亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

如何用心做好班主任工作3篇 淺談如何做好班主任工作的幾個(gè)技巧

時(shí)間:2022-10-13 10:41:05 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的如何用心做好班主任工作3篇 淺談如何做好班主任工作的幾個(gè)技巧,以供參考。

如何用心做好班主任工作3篇 淺談如何做好班主任工作的幾個(gè)技巧

如何用心做好班主任工作1

  用心做好班主任工作

  把學(xué)生看作衛(wèi)星、飛船,班主任就是發(fā)射衛(wèi)星、飛船用的長(zhǎng)征系列火箭,班主任工作應(yīng)是學(xué)生人生旅途的助推器和加速器。要使這“火箭”質(zhì)量過硬,必須做到八個(gè)“用心”:

  一、用心充實(shí)自己

  做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,以及管理藝術(shù);二要向同行去學(xué),要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí);同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三要向?qū)W生學(xué)習(xí),現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通,好多知識(shí)教師并不比學(xué)生知道的多,要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),這不僅是我們自身的需要,而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生,去告訴學(xué)生學(xué)無止境,人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)??;四要做中學(xué)、學(xué)中做,班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。

  二、用心呵護(hù)學(xué)生

  農(nóng)民在田野里對(duì)弱勢(shì)禾苗時(shí)刻注意多追肥、多澆水,對(duì)長(zhǎng)勢(shì)旺的禾苗注意打杈、滅蟲,真實(shí)呵護(hù)備至。班主任工作何嘗不是這樣?班主任要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,對(duì)于不同類型的學(xué)生施以不同的愛的表達(dá)方式。①對(duì)優(yōu)秀生班主任往往忽視對(duì)其教育,而恰恰是這種忽視,使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(diǎn)(如優(yōu)越感強(qiáng)、耐性差、驕嬌之氣較明顯等)不斷擴(kuò)大,無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力,因此對(duì)于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求,使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生,成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。②差生一般學(xué)習(xí)成績(jī)差,行為習(xí)慣差,組織紀(jì)律差。在心理上則較敏感、自卑,容易與老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,差生特別是差生群體的存在不利于班級(jí)正確輿論,良好班風(fēng)的形成,不利于班級(jí)活動(dòng)的正常開展,因此,班主任在愛優(yōu)秀生的同時(shí),還要愛差生,與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,糾正差生身上的缺點(diǎn)就容易多了。③對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時(shí)刻關(guān)心他們的生活,尤其關(guān)注這些學(xué)生每學(xué)期開學(xué)交費(fèi)時(shí)的精神狀態(tài),幫助他們想辦法,克服困難,及時(shí)做好他們的思想工作,讓他們明白,困難挫折是人生的寶貴財(cái)富,戰(zhàn)勝困難挫折,你就成為強(qiáng)者。④對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生,讓他們清楚,優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動(dòng)換來的,明天更美好的生活尚須自己去努力。

  三、用心對(duì)待學(xué)生

  用心對(duì)待學(xué)生,必須平等民主地對(duì)待學(xué)生,對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁,公平對(duì)待,不能有男女之別、貧富之別、親疏之別;不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。面對(duì)千差萬別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生,不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。

  平等地對(duì)待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng),尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己,并將這心態(tài)傳染給學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任是何等的重視他們的進(jìn)步。

  平等地對(duì)待學(xué)生不僅班主任要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,也是班主任和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。

  班主任真正走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到餐廳中去,到宿舍中去,與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

  平等對(duì)待學(xué)生,班主任不能有家長(zhǎng)的專制作風(fēng),要倡導(dǎo)班級(jí)的民主氣氛。在班級(jí)各種規(guī)章制度,制定時(shí)多傾聽學(xué)生的建議,多征求學(xué)生們的意見,必須讓絕大多數(shù)學(xué)生同意,才能順利實(shí)施。努力倡導(dǎo)人人參與班級(jí)管理的風(fēng)尚,形成班級(jí)中事事有人管,人人有事管的局面。

  四、用心培養(yǎng)規(guī)范

  培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健身習(xí)慣是班主任工作的重中之重。班主任應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高成績(jī)作為班級(jí)管理的中心工作。為此要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何制定(每天、每周、每月、每學(xué)期、每學(xué)年)的計(jì)劃,如何從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)全過程,倡導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行“五個(gè)一”的學(xué)習(xí),即訂一個(gè)計(jì)劃、讀一篇文章、記一個(gè)英語(yǔ)單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和健身習(xí)慣要與提高學(xué)生的成績(jī)緊密結(jié)合,向?qū)W生講明白良好的生活習(xí)慣和健身習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證。培養(yǎng)學(xué)生良好的的生活習(xí)慣就靠班主任的不斷滲透及影響,從教會(huì)學(xué)生如何飲食、如何高效休息到如何高效鍛煉。

  五、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境

  首先,班主任要對(duì)教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放有明確的要求,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境;其次班主任要營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。關(guān)于教室、宿舍文化的布置,班主任是總設(shè)計(jì)師,布置時(shí)要美觀、大方、高雅,力避凌亂、品位底下,班級(jí)文化是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的,布置時(shí)盡量注意不要分散學(xué)生的課堂聽課精力。

  六、用心協(xié)調(diào)關(guān)系

  協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。實(shí)踐證明,班主任只靠個(gè)人的力量來完成對(duì)學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。他必須協(xié)調(diào)科任教師、家長(zhǎng),社會(huì)等各種教育力量,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的影響。

  首先,科任教師如果都能和班主任通力合作,團(tuán)結(jié)一致,形成一個(gè)以班主任為核心的目標(biāo)統(tǒng)一的教育集體,教育效果就會(huì)超過班主任一個(gè)人的力量。這就要求班主任必須努力做到:一要主動(dòng)與科任教師,互通情況,研究問題,確定方向,討論措施,制定計(jì)劃。二是經(jīng)常誠(chéng)懇地向科任教師征求意見,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng),使師生增加感情,溝通思想,配合工作。四是科任老師個(gè)人或家庭有困難,可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。在協(xié)調(diào)科任教師方面,很重要的工作是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育,讓學(xué)生尊敬每一位科任教師,珍惜老師的勞動(dòng)成果。加深了師生間的了解,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)科任老師的尊敬之情。同學(xué)們自覺、主動(dòng)地為老師做好事,刻苦學(xué)習(xí),尊敬科任老師的良好班風(fēng)逐步形成??迫卫蠋煂?duì)班級(jí)工作也開始關(guān)心和支持,從而推動(dòng)了班級(jí)工作。

  其次,協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。通過家長(zhǎng)來校與自己交流、家訪等各種手段了解學(xué)生在家的表現(xiàn),因人而宜的進(jìn)行教育。如探家前、放假前教育學(xué)生回家?guī)透改父梢稽c(diǎn)家務(wù)活、親身感受父母的辛苦,及時(shí)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的各種表現(xiàn)等。

  再次,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。讓學(xué)生明白能再一班共同學(xué)習(xí)生活三年是一種緣分,“同學(xué)”這種關(guān)系是純潔的、相互的、也是永衡的,不以你與個(gè)別同學(xué)的關(guān)系的好壞而改變。教會(huì)成績(jī)好的學(xué)生如何去對(duì)待成績(jī)暫時(shí)差的學(xué)生,如何去幫助他們,共同進(jìn)步;表現(xiàn)差的學(xué)生怎樣以表現(xiàn)好的的學(xué)生為榜樣,如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們;當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)要利用這個(gè)時(shí)機(jī)教會(huì)學(xué)生如何嚴(yán)于律己、寬以待人。

  七、用心管理學(xué)生

  班主任不要擔(dān)心學(xué)生違紀(jì)、犯錯(cuò)誤、鬧矛盾,應(yīng)以積極的心態(tài)捕捉這些時(shí)機(jī),想法設(shè)計(jì)活動(dòng),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育,將壞事變好事;另外班主任是學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)的貫徹者、落實(shí)者,但班主任再執(zhí)行時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,將學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行合理的補(bǔ)充與調(diào)整。

  八、用心激勵(lì)學(xué)生

  班主任應(yīng)時(shí)時(shí)留心、處處用心,捕捉時(shí)機(jī)、選準(zhǔn)火候地對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育,要將宣誓活動(dòng)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。為此,一是要留心國(guó)家大事,如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年的紀(jì)念活動(dòng)、神州五號(hào)、六號(hào)載人飛船成功發(fā)射、順利返回等大事,都可以用來激勵(lì)學(xué)生的愛國(guó)熱情,并將這熱情引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,掀起班級(jí)的學(xué)習(xí)熱潮。二是學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),如借助學(xué)校的舉行的校慶活動(dòng),可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開展一系列的主題班會(huì),如借參加北大夏令營(yíng)、外出踏青、趴山等活動(dòng)適時(shí)開展教育活動(dòng)。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如開學(xué)學(xué)生的交費(fèi)、家長(zhǎng)探望學(xué)生等。四是以班主任自身的一些(與自己同學(xué)的交往、與往屆畢業(yè)生)交往及經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要想辦法設(shè)計(jì)活動(dòng),想點(diǎn)子激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在高中艱苦的學(xué)習(xí)生活中真正燃燒激情。

如何用心做好班主任工作2

  用“心”做好班主任工作

——2016年秋季開學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講義稿

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行大家下午好!

  臨時(shí)接到班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的任務(wù),時(shí)間倉(cāng)促,利用業(yè)余時(shí)間,梳理了一些我10幾年來做班主任工作的做法和體會(huì),跟各位同仁分享,僅供參考,因?yàn)檫m合自己的才是最好的。我2002年開始做班主任,截至目前已經(jīng)帶了七屆畢業(yè)班,期間有3屆是初三年級(jí)接過來的。個(gè)中滋味,冷暖自知,五味俱全。班主任的確操心,吃苦受累,有太多糾結(jié)與困惑,但也有太多快樂與收獲,豐富著自己的人生。

  一、想要做,才能做好。

  思想決定行為,首先你必須是想要做、愿意做班主任這份工作,而不是勉強(qiáng)做,要有目標(biāo)有方向地去做,是什么支撐你去班主任?例如:是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得一份實(shí)現(xiàn)感,在這個(gè)過程中培養(yǎng)眾多人才,結(jié)交許多家長(zhǎng)朋友,豐富自己的閱歷,快樂自己的人生;還是為了增加待遇收入?還是工作需要不干不行?總之要調(diào)整心態(tài)必需是自己愿意做,喜歡做班主任這個(gè)職業(yè)。不想做、不愿做或者不感興趣做,不可能做好。成功的秘訣在于興趣,勉強(qiáng)做了也會(huì)不快樂。換一種心態(tài):今天領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)商量我們做班主任不能不說是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們能力的認(rèn)可,是器重,倒退10年前沒能力沒本事的老師是當(dāng)不上班主任的。08屆袁路文和李森這兩個(gè)學(xué)生每年回來都要來家里看望我,每次我們?nèi)撕纫幌淦【疲纳?-5個(gè)小時(shí);一次,08屆徐吉宇同學(xué)來家里看我,搬了三大箱飲料,累得孩子滿頭大汗,臨走時(shí)還給孩子包了一個(gè)大紅包。兩個(gè)月前05屆鄭祥會(huì),拎一串香蕉從鄉(xiāng)下專程來辦公室看我;昨天,牙克石林業(yè)一中的劉洪微打來電話一接通就哭著

  跟我連說三遍:“老師我們?nèi)齻€(gè)都想你了”,還有今年一起考上牙克石林業(yè)一中的徐照陽(yáng)和郭甜甜,我趕緊說別哭,別哭,然后一頓安慰,囑咐按時(shí)吃飯,早晚加衣服別感冒;剛剛考上海拉爾二中的韓科爽、趙爽、張銳迪和趙一鳴4名學(xué)生入學(xué)后,都先后給我發(fā)信息匯報(bào)入班情況??面對(duì)這些,知道我有多開心嘛,教師這個(gè)職業(yè)是不圖回報(bào)的,可當(dāng)你收獲了這么多會(huì)做人、會(huì)做事、成績(jī)優(yōu)秀的莘莘學(xué)子時(shí),那種精神上的愉快是物質(zhì)利益所無法替代的。

  二、做了班主任就務(wù)必千方百計(jì)把它做好。

  當(dāng)我身為人父,尤其我的女兒上學(xué),我由人父變?yōu)閷W(xué)生家長(zhǎng)后,越來越強(qiáng)烈的感受到一個(gè)孩子教育上的成敗,小而言之對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族有多么重要!大而言之對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)社會(huì)又是何等重要!每屆中考結(jié)束,目睹那些沒能考上高中的孩子家長(zhǎng)那種焦慮無助、去技校、去補(bǔ)習(xí)、去務(wù)農(nóng)還是去打工那糾結(jié)萬分的時(shí)候,心里特別不是滋味??常常在路上車上遇見自己帶出來的過得不怎么好的學(xué)生,當(dāng)他熱情跟你打招呼、津津樂道做師生時(shí)那一宗宗一件件往事的時(shí)候,我習(xí)慣趕緊愧疚地說:唉呀,那個(gè)時(shí)候也沒給你帶好,一邊說心里一邊自責(zé)呀。孩子學(xué)得好、大學(xué)考得好、人品德性好、素質(zhì)能力強(qiáng)??不僅自己將來有好日子過,還可以帶動(dòng)家族興旺,一輩窮,輩輩窮,往往這個(gè)家族幾代人都不能翻身??這一切跟我們班主任、科任的教育培養(yǎng)關(guān)系密切。

  三、怎樣做好班主任?

  我認(rèn)為只要做到“用心”兩個(gè)字就夠了。關(guān)鍵要有責(zé)任心,要用良心干班主任,要吃得了苦,要比科任老師多付出。

  第一,用心開好組建班級(jí)的第一個(gè)班會(huì)。

  我通常的做法:新接班,別管是從頭接,還是半路接,進(jìn)班 2

  級(jí)見學(xué)生的第一天,忙掉腦袋也要?jiǎng)?wù)必做的一件事:開班會(huì)。班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)各種規(guī)則,諸如:紀(jì)律、衛(wèi)生、頭型服飾、打仗處對(duì)象等等;強(qiáng)調(diào)做我的學(xué)生如何做人做事、如何說話、如何與人交往、如何學(xué)習(xí),重點(diǎn)探討你來學(xué)校干什么來了,如果你是為了學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、提升能力本事就好好留下來;如果你說我學(xué)不了習(xí)、也守不了紀(jì),我就在這里養(yǎng)養(yǎng)身子骨,勸你趁早換個(gè)地方,因?yàn)檫@里即不是托兒所也不是托老所,這是集體不是散沙,容不得你這樣的學(xué)生在這里存在,回家躺床上比這里的涼桌子硬板凳舒服!總而言之一句話:第一天一見學(xué)生面就要給學(xué)生立“規(guī)矩”,沒有規(guī)矩不成方圓,而且這規(guī)矩要面面俱到,諸如:不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾,尤其不準(zhǔn)向窗外扔垃圾,樓上拋物不文明不道德還存在安全隱患;桌面桌堂不能有廢紙,有,下課就趕緊給我扔到垃圾筐垃圾袋里去,保證地面平時(shí)清潔,腳下帶進(jìn)泥巴了課間你都得給我掃出去,確保室內(nèi)清潔、學(xué)習(xí)環(huán)境良好,也為養(yǎng)成好習(xí)慣!桌堂內(nèi)書本文具用品擺放整齊,書是書、本是本,16開跟16開放一起,32開跟32 開放一起,語(yǔ)數(shù)英、物化生、政史地的習(xí)題卷子分類存放,杜絕上課時(shí)老師讓拿什么資料個(gè)別學(xué)生腦袋扎進(jìn)桌堂,一時(shí)半會(huì)抬不起來了,甚者有的學(xué)生一節(jié)課結(jié)束了讓拿的東西也還沒找到。每天早上學(xué)生一進(jìn)教室將全部作業(yè)統(tǒng)一放在書桌的右上角才可以去做其它事,科代表收作業(yè)想收什么作業(yè)拿什么作業(yè),提高收作業(yè)的效率;每科科代表作業(yè)收繳情況有記錄本,每天我要過問,對(duì)那些慣犯因情而宜,不同對(duì)待,采取必要措施。我的規(guī)矩太多了,短時(shí)間說不完,還如:男生的頭發(fā)一律小毛寸,女生不準(zhǔn)留流海,而且是一律不準(zhǔn),因?yàn)榻鼛啄晡揖桶l(fā)現(xiàn)女生的流海造型越來越奇特怪異,歪的、斜的、一低頭寫字遮住雙眼,上課總是摟她那流海,有時(shí)上課還時(shí)不時(shí)照一照小鏡子,臭美!一個(gè)人的精力是有限的,用于美的精力多了,用于專心學(xué)習(xí)的精 3

  力一定就少了,鑒于此,我就很不人性很不人權(quán)的做出了這個(gè)規(guī)定,連續(xù)六年兩屆都這么要求了。為了課間讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí),想休息的學(xué)生休息,要求教室不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲喧嘩,活動(dòng)去室外;室外打鬧也不準(zhǔn)滿地撕皮打滾,不準(zhǔn)臟話連篇,玩笑打鬧不能過分必須保證安全,被我發(fā)現(xiàn)進(jìn)教室要遭訓(xùn)斥;罵人打鬧嘴欠手欠會(huì)常常招惹是非、引發(fā)各類矛盾導(dǎo)致打仗斗毆事件,這樣做更多是為了人身安全!

  管理一個(gè)班級(jí):團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧安全是頭等大事!最不能寬恕的就是打仗處對(duì)象,重大斗毆惡性事件十有八九都緣于處對(duì)象。對(duì)于打仗事件必嚴(yán)懲,不惜代價(jià),不顧個(gè)人安危。班主任面對(duì)處理學(xué)生違紀(jì)這類關(guān)鍵問題要敢于碰硬!解決不好容易出人命了你沒有辦法手軟。不能在班級(jí)留下這種歪風(fēng)邪氣,寸步不能讓。對(duì)于處對(duì)象剛才提到有無窮隱患:不能一味去堵,堵不住,要疏導(dǎo),要用智慧要講求方式方法。例如:現(xiàn)在許多學(xué)生找偶像去追星,跟大伙說個(gè)人,權(quán)志龍,感興趣回去上網(wǎng)上搜索一下,從表面上我是看不出來他到底是男生還是女生,很帥!很酷!權(quán)志龍是韓國(guó)男歌手,男子演唱組合bigbang隊(duì)長(zhǎng)。BIGBANG譯為宇宙大爆炸,幾乎沒有學(xué)生不知道權(quán)志龍,孩子們喜歡崇拜得不行不行的了,面對(duì)這些,我們班主任不能簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說“不”,嚴(yán)防死守不管用,要滲透教育,要揚(yáng)長(zhǎng)避短,要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)權(quán)志龍那種堅(jiān)韌的性格,刻苦排練、激極向上,肯定權(quán)志龍的可取之處,不能讓孩子們因追星而好高騖遠(yuǎn)(問學(xué)生:你能成為權(quán)志龍嗎),也不能全盤否定追星使得學(xué)生妄自菲薄。再如:同性戀,不能歧視,多關(guān)注關(guān)愛多傾聽引導(dǎo),多給予人文關(guān)懷。教育是一門藝術(shù)一門科學(xué),內(nèi)涵豐富??班會(huì)課上還要強(qiáng)調(diào)目標(biāo)理想、人生規(guī)劃、學(xué)不好文化知識(shí)也要學(xué)會(huì)做人做事,愛護(hù)班級(jí)的學(xué)校的一草一木,不在教室墻上桌子上亂涂亂畫亂刻??要強(qiáng)調(diào)說明上一屆中 4

  考各校的分?jǐn)?shù)線,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)等等。規(guī)則制定后,認(rèn)真執(zhí)行很重要,有令則行,有禁則止,否則一紙空文??此埔淮伟鄷?huì),里面涵蓋太多內(nèi)容:思想決定行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗。

  第二,用心在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)學(xué)生。

  新組建班級(jí)我通常的做法:書桌左上角貼上座右銘下面落款寫上學(xué)生名字的標(biāo)簽,一走一過留心記,一周內(nèi)叫準(zhǔn)所有學(xué)生的名字。兩周內(nèi)全面深入了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)生的家庭成長(zhǎng)情況,弄清楚學(xué)生基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),確定什么樣的學(xué)生給予什么樣的教育手段,因材施教,營(yíng)造良好開局。發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象、錯(cuò)誤問題不能等不能攢,及時(shí)處理糾正,共性問題有代表性的問題在班級(jí)強(qiáng)調(diào)糾正,個(gè)別現(xiàn)象要單獨(dú)找錯(cuò)誤學(xué)生談不在班級(jí)說,批評(píng)要智慧要講藝術(shù),對(duì)于那些自尊心強(qiáng)、嬌生慣養(yǎng)、單親家庭的孩子,本身缺少關(guān)愛且叛逆,往往都很要面子,盡量不要在全體學(xué)生面前指責(zé)訓(xùn)斥甚至打罵,有的學(xué)生怕找家長(zhǎng),求老師別找家長(zhǎng)了今后一定改正錯(cuò)誤保證不再犯類似這樣的錯(cuò)誤,求你求到要給給你下跪了你依然不依不饒,非找家長(zhǎng)不可,不找不足以出這口氣(過去我?guī)О嗖怀墒鞎r(shí)就這么干過),這種做法極其容易把這個(gè)孩子給整逆反了,老師的一句話、一件事往往會(huì)影響孩子的一生!如:剛畢業(yè)這屆的梁同學(xué),單親、思想偏執(zhí)、刀片自殘,打不行,多思想教育、多關(guān)心愛護(hù);對(duì)于那些沒有皮臉的孩子、屢教不改再三反復(fù)說服教育也不知悔改的孩子,給臉不要臉我通常的做法就成全它,借此也可以殺一儆百!懲戒是必要的,但前提是你必須懲戒得他心服口服。還是要更多尋求行之有效的教育方法,師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁打罵學(xué)生。

  第三,用心選拔任用組建一支能力強(qiáng)、威望高的班干部隊(duì)伍。班干部首先要?jiǎng)偃?,是學(xué)生中的佼佼者。要有能力,能力弱 5

  他不懂管理不會(huì)管理,啥事都干不明白;威望不高管學(xué)生不聽,學(xué)生不服,形同虛設(shè)。讓班干部形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,成為班級(jí)的一支骨干隊(duì)伍,班主任注重培養(yǎng)并指導(dǎo)這支班干部隊(duì)伍在班級(jí)樹立榜樣,用好思想、好品德、好行為去影響和帶領(lǐng)全班學(xué)生努力學(xué)習(xí),大膽工作,團(tuán)結(jié)向上,每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己,各盡其責(zé)。班干部要分工明確,如:紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、眼操、間操、各類檢查記錄等,都要具體到人,帶動(dòng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我這屆班長(zhǎng)王爽和趙爽、各科課代表非負(fù)責(zé)任,很少去我辦公室請(qǐng)示匯報(bào)工作,老師這個(gè)怎么辦那個(gè)怎么辦,學(xué)部孟主任有事就去找我的班長(zhǎng),每件事情都辦得干凈利落、省心烙印。班干部、科代表、值日生小組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé),班主任你上學(xué)時(shí)早不早來、放學(xué)時(shí)晚不晚不晚走都顯得不那么重要了。但話又說回來,你的班干部是一群沒能力、沒威望、不盡責(zé)的班干部,那你班主任必須早來晚走,平時(shí)沒事就要深入班級(jí),一方面去悉心發(fā)現(xiàn)問題解決問題,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,另一方面培養(yǎng)引導(dǎo)班干部提升管理能力。當(dāng)班主任這么多年有一個(gè)很深的體會(huì),“不是運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而是,很多時(shí)候需要一個(gè)“勤”字,想帶好一個(gè)班,班主任真的要辛苦做到:眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤。所有檢查記錄一周一結(jié),一月一匯總,一季度一綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兌現(xiàn)。這些事情交給班干部做就可以了。

  第四,用心做個(gè)智慧的班主任。

  班級(jí)里男生、女生里都要有你的“臥底”,班級(jí)里發(fā)生了什么壞人壞事壞現(xiàn)象,“臥底”都能在第一時(shí)間私下里給你打小報(bào)告,如實(shí)反映情況,帶班過程中,許多重大的隱患我都是從“臥底”那里知道的,及時(shí)排除各類隱患,避免太多不必要的麻煩。這里需要說明的是你必須保護(hù)好你的“臥底”,給學(xué)生的感覺這些壞人壞事壞現(xiàn)象是你發(fā)現(xiàn)的,是你聽科任老師說的,無論如何 6

  不能暴露“臥底”的身份,否則影響了團(tuán)結(jié),還會(huì)亂上加亂易引發(fā)新的戰(zhàn)亂,咱上學(xué)時(shí)最煩最恨打小報(bào)告的人了,但做了班主任后才知道實(shí)踐工作中這個(gè)角色班主任真的很需要!智慧的地方多去了??相信各位比我更智慧,不多說了。

  第五,用心跟科任老師溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生情況。我是計(jì)算機(jī)老師兼校辦工作,不教學(xué)生課又跟科任老師不在一個(gè)辦公室辦公,想隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)太不方便,抽空我就去科任老師辦公室挨個(gè)學(xué)科打聽班級(jí)情況學(xué)生情況,如有問題就找自習(xí)課、課間、放學(xué)后及時(shí)處理。要經(jīng)常跟科任老師有效溝通,要與科任老師友好相處,班任與科任的默契配合對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要,這種最佳搭檔常常對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生成績(jī)進(jìn)步起到推波助瀾的作用。

  第六,嚴(yán)愛并濟(jì),相得益彰。

  陳同學(xué),他是單親家庭孩子,父親忙于生計(jì),孩子經(jīng)常吃不上飯我給錢買面包牛奶,感冒我給他吃藥,回不去家我?guī)退易∷薜牡胤?,去廁所我給他找手紙??該關(guān)心關(guān)心,該嚴(yán)格嚴(yán)格,犯了錯(cuò)誤嚴(yán)懲不怠。陳老師家金晨,大家知道陳老師贊賞孩子快樂學(xué)習(xí)近平有些溺愛,不是各科任老師和我無情的折磨,金晨同學(xué)中考不會(huì)有540分,全旗1433名考生總分排在388名的好成績(jī)。

  管理班級(jí)教育學(xué)生的方法還有很多,如:班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),結(jié)合節(jié)日紀(jì)念日開展有意義有教育實(shí)效的活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)校安排的各類活動(dòng),通過這些培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),塑造良好品格。還如:注重班主任的個(gè)人修養(yǎng)??鬃诱f:其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。班主任的言行舉止直接影響學(xué)生,時(shí)刻以身作則,注重言傳身教,你說話好不好使與你的人格魅力、專業(yè)水平、能力素質(zhì)、方式方法都是息息 7

  相關(guān)的。還有,觸及學(xué)生心靈的教育才是最有效的教育。尤其對(duì)待那些“問題”學(xué)生,一定結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)、家庭成長(zhǎng)環(huán)境,把學(xué)生的思想工作做到孩子的心坎上去,心動(dòng)才能行動(dòng),隔靴搔癢,無濟(jì)于事。

  一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì),帶40名學(xué)生不如去山上放400只羊省心,這屆學(xué)生有個(gè)課代表名字叫**,女生,查作業(yè)很認(rèn)真,多少次我發(fā)現(xiàn),她看到學(xué)生不該錯(cuò)的錯(cuò)了,都親自看著學(xué)生改過來再離開去檢查下一個(gè)學(xué)生的作業(yè),很負(fù)責(zé)任!但她也有利用職務(wù)之便謀私利的時(shí)候,有一次細(xì)心的我發(fā)現(xiàn),她正小聲對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的一個(gè)男生說,“你不幫我值日我就不能放過你,就告訴老師你的作業(yè)不合格,”當(dāng)時(shí)我沒驚動(dòng)她,事后我問學(xué)生,說她不是一次兩次這樣做了,偶爾就會(huì)這么干,事后我找了她。有意思吧?

  管理好一個(gè)班級(jí)不是一件簡(jiǎn)單的事,不容易!我想,只要我們能夠調(diào)整、平和心態(tài),能夠把別人的孩子當(dāng)作咱自己的孩子對(duì)待,用責(zé)任心、用良心、愛心、誠(chéng)心、用堅(jiān)持不懈持之以恒的耐心和恒心,用智慧與寬容,真誠(chéng)實(shí)意、腳踏實(shí)地去做班主任,我們有理由相信,能成才的孩子一定會(huì)成才,不能成才的孩子也一定會(huì)成人。

  就聊到這兒。不妥之處,敬請(qǐng)各位同仁指正。謝謝大家!

如何用心做好班主任工作3

  用心做好班主任工作

  棕樹營(yíng)小學(xué) 栗亞莉

  班主任工作精細(xì)而繁瑣,每個(gè)班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣,尤其是我們小學(xué)班主任,由于所帶的孩子年齡較小,工作就更加煩瑣,要帶好一班孩子,確實(shí)不易。所以,我認(rèn)為班主任工作必須真正用心去做。

  一、對(duì)學(xué)生傾注愛心,真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生。1.教育是愛的事業(yè),教師要真誠(chéng)地愛學(xué)生。

  教育事業(yè)是愛的事業(yè)。沒有愛心的教育事業(yè),宛如建立在沙灘上的大廈,有朝一日終會(huì)坍塌。古今中外的教育家們教育思想有所不同,教育風(fēng)格各有千秋,但有一點(diǎn)是共同的,那就是“有愛才有教育”。作為一名班主任就必須要有愛心,“當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是什么?”杰出教育家李鎮(zhèn)西老師回答到:“擁有一顆愛學(xué)生的心”!是的,人都是有感情的,當(dāng)學(xué)生通過觀察,體驗(yàn),從內(nèi)心深處感到是真心愛護(hù)他,為他操心時(shí),是不會(huì)無動(dòng)于衷的。一方面,他們會(huì)把自己的愛回報(bào)給老師,從感情上拉近師生的距離。另一方面,師愛又成為學(xué)生接受教育的橋梁。班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。我深信,愛心可以傳遞,愛心可以復(fù)制,當(dāng)教師真誠(chéng)地付出愛時(shí),收獲的必定是孩子們更多的愛!感受孩子們愛的反饋,是一件快樂的事情。

“感人心者,莫先乎情?!蔽以谄綍r(shí)的工作中,努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)地關(guān)心每一個(gè)孩子。平日里,學(xué)生病了,我會(huì)問寒問暖,電話通知家長(zhǎng),并電話詢問病情,返校后及時(shí)為其補(bǔ)課;低年級(jí)的學(xué)生往往自理能力都很差,所以我時(shí)時(shí)注意天氣情況的變化,提醒學(xué)生增減衣服。我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性的養(yǎng)護(hù)教育。例如這段時(shí)間,正是甲流感的高發(fā)時(shí)期,天氣又冷,我除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生,加強(qiáng)鍛煉,預(yù)防疾病”的教育外,還及時(shí)請(qǐng)人在教室里安裝了插線板,確保教室里有開水喝,并隨時(shí)提醒孩子們多喝水,提醒他們不能隨便脫衣服,以預(yù)防感冒。

  2.教師要用愛打開學(xué)生的心靈。

  班主任工作是一份必須持有真愛的事業(yè),因此,我們班主任就要用自己的愛打開每個(gè)學(xué)生的心靈,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為概括地說,可以從以下幾個(gè)方面來做:

  1)愛學(xué)生就要了解學(xué)生,了解他們的興趣愛好、才能、個(gè)性特征、精神世界。

  2)要公平地對(duì)待所有學(xué)生。許多調(diào)查表明,學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁?!肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì),因?yàn)楣呛⒆有湃谓處煹幕A(chǔ)。

  3)愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們。

  4)用微笑面對(duì)每一位學(xué)生,因?yàn)槲⑿κ菐熒楦械摹氨仄俊?,能使學(xué)生由“敬”而“畏”。我相信,只要我們擁有一顆愛學(xué)生的心,真誠(chéng)地愛每一個(gè)學(xué)生。這樣,學(xué)生就越能感受到老師的愛心,就越加信任老師。老師的教學(xué)就更容易被學(xué)生理解和接受,學(xué)生的心靈也就能慢慢打開了。

  二、班主任要有高度的責(zé)任心,工作中做到細(xì)心、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)。

  葉圣陶先生說過:“教育是什么?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!弊鳛榘嘀魅?,我深知培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣非常重要,因此,在班主任工作中我特別注意抓習(xí)慣教育,盡量做到細(xì)化班級(jí)管理。

  1.加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 1)開展主題教育

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。同時(shí)也存在一些問題,例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,不夠虛心聽取別人的意見,自我約束力差等。針對(duì)本班學(xué)生的問題,結(jié)合低年級(jí)孩子的年齡、心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校安排和班級(jí)實(shí)際情況,我常常開展主題教育,例如,這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,就開展了“我升入了二年級(jí)”的主題活動(dòng),從文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面提出一些具體要求,讓學(xué)生意識(shí)到自己是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了,明確自己應(yīng)該怎樣做。此外,我還不時(shí)開展安全、文明禮貌等各種主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明理,從而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  另外,我認(rèn)為主題教育的開展可以充分利用我們的品德教材。從新課程改革開始使用新教材后,我已經(jīng)完整地教了一輪,我覺得我們使用的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教材編寫得特別貼近學(xué)生生活,如果我們使用好了,并延伸到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,對(duì)于學(xué)生良好品德的形成可謂一舉多得。

  2)關(guān)注班級(jí)內(nèi)臨時(shí)生成的一些問題,及時(shí)教育。

  我們的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,每天都會(huì)發(fā)生不同的事情,會(huì)臨時(shí)生成一些新問題,針對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題,除了及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育外,還要針對(duì)問題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,防止同樣的事情再發(fā)生。

  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面對(duì)其本身很重要,另一方面也是課堂教學(xué)得以順利實(shí)施的保障,因此,日常教學(xué)中我特別注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  從學(xué)生一進(jìn)校我就花大力氣進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,每學(xué)期、每周都要反反復(fù)復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)上課、做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1)課前準(zhǔn)備習(xí)慣

  我要求學(xué)生每節(jié)課上課前必須準(zhǔn)備好上課要用的書本文具,并整齊地?cái)[放在課桌的一角,聽到鈴聲響就靜息好。每次上課,我總是先檢查學(xué)生是否達(dá)到這些課前準(zhǔn)備要求我才叫“上課”,有學(xué)生沒按要求做我都要點(diǎn)名提醒他認(rèn)真做好準(zhǔn)備,可能有時(shí)會(huì)耽誤一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,但是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子們就會(huì)養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的。

  2)上課習(xí)慣 上課時(shí),我要求學(xué)生保持良好的坐姿,做到專心聽講,積極發(fā)言,并做到聲音洪亮。對(duì)課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng),不好的也及時(shí)提醒,課后繼續(xù)加強(qiáng)教育。學(xué)生的課堂表現(xiàn)在每天的評(píng)價(jià)中都有所體現(xiàn)。如果課堂上出現(xiàn)大部分學(xué)生不專心,那么我甚至?xí)O抡n來整頓課堂常規(guī),只有課堂常規(guī)好了,才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3)關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng):我是這樣做的。學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本,每天認(rèn)真記錄各種作業(yè),家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的記錄檢查作業(yè),并簽字。(當(dāng)然,我們每個(gè)班都是這么做的,我就不多說了。)

  為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“比一比,誰(shuí)的小紅花或小紅旗多”的評(píng)選活動(dòng),詳細(xì)規(guī)定哪些作業(yè)達(dá)到幾朵花或幾面小紅旗可以換取一個(gè)“小蘋果”或者“小紅花”貼到評(píng)比表上。

  3.加強(qiáng)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育

  我深知教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義,這需要時(shí)時(shí)抓。因此,作為班主任的我把這一塊的工作作為一個(gè)重點(diǎn),除了加強(qiáng)教育外,我經(jīng)常提醒學(xué)生講衛(wèi)生,只要我上課,下課時(shí)我都提醒孩子們看一看自己周圍有沒有垃圾,如果有就彎腰撿起來。并每天安排了值日班委負(fù)責(zé)課間檢查監(jiān)督保潔。開學(xué)初,就把整個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生值日表排出來,每天6—7人,既是當(dāng)天的衛(wèi)生值日,又是值日班委,負(fù)責(zé)衛(wèi)生及其它方面的監(jiān)督,并記錄下來。這張表除了貼在教室里,還人手一份帶回家,這樣,也讓家長(zhǎng)知道自己的孩子哪天值日,到值日這天,家長(zhǎng)自然知道這天孩子要稍晚一點(diǎn)才能離開學(xué)校,不至于發(fā)牢騷,也能進(jìn)到教室配合老師一起指導(dǎo)孩子們值日。

  4.營(yíng)造民主的班級(jí)氛圍,細(xì)化評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  要帶好班級(jí),教育好學(xué)生就要尊重學(xué)生。教師與學(xué)生在教育過程中雖然處于不同的地位,但在人格上是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,將自己作為普通的一員置身于學(xué)生中,與他們一起娛樂,交朋友,談心。這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生向師性。我覺得,師生關(guān)系民主化有利于培養(yǎng)學(xué)生積極、自信、樂觀向上等良好品質(zhì)的形成。教師凡事都應(yīng)從尊重學(xué)生的角度出發(fā),以親切民主的態(tài)度與學(xué)生交往,多站在學(xué)生的角度看問題,了解學(xué)生的心聲,以寬厚平和的心態(tài)關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  為了讓我班學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我主張民主化的管理,采取了一系列的方法,讓每個(gè)學(xué)生都樹立班級(jí)主人翁意識(shí),都來參與班級(jí)管理。

  1)我班學(xué)生比較多(68人),所以,除了有固定的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等小班委外,我班每天都安排6—7名值日班委(也就是每天的值日生)。協(xié)助老師管理好班級(jí),負(fù)責(zé)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況、好人好事等方面監(jiān)督大家,并在班級(jí)日志上認(rèn)真記錄,(出示一張班級(jí)日志表)以便老師教育,同時(shí),評(píng)比時(shí) 也有理有據(jù)。此外,從這個(gè)學(xué)期起,我開始嘗試武成小學(xué)石夢(mèng)媛老師的小班主任制度。當(dāng)然,由于我班學(xué)生還小,所以在方法上和石老師有所不同,我每天選出兩名小班主任參與班級(jí)管理,從早晨開教室門,到一天的日常工作管理,直到放學(xué)時(shí)參與并檢查完衛(wèi)生值日寫下當(dāng)天的工作感受才算完成一天的工作。很多孩子在小班主任工作日志上寫道:“今天我當(dāng)小班主任感到很高興,也感受到當(dāng)班主任的辛苦,以后我要聽老師的話,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取再當(dāng)小班主任??”孩子們親身體驗(yàn)后,或多或少會(huì)對(duì)自己有所約束?,F(xiàn)在,我班實(shí)施小班主任制度已經(jīng)輪到第二輪了,雖然有一定效果,但還需不斷完善,我和全班學(xué)生都有信心繼續(xù)堅(jiān)持下去的。

  2)堅(jiān)持 “三個(gè)一”的評(píng)價(jià)制度,即一天評(píng)一次,一周總評(píng)一次,一個(gè)月綜合評(píng)價(jià)一次。

  首先,每天一評(píng)。每天下午放學(xué)以前,我都會(huì)對(duì)學(xué)生當(dāng)天在“文明禮貌”、“遵守紀(jì)律”、“認(rèn)真好學(xué)”、“勞動(dòng)衛(wèi)生”等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并在作業(yè)記錄本上打出“優(yōu)良中差”的等級(jí),并蓋上“小紅花”,如果有什么問題簡(jiǎn)單地寫寫。這樣,一方面檢查了學(xué)生抄作業(yè)的情況,并將孩子每天在校的情況反饋給家長(zhǎng);另一方面,家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),針對(duì)孩子情況及時(shí)與老師聯(lián)系,共同教育孩子。堅(jiān)持下來,我覺得孩子挺在乎每天的評(píng)價(jià),而且與每周、每月的評(píng)比掛起鉤來,效果很好。

  其次,每周一評(píng)。每個(gè)星期我們都開展“人人爭(zhēng)優(yōu)秀”的評(píng)比活動(dòng),充分利用教室里的評(píng)比表,依據(jù)每日一評(píng)的情況以及值日班委記錄的班級(jí)日志和小班主任記錄的日志對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的總評(píng),并發(fā)相應(yīng)數(shù)量的“小蘋果”或“小紅花”貼在評(píng)比表上。此外,堅(jiān)持每月進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià),統(tǒng)計(jì)當(dāng)月獲得的“蘋果”數(shù)或者“紅花”數(shù),并獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)小獎(jiǎng)品。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)特別好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),頒發(fā)獎(jiǎng)品,反之,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生再次敲警鐘,提醒全班學(xué)生吸取教訓(xùn)。

  當(dāng)然,每個(gè)學(xué)期的評(píng)比在各方面都要制定比較詳細(xì)的要求,不過,不管采取什么方法,目的都是鼓勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為,良好習(xí)慣的形成。

  三.真心、平等地與家長(zhǎng)相處,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。我們大家都明白,父母是孩于的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過程中若能取得家長(zhǎng)們積極配合,對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,那么如何取得家長(zhǎng)的信任和支持呢?我認(rèn)為班主任要真心、平等地與家長(zhǎng)相處,可以從以下幾方面來做:

  1.作為班主任應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電訪(現(xiàn)在都是電話訪問)。在家訪、電訪過程中,著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信,力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒有家長(zhǎng)的配合,對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng),增長(zhǎng)自覺地配合班主任開展工作。同時(shí),在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),宜與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法,樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。

  2.認(rèn)真籌備好家長(zhǎng)會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的教育作用。

  利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,可以大面積地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持,因此在組織召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),班主任必須注意如下幾點(diǎn):

  1)在召開家長(zhǎng)會(huì)之前一定要精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿。

  2)班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中,控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程,不要讓家長(zhǎng)過多去發(fā)泄平時(shí)的不滿,從而造成負(fù)面的影響,而對(duì)班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中,多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長(zhǎng)的思考,從而讓家長(zhǎng)達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。

  3與家長(zhǎng)的交談要講究藝術(shù),要取得成效

  1)要做到直率坦誠(chéng)。

  在交談中,教師應(yīng)談問題不告狀,不過分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。談成績(jī)不溢美,不空洞贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  2)要做到不蔓不枝。

  所謂“不蔓不枝”是指教師在與家長(zhǎng)交流過程中應(yīng)該目標(biāo)明確,突出中心,掌握時(shí)間。不論是家訪還是接待來訪,教師的心中均應(yīng)有明確而具體的中心內(nèi)容:或是因?yàn)閷W(xué)生存在某方面的缺點(diǎn)而了解家庭原因;或是因?yàn)閷W(xué)生有某方面的特長(zhǎng),希望得到家長(zhǎng)的支持;或是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略了某方面的教育而使學(xué)生存在某方面的不足,建議家長(zhǎng)采取措施等等。

  教育不是一朝一夕的事,必須通過家庭與學(xué)校相互協(xié)作才能取得好的效果。當(dāng)然,除了上述的方法外,還有其他方式方法可以取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持??傊?,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,我們只有用心去做,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無聲,這樣我們就成功了一半。在以后的班主任工作中我還會(huì)更加虛心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

如何用心做好班主任工作3篇 淺談如何做好班主任工作的幾個(gè)技巧相關(guān)文章: