掌,感受旋律起伏的特點。動作簡單易學(xué),又能反映歌曲各要素。還能讓學(xué)生體驗節(jié)日情景。因此,這個環(huán)節(jié)的設(shè)計,對于學(xué)生感受歌曲,是很有幫助的。
配合了集體舞的表演,為了讓學(xué)生由感性的、無意識地感受歌曲上升到有意識地表現(xiàn)歌曲,我又設(shè)計了請鈴鼓作指揮的活動。這個設(shè)計非常受小朋友的關(guān)注,引起他們充分的好奇心。利用學(xué)生對這個活動的興趣,我根據(jù)歌曲設(shè)計了兩種不同的節(jié)奏音型配合鈴鼓不同的演奏方法,帶領(lǐng)學(xué)生表現(xiàn)這首歌曲。有了前面的層層鋪墊,加上學(xué)生已有的知識技能水平,學(xué)生情不自禁地跟著鈴鼓的感覺走,把歌曲的情感特點,節(jié)奏特點,旋律特點等都表現(xiàn)了出來。應(yīng)該說這也是整堂課的亮點。這兩個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)了“在音樂教學(xué)中自然滲透知識與技能的教研思想”。
這堂課,首先學(xué)生學(xué)得很開心,其次他們學(xué)會了用輕快而富于熱情的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)節(jié)日的喜悅心情,達(dá)到了這節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。而且通過這堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅僅是學(xué)會了一首歌、一種舞步、一個音樂知識、一種表現(xiàn)技能等等。而是通過形象的多媒體演示,聽老師的風(fēng)土人情介紹,跟隨老師學(xué)習(xí)舞步,用紗巾打扮自己,圍成圈師生跳起集體舞,聽聽經(jīng)典的節(jié)日歌曲。使得一堂課的內(nèi)容極其豐富,形式富于變化,牢牢地牽動著孩子們的心。其中暗藏著許多隱性的知識,這些隱性知識與顯性知識交錯在一起,大大地豐富了教材內(nèi)容;提高學(xué)生對音樂的興趣;豐富他們的情感;提高學(xué)生音樂綜合能力,從而達(dá)到提高學(xué)生審美能力的目的。
每堂課總會留下些遺憾。這節(jié)課上下來,我覺得在學(xué)生用紗巾即興裝扮印尼小朋友載歌載舞的環(huán)節(jié)效果不是最好。主要原因是印尼地處亞熱帶環(huán)境,一年四季都很溫暖。他們的服飾很有特色。但是現(xiàn)在正值冬天,學(xué)生穿著臃腫,考慮氣溫較低,只能在外套外面用紗巾裝扮,所以達(dá)不到設(shè)計這個環(huán)節(jié)所設(shè)想的效果。因此,在備課時考慮到這個問題,所以借用媒體出示印尼服飾的圖片,來彌補(bǔ)這個不足。
通過這次活動我覺得收獲很大。從理論學(xué)習(xí),到實踐反思,都大大地超越平時教學(xué)所積累的經(jīng)驗。以往上完課便大功告成,而現(xiàn)在我們會教研組坐下來討論:這節(jié)課每個活動步驟是否有效?有什么可以改進(jìn)?如何改進(jìn)?所謂:三個臭皮匠頂個諸葛亮。有些教學(xué)上困惑,或是自己在教學(xué)上忽略的東西,經(jīng)由教研組老師坦率的交換意見和建議,問題很快便顯現(xiàn)出來,并在熱烈而細(xì)致的討論中,問題迎刃而解。例如:這節(jié)課中,在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié),因為過于考慮音樂知識、技能的隱性滲透,考慮給學(xué)生盡量營造輕松的氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,所以在識譜教學(xué)上步子跨得大了些,使得學(xué)生在同頭異尾的第二個尾部出現(xiàn)了問題,影響了歌曲學(xué)唱。所以在試教后馬上針對問題提出解決方法,并在實踐中檢驗。這樣的例子在做這個課題時始終貫穿,我們盡量在不斷的實驗中尋找最佳的點,既要扎實的掌握音樂知識技能,又兼顧到學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
歡樂的節(jié)日作文共7
時光在你的頭頂蔓延,那些電視劇電影,你看過了一步又一部,可是最后還是丟失了自己。
慢慢長大,你就會發(fā)現(xiàn),原來經(jīng)歷這一切,只是為了成長為一個普通人。年少時光,看著秋風(fēng),逐漸倉皇。我知道,那一切都是遺留下來的念想。
我曾經(jīng)喜歡過一個很好看的小姑娘。
她的眼睛會說話,很有靈氣??墒呛髞硭x開了。從此天涯陌路,各安一方。沒有什么東西可以打得過時光,沒有誰都夠理解這一切都讓我們明白。
那時候,你逛街也不能打發(fā)掉那些寂寞的時光。等到你真的開始踏入這行業(yè),開始寫出第一本書的時候,就突然發(fā)現(xiàn),你的玩具從來都不是游戲,而是電腦。
你喜歡的東西那么多,你也那么花心。
可是和這世界上其他人相比,你單純的不像話。你吃躺就吃糖,可是一顆糖卻總比兩顆糖高興。有時候還必須要跟別人分享,體會到那種來自于分享和奉獻(xiàn)的快樂。
很多感覺是無法輕易說出來的。
那些故事翻山越嶺,最后也來到了你的身邊。那時候,所有的謠言都沒有長腿,可是那樣的歡樂,從來都不在我的身旁。
歡樂的節(jié)日作文共8
有的人喜歡細(xì)雨紛紛的清明節(jié),有的人喜歡全家團(tuán)圓的中秋節(jié),有的人喜歡粽子飄香的端午節(jié),有的人喜歡張燈結(jié)彩的春節(jié),但是,這些節(jié)日我都不喜歡,我想設(shè)置一個零食節(jié)。
到了那時,嘻嘻……我要吃好多好多的零食,大人們不能管。它的習(xí)俗是要給孩子們買很多沒吃過的零食,很多沒喝過的飲料,大人要給孩子建造一棟零食房子,墻壁沒有一個地方是用水泥做的,都是用巧克力做的,屋子里有一張柔軟的面包床和一個冰淇淋枕頭,有一張果凍桌子和一把薯條椅子,還有幾本餅干書……
一到這個節(jié)日,我就要開始吃了。夏天,我熱得滿頭大汗,趕緊把冰淇淋枕頭拿過來,咬上一大口,又甜又冰,真解暑,真好吃?。〉搅酥形?,我把家里面的全部零食都拿過來,我看著那又黑又甜的巧克力,饞得口水都流出來了,我拿來一塊,便吃了起來,一下子甜到了心里。我又一手拿著棒棒糖,一手拿著可樂,嘴里面還有一塊蛋糕,又香又軟,真過癮啊!到了晚上,我喜歡的習(xí)俗開始了,那就是――放爆竹。我拿著爆竹,來到了廣場,我把它點燃,只見一道紅光飛向天空,好像一條飛龍,那道紅光忽然炸開,咦,這不是奧利奧餅干嗎?放完爆竹后,我回到了家,這時肚子開始咕嚕嚕響了。我連忙拿起又軟又甜的跳跳糖和又香又脆的薯片,跳跳糖好像一個個調(diào)皮的孩子,在我嘴里又蹦又跳。
我吃飽后,爬上了面包床,很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
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